英語課文《Lesson22arriveandleave》教學設(shè)計

英語課文《Lesson22arriveandleave》教學設(shè)計

英語課文《Lesson22arriveandleave》教學設(shè)計

Lesson 22   arrive and leave

本課教學目標:

1、知識目標:學生掌握arrive ,leave 的用法。

2、能力目標:會用arrive ,leave 說句子。

3、情感目標:培養(yǎng)學生合作的精神交際的能力。

教材分析:根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計了復習、新授、練習、聽力練習四個大環(huán)節(jié)。

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

一、復習

做一個卡片游戲。

做“What day is it ”游戲。

讓學生唱“The Trip Song”。

二、新授:以舉例形式導入。

師:(對自告奮勇的學生)Please go to --------(一個城市名字的圓圈處)

師:Good-bye ,------!He/ She is leaving----。

(對自告奮勇的學生),Please come to-----------(第一個圓圈處)。Now,he /she is arriving in ----------。Hello!

教師放錄音。

三、練習:

1、  將學生分成幾個小組。要求學生按照《教科書》中Li Ming計劃旅行的方式,計劃一次到北京的旅行,他們每天會干什么?要求學生想象出一些與Li Ming不同的行動。

誦唱“Leave Arrive Chant”。

四、指導學生做聽力練習。

五、家庭作業(yè):

回家每個同學自編Leave、Arrive 的對話。

學生按要求做此游戲。

學生按要求做此游戲。

學生齊唱“The Trip Song”。

     

生按教師要求做動作。

生:(開始走向另一個城市名字的圓圈處)

學生走向第一個圓圈處。

生聽錄音。

學生按照所分的小組活動。

在師指導下做聽力練習。

用來復習一年中的各月份的表達法。

用以復習星期名稱、序數(shù)詞的表達法。

新課中要涉及到時間的應(yīng)用,以上這些都為導入新課做了鋪墊 。

以教師說學生做動作的方式,使學生理解Leave,arrive的詞義。

加深對課文內(nèi)容的理解。

通過小組互動,培養(yǎng)學生合作交往能力和用英語表達的能力。

檢查練習鞏固對時間表達法和句子的理解能力。

對課文內(nèi)容的深化和擴展。