大班幼兒安全教育教案《防火小能手》反思

大班幼兒安全教育教案《防火小能手》反思

1、大班幼兒安全教育教案《防火小能手》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解關(guān)于火的簡單知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

　　2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

　　3、在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)日常生活中的火有簡單認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)

　　重點(diǎn)：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

　　難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　★開始部分　(3分鐘)

　　一、謎語導(dǎo)入

　　師：老師有一條謎語，請(qǐng)小朋友幫我來猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

　　你猜一猜謎底是什么呢?

　　幼：火……

　　二、火的特點(diǎn)、用途與危害

　　師：對(duì)了，是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點(diǎn)嗎?

　　幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認(rèn)真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎?

　　幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，(教案出自：快思教案網(wǎng))但使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)非常危險(xiǎn)，你知道火有哪些危害嗎?

　　幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn)，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)，當(dāng)火災(zāi)真的來臨時(shí)，我們可以保護(hù)自己的生命。

　　★基本部分(16分鐘)

　　三、防火知識(shí)。

　　師：你知道哪些防火自救的方法呢?

　　幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識(shí)，接下來，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。

　　播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

　　(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

　　(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開。

　　(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

　　(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

　　(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

　　(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

　　(7)如何正確使用滅火器。

　　重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

　　★結(jié)束部分(10分鐘)游戲：著火了。換角色玩兩遍★活動(dòng)延伸(1分鐘)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了很多防火自救小知識(shí)，老師請(qǐng)小朋友回家做一名防火督查員，查找并告訴大人家中的安全隱患。例如提醒大人熄滅煙頭、(教案出自：快思教案網(wǎng))做飯要注意看火等。請(qǐng)小朋友排隊(duì)來老師這里領(lǐng)取防火監(jiān)督員小胸貼。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

2、大班教案《小能手》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)推的基本動(dòng)作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　2.遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識(shí)。

　　3.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，體驗(yàn)擦地板的樂趣。

　　4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一塊海綿。

　　2.長板凳和拱形門。

重難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1.在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。

　　二、探索擦地板的方法：

　　1.游戲：

　　2.探索不同擦地板的方法。

　　3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

　　4.探索符合生活擦地板的方法。

　　5.與 同伴分享。

　　三、障礙物下擦地板：

　　1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)

　　2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗(yàn)成功的快樂。

　　四、放松活動(dòng)：

　　1.游戲：海綿擺高樓。(收拾海面)

　　2.聽音樂做放松動(dòng)作。

　　結(jié)束活動(dòng)

　　1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

　　2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

活動(dòng)反思

　　活動(dòng)在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動(dòng)挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

　　在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇?！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度?！币虼嗽诨顒?dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

　　在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

3、大班安全活動(dòng)教案《森林防火》含反思

活動(dòng)目的：

　　1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

　　2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

　　3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書

活動(dòng)過程：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

　　二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

　　2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

　　3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心?

　　1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：

　　(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

　　(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

　　2、繼續(xù)講述。提問：

　　(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

　　(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：大煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦?)

　　四、完整講述

　　師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

　　五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。

　　幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

4、大班健康教案《小能手》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不像他們的父母那樣，小時(shí)候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭十分激烈，孩子需要很高的文化知識(shí)才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《小能手》。通過活動(dòng)鍛煉孩子的勞動(dòng)意識(shí)?！安恋匕濉睂?shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作，活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)推的基本動(dòng)作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　2.遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識(shí)。

　　3.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，體驗(yàn)擦地板的樂趣。

　　4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一塊海綿。

　　2.長板凳和拱形門。

重難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。

　　二、探索擦地板的方法：

　　1.游戲：

　　2.探索不同擦地板的方法。

　　3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

　　4.探索符合生活擦地板的方法。

　　5.與 同伴分享。

　　三、障礙物下擦地板：

　　1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)

　　2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗(yàn)成功的快樂。

　　四、放松活動(dòng)：

　　1.游戲：海綿擺高樓。(收拾海面)

　　2.聽音樂做放松動(dòng)作。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

　　2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動(dòng)挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

　　在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度?！币虼嗽诨顒?dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

　　在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

5、大班幼兒安全教案《地震逃生》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

　　2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

　　3 、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

　　4 、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5 、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

　　2.有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)PPT

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事?自己有何感想?

　　二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

　　三、基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生?

　　四、1、請(qǐng)幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

　　2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

　　3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

　　五、① 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(教案出自：快思教案網(wǎng))(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

　?、诘卣鹜Ｖ梗∨笥蚜⒓磁艿酵饷婵諘绲牡胤?遠(yuǎn)離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

　?、劢逃∨笥眩簽?zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

　　六、結(jié)束環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

　　七、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開設(shè)"地震知識(shí)展覽"角。

　　活動(dòng)反思:

　　汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

　　幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。

　　在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。

6、大班幼兒安全教案《防溺水》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

　　2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、培養(yǎng)表演的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種溺水事故圖片等。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引入。

　　1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

　　2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，(教案出自：快思教案網(wǎng))他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?

　　二、防溺水教育。

　　1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

　　2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

　　4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?(教案出自：快思教案網(wǎng))這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?

　　6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、通過本次活動(dòng)。,你懂得了什么?

　　2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　教學(xué)反思:

　　隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。

7、大班幼兒安全教案《小心陌生人》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

　　2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

　　3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸貼。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看錄像，組織討論。

　　(1)回顧童話內(nèi)容師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

　　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))

　　(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

　　1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

　　2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

　　3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的)。

　　4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

　　教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"，對(duì)"陌生人"要小心警惕。

　　二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)

　　(1)角色扮演，鞏固安全知識(shí)。

　　師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?

　　(情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼)。

　　A、 情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對(duì)策略：

　　1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

　　2、不過多地于陌生人交談。

　　3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

　　教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

　　B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對(duì)策略：

　　1、不隨便開門。

　　2、可以打電話向家長求證一下。

　　3、想辦法拖延時(shí)間。

　　師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……

　　C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略：

　　1、不要相信陌生人的話。

　　2、不吃陌生人給的食物。

　　3、不跟陌生人走。

　　教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

　　三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)

　　師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競賽了：

　　1、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

　　3、小猴子喜歡同"陌生人"交談，并常同"陌生人"外出玩耍。

　　4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到"陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸。

　　教學(xué)反思

　　幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。在課上孩子們對(duì)有陌生人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒認(rèn)識(shí)到了給陌生人開門是件可怕的事情。

8、大班幼兒安全教案《大雪過后》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

　　2.幼兒理解故事含義的同時(shí)，知道下雪天應(yīng)注意的安全問題。

　　3.幼兒了解一些安全方面的小知識(shí)。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、《安全教育讀本》

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入：

　　(1)如果遇到下了厚厚的雪，路也很滑，我們小朋友都要注意哪些事情?

　　(2)我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己不受到傷害呢?

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。

　　二、講述故事：《大雪過后》進(jìn)行提問：

　　(1)下大雪后，地上會(huì)結(jié)什么?

　　(2)貝貝熊騎自行車發(fā)生了什么事?

　　(3)花花雞和跳跳貓也發(fā)生了什么事?

　　(4)你們認(rèn)為花花雞和跳跳貓做得對(duì)嗎?

　　(5)你遇到這樣的事，你會(huì)怎么做?

　　三、教師小結(jié)：

　　剛剛聽了故事，我們知道在下雪天要怎么做了：

　　(1).首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

　　(2)其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

　　(3)雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

　　(4)戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，(教案出自：快思教案網(wǎng))但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

　　(5)上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

　　(6)在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

　　小朋友們，安全對(duì)于我們來說時(shí)時(shí)刻刻都要注意。我們要不斷的提醒自己，注意安全，請(qǐng)小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己!

　　四、結(jié)束部分：

　　我們不但自己要注意安全，(教案出自：快思教案網(wǎng))還要提醒我們的爸爸媽媽在下雪天騎自行車開車時(shí)也要注意安全。

　　活動(dòng)反思：

　　寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

9、大班安全教育教案《安全乘車》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　3、 在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;(教案出自：快思教案網(wǎng))一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

　　活動(dòng)過程：

　　隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

　　活動(dòng)反思：

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。

　　活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

　　通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

10、大班安全優(yōu)秀教案《防火》含反思

　　活動(dòng)分析:

　　大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)自救。

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

　　2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西?、;來源;快思老師教案網(wǎng);(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　(1)、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

　　(2)、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

　　3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

　　(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

　　(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)

　　小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動(dòng)二

　　1、組織幼兒討論：

　　(1)、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等)

　　(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

　　(3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

　　a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

　　b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

　　c：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗

　　e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習(xí)

　　老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

　　活動(dòng)反思：

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

11、大班安全優(yōu)秀教案《防火知多少》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。

　　活動(dòng)過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

　?、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

　?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　?、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?;來源;快思老師教案網(wǎng);活動(dòng)。著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

　　用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。

　　2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。

12、小班安全教案《我是防火小能手》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，(教案出自：快思教案網(wǎng))到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

13、小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《我是防火小能手》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，"快思老師.教.案網(wǎng)出處"每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

14、安全教育活動(dòng)《防火小能手》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，(教案出自：快思教案網(wǎng))把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

15、小班安全活動(dòng)教案《我是防火小能手》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程

　　一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

　　師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

16、小班安全活動(dòng)教案《防火小能手》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，"來;自.屈;老師;教.案;把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

17、幼兒園大班體育活動(dòng)《我是跨欄小能手》教案反思

　　課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　為了本次活動(dòng)的順利開展，活動(dòng)前我們組織幼兒開展一系列的活動(dòng)，為本次活動(dòng)的開展打下良好基礎(chǔ)

　　安全教育活動(dòng)：通過集體討論的形式讓幼兒自由討論：體育活動(dòng)中會(huì)遇到哪些困難的，應(yīng)該怎樣解決這些困哪?幼兒講解后再通過多媒體，視頻等形式，向幼兒展示了體育游戲活動(dòng)中可能會(huì)遇到的困難，以及解決的辦法。

　　動(dòng)作提升活動(dòng)：活動(dòng)前，我組織幼兒開展了有趣的接力賽，躲避障礙物，跳繩以及平衡木的游戲，提升幼兒的走，跑，跳以及平衡能力，使幼兒的動(dòng)作技能能夠?yàn)橹芸缣鰷?zhǔn)備。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，組織幼兒觀看劉翔跨欄的視頻，讓幼兒有一個(gè)初步的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)助跑跨跳的動(dòng)作感興趣。

　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能助跑連續(xù)跨跳過6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性

　　2.探索適合自己的跨跳高度，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓?/p>

　　3.能小組合作，勇于嘗試，不怕困難

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：空曠場地，跨跳工具12個(gè)(高度有所不同)，獨(dú)木橋，密碼卡等

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解劉翔跨欄的故事，看過劉翔跨欄的視頻活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能助跑連續(xù)跨跳6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物，敢于嘗試，不怕困難

　　難點(diǎn)：探索適合自己的跨調(diào)高度，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　1.熱身活動(dòng)，尋寶激趣

　　通過創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的情景，激發(fā)幼兒興趣，尋寶需要鍛煉好身體，繼而開展熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2.請(qǐng)幼兒嘗試跨欄，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1)分散練習(xí)，自主嘗試跨跳并交流分享(教師重點(diǎn)觀察幼兒是否成功跨欄以及如何跨欄)

　　2)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動(dòng)作要領(lǐng)(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳深淺跨，后腳高抬跟上來，輕輕落地向前跑)

　　3)教師平行示范后，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，加深對(duì)助跑跨跳動(dòng)作的理解

　　4)分散練習(xí)，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

　　3.跨跳新高度

　　在“尋寶”大情景中創(chuàng)設(shè)，挑戰(zhàn)“荊棘林小路”。設(shè)計(jì)三種高度，每種高度幼兒都可以挑戰(zhàn)，幼兒選擇自己最有把握的高度開始，教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜自己的高度進(jìn)行跨欄，并適當(dāng)防護(hù)，保證幼兒安全。(關(guān)注個(gè)別幼兒的情況，允許暫時(shí)達(dá)不到要求的孩子選擇繞過或者不助跑跨過跨欄)

　　4.情景游戲：尋寶大闖關(guān)

　　1)游戲：尋找“圖形卡”

　　規(guī)則：幼兒分為兩隊(duì)，連續(xù)助跑跨跳跨過六個(gè)障礙物，找到“圖形卡”，拿到圖形卡，從側(cè)面跑回，通過拍手的方式將力量傳給下一個(gè)小朋友，下一個(gè)小朋友繼續(xù)尋卡，全組的小朋友都拿到圖形卡，完善“圖形寶庫”后開啟第一道寶藏大門。

　　2)游戲：尋找“數(shù)字卡”

　　規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)，連續(xù)助跑跨跳六個(gè)障礙物，走過獨(dú)木橋，找到“數(shù)字卡”，從側(cè)面快速跑回，拍手傳遞力量，將拿到的數(shù)字卡提到圖形卡上，才能開啟最后一道寶藏大門

　　5.放松活動(dòng)：

　　通過分享寶藏，體驗(yàn)獲得寶藏的不易，從而感受合作帶來的成就。

　　最后，簡單的放松動(dòng)作，讓幼兒的肢體，肌肉得到放松。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.在混齡區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，可以將助跑跨跳的本領(lǐng)交給中班的小弟弟小妹妹

　　2.找一找生活中還有什么廢舊材料可以投放到戶外活動(dòng)區(qū)中，可以讓我們玩助跑跨跳的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

　　跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，還同時(shí)安排了一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。在活動(dòng)中，教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：疊疊高的高度。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動(dòng)進(jìn)行中，還請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過程中，自主的觀察到了動(dòng)作要領(lǐng)，如何輕松的跳過障礙物。

　　要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作?？梢酝ㄟ^游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有，在運(yùn)動(dòng)中難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

18、幼兒園大班消防安全《防火安全我知道》教案反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日 。

　　1.看圖片提問討論

　　(1)討論 “房子著火了，我們?cè)撛趺崔k?”

　　(2)知道119是火警電話。

　　二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

　　1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

　　三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

　　2、實(shí)際演練逃生的方法。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志.設(shè)計(jì)標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。

19、幼兒園大班安全教案《放鞭炮》反思

　　《放鞭炮》本教案含教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等，是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案，通過活動(dòng)讓幼兒知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。詳情請(qǐng)看教案

　　大班安全《放鞭炮》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

　　2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

　　3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。

　　4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

　　2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過程：

　　一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

　　二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

　　1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組)，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

　　2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

　　3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

　　三、游戲：放鞭炮。

　　1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

　　2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

　　教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

　　四、聽音樂做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

　　事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

20、幼兒園大班安全教育《煤氣與安全》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

　　2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、因漏氣而造成的事故事例。

　　2、煤氣灶一個(gè)。

　　3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣罐，了解煤氣的用處

　　1. 出示煤氣灶和煤氣罐，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

　　2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣罐。

　　它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

　　二、觀看視頻，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

　　1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

　　2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

　　3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?

　　教師小結(jié)。

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

　　1. 怎樣安全使用煤氣。

　　2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

　　3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反應(yīng)呢?

　　四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

　　1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

　　2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

　　3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險(xiǎn)，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

21、幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《防雷電》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

　　6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

　　2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

　　1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

　　4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

　　(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　(2) 不可以躲在電線桿下。

　　(3) 不可以躲在高危的地方。

　　(4) 不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。

　　3、老師小結(jié)該如何安全用電：

　　(1)、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

　　(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

　　(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。

　　(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。

　　情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

　　2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

22、幼兒園大班安全教案《防火知識(shí)我知道》優(yōu)秀教案反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　6、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

　　1.認(rèn)識(shí)火警電話119

　　創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

　　(1)討論 “你怎么知道著火了?”

　　(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?

　　重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識(shí))

　　1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

　　三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　1、觀看視頻。

　　2、討論逃生的初步方法方法 。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

　　四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

　　三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

23、小班安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)《防火小能手》反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處(教案出自：快思教案網(wǎng))，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

24、幼兒園大班安全教案《去旅行》旅游反思

　　活動(dòng)名稱：去旅行(大班安全情景體驗(yàn)課)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解旅行途中所遇到的安全問題。

　　2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

　　3.愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)M練習(xí)的樂趣。

　　4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道基本的安全常識(shí)

　　2.材料準(zhǔn)備：多媒體課件、小黃帽、人行橫道、紅綠燈、區(qū)域擺放牌

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　●情景導(dǎo)入

　　小朋友們，我是小黃鴨旅游公司的一名導(dǎo)游，今天來我們幼兒園主要負(fù)責(zé)大班小朋友的團(tuán)隊(duì)旅游項(xiàng)目。首先，在旅行開始之前我要先向小朋友介紹一下規(guī)則(發(fā)放小黃帽并要求幼兒記住自己的號(hào)碼)。

　　二、基本部分：

　　1、從幼兒園出發(fā)去超市買旅游必需品

　　●模擬情景一(過人行橫道)

　　重點(diǎn)：教師提問如何過，幼兒按照交通規(guī)則行走。

　　●模擬情景二(進(jìn)入超市)

　　重點(diǎn)(1)：出示扶梯，幼兒討論如何安全乘坐扶梯。

　　重點(diǎn)(2)：出示服務(wù)臺(tái)，模擬幼兒走丟如何尋找?guī)椭?，要求幼兒語言表達(dá)準(zhǔn)確。

　　重點(diǎn)(3)：詢問幼兒在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎樣離開超市(出示安全出口)。

　　2、從超市出發(fā)去景區(qū)

　　●模擬情景三(坐公交車)

　　重點(diǎn)：要求幼兒排隊(duì)按順序上車，不能把頭、手伸出車外，不能大聲喧嘩。

　　3、來到景區(qū)與幼兒做安全標(biāo)志的學(xué)習(xí)

　　教師與幼兒欣賞美景并討論在劃船、上山的過程中注意的安全隱患，給幼兒補(bǔ)充必要的景區(qū)安全標(biāo)志知識(shí)(水深危險(xiǎn)、石頭落下、嚴(yán)禁翻越護(hù)欄等)，并且告訴幼兒遇到危險(xiǎn)第一時(shí)間找大人幫忙。

　　三、結(jié)束部分：

　　在我們結(jié)束了一整天的游玩后，請(qǐng)小朋友們分享一下今天你的收獲是什么?最后請(qǐng)有序坐車回家。

25、幼兒園小班安全《防火小能手》優(yōu)質(zhì)教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。

　　2、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

　　3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

　　4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　7、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

　　活動(dòng)過程

　　1、談話引出話題：

　　師： 小朋友們，你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場 》

　　提問：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論

　　小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。

　　2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

　　師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

　　小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

　　3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦?

　　師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

　　師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

　　小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。

　　如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

　　4、安全演練：

　　師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長大一定能當(dāng)消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報(bào)響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

26、幼兒園大班主題教案《森林防火》安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

　　2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

　　3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　7、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書

　　活動(dòng)過程：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

　　二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

　　2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

　　3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心?

　　1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：

　　(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

　　(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

　　2、繼續(xù)講述。提問：

　　(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

　　(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦?)

　　四、完整講述

　　師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

　　五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。

　　幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

27、幼兒園大班安全教案《注意交通安全》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

　　2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、精心布置活動(dòng)場景。

　　2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

　　3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

　　1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：

　　孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

　　2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

　　(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

　　參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

　　(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

　　(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

　　(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

　　2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

　　(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

　　(四)現(xiàn)場指揮

　　1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

　　2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

　　(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　兒童安全小知識(shí)：

　　1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路. 自覺地接受交通信號(hào)的指揮.

　　2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng).

　　3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.

　　4.不要扒車.一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn).

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

28、幼兒園大班社會(huì)《我是防火小能手》教案含反思

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒在活動(dòng)當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2、幼兒認(rèn)識(shí)消防電話“119”，知道基本的安全防火知識(shí)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法，體驗(yàn)逃生的過程。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　二.活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)火的危害。

　　2、幼兒應(yīng)如何在火場逃生。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　(1)提前查閱相關(guān)火災(zāi)逃生資料信息。

　　(2)做好備課。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備

　　(1)PPT 、音樂等。

　　(2)濕毛巾、獎(jiǎng)勵(lì)所需小獎(jiǎng)品。

　　四.活動(dòng)過程

　　1.開始部分

　　(1)播放PPT，出示嘟嘟放煙花圖片，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動(dòng)主題。詢問幼兒圖中嘟嘟的做法是否正確，并對(duì)幼兒的回答予以反饋。教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2.中間部分

　　(1)提問幼兒如果像嘟嘟一樣放煙花會(huì)發(fā)生什么，引導(dǎo)幼兒說出有可能導(dǎo)致火災(zāi)，并對(duì)積極回答的幼兒予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(2)提問幼兒如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做，對(duì)幼兒的回答予以反饋，教師總結(jié)方法。

　　(3)出示PPT，帶領(lǐng)幼兒一起觀看視頻，結(jié)束后提問幼兒發(fā)生火災(zāi)時(shí)熊寶寶是怎么樣做的，對(duì)回答正確的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(4)帶領(lǐng)幼兒再次學(xué)習(xí)視頻中的逃生方法，并出示圖片，加深幼兒的印象。

　　3.結(jié)束部分

　　(1)進(jìn)行“安全防火自救”的游戲，幼兒參與游戲中。教師發(fā)出火警信號(hào)，組織幼兒安全撤離。游戲結(jié)束后，提問幼兒剛才的小朋友逃生的方法是否正確，如果不正確，給予糾正。并對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(2)學(xué)習(xí)防火小兒歌，加深幼兒的印象。

　　火警電話“119”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

　　心不慌，意不亂，按照順序慢疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

　　五.活動(dòng)延伸

　　回到家中與爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的逃生方法，并和爸爸媽媽一起找一找其他防火方法，下次上課時(shí)帶到班上與老師和同學(xué)們分享。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

29、幼兒園大班安全活動(dòng)教案《放風(fēng)箏》反思

　　大班安全活動(dòng)教案《放風(fēng)箏》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。

　　2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。

　　4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　師：這是什么?小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒討論并回答

　　教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。

　　(1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎?

　　(2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

　　(3)師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?風(fēng)箏繩很細(xì)，如果使勁握住或被纏住會(huì)有什么危險(xiǎn)?如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會(huì)有什么危險(xiǎn)?

　　(4)小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會(huì)割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會(huì)使人觸電。

　　3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌

　　(1)師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項(xiàng)完整地講出來呢?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌

　?、賻煟河幸皇變焊璋逊棚L(fēng)箏要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽。

　?、诮處熗暾收b兒歌

　?、蹘煟簝焊柘戎v了什么安全注意事項(xiàng)，后講了什么?

　?、芗w學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　4、總結(jié)

　　師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。

　　它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線。小朋友在放風(fēng)箏地時(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則!

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來的后果。

30、幼兒園大班安全教案《花桌布》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。

　　2.了解如何避免捉迷藏帶來的傷害，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒安全用書活動(dòng)過程：

　　1、會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)(1)出示圖片：

　　小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎?你會(huì)躲在哪里呢?來找找濤濤和文文躲在哪里?

　　(2)猜一猜：

　　躲在窗簾后面，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

　　躲在陽臺(tái)的柜子上，可能會(huì)發(fā)生什么意外?

　　躲在冰箱里對(duì)嗎?為什么?可能會(huì)發(fā)生什么事情?

　　躲在床下面，可能會(huì)發(fā)生什么事情?

　　2、欣賞故事《花桌布》

　　(1)這天小動(dòng)物們又開始玩捉迷藏的游戲了，這次會(huì)不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)地事情呢?我們一起來聽聽故事了是怎么說的。

　　邊出示圖片邊講述故事。

　　(2)提問：在哪里玩捉迷藏?

　　躲在哪里?

　　A差點(diǎn)沒找到B，原來B躲在哪里了?

　　后來突然發(fā)生了什么事情?

　　3、游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)。

　　小朋友們說的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個(gè)"小衛(wèi)士闖關(guān)"的游戲，老師說出一種情況，請(qǐng)小朋友判斷對(duì)或錯(cuò)，并進(jìn)行搶答，看誰回答得又快又準(zhǔn)確。

　　(1)捉迷藏時(shí)，可以躲在冰箱里。 對(duì)或錯(cuò)

　　(2)在馬路上捉迷藏。 對(duì)或錯(cuò)

　　(3)在建筑工地附近捉迷藏。 對(duì)或錯(cuò)

　　(4)捉迷藏時(shí)，躲在停放的汽車下面。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

31、幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《電話號(hào)碼》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解電話的用途，知道遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助。

　　2.了解110、119、120等特殊電話號(hào)碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　6.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　7.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解110、119、120等特殊電話號(hào)碼的用途

　　教學(xué)難點(diǎn)：遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對(duì)應(yīng)的特殊電話號(hào)碼的卡片(110、119、120)。

　　活動(dòng)過程

　　一、說一說：電話的用途

　　1.教師：電話有哪些用途呀?人們?cè)谀男r(shí)候需要打電話?

　　2.幼兒按各自經(jīng)驗(yàn)，講講電話的用途。

　　3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，小結(jié)電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠(yuǎn)的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當(dāng)人們遇到緊急情況時(shí)，也可以撥打求助電話，及時(shí)尋求幫助。

　　二、想一想：特殊的電話號(hào)碼

　　1.教師：發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?

　　觀察“有人得了急病” “房屋著火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片，談?wù)撚龅搅诉@些情況怎么辦?

　　1.教師：可以撥打哪些電話號(hào)碼呢?

　　在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號(hào)碼，讓幼兒了解這些特殊的電話號(hào)碼，分別應(yīng)與哪些情境對(duì)應(yīng)。

　　三、匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用

　　1.將特殊電話號(hào)碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號(hào)碼和左邊的情境圖用線連起來。

　　2.幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況，正確選擇對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。

　　教學(xué)反思

　　1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”

　　2、在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

　　3、在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

　　小百科：電話號(hào)碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號(hào)碼。一般7--8位數(shù)組成的(手機(jī)號(hào)碼為11位)，早期有過5-6位的的情況。

32、幼兒園小班安全教案：防火小能手反思

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　活動(dòng)過程:

　　把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

　　活動(dòng)規(guī)則:

　　1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　活動(dòng)延伸:

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

33、幼兒園大班安全主題教案《社會(huì)安全》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

　　2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。

　　3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。

　　4.懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高 自我保護(hù)意識(shí)。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　7.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件一套。

　　2.自制安全標(biāo)志圖片一套。

　　3. 彩筆、勾線筆、A4白紙

　　活動(dòng)過程：

　　1.開始部分：多媒體課件 導(dǎo)入課題。

　　師 ：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。

　　在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看;它來了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請(qǐng)小朋友說一說這些標(biāo)志都有什么本領(lǐng)嗎?

　　2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

　　指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。

　　3、認(rèn)一認(rèn)：

　　師：小朋友我們來認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?

　　提醒我們?cè)趺醋?

　　也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。

　　大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。

　　(小朋友自由討論一分鐘)4、找一找：

　　老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。

　　老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來認(rèn)識(shí)他。

　　師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動(dòng)腦筋想一想。

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。

　　這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。

　　(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎?

　　(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

　　當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

　　小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。

　　小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。

　　5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請(qǐng)寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

　　活動(dòng)延伸：

　　今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美，和老師一起把這些標(biāo)志做成一個(gè)圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

34、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)教案：防火小能手反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道火的用途及危害。

　　2.鍛煉孩子的爬行與身體平衡能力。

　　3.初步掌握基本火場自救的方法和技能，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　知道火的用途與危害。

　　難點(diǎn)：初步掌握基本的火場自救的方法和技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、防火小能手PPT、PPT中小兔子與消防員的通話。

　　2、濕毛巾、平衡木、輪胎、墊子、小房子、房子上面貼打印好的火苗、瓶子做的滅火器。

　　3、一半孩子帶上動(dòng)物頭飾、一半孩子穿上軍人服裝。

　　4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解過火的用處與危害、及簡單的自救方法。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)火，了解火的用途和危害。

　　導(dǎo)語：小朋友們你們看一看這是什么?

　　出示PPT火的圖片讓幼兒觀看。

　　提問1：我們的生活中離不開火，請(qǐng)小朋友們說一說出火的用途。

　　追問2：火對(duì)人類有什么危害?

　　小結(jié)：我們的生活離不開火，火可以用來做飯、取暖、照明。但是火使用不當(dāng)?shù)脑捯矔?huì)給人類帶來巨大的危害，比如說：燒毀財(cái)物、森林、房屋、燒傷皮膚。所以我們?cè)谌粘Ｒ踩没穑荒芡婊稹?/p>

　　解析：導(dǎo)入活動(dòng)中，教師運(yùn)用對(duì)比導(dǎo)入，讓孩子們?cè)谟^察、比較、思考、討論的過程中自然的獲得了關(guān)于火的信息。

　　二、安全認(rèn)知：發(fā)生火災(zāi)的自救方法

　　導(dǎo)語：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

　　(教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊PPT中相應(yīng)的圖片引導(dǎo)孩子們共同觀察交流)

　　小結(jié)：在遇到火災(zāi)時(shí)我們要：

　　(1)尋找安全出口，根據(jù)提示有序逃生。

　　(2)穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　(3)不乘坐電梯，從樓梯逃生。

　　(4)到安全地帶等待老師點(diǎn)名，看看咱們班的小朋友是否安全逃生。

　　(5)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清起火原因、著火的地址、姓名。

　　解析：教師分別從多方位多層次的去引導(dǎo)幼兒在遇到火災(zāi)后孩子們應(yīng)該怎樣去逃生和保護(hù)自己。

　　三、搶答游戲：安全技能大比拼。

　　導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要進(jìn)行安全技能大比拼，小女生一組，小男生一組，兩組進(jìn)行安全知識(shí)競答。

　　(1)安安的身上著火了，泉泉用土來幫安安滅火。(對(duì))

　　(2)寶寶和貝貝兩個(gè)小朋友在戶外玩火。(錯(cuò))

　　(3)丫丫和苗苗在發(fā)生火災(zāi)后用手捂住口鼻彎腰向安全出口跑去。(對(duì))

　　(4)豆豆一家住在高樓上，她家著火了，豆豆和爸爸媽媽在窗口大聲呼救。(對(duì))

　　小結(jié)：身上著火要趕緊把衣服脫掉或者用土、沙子滅火。在戶外的時(shí)候不能玩火。在遇到火災(zāi)的時(shí)候要向安全出口逃離。家里住樓房的小朋友在遇到火災(zāi)后要去窗邊大聲呼救。等待消防員的救援。

　　解析：幼兒從實(shí)際參與中的獲得的認(rèn)知是直接的，幼兒從這種開放性搶答游戲的模式中進(jìn)行知識(shí)的獲取，更符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)育特點(diǎn)。

　　四、消防游戲：爭做小小消防員。

　　(1)鈴聲響起(電話鈴聲)

　　小兔子向消防員求救：“喂，你好，我是小兔子，森林里大象家著火啦，請(qǐng)消防員們快快來救火呀!”

　　消防員：“好的，小兔子你別急我們馬上就來!同志們森林里發(fā)生了火災(zāi)，我們要去滅火，解救小動(dòng)物們?！?/p>

　　(2)我們要去解救火災(zāi)當(dāng)中的小動(dòng)物們了，請(qǐng)穿軍裝的小朋友來當(dāng)小小消防員，戴頭飾的小朋友來當(dāng)森林里的小動(dòng)物。請(qǐng)消防員背好滅火器，走過獨(dú)木橋，邁過小山(輪胎)，爬過草地(墊子)去救被困在房子里的小動(dòng)物。解救成功小動(dòng)物以后小消防員和小動(dòng)物們有序的爬過草地、邁過小山、走過獨(dú)木橋回到安全的地方。(播放消防音樂)

　　五、活動(dòng)延伸、學(xué)會(huì)感恩。

　　導(dǎo)語：小小消防員們成功解救了小動(dòng)物們，請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ケб槐绬T們敬禮并大聲說出來“謝謝消防員”。

　　聽音樂站隊(duì)上廁所(音樂《小小消防員》)，活動(dòng)結(jié)束。

　　解析：運(yùn)用戶外游戲來鍛煉幼兒的平衡能力，獲得幫助他人的快樂。也會(huì)教會(huì)孩子們理解他人職業(yè)的不易，學(xué)會(huì)感恩他人。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)的內(nèi)容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然?；顒?dòng)從"認(rèn)識(shí)火、了解火的用途與危害、知道發(fā)生火災(zāi)后的逃生辦法，到安全技能大比拼、爭做小小消防員滅火、解救動(dòng)物"，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中幼兒不僅知道了不能玩火，還學(xué)會(huì)遇到火災(zāi)了的基本逃生技能。其中，游戲"消防隊(duì)員救火"這一環(huán)節(jié)將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，幼兒將在“救援”中獲得的動(dòng)作技能和經(jīng)驗(yàn)。另外，除了注重動(dòng)作技能的培養(yǎng)，還通過讓幼兒救出動(dòng)物的情節(jié)安排，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛心教育。在整個(gè)活動(dòng)中我堅(jiān)持面向全體，關(guān)注每一位幼兒，為幼兒提供了開放、輕松愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，幼兒參與性很高。 此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體生活的快樂，從而豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。