大班體育教案《晨跑動物園》反思

大班體育教案《晨跑動物園》反思

1、大班體育教案《晨跑動物園》反思

【活動目標】

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)。

　　2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不怕困難的精神

　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，使整個活動故事化、形象化、游戲化。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

　　錄音機一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一個，喜洋洋腕飾人手一個，小紅若干朵，磁性黑板一塊、兩條長繩。

【游戲過程】

　　一、隊列練習(xí)：

　　1、立正、稍息、看齊;

　　2、原地踏步——立定。

　　3、教師提示動作要領(lǐng)，口令指揮幼兒練習(xí)，啟發(fā)幼兒向jiefangjun學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。

　　4、教師對動作姿勢標準的幼兒表揚鼓勵。

　　二、慢跑去“公園”。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。

　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

　　到達公園

　　三、參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：

　　1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發(fā)幼兒模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……;

　　2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。

　　3、角色“灰太狼”的出現(xiàn)，引出活動重點“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”。

　　四、“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動

　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

　　1、一步踏跳，雙腳落地;

　　2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

　　3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

【活動重點難點】

　　1、重點：單腳起跳，雙腳落地。

　　2、難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。

【教法】

　　1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽”教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;

　　5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取;

　　7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析;

【活動評價】

　　分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。

【活動反思】

　　1、幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

　　2、個別幼兒對句式的表達不夠準確。

　　3、如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

2、大班教案《參觀動物園》含反思

活動目標：

　　1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

　　2、體驗解讀導(dǎo)游圖的樂趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

　　動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。

活動過程：

　　一、明確任務(wù)--在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線

　　1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認識師：你們認識這個嗎?

　　這是什么地方?

　　這張導(dǎo)游圖有什么作用?

　　小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

　　2、認識導(dǎo)游圖上的標志師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎?圖上有什么標志?

　　(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標)小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館的標志，還有許多公共設(shè)施的標志。

　　3、根據(jù)方位猜動物師：我們用導(dǎo)游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物?(名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園--)幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

　　4、明確任務(wù)師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢?

　　二、小組合作完成任務(wù)：今天我們要去看長頸鹿

　　1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢?分別擔任什么樣的工作呢?

　　2、交代任務(wù)：能從大門進入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

　　三、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，(重點提醒幼兒用正確的方位詞介紹)小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快。

　　四、看看你們都到了什么地方?(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎?(長頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?

　　小結(jié)：我們要文明游園，保護動物，不能做傷害動物的事情，做愛護小動物的宣傳員。

活動反思：

　　自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

　　從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進行思考。

　　這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)?它們是怎樣保護自己的?……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護動物。

3、大班安全教案《動物園》含反思

活動目標

　　1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

　　2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

　　3 學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確。

　　4 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

　　1、會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

　　2、了解動物生活習(xí)性

活動準備

　　1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

　　2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

　　3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

　　4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

　　5 DVD機

活動過程

　　(一)開始環(huán)節(jié)

　　觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

　　(二)展開環(huán)節(jié)

　　1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

　　2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

　　3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜!并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　(四)延伸環(huán)節(jié)

　　1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

　　1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

　　2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。

　　3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

4、大班體育教案《你追我趕》含反思

設(shè)計理念（或教材分析）：

　　《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā)，有計劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　2、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【重點難點】

　　1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

　　2、難點：商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。

【活動準備】

　　1、哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。

　　2、場地布置。

【活動過程】

　　一、小兵操練。

　　1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

　　2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

　　●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

　　●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

　　二、沖鋒陷陣。

　　1、布局。

　　大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

　　2、沖鋒。

　　聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。

　　●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

　　●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

　　3、營救。

　　●嘗試救援，冒險營救同伴。

　　●商討策略，合作營救同伴。

　　三、凱旋而歸。

　　1、嘉獎歡呼。

　　為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼。

　　2、扛槍返程。

【活動反思】

　　從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

　　一. 玩中學(xué)習(xí)

　　從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學(xué)習(xí)。

　　二.引導(dǎo)的藝術(shù)

　　1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認識。

　　2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

　　3.大家一起交流，發(fā)表自己的見解。

　　老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中，陶冶學(xué)生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來。

5、大班體育教案《鉆山洞》含反思

活動目標

　　1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

　　2.能積極主動的參與活動，遵守游戲規(guī)則。

　　3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

　　猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

　　1.玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身運動。

　　2.設(shè)置場景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

　　3.增強游戲難度，幼兒進行闖關(guān)游戲。

　　猴子要跳過大陷阱，爬(鉆)過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)手腳爬。

　　4.分組競賽游戲，加強訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

　　5.放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。

教學(xué)反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

6、大班體育教案《小袋鼠》含反思

【活動目標】

　　1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

　　4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

【活動準備】

　　跳袋8個，絨布球40個。

【游戲玩法】

　　小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1.在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

　　2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

　　3.幼兒每次只能取回一個絨布球。

【安全提示】

　　1.游戲必須在平坦的場地上進行。

　　2.根據(jù)幼兒能力適當調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

【活動反思】

　　幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

7、大班體育教案《椅子》含反思

活動目標：

　　1、探索椅子的多種玩法，充分練習(xí)平衡、跳躍等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準備：

　　小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時貼，活動PPT。

活動過程：

　　一、熱身運動

　　師：請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

　　二、探索椅子的多種玩法。

　　(一)單獨游戲，探索椅子的玩法。

　　1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。

　　2、幼兒展示，交流玩法。

　　3、教師小結(jié)。

　　(二)合作游戲，合作探索椅子的玩法。

　　1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。

　　2、幼兒展示，交流玩法。

　　3、教師小結(jié)。

　　三、闖關(guān)游戲，鞏固動作練習(xí)。

　　(一)瘋狂的石頭

　　介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉下來。

　　(二)跨越大峽谷

　　介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。

　　(三)穿越火線

　　介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。

　　(四)搭高樓障礙賽。

　　比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河;然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達對岸。在大椅子上面搭建高樓，每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來，拍第二個小朋友的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。

　　四、放松運動

　　我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。

教學(xué)反思：

　　整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

8、大班語言教案《野生動物園》含反思

【活動目標】

　　1、理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達自己的看法。

　　2、理解“野生動物”的含義，括展關(guān)于動物的經(jīng)驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

【活動準備】

　　大書、光盤

【活動重點】

　　引導(dǎo)幼兒觀察每一頁人物的表情和動作

【活動過程】

　　1、導(dǎo)入活動以談話的形式引起話題：

　　師：小朋友你們?nèi)ミ^野生動物園嗎?見過那些動物呢?今天我們一起來看一本大書，是一本關(guān)于動物園的書，看看書里的小朋友在動物園里玩的會怎樣好嗎?

　　2、閱讀大書：

　　封面：{出示封面，指讀大書}這本書的名字叫〈野生動物園里怪事多〉。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦游飯@?野生動物園與普通動物園有什么區(qū)別呢?“怪事”是什么意思呢?這本書到底會給我們介紹一個什么樣的野生動物園，這里會發(fā)生什么怪事呢?我們一起來看看吧!

　　第一頁：車里的人要做什么?他們的表情怎樣?心里會怎樣想?{指讀文字}原來他們已經(jīng)進入了野生動物園，但是還沒有看到動物。是啊，動物都去那里了呢?我們跟著車里的小朋友一起去看看吧!

　　第二頁：你看到了什么?你怎么知道是孔雀?車里的小朋友會想什么呢?{讀文字}到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁。

　　第三頁：原來是一只孔雀。{指讀文字}接下來我們會看到什么怪事呢?

　　第四頁：你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么周圍會有水波紋一圈一圈蕩開?車里的小朋友會說什么呢{指讀文字}

　　第五頁：是什么?車里的人什么表情?他們會說什么呢?{指讀文字}接下來又可能看到什么?

　　第六頁車里的人發(fā)現(xiàn)什么了?會說什么呢?{指讀文字}你認為這尾巴象是誰的?我們一起往下看看。

　　第七頁：你猜對了嗎?你覺得車里的小朋友猜對了嗎?他們的表情怎樣?想想接下來還會看到什么?

　　第八頁：他們又遇到什么了?{指讀文字}你認為是跳繩嗎?我們一起看看下一頁。

　　第九頁：原來是什么?車里的人表情怎樣?{指讀文字}為什么會當成跳繩?

　　第十頁：請小朋友自己觀察周圍的小動物，說說他們接下來還會看到什么，會說什么?{指讀文字}

　　3、看光盤：幼兒一起讀。

　　總結(jié)分享：

　　這本書的書名是〈野生動物園里怪事多〉，回顧一下故事的內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

【活動延伸】

　　讓幼兒回家收集一些動物圖片制成小書，投放在圖書區(qū)中供大家閱讀。

【活動反思】

　　幼兒對活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動物的資料，在活動中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發(fā)了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學(xué)和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。

9、大班體育教案《時光隧道》含反思

【活動目標】

　　1、練習(xí)身體貼地爬行的動作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。

　　2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團隊合作意識。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準備】

　　1、各種各樣的器械總共40件以上。

　　2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。

【活動過程】

　　1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。

　　2、動作練習(xí)。

　　(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時光隧道”。

　　(2)提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鉆過，且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過等，讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作，并鼓勵幼兒獨立完成。

　　3、自主探索操作。

　　(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位，限時2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過協(xié)商同意。

　　(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。

　　(3)再玩，幼兒體驗自己搭建好的時光隧道，體驗自己的勞動成果。

　　(4)互換，幼兒交換組別進行活動，體驗分享的快樂。

　　(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道，限時3分鐘。

　　(6)歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗時光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當做一個“障礙物”，和幼兒一起互動游戲。

　　4、結(jié)束整理活動。

　　(1)放松身體動作，小結(jié)幼兒活動情況。

　　(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。

【活動反思】

　　過隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

10、大班體育教案《報紙》含反思

活動目標

　　1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。

　　2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

　　3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

　　重點： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度

　　難點： 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動準備

　　師幼每人各準備舊報紙一張

活動過程

　　(一)開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

　　(二)基本部分：

　　1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。(在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學(xué)，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當?shù)囊龑?dǎo)。)

　　2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

　　3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進行。

　　(三)、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

　　活動反思： 本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!

11、大班體育教案《揪尾巴》含反思

【活動目標】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

　　廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動流程】

　　熱身運動--自主探索--運動--分享交流

【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動

　　二、游戲開始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

　　2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動反思】

　　這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

12、大班體育教案《跳跳樂》含反思

設(shè)計意圖：

　　在以往的體育教學(xué)活動中，較多重視的是幼兒體能的發(fā)展和動作的創(chuàng)新能力，忽視了教學(xué)活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術(shù)特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領(lǐng)域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發(fā)孩子的活動興趣。

　　戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節(jié)奏來激發(fā)幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。

　　下面向大家展示的是我的活動設(shè)計及一些說明。

活動目標：

　　1、根據(jù)音樂節(jié)奏，踩著小腳印變換跳躍的動作，發(fā)展幼兒動作的創(chuàng)造性靈活性。

　　2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力

　　3、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

　　1、自制的跳舞毯(每人一個)，音樂磁帶《幸福拍拍手》

　　2、場地布置

活動重難點：

　　1、重點：借助跳舞毯來創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動作。

　　2、難點：跟著音樂有節(jié)奏的進行跳躍。

活動過程：

　　(一)熱身運動：

　　教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧!

　　在奇妙的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒做一些準備活動，主要針對下肢各部位進行鍛煉。

　　(鍛煉下肢主要是為“跳”來做準備服務(wù)的便于幼兒在活動中能夠自如的發(fā)揮)

　　(二)基本活動：

　　1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳

　　教師：

　　“小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎?”

　　“平時你們是用什么來玩這個游戲的?”

　　“今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧?！?/p>

　　2、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動作。

　　(幼兒借助小腳印進行第二次的嘗試)

　　(1)教師：原來，我們的小腳很能干，他除了走路、跑步外還會玩游戲呢!

　　其實小腳他有一個本領(lǐng)，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

　　(2)教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

　　師：跳舞毯上畫著什么?

　　(大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛煉的積極性會很快的被調(diào)動上來)

　　師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

　　3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的?

　　教師：請個別幼兒上來展示，(2—3名幼兒)

　　4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏進行練習(xí)，進行跳躍的第三次嘗試。

活動反思：

　　1、設(shè)計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。

　　4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

　　5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

13、大班體育教案《魔板》含反思

活動目標：

　　1.探索魔板的多種玩法，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.形成堅強、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

　　泡沫板、報紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。

活動過程：

　　(一)準備活動，激發(fā)興趣1.出示泡沫板，導(dǎo)入活動。

　　今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么?看看你的魔板象什么?

　　2.在魔板上作熱身運動。

　　3.游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵幼兒當魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。

　　教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××!

　　教師：哪個小朋友也想當小魔術(shù)師來變一變?

　　(二)創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。

　　教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧!

　　1.過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。

　　教師：小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?

　　2.跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

　　教師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!

　　3.跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

　　教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

　　看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無敵，加油!

　　4.鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進。

　　教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!

　　5.游戲《送雞蛋》。

　　教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!

　　(三)以"洗澡"放松活動，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!

活動延伸：

　　可以在晨間活動后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。

活動反思：

　　陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計不同的運動形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。

　　本活動環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導(dǎo)，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

14、大班體育教案《運水》含反思

【設(shè)計意圖】

　　在平時幼兒戶外活動中，會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設(shè)計了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。

【活動目標】

　　1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動準備】

　　音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

【活動過程】

　　一、準備部分：

　　1、集合幼兒，師生問好。

　　2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習(xí)。

　　3、游戲：大竹梯上運水

　　(1)創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

　　(3)讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。

　　4、游戲：嘴咬紙杯運水。

　　(1)幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

　　(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。

　　2、收拾器材，師生再見。

【活動反思】

　　玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著?；顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。

15、大班體育教案《小兔過河》含反思

【設(shè)計意圖】

　　愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

【活動目標】

　　1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

　　寬闊的場地、泡沫墊子、呼啦圈、音樂磁帶、小白兔頭飾

【活動過程】

　　1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

　　2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢?

【游戲玩法】

　　1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。

　　2、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。

　　幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸,成功過河。

　　3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

【教師總結(jié)】

　　今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

【放松整理】

　　幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

【活動延伸】

　　幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

【活動反思】

　　在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。

16、大班體育教案《好玩的罐子》含反思

活動目標：

　　1、練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。

　　2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。

　　3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

　　1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

　　2、錄音機、磁帶。

活動過程：

　　一、排成四列縱隊踏步進入訓(xùn)練場。

　　二、準備活動：

　　1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關(guān)節(jié)都活動開來，好嗎?

　　2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

　　三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。

　　(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?

　　(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

　　1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩?

　　2、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

　　3、請個別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。

　　(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。

　　1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)

　　2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。

　　2、請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。

　　四、自由練習(xí)走梅花樁。

　　1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。

　　剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧?

　　2、幼兒練習(xí)負重走梅花樁。

　?、?、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

　　②、幼兒按小組自由練習(xí)負重走梅花樁。

　　五、 游戲：功夫大比拼。

　　1、教師交代游戲規(guī)則：

　?、佟⒚拷M幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內(nèi)，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。

　?、凇⑼瓿傻挠變簞t到梅花樁兩側(cè)去保護沒完成的小朋友。

　　2、幼兒游戲。

　　3、講評、結(jié)束游戲。

　　今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎?

　　六、放松動作，結(jié)束活動。

　　1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活動反思：

　　《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創(chuàng)新興趣強。活動氛圍很輕松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍?；顒娱_始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導(dǎo)。

　　在活動的最后環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高。活動中唯一不足：有部分的玩法相對來說安全性不高，孩子之間合作互動環(huán)節(jié)紀律性不太好，這與活動材料的準備、游戲規(guī)則的強調(diào)不到位有很大關(guān)系，在以后的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

17、大班社會教案《逛動物園》含反思

活動設(shè)計背景

　　幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設(shè)計激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標

　　1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

　　2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

　　3.學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確。

　　4.喜歡參與游戲，體驗。

　　5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

　　1、重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

　　2、難點： 了解動物生活習(xí)性

活動準備

　　1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

　　2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

　　3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

　　4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

　　5 DVD機

活動過程

　　(一)開始環(huán)節(jié)

　　觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

　　(二)展開環(huán)節(jié)

　　1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

　　2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

　　3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　(四)延伸環(huán)節(jié)

　　1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

　　1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

　　2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。

　　3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

18、大班體育教案《輪胎游戲》含反思

活動目標：

　　1、練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

　　3、體驗與同伴共同合作的快樂。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

　　用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

　　在場地上布置好：體操墊、地墊等。

活動過程：

　　操練活動。

　　--引導(dǎo)幼兒扮演jiefangjun，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。

　　練習(xí)開坦克。

　　--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走)。

　　--探索：怎樣走，開得直，開得快。

　　--集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

　　--幼兒在場地上練習(xí)來回開坦克車。

　　游戲：我是坦克兵。

　　引導(dǎo)幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

　　放松活動。

　　--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞。

　　--用紙盒排列連成長長的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

19、大班體育教案《好玩的輪胎》含反思

活動目的

　　1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。

　　2.在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。

　　3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備

　　充分寬裕的游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。

活動玩法

　　(1) 滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。

　　(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎， 兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

　　(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。

　　(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

　　規(guī)則

　　(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。

　　(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。

　　(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

　　(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。

活動反思：

　　從活動的設(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

20、大班體育教案《搶救傷員》含反思

活動設(shè)計：

　　經(jīng)過一個學(xué)期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗。在進行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好，團隊協(xié)作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進行的活動，以培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識為主，試著去幫助需要的人，并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動的重難點，共同商議解決問題的辦法，用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，能快樂的掌握教學(xué)內(nèi)容。

　　2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法，培養(yǎng)和加強幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡單的救護方法。

　　3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

　　1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　3、經(jīng)驗準備：幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。

活動過程：

　　1、熱身活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。

　　2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

　　(1)幼兒合作進行游戲活動。

　　"小醫(yī)生們，施工場地有病人需要我們?nèi)尵?，大家四人一組準備好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路。"

　　材料：跳繩(跨跳)、障礙(繞)、平衡木(平衡)。

　　方法：幼兒四人一組，按照教師分組進行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。

　　規(guī)則：搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地，否則任務(wù)失敗。

活動嘗試：

　　1、幼兒進行搶救傷員的游戲，教師觀察，第一輪活動結(jié)束后，集合幼兒進行討論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題?你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結(jié)果時，進行再一次的嘗試。(遇到的問題：墊子比較軟，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，怎么去解決。)

　　2、經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當?shù)囊?，加大游戲的難度，幼兒共同討論遇到了新的問題，該怎么去解決。(從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。)

　　3、最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。

　　(2)活動交流："你們搶救了幾個人，是怎么樣到達搶救地點的?你們現(xiàn)在心情怎么樣?"

　　教師總結(jié)活動，對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚，對出現(xiàn)的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心。

　　3、幼兒聽音樂做全身放松活動

　　集體整理活動用品及場地。

教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

21、大班體育教案《推小車》含反思

【設(shè)計意圖】

　　健康領(lǐng)域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

【活動目標】

　　1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

　　2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

【活動目標】

　　1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。

【活動準備】

　　1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

　　2、歡快的游戲音樂,進行曲。

【活動過程】

　　一、快樂熱身活動律動導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)

　　師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。

　　二、快樂體驗,集體練習(xí)

　　1、談話導(dǎo)入,示范講解

　　師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

　　2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。

　　師邊示范動作邊詳細講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

　　3、師幼共同分析、總結(jié)

　　(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

　　(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

　　三、快樂比賽,難度練習(xí)

　　1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

　　2、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。

　　四、放松活動

　　在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

　　活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。

活動反思：

　　幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

22、大班體育教案《轉(zhuǎn)身接球》含反思

【活動目標】

　　1、通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

　　2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

【活動準備】

　　幼兒人手一個皮球。

【活動過程】

　　(一)熱身活動

　　(1)每人抱球聽哨音踏步進場。

　　師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎?一起出發(fā)吧!

　　(2)聽哨音隊列練習(xí)，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。

　　(二)基本部分

　　1、第一次玩球，揭示課題。

　　師：你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

　　你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。

　　師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的?

　　教師示范轉(zhuǎn)身接球。

　　提問：我是怎么玩的?指名能力較強的幼兒回答。

　　總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

　　2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

　　師：你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試;你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?

　　師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到;也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

　　3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

　　師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

　　師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

　　請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功?

　　師：球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

　　4、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球

　　師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

　　師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

　　師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數(shù)，表揚)

　　5、分組玩球，體驗成功

　　幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

【課后反思】

　　本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內(nèi)場地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺整節(jié)課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進入主題了，球是怎么玩的?可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí)，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí)，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能。

23、大班體育教案《百變魔棒》含反思

【活動目標】

　　1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團身爬的動作。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

　　3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動準備】

　　1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》

　　——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒?，F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

　　2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

　　二、基本部分

　　1、創(chuàng)意玩魔棒

　　——幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

　　師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

　　教師觀察指導(dǎo)?？隙ㄓ變旱南敕?，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

　　2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)

　　3、合作游戲《毛毛蟲》

　　——引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗。

　　4、綜合游戲《趕小豬》

　　(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

　　(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

　　三、結(jié)束部分

　　——玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

【活動反思】

　　本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。

24、大班體育教案《玩車》含反思

活動內(nèi)容：

　　扭扭車、三輪車、獨輪車

活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動玩法：

　　1、 扭扭車：

　　a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

　　b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

　　c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

　　2、 三輪車：

　　a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

　　b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

　　c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

　　3、 獨輪車：

　　a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

　　b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。

25、大班體育教案《棋格樂翻天》含反思

【設(shè)計意圖】

　　當今社會的孩子們對父輩們一代代傳承的傳統(tǒng)民間游戲可以說是一無所知，孩子們在一起談?wù)摳嗟氖恰爸参锎髴?zhàn)僵尸”這樣的電腦游戲，著迷于虛擬的游戲世界。于是，我針對這一現(xiàn)象在民間游戲“跳房子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒普遍喜歡的跳棋游戲，設(shè)計了本次活動“跳棋樂翻天”，放大跳棋游戲，讓幼兒作為游戲的主體，自由設(shè)計、創(chuàng)造。游戲簡單易學(xué)，不受場地、人數(shù)、孩子接收能力差異的限制，三五成群就可以進行。

　　“跳棋樂翻天”不僅滿足了幼兒喜愛游戲的心理，而且也促進幼兒基本動作彈跳能力的發(fā)展。大班幼兒在與同伴交往、合作方面已有了積極的愿望，教師通過這個活動為幼兒提供了游戲的機會，使他們在相互合作，共同解決遇到的困難活動中，體驗到了彈跳的歡樂。

【活動目標】

　　1、嘗試雙腳蹦跳，學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳棋格，鍛煉腿部力量，發(fā)展彈跳能力，培養(yǎng)良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，感受跳棋游戲的樂趣。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動重難點】

　　能雙腳并攏連續(xù)蹦跳。

【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：

　　1、會雙腳蹦跳。

　　2、有合作意識，能和同伴共同協(xié)作游戲。

　　物質(zhì)準備：

　　1、能夠打開的4色棋格若干，棋路圖譜2張，小棋子若干。

　　2、熱身運動音樂。

【活動過程】

　　(一)準備活動

　　跑步入場，跟著音樂利用棋格進行熱身運動。

　　(二)導(dǎo)入活動

　　1、談話引出跳棋游戲，讓幼兒練習(xí)如何做小跳棋(雙腳蹦跳，輕輕落地)。

　　2、利用棋路圖譜講述跳棋游戲的玩法：棋格和棋格之間空開距離，順著一個方向，一個一個間隔跳。

　　(三)增加難度

　　1、利用棋路圖譜引導(dǎo)幼兒合作擺放棋路：兩個兩個橫著排，兩個兩個豎著排，讓小跳棋跳得更遠。

　　2、把棋格打開，架成A字型，幼兒自由擺放，讓小跳棋跳得更高。

　　(四)接力比賽

　　1、講述游戲規(guī)則：由顏色分組，自由擺放棋路，從起點出發(fā)，雙腳蹦跳，拿過自己隊顏色的旗子放在終點，跑回起點拍第二個小朋友的手進行接力賽，看哪組旗子最多，哪組就是冠軍。

　　2、幼兒進行游戲。

　　(五)放松運動

　　邊做放松運動邊討論講述得冠軍的秘密。(遵守游戲規(guī)則、跳得快、如何擺放等)。

【效果反思】

　　大班體育活動《棋格樂翻天》，在活動中主要以孩子為主體，幼兒參與游戲的積極性很高，孩子能大膽自由創(chuàng)造設(shè)計棋路進行游戲。活動由簡單逐步變難，最后通過比賽的方式將活動高潮。孩子們在活動中不僅鍛煉了雙腳連續(xù)蹦跳能力，并增強了團隊合作精神，在比賽中也同時增強了游戲規(guī)則意識。本次活動的效果較好，達到了預(yù)定的目標，但也存在著一些不足，如場地考慮不足，提供給孩子的場地不夠大;在后一輪的競賽之前，可以留一點時間讓幼兒先練習(xí)，以便幼兒能更好的理解游戲的方式和規(guī)則。在以后的活動中，我會更加全面的從孩子的角度出發(fā)，為孩子提供更加合理的體育活動場地。

26、大班主題教案《逛動物園》含反思

活動設(shè)計背

　　幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設(shè)計激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標

　　1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

　　2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

　　3.學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

教學(xué)重點、難點

　　1、重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

　　2、難點： 了解動物生活習(xí)性

活動準備

　　1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

　　2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

　　3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

　　4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

　　5 DVD機

活動過程

　　(一)開始環(huán)節(jié)

　　觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

　　(二)展開環(huán)節(jié)

　　1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

　　2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

　　3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　(四)延伸環(huán)節(jié)

　　1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

　　1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

　　2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。

　　3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

27、大班體育教案《晨跑動物園》含反思

【活動目標】

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)。

　　2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不怕困難的精神

　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，使整個活動故事化、形象化、游戲化。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

　　錄音機一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一個，喜洋洋腕飾人手一個，小紅若干朵，磁性黑板一塊、兩條長繩。

【游戲過程】

　　一、隊列練習(xí)：

　　1、立正、稍息、看齊;

　　2、原地踏步——立定。

　　3、教師提示動作要領(lǐng)，口令指揮幼兒練習(xí)，啟發(fā)幼兒向jiefangjun學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。

　　4、教師對動作姿勢標準的幼兒表揚鼓勵。

　　二、慢跑去“公園”。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。

　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

　　到達公園

　　三、參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：

　　1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發(fā)幼兒模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……;

　　2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。

　　3、角色“灰太狼”的出現(xiàn)，引出活動重點“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”。

　　四、“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動

　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

　　1、一步踏跳，雙腳落地;

　　2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

　　3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

【活動重點難點】

　　1、重點：單腳起跳，雙腳落地。

　　2、難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。

【教法】

　　1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽”教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;

　　5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取;

　　7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析;

【活動評價】

　　分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。

【活動反思】

　　1、幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

　　2、個別幼兒對句式的表達不夠準確。

　　3、如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

28、大班美術(shù)教案《動物園》含反思

　　活動目標

　　1、聽各種動物的叫聲并模仿。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備

　　各種動物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、 聽各種動物的叫聲并模仿。

　?、?聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。

　　-這個叫聲是什么動物的聲音呢?

　　-這個是可怕的獅子的聲音。

　　-我們來模仿一下這些聲音怎么樣?

　　-獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。

　　-我們再來聽一遍獅子的叫聲怎么樣?

　　-我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

　　二、展開

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　?、?說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

　　-這是哪兒呢?

　　-這是動物園，你去過動物園嗎?

　　-但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢?

　　-我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?

　　2、在活動紙上印出動物的樣子。

　?、?回憶一下動物園里的風(fēng)景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。

　　-動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。

　　-把想到的動物印在之上。

　?、?想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。

　　-老師告訴孩子們印手印的方法。[文.章出自快思教.案網(wǎng)](做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來。

　　-大家想印出哪些動物呢?

　　-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。

　?、?用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。

　　-在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

　　-老師先畫。(做示范) 老師給猴子畫出長長的尾巴。

　　-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?

　　三、結(jié)尾

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

　　活動反思：

　　選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進步。

29、大班體育教案《墊子樂翻天》反思

　　▲活動目標：

　　1.在各種形式的墊子游戲中，引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲，促進上肢力量的發(fā)展。

　　2.在活動中培養(yǎng)幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強的意志品質(zhì)。

　　3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：藍色和紅色的墊子(1*1)各4-5塊;高低長條板凳各4張;音樂等。

　　活動重點：能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行

　　活動難點：爬行時手腳協(xié)調(diào)、控制好自己的身體

　　▲活動過程：

　　?一、熱身運動——學(xué)做小小解放軍(5分鐘)

　　(設(shè)計意圖：能在音樂的節(jié)奏和老師的指導(dǎo)中充分活動身體和關(guān)節(jié)，為運動做好準備。)

　　1、在老師口令的帶動下，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子

　　跑動。

　　2、在老師口令的帶動下，幼兒2個人一組平躺在墊子上試試走和跑。

　　3、小結(jié)：站著走、跑和躺著走、跑的感覺是不一樣的，所以必須聽清楚信號。

　　?二、 基本活動——難關(guān)重重(25分鐘)

　　?1、大家一起來造橋——自由闖關(guān)(墊子平放)(6分鐘)

　　(設(shè)計意圖：讓幼兒能運用已有的走、跑、爬、滾等經(jīng)驗過墊子，并及時了解過程中幼兒的動作發(fā)展給予指導(dǎo)和提升。)

　　指導(dǎo)重點：用跑、跳，爬等方法闖關(guān)時一定要想好自己能用什么方法既能過關(guān)又不傷到別人。

　　(1)、教師：小朋友們河水把橋沖斷了，我們一起用藍色和紅色的墊子造兩座橋，然后用你們能想到的各種方法快速通過小橋。

　　(2)、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導(dǎo),幫助和保護。

　　(隱形的規(guī)則：在活動的環(huán)境的設(shè)計中我在紅藍2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作為擋板，隱約的告訴了幼兒應(yīng)該從紅藍墊子的左右2邊繞路回來，而不能從中間直接回來。)

　　(3)、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時加入活動。以自身為障礙，給孩

　　子帶來更大挑戰(zhàn)。

　　(形象的游戲設(shè)計，教師的參與在活動中也起到了一定的作用?；顒幼杂申J難關(guān)中，老師躺在墊子中間根據(jù)幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢，其實也是在告訴幼兒用怎么樣的方法闖過這一難關(guān)。)

　　(4)、小結(jié)：小朋友們真厲害，用了跑、跳，爬等方法闖過了難關(guān)。

　　?2、勇闖螃蟹谷——學(xué)做小螃蟹(墊子鋸齒形疊放)(6分鐘)

　　(設(shè)計意圖：在觀察和聽清老師示范和要求后，動作協(xié)調(diào)地側(cè)身爬過墊子。)

　　重點指導(dǎo)：幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)爬過躺在墊子上老師的身體，老師可變化身體的姿勢增加側(cè)爬難度。爬行時身體和雙手用保持一定的距離。

　　(1)、教師：小朋友們現(xiàn)在我們進入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎么穿越這個山谷的?

　　(教師示范：雙手雙腳支撐側(cè)身從左至右爬)讓我們一起來學(xué)學(xué)小螃蟹勇

　　闖第二關(guān)。

　　(2)、根據(jù)幼兒闖關(guān)能力教師可以作為人體障礙躺在鋸齒形墊子之間

　　增加側(cè)爬難度同時增進師生間的信任感。

　　(3)、小結(jié)：小朋友們真厲害，我一點也不害怕，相信你們是沒錯的。

　　?3、勇闖巨浪——翻越大海浪(墊子鋸齒形疊放)(5分鐘)

　　(設(shè)計意圖：幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進行爬行。)

　　1、教師示范講解：爬過頭尾相疊的墊子。

　　重點指導(dǎo)：雙手抓住墊子邊緣，身體貼近墊子雙手用力向前爬。

　　2、 幼兒魚貫從墊子爬過。

　　(1)、教師：小朋友們剛才我們順利通過了螃蟹谷，現(xiàn)在我們面前又出現(xiàn)了一片巨大的海浪，大家一起看著我是怎么闖過巨浪的。

　　(教師示范：雙手抓住墊子邊緣，用力向前進)讓我一起翻越這片大海浪吧。

　　(2)、幼兒學(xué)習(xí)老師方法,雙手抓住墊子邊緣，用力向前進。教師巡視指導(dǎo),幫助和保護。

　　(3)、 教師小結(jié)：我們真是太勇敢了，靠手臂力量向前進沖過了層層海浪。

　　?4、懸崖峭壁——學(xué)做蜘蛛俠(墊子靠墻斜面放置于40-45度角)(10分鐘)

　　(設(shè)計意圖：繼續(xù)用爬的動作闖過斜靠在板凳上的墊子。)

　　重點指導(dǎo)：幼兒在墊子上，肚子貼緊墊子，雙手抓住墊子邊緣，手和身體一起用力在斜面上爬，不讓身體滑下來。(蜘蛛俠爬行時雙手和身體一定要一起用力，雙手抓住墊子邊緣是個很好的辦法。)

　　(1)、老師：既然大家手臂力量這么大，讓我們來學(xué)做蜘蛛俠在斜坡

　　上爬一爬吧。(老師與幼兒利用紅、藍墊子一起造崖壁)。

　　(2)、幼兒在斜面的墊子上學(xué)做蜘蛛俠，肚子貼著墊子，利用雙手在斜面上爬，注意不能讓自己滑下來，利用上下肢的配合順利 完成任務(wù)。

　　(3)幼兒魚貫爬過藍色墊子，老師進行動作指導(dǎo)。

　　(4)敢挑戰(zhàn)自己的幼兒在爬過藍色墊子后，可從另一頭開始反向 爬過紅色墊子。

　　(5)、小結(jié)：大家真是太厲害了，今天所有的游戲都靠我們的手臂力量

　　來完成的。讓我們躺在墊子上一起放松一下吧。

　　?三、 小結(jié)講評、放松整理(3分鐘)

　　1、 放松操

　　讓心安靜下來，傾聽音樂與老師一起斜靠在墊子上做各種放松動作。(傾聽放松音樂與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放松上肢的運動。)

　　2、兩人一組把墊子抬到邊上整齊疊好，披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。

　　活動反思：

　　在本次教育活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設(shè)計合理，層層遞進，加大難度，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動，老師能根據(jù)幼兒的個體差異進行輔導(dǎo)，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。

30、大班體育教案《好玩的墊子》反思

　　【設(shè)計意圖】

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，我設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

　　2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　【活動重點】

　　讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。

　　【活動難點】

　　幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難，勇于挑戰(zhàn)。

　　【活動準備】

　　1、材料準備：墊子若干，音樂。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢?

　　幼：想。

　　師：那讓我們一起試一下吧……

　　跟音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

　　二、基本部分

　　游戲一：幼兒主動探索游戲，發(fā)揮想象。

　　(1)教師：那現(xiàn)在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

　　教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法，并示范。

　　(2)教師：那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

　　教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法，并示范。

　　游戲二：快速通過小路

　　教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限，安全第一。)

　　教師總結(jié)：小朋友們的方法真多，但是記住一

　　定以安全為前提通過小路。

　　游戲三：

　　教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上 一關(guān)，接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

　　一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次，交換。(要求：注意安全)

　　教師總結(jié)：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油!

　　游戲四：誰是勝利者?

　　幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空)，然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

　　2、教師總結(jié)本節(jié)活動。

　　3、幼兒有序帶回。

　　【活動延伸】

　　小朋友們這節(jié)課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢?

　　《好玩的墊子》活動反思

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，我設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

　　本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：

　　1.留給幼兒探索的時間不夠多。

　　2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應(yīng)給與適當?shù)奶崾尽?/p>

　　3.在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

31、大班體育教案《小熊過橋》反思

　　《小熊過橋》教學(xué)設(shè)計

　　▲課程分析：

　　幼兒的運動能力在不斷地提升，運動熱情也在高漲，除了平時會經(jīng)常涉及到的走、跑、跨、跳以外，這次我想到了平衡，這種提升幼兒感統(tǒng)能力的游戲，對于幼兒來說很重要，適當練習(xí)對其發(fā)展起到很好的作用。

　　▲課程目標 ：

　　1、通過走竹竿進行探究學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握并提升自己的平衡力。

　　2、在活動過程中，培養(yǎng)幼兒沉著，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，在不穩(wěn)定的物體上站立和走動不慌張。

　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　▲課程準備 ：

　　1、長竹竿8根、紅黃藍綠四種顏色的隊服、體操凳、沙袋

　　2、熱身音樂《向前沖》、放松音樂《蟲兒飛》。

　　▲課程過程 ：

　　■一、情境導(dǎo)入、熱身活動

　　1、小朋友們好，我是熊爸爸，你們是熊寶寶。我們一起去做游戲吧。圍繞竹竿跑、下蹲走、墊腳走、走白線、走體操凳。

　　2、請小朋友們快速站到和自己顏色一樣的竹竿旁。說一說竹竿可以怎么玩?可以滾、可以舉、可以走。讓我們一起玩一玩吧(腳踩竹竿前后滾動、腳踝左右碰撞、換腳跳躍)

　　■二、小熊過竹橋

　　1、請熊寶寶們把竹竿拼成4座小橋，并站在小橋前面。

　　2、小橋都拼好了，熊寶寶們想不想嘗試一下走小橋呢?我們一起試一試吧。

　　3、熊寶寶們真棒!剛才熊寶寶們在走小橋的時候啊，用了幾種不一樣的方法，哪位熊寶寶來展示一下呢?(螃蟹走、向前走)

　　4、小熊寶寶們你們覺得哪個熊寶寶又快又穩(wěn)地快速渡過了小橋呀?(螃蟹走)那哪一種方法比較困難呢?(向前走)熊寶寶們想不想來挑戰(zhàn)一下?

　　5、熊寶寶們，現(xiàn)在熊爸爸想給熊寶寶們提高難度了，你們想不想挑戰(zhàn)一下呢。覺得自己想挑戰(zhàn)單根竹竿的可以站到單根竹竿。喜歡玩兩根竹竿的熊寶寶就繼續(xù)快樂的玩。(分層自主選擇挑戰(zhàn))

　　6、熊寶寶們，我們現(xiàn)在進行一場比賽，比賽規(guī)則是走一根竹竿、不落地。看看哪一隊完成的最棒。

　　7、熊寶寶們真棒!我們今天學(xué)會了什么本領(lǐng)呀?過竹橋。

　　■三、放松活動

　　1、熊寶寶們今天累不累呀?我們是不是很厲害啊?讓我們一起坐在竹竿上吧。

　　2、跟著音樂一起拍拍肩膀，拍拍腿，幫邊上的小朋友拍一拍。和客人老師說再見吧。

　　3、請熊寶寶們抱起你們的竹竿和熊爸爸一起走吧。

　　■四、活動延伸

　　1、熊寶寶們學(xué)會了走竹橋的本領(lǐng)，真厲害。熊爸爸也有一個本領(lǐng)，瞧，我可以倒著走，小熊寶寶在以后玩的時候可以自己練習(xí)哦。

　　▲課程反思 ：

　　這節(jié)體育活動《小熊過橋》，主要是對幼兒平衡能力進行訓(xùn)練，在幼兒不斷嘗試多種方法過橋的過程當中，鍛煉其平衡能力，提高幼兒的膽量，讓幼兒勇于挑戰(zhàn)。這節(jié)活動的重點是幼兒能平穩(wěn)的走竹竿，難點是幼兒快速通過竹竿不落地。

　　幼兒的能力是逐步提升的，所以在幼兒不斷嘗試中，幫助幼兒，使其得到提升。

　　1，通過情景導(dǎo)入激發(fā)幼兒對竹竿的興趣。

　　2，通過師生交流促進幼兒自主探索。

　　3，通過自主選擇和比賽，加強幼兒經(jīng)驗學(xué)習(xí)。

32、大班體育教案《小小戰(zhàn)狼》反思

　　大班體育《小小戰(zhàn)狼》教學(xué)設(shè)計

　　▲活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。

　　2、進行綜合練習(xí)活動，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，增強投擲力量。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢堅韌，克服困難的精神。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　▲活動準備：

　　1、游戲材料：地板塊、平衡木、手榴彈若干(沙包，易拉罐，毽子等即可)、自制電網(wǎng)一張、搭建的敵人碉堡兩座。

　　2、作戰(zhàn)路線圖一份，自制的“勇士獎?wù)隆比舾伞?/p>

　　3、音樂“解放軍軍歌”、“我是一個兵”。

　　4、場地布置：在操場上布置好場地

　　▲活動過程：

　　■一、開始部分：軍事訓(xùn)練

　　1、教師做指揮員，幼兒做勇敢的小戰(zhàn)士，指揮員帶領(lǐng)小戰(zhàn)士進入場地。

　　2、準備活動：

　　我今天呢，要對你們進行特訓(xùn)，現(xiàn)在，小戰(zhàn)士們，請跟我一起做!

　　(跑圈，跳過障礙物，)小心前方有埋伏，(蹲下)回到原位

　　■二、基本部分：學(xué)習(xí)新本領(lǐng)并完成任務(wù)

　　●1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。

　?、倮蠋熤鸽娋W(wǎng)：下面，我們要進行高難度的訓(xùn)練了，小戰(zhàn)士們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么?(電網(wǎng))那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢?請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論并在原地做出動作)

　?、诮處熜〗Y(jié)并示范匍匐前進。

　　師：“小小兵們說的和做的都很好，下面請勇敢的小戰(zhàn)士們做一下動作，(一級難度)

　　下面，我要降低高度了，我要看看誰能再一次通過挑戰(zhàn)(碰到網(wǎng)的要到旁邊休息)二級難度

　　師：我剛剛看見啊，有的小戰(zhàn)士已經(jīng)碰到網(wǎng)，受傷了，下面我來給你們做個示范。

　　原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬。

　　幼兒在地墊上邊看邊聽進行動作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

　　分批練習(xí)匍匐前進(也可分前后)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

　　師小結(jié)：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么?(匍匐前進)

　　我們現(xiàn)在來進行練習(xí)的終極大考驗，我們要把電網(wǎng)調(diào)到最低，現(xiàn)在我要看看你們誰能夠通過今天的訓(xùn)練(三級難度)

　　●2、玩游戲：勇敢的小小兵。

　　A、教師講解游戲玩法。

　?、賻煟盒⌒”鴤儗W(xué)會了這么多的本領(lǐng)，你們真棒!今天，我們要用學(xué)會的本領(lǐng)執(zhí)行一項戰(zhàn)斗任務(wù)——炸掉敵人的碉堡，你們怕不怕?(不怕)

　?、诔鍪揪€路圖，師說：你們看，這是任務(wù)的線路圖，我們先來看這個任務(wù)要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說，鉆過山洞→走過小橋→爬過電網(wǎng)→用手榴彈炸碉堡→返回)

　　③師：在這項任務(wù)當中，你覺得哪個項目最難完成?(幼兒說出后，老師講一下動作要領(lǐng))

　　師：小小兵們，你們能夠完成這個任務(wù)嗎?(能)

　　b、幼兒分組進行比賽，老師提出要求。

　　①老師發(fā)出口令：小小兵每人拿一枚手榴彈，然后迅速集合!(幼兒快速站成兩路縱隊)

　　師：現(xiàn)在我們要以比賽的形式完成任務(wù)，比比看哪個組的任務(wù)完成得又快又好!

　?、谔岢鲆螅旱谝唤M的小小兵炸1號碉堡，第二組的小小兵炸2號碉堡。小小兵要迅速鉆過山洞，勇敢地走過獨木橋，安全地匍匐爬過電網(wǎng)，然后快速站起來拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡，再迅速從兩邊跑回來，與第二名小小兵擊掌后站到隊伍的最后面。

　?、劾蠋煱l(fā)出開始的口令，幼兒進行比賽(兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開槍，增加游戲的真實感，哪組幼兒玩過一輪游戲后，哪個碉堡的槍聲停，代表碉堡被炸毀，該組幼兒獲勝。)

　　c、教師小結(jié)：今天我們小小兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了任務(wù)，我獎勵你們每人一枚“勇士獎?wù)隆薄?給幼兒佩戴獎?wù)?

　　■三、放松結(jié)束。

　　1、放音樂“我是一個兵”，幼兒做放松操。

　　師：小小兵們，今天開心嗎?(開心)完成了任務(wù)我們放松一下，跟著音樂做放松操!

　　2、在音樂中老師組織幼兒站隊，排著隊伍整齊離場。

　　★以上是本教案的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。

　　活動反思：

　　大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

33、大班體育教案《騎小車》反思

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應(yīng)的負重物練習(xí)負重騎圈，進一步培養(yǎng)幼兒平衡能力

　　3、通過競賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　6、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　7、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　(以雜技團演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來準備一下吧!”

　　1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

　　2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。

　　二、探索各種踩圈的方法

　　1、“在雜技團里，我們經(jīng)常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)。(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

　　2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特。”(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

　　三、游戲——走鋼絲

　　1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”，練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

　　2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶，練習(xí)負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

　　四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

　　1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽，同時強調(diào)比賽規(guī)則)

　　2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。

　　五、結(jié)束部分

　　1、告訴幼兒回活動室洗手。

　　2、收拾、整理玩具。

　　教學(xué)反思：

　　大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權(quán)利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā)，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

34、大班體育教案《好玩的報紙》反思

　　報紙是我們生活中非常常見的東西，一般人們只是會看一看就丟棄了，其實報紙還有很多的用處，比如可以當我們的玩具，通過參觀廢舊報紙的物品展，激發(fā)幼兒的想象力以及動手能力，引導(dǎo)幼兒進行多種形式的游戲。

　　活動目標：

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動

　　1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　2、討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

　　三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　1、練習(xí)輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　2、練習(xí)跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　3、練習(xí)鉆“山洞”

　　指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　4、練習(xí)爬行

　　指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　四、集體游戲：橫躺滾比賽

　　1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

　　3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　五、游戲結(jié)束

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。

　　教學(xué)反思

　　孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

　　在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。

35、幼兒園大班主題教案《動物園》反思

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

　　2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

　　3 學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發(fā)音準確。

　　4 使幼兒掌握一些動物的基本常識。

　　5 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗去動物園的快樂。

　　6 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　7 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”

　　教學(xué)難點： 了解動物生活習(xí)性

　　活動準備

　　1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

　　2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園”

　　3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

　　4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

　　5 DVD機

　　活動過程

　　(一)開始環(huán)節(jié)

　　觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

　　(二)展開環(huán)節(jié)

　　1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

　　2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

　　3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　(四)延伸環(huán)節(jié)

　　1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物”

　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

　　教學(xué)反思

　　1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

　　2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。

　　3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

　　小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。