小班安全教案《睡覺(jué)安全》反思

小班安全教案《睡覺(jué)安全》反思

小班安全教案《睡覺(jué)安全》反思

1、小班安全教案《睡覺(jué)安全》反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

  2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

  (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

  2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

 ?、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?

  ⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

 ?、菫槭裁床荒芘恐?

  二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

  (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。

  (2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

  三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

  1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

2、小班安全教案《注意吃飯安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

  2.能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說(shuō)出自己的理由。

  3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。

  2.點(diǎn)心人手一份。

  3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:

  (1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

  (2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

  2.幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

  (1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

  3.觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

  教師:

  (1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥垺N覀儊?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?

  (2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?

  4.組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

  教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

活動(dòng)反思:

  這節(jié)課,我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果,孩子的反應(yīng)很好,在活動(dòng)后,孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題。

3、小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思

教學(xué)目標(biāo)

  1.懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

  2.通過(guò)故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法,樂(lè)意在集體面前大膽地講述。

  3.培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備

  1.貼滿橡皮膏的玩具熊。

  2.故事圖片一套。

教學(xué)過(guò)程

  (一)引題

  1.出示貼橡皮膏的玩具熊提問(wèn):這是誰(shuí)?它怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?小熊受傷后,會(huì)有什么感覺(jué)?學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的?

  2.猜猜小熊受傷的原因:(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。)你受過(guò)傷嗎?你是怎么受傷的?(安慰,下次要小心)猜猜看小熊是怎么受傷的?

  (二)講述故事第一遍后提問(wèn)

  1.你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了?

  2.小熊為什么會(huì)受傷呢,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

  (三)分段講述故事(分段出示圖片)

  1.講述故事第一段提問(wèn):小熊玩什么時(shí)受傷了?哪里受傷了?(請(qǐng)幼兒貼橡皮膏)為什么會(huì)受傷的呢?告訴小熊怎么樣才能不受傷?(一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。)

  2.講述故事第二段提問(wèn):小熊玩什么時(shí)又受傷了?傷在哪里?(認(rèn)識(shí)膝蓋)為什么會(huì)受傷的呢?告訴小熊怎樣才能不受傷?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。)

  3.講述故事第三段提問(wèn):小熊哪里受傷了?為什么會(huì)受傷的呢?你知道怎么樣才能不摔跤嗎?你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的?如果摔倒了,怎么辦?怎么樣才能不受傷?(摔倒了要用手撐地,集體做撐的動(dòng)作。)

  (四)改編故事

  1.撕掉膏藥:小熊今天又要去玩了,我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好?

  2.引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。(小熊沒(méi)有扶好扶手,改

  成扶好扶手滑滑梯,把小熊沒(méi)有抓緊攀登架,改成抓緊了攀登架;把小熊沒(méi)有用手撐地,改成用手撐地。)

教學(xué)反思:

  本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。因?yàn)橥嫫で颉⒒?、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng),可操作性強(qiáng)。在活后動(dòng)中我沒(méi)事先出示圖片便開(kāi)始講故事,而是通過(guò)談話引出活動(dòng)。個(gè)別幼幼兒對(duì)活動(dòng)很干興趣,所以對(duì)于我一開(kāi)始提出的問(wèn)題也很容易就回答出來(lái)了。接著我便邊講故事便邊出示圖片,讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問(wèn)題的答案是否正確,然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)句、詞語(yǔ)重復(fù)講幾遍,例如:變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫(huà)面組織起來(lái)變成一段小故事,繼續(xù)用這種方式提問(wèn)第二段中出現(xiàn)了誰(shuí)?它們?nèi)ネ媪耸裁?后來(lái)怎么了?…….等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭,展開(kāi)了積極的師幼互動(dòng)。幼幼兒正是在教教師的語(yǔ)言感染、肢體的帶動(dòng)下與教教師進(jìn)行應(yīng)答,清楚地知道了如何正確地玩耍才不會(huì)受傷,也自然而然地接受了正確的動(dòng)作方法。相信,通過(guò)今天的活活動(dòng),能讓幼幼兒更深入地理解故事,得到嘗試解決問(wèn)題的能力、滿足情感交流需要,并獲得力所能及自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到良好的教育效果

4、小班安全教案《乘車的安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開(kāi)車,不把頭和手伸出窗,開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)注意安全。

  2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

  3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂(lè)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、男孩被車門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

  2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、提問(wèn):

  (1)你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車?

  (2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

  2、幼兒都高興地講述自己的乘車過(guò)程。

  二、了解安全乘車常識(shí)。

  1、觀看男孩被車門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

  提問(wèn):圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?

  小結(jié):開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門(mén)外,不隨意開(kāi)關(guān)車門(mén)。

  如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果沒(méi)有,就要提醒爸爸媽媽把車開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。

  2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

  提問(wèn):汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

  小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車。

  三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

  播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵?,小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

  與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

  小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺(jué)不舒服,一定想辦法呼救??梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

兒歌

  爸爸開(kāi)汽車,寶寶不淘氣,

  開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí),一定要注意。

  小手和身體,不能伸出去,

  安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

  四、做游戲《寶寶坐汽車.》

  教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。

  坐車的時(shí)候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。

  (老師做司機(jī),小朋友排成一排做乘客。)

  我們開(kāi)車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

  爸爸開(kāi)汽車,寶寶不淘氣,

  開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí),一定要注意。

  小手和身體,不能伸出去,

  安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí),家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí),因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子,家長(zhǎng)文明駕車,孩子安全乘車。

5、小班安全教案《小手洗干凈》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握正確的洗手方法,了解洗手的好處。

  2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》;

  2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師幼邊說(shuō)兒歌,邊作動(dòng)作。

  二、了解洗手的好處。

  1、師:我們說(shuō)要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

  2、幼兒討論交流回答;

  3、師小結(jié)補(bǔ)充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

  三、探索洗手的正確方法。

  1、師:怎樣洗手才正確呢?

  2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會(huì)。

  3、針對(duì)問(wèn)題,討論交流洗手的方法。

  4、小結(jié)正確的洗手方法

  先把袖子卷起來(lái),把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

  四、比賽:誰(shuí)洗得最干凈。

  1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

  2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

活動(dòng)反思:

  1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)鞏固。

  2、兩次活動(dòng)中,第一次活動(dòng),使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動(dòng),使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

  3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

  4、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)

  (1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

  (2)活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、小班安全教案《睡覺(jué)安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

  2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

  (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

  2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

 ?、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?

  ⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

 ?、菫槭裁床荒芘恐?

  二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

  (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。

  (2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

  三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

  1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

7、小班安全教案《我的小手》含反思

設(shè)計(jì)思路:

  九月幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力很差,不會(huì)用勺,進(jìn)餐過(guò)程中撒飯?,F(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說(shuō):“我的小手會(huì)穿衣?!薄拔业男∈謺?huì)洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。在家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)中可以看出:孩子的許多事情都是家長(zhǎng)包辦代替的。我們開(kāi)展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng),使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,能做許多的事情,并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力,讓他們對(duì)自己的手充滿自信,并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí),還結(jié)合安全領(lǐng)域,引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手受傷的小熊玩具

重點(diǎn)難點(diǎn):

  知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

討論:

  (1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

教學(xué)反思:

  通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

8、小班安全教案《小手劃破了》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

  (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。!.快思.教案網(wǎng)出處!所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

教學(xué)反思:

  1 、幼兒在講述處理受傷手的辦法時(shí),根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講的較好。

  2、不足之處教師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注不及時(shí)。

9、小班安全教案《安全的玩》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

  2、尋找教室里不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 ?、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

10、小班安全教案《安安全全玩滑梯》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2.編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

  2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

  1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

  2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

教學(xué)反思:

  鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì),所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來(lái),然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中,我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為,有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng),先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

11、小班安全教案《危險(xiǎn)的陌生人》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤(pán)。有關(guān)圖片4張。

  2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入:

  "小朋友們,看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"

  (二)過(guò)程:

  1、播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問(wèn):

 ?、?、大灰狼打開(kāi)門(mén)遇到了誰(shuí)?

 ?、凇⒛吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?

 ?、?、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

活動(dòng)延伸:

  "小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們?cè)趺崔k呢?"(通過(guò)情境表演,加深小朋友的認(rèn)知。)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài),我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?)情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認(rèn)識(shí)她嗎?②如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?)五、活動(dòng)結(jié)束:

  "小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開(kāi)爸爸媽媽或家人的身邊。

活動(dòng)小結(jié):

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫(huà)片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)"陌生人"的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

12、小班安全教案《小貓被淹》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

  2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

  2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

  3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

  4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

附故事:小貓被淹

  小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

13、小班安全教案《受傷了怎么辦》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生,為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

  受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程

  1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

  2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

  (2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:

  中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

  能不能在教室里面跑跳呢?

  在平時(shí)能不能亂跑?

  玩耍得很過(guò)分呢?

  媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

  能不能玩火?

  能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

  (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

  (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

  在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

14、小班安全教案《安全乘坐自行車》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

  2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

  2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。

  (1)小朋友,你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園?

  (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的??墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

  (3)看圖片(一):南南的腳怎么了?

  看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

  小結(jié):

  南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有踩住踏板,坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

  2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

  教師推出自行車,取出兩個(gè)座椅裝好。

  怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺(jué)?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié):

  當(dāng)我們坐自行車時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車上睡覺(jué),不坐在前杠上,這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

教學(xué)反思:

  通過(guò)讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車要注意什么,我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

15、小班安全教案《小兔去春游》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

  2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

  3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重難點(diǎn):

  能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標(biāo)志圖。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

  提問(wèn):

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

  2、你看到了什么最開(kāi)心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

  1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

小結(jié):

  小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!

  三、 游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

16、小班安全教案《安安全全的用電》含反思

幼兒園小班安全教案:

  安安全全的用電

活動(dòng)名稱:

  安安全全的用電

活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

  3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

  4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

  5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

活動(dòng)延伸:

  散步時(shí)??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

17、小班安全教案《安全用電器》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種常用的家用電器圖片。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

  2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

  教師:①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

 ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

  ③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

  教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

  2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  教師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

 ?、谶@時(shí)媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

  教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

  教師:①媽媽在干什么?

 ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

  教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

  3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  教師:(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?

  (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

  (3)小朋友家里還有哪些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,整體不錯(cuò)。

18、小班安全教案《睡覺(jué)比一比》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

  2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

  2、掛圖

活動(dòng)過(guò)程:

  1、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

  (1)問(wèn)題一:為什么不能蒙頭睡覺(jué)。

  小結(jié):睡覺(jué)時(shí)蒙著被子,會(huì)感覺(jué)很悶,喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺(jué)的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣,不能蒙頭大睡。

  (2)問(wèn)題二:樹(shù)膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

  小結(jié):不能帶玩具上床睡覺(jué),玩具上的尖角很危險(xiǎn),會(huì)傷害小朋友。

  (3)問(wèn)題三:為什么不能趴著睡?

  小結(jié):趴著睡覺(jué),身體會(huì)壓到自己的心臟,就會(huì)感覺(jué)很不舒服。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

  3、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

  想一想,寶寶怎么睡才更舒服?

教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

19、小班安全教案《美麗的氣球》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  氣球在我們的日常生活中可謂常見(jiàn),本節(jié)課利用氣球,讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué),以趣味的方式加深對(duì)顏色及形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,充分展示幼兒對(duì)色彩的感受。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀察能力。

  3.激發(fā)幼兒想象力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):加對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)

  難點(diǎn):根據(jù)自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教室內(nèi)環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來(lái)?》

  2.白紙、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:玩氣球,引起幼兒的興趣。

  教師:“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。

  哇,這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘?幼兒自由玩氣球)

  二、基本部分:

  1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

  教師:“這么多花花綠綠的氣球,你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球,教師個(gè)別提問(wèn))

  2:集體玩游戲《氣球跳跳跳》

  教師:“咱們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。

  幼兒念兒歌:“大氣球,真好玩,有黃的,有紅的,有藍(lán)的跳一跳,拍一拍,我的氣球真好玩?!?/p>

  3:游戲過(guò)后,請(qǐng)幼兒回到座位上,一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來(lái)告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。!出自:快思老.師!

  4:幼兒畫(huà)畫(huà)

  教師:“花花綠綠的氣球這么美,我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎?” 教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)。

  三、結(jié)束部分:幼兒相互欣賞作品。

教學(xué)反思

  1,整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。

  2,在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo),幼兒的想象力不是特別好,以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。

20、小班安全教案《不玩水》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容 課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入

  1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

  2、天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?!出自:快思老.師!告訴你們,有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

  二、防溺水教育

  1、小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

  2、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

  教師小結(jié):(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

  (2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

  3、教師談?wù)勈吕?,并由幼兒扮演幾名幼兒到河邊釣魚(yú)玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?

  這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么幫他改正過(guò)來(lái)呢?(幼兒討論)

  4、說(shuō)一說(shuō)

  說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

  三、小結(jié):

  (1)通過(guò)這個(gè)活動(dòng),你懂得了什么?

  (2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這個(gè)活動(dòng),你們要學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  幼兒知道了游泳時(shí)不能隨便離開(kāi)大人,要遠(yuǎn)離水深的地方,不要玩水。

21、小班安全教案《安全玩氣球》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。

  2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識(shí)面。

  3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

  4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球,體會(huì)到合作的快樂(lè)。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣球、圖片、打氣筒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

  2、誰(shuí)玩過(guò)氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?

  不好的方法有以下幾種,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)?<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。

  3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ),學(xué)習(xí)交往的初步技能。

  4、觀察幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

  5、幼兒玩氣球時(shí),教師要隨時(shí)觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時(shí)更正。

  活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒將自己想要發(fā)明的氣球畫(huà)下來(lái)。

  教學(xué)反思

  1,整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。

  2,在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo),幼兒的想象力不是特別好,以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。

22、小班安全教案反思《獨(dú)自在家》

  設(shè)計(jì)背景

  現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問(wèn)題,對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全沒(méi)有防范意識(shí),這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí),加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道不能給陌生人開(kāi)門(mén),懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。

  2.知道保護(hù)自己,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3.知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的,不可以接觸和玩耍。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí),讓孩子知道不僅在外要注意安全,在家也要有安全意識(shí),鍛煉他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫(huà)片片段。

  2.和孩子提前演練人物的角色。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 情境導(dǎo)入

  教師扮演一個(gè)陌生人敲門(mén),孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫(huà)片,這時(shí)候敲門(mén)聲響起...

  幼:誰(shuí)呀?

  教:我是你媽媽的同事王阿姨,這是你媽媽讓我?guī)У臇|西,請(qǐng)你開(kāi)門(mén)好么?

  幼:我怎么不認(rèn)識(shí)你呢?

  教師和幼兒展開(kāi)一段生動(dòng)的表演,孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)門(mén),這時(shí)候表演停止。!來(lái)自快思老師教案.!教師提問(wèn):都發(fā)生了什么,嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答,接著開(kāi)始下一段表演。

  陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,小朋友你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么?

  幼兒:在門(mén)洞里向外看是不是真的。

  表演結(jié)束后教師提問(wèn):又發(fā)生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又會(huì)怎么做?你會(huì)開(kāi)門(mén)還是想別的辦法呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

  2.觀看圖片。

  教:小朋友在做什么?

  幼:在給陌生人開(kāi)門(mén)。

  教:這樣做對(duì)不對(duì)?

  幼:不對(duì)!

  教:再看看這個(gè)小朋友在干什么?

  幼:它在家玩火。

  教:他這樣做對(duì)么?

  幼:不對(duì),這樣很危險(xiǎn)。

  3.辨別對(duì)錯(cuò)。

  教師拿出一些小圖片,上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情,請(qǐng)小朋友們來(lái)看看他們哪些做的是對(duì)的,哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊,危險(xiǎn)的圖片貼在右邊。

  4.安全討論。

  教:小朋友你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢?

  幼:自己從冰箱里找吃的。

  教:可不可以自己到廚房開(kāi)火想自己做呢?

  幼:不可以,我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危險(xiǎn)的、

  教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓小朋友回答,在面對(duì)一些危險(xiǎn)的事情時(shí)該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  5.結(jié)束。

  小朋友們 ,以后我們獨(dú)自在家的時(shí)候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬(wàn)記住不能玩火,也不能玩墻面上的開(kāi)關(guān)、線路,也不能玩爸爸的打火機(jī),更不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍,這些都是安全隱患,不注意很可能會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn),知道了么?

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看圖片、動(dòng)畫(huà)短片,討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時(shí),不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品,了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害,知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。

  本活動(dòng)符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動(dòng)中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力,幼兒通過(guò)自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

23、小班安全教案反思《滑滑梯》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當(dāng)他們來(lái)到滑梯前,都會(huì)興奮不已,有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯,會(huì)造成一些危險(xiǎn)。因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì),做一個(gè)小小文明人。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

  2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

  2、小雞頭飾數(shù)個(gè),卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè),2個(gè)滑滑梯

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

  雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子,好么?

  (老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)

  雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)

  雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),如果那個(gè)地方滑的不好,就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結(jié)。)

  雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時(shí)候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。

  2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會(huì)過(guò)這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  3、 雞媽媽:孩子們,我們安全的過(guò)了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。

  4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個(gè)滑梯)

  雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過(guò)么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

  雞媽媽:看來(lái),我的寶寶們都會(huì)爬山,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,回家吧。(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。)

  附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí),下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地

  教學(xué)反思

  通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭(zhēng)。

24、小班安全教案《安全玩滑梯》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3.通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2.編排情境表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

  2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

  1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,(教案出自:快思教案網(wǎng))對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

  2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

  活動(dòng)反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

25、小班安全教案《小鴨迷路了》含反思

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能理解故事內(nèi)容。

  2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。

  3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。

  2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)看結(jié)合,欣賞故事:

  1)、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

  2)、出示故事背景掛圖,聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題:——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?,所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他,小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

  2、情景問(wèn)答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

  3、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),嘗試表演故事。

  2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話。

  活動(dòng)反思:

  我運(yùn)用了情景教學(xué)法,設(shè)置了小鴨迷路的情景,讓孩子幫小鴨找媽媽的過(guò)程中親身體會(huì)小鴨找不到媽媽的傷心難過(guò)的心情,和幫小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因?yàn)槭怯H身體驗(yàn)所以孩子能完全的投入到故事中去,幫助孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),從而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人,這樣不但被幫助的人能過(guò)得到幫助而快樂(lè),自己也能夠很快樂(lè)。這里很好的對(duì)孩子進(jìn)行了樂(lè)于助人的品德教育。樂(lè)于助人的品德教育在現(xiàn)今大多都是獨(dú)生子女的教育顯得尤為重要。

26、小班安全教案反思《預(yù)防拐賣》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出

  想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

  (3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭H绻窃谝归g,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

  (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

27、小班安全教案《危險(xiǎn)的紐扣》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像:小紐扣旅行記

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.看錄像,思考討論:

  (1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

  提問(wèn):珊珊難受嗎?為什么?

  (2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

  2.交談與訪問(wèn):紐扣不能吃。

  (1)與"吞吃過(guò)異物"的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

  (2)提問(wèn):"除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?"孩子找找周圍"小"、"巧"易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

  3.討論:紐扣是我的好朋友。

  (1)提問(wèn):你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

  (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來(lái),及時(shí)釘上。)

  延伸活動(dòng):

  1.設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

  2.建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

  教學(xué)反思:

  小班的孩子對(duì)什么都感興趣,好奇心強(qiáng)烈,喜歡接觸新鮮的事物,往往忽略危險(xiǎn)的存在,很容易發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動(dòng)課幼兒的活動(dòng)氛圍很好,大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里,并能指出班級(jí)有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩,還能說(shuō)出行為有哪些危害,相信寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險(xiǎn)的。

28、小班安全教案反思《玩滑梯》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔頭飾若干,照相機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

  2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

  兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"

  3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  師:我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

  4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  5、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  結(jié)束活動(dòng):

  讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

  活動(dòng)反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

29、小班安全教案《用電的安全》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

  教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

  2、 請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

  3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

  (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

  4、 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

  5、 組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

  (知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

  6、 教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)延伸

  教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  小百科:電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種:我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

30、小班安全教案反思《防火小能手》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害,知道不能隨便玩火。

  2、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

  3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

  4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引出話題:

  師: 小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。!來(lái)自快思老師教案.!下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng) 》

  提問(wèn):視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論

  小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無(wú)家可歸,大火也能燒毀森林,讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物,讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會(huì)造成大氣污染。

  2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

  師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

  小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

  3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?

  師:小朋友們你們可真棒,能說(shuō)出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

  師:小朋友,想出了這么多的辦法來(lái)逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

  小結(jié):當(dāng)小火苗時(shí),用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。

  如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí),用濕布塞住門(mén)縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

  4、安全演練:

  師:小朋友們可真厲害,個(gè)個(gè)都是防火小能手,長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,咦,聽(tīng),什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來(lái)了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

  5、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思

  本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,回答問(wèn)題也很積極。

  特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

31、小班安全教案《在家中玩?!泛此?/h3>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  家庭環(huán)境中各處的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?

  二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

  (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

  教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?

  教師總結(jié):客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

  教師提問(wèn):這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?(教案出自:banzhuren.cn)

  教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長(zhǎng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

  臥室是供主人休息的地方,那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?

  教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

  結(jié)束部分:

  教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn),以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦,保護(hù)自己的身體不受到傷害。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問(wèn)題,對(duì)孩子在家時(shí)的安全沒(méi)有防范意識(shí),要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí),加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。

32、小班安全教案《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  2.能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班長(zhǎng): 同學(xué)們,你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》--

  二、小品表演。

  三、班長(zhǎng)小結(jié):是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

  四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽:

  1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3.哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  五、師:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭AB劇》--

  六、小品表演

  七、 班長(zhǎng):看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報(bào))

  八、小結(jié):獨(dú)自在家時(shí),生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清情況,剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。 但放鞭炮,也要注意安全。

  教學(xué)反思:

  此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!

  小百科:安全是指沒(méi)有受到威脅、沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。

33、小班安全教案《手劃破了》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

  (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)](玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

  活動(dòng)反思:

  引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

34、小班安全教案《怎樣爬高床》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒認(rèn)識(shí)高床、矮床,并記住自己的床鋪。

  2、懂得爬高床時(shí),手要扶好床柱,腳踩小梯一步一步往上爬。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  上下床的床鋪。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入睡室,認(rèn)識(shí)高床,矮床。

  我們的每一張床由上床和下床組成,上面的床叫上鋪,下面的床叫下鋪,或者上床、下床。

  2、幼兒找自己的床鋪,說(shuō)一說(shuō)是上床還是下床。

  3、師示范爬上鋪,并強(qiáng)調(diào)要注意些什么?<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>

  爬床時(shí),手握緊床柱,腳踩小梯子一步一步往上爬,不能踩著下鋪的床邊。下床時(shí)一步一步往下。

  4、睡上鋪的小朋友示范爬床,師糾正不正確的爬法。

  5、睡覺(jué)時(shí),孩子們不能打架,嬉鬧。否則會(huì)摔下來(lái)。

  6、全體幼兒練習(xí)爬上床,下床。

  7、活動(dòng)結(jié)束,師小結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)直觀的現(xiàn)象,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

35、小班社會(huì)教案《睡覺(jué)的時(shí)候》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒睡覺(jué)時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作,安靜地睡覺(jué)。

  2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息,使人們身體更健康。

  3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺(jué)姿勢(shì),養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  寢室場(chǎng)地,一名大班幼兒做情境表演。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看情境表演。

  1、請(qǐng)一大班幼兒到寢室里來(lái)做午睡時(shí)的動(dòng)作表演:(師)XX,午休時(shí)間到了。(幼)好的。請(qǐng)大班小朋友來(lái)到自己床前,脫下鞋子在床下擺放整齊,脫下衣服,把衣服整齊地放在床的一邊,然后躺下,側(cè)著身體,蓋好被子,閉上眼睛,安安靜靜地睡著了。

  二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)情景表演。

  1、大班小朋友是怎樣睡覺(jué)的?(輕輕走進(jìn)寢室,脫下衣服、鞋子,安安靜靜地睡覺(jué))

  2、睡覺(jué)時(shí),鞋子擺在哪?(床下,放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)

  三、說(shuō)說(shuō)我們的午睡。

  1、我們每天都要睡午覺(jué),睡午覺(jué)對(duì)我們的身體有什么好處呢?個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。!.快思.教案網(wǎng)!讓幼兒懂得睡午覺(jué)可以使我們的大腦、身體得到休息,個(gè)子長(zhǎng)得高,頭腦更聰明,身體更健康。告訴幼兒睡覺(jué)時(shí)向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),我們?cè)谟變簣@睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧,不做小動(dòng)作,保持正確的睡姿,安靜午睡。

  四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。

  好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺(jué)。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺(jué)身體好。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

36、小班安全教案《小心路滑》教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。

  2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道冬天雨天的安全常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合幼兒用書(shū)了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

  1、教師:(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問(wèn)題了?

  教師小結(jié):下雨天,小鴨子在出門(mén)的時(shí)候穿著雨鞋,打著雨傘走在路上,走著的時(shí)候摔跤了!

  2、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

  教師小結(jié):企鵝在雪地里玩,有的企鵝摔倒在地上,哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會(huì)再雨天、雪地里摔跤呢?

  二、結(jié)合自己,談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

  1、教師:你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

  2、教師:你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

  教師小結(jié):下雨天的時(shí)候,地面到處都是濕噠噠的,而且行走在上面很滑,所以我們要小心路滑,慢慢的行駛。

  三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

  1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2、教師:雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

  3、教師:雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

  教師小結(jié):在雨雪天的時(shí)候,行駛在路上會(huì)更加的不方便,這時(shí)候我們要更注意交通安全。

  四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié):下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去,否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看,不能搶著過(guò)馬路等等。

  五、游戲“應(yīng)該用什么”

  教師:這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

37、小班安全教案《安全過(guò)馬路》教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

  2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常見(jiàn)的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看

  1、交通標(biāo)志的識(shí)別

  二、玩一玩:

  1、玩車子模型

  2、開(kāi)小車讓車過(guò)馬路

  3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

  三、說(shuō)一說(shuō):

  1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

  講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

  2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開(kāi)車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

  四、做游戲

  放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

  總結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

  安全教育:兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

38、小班安全教案《安安全全用電器》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確使用家中常用的電器,簡(jiǎn)單的小家電。

  2、知道按照電器的使用要求操作,未學(xué)會(huì)前不亂動(dòng)電器按鈕。

  3、感受家用電器給人們帶來(lái)的便利。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如:小臺(tái)燈按摩器等,每組一至兩種。

  2、蘿卜條、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

  3、幼兒用書(shū)第25頁(yè)或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開(kāi)關(guān)。

  (1)說(shuō)一說(shuō)本組的家電名稱和用途,找一找開(kāi)關(guān)在哪里。

  (2)輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察電器的變化。

  (3)請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。

  (4)找一找本班有哪些電器,說(shuō)出它們的開(kāi)關(guān)在哪里?老師試著打開(kāi)電器,觀察電器變化。

  小結(jié):很多家用電器都有開(kāi)關(guān),通上電源后只要正確打開(kāi)開(kāi)關(guān),電器就開(kāi)始工作了。

  2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  (1)教師講述案例,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手為什么被打壞。

  (2)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn):風(fēng)扇的威力。

  教師操作小風(fēng)扇,將蘿卜條伸進(jìn)風(fēng)扇葉,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

  小結(jié):扇葉很薄,通電后高速旋轉(zhuǎn),使空氣流動(dòng)形成風(fēng),這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣,能打斷伸進(jìn)扇葉范圍內(nèi)的物品。

  (3)說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn),它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)可以觸摸嗎?

  小結(jié):正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn),如:洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等,小朋友不能觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

  3、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書(shū)第25頁(yè),豐富幼兒安全使用電器的意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子嘗試操作家中簡(jiǎn)單的電器,講解正確使用的方法,與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,整體不錯(cuò)。

39、幼兒園小班安全教案《我不玩火》教案反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi),知道如何在火場(chǎng)逃生。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

  2、濕毛巾、滅火器

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處,有沒(méi)有害處呢?請(qǐng)幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。

  2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì)正確使用火,火娃娃也會(huì)生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

  4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

  小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯,不能往上逃。

  三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

  小百科:火,象形字?;鸬募坠俏淖中蜗裎矬w燃燒時(shí)光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點(diǎn)構(gòu)成,兩點(diǎn)表示火苗中有東西向兩旁散發(fā),整個(gè)字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖,由此產(chǎn)生火的含義。

40、小班安全教案《寶寶坐汽車》教學(xué)反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多,幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí),增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)安全和戶外活動(dòng)相結(jié)合的教育活動(dòng)——“寶寶做汽車”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開(kāi)車,不把頭和手伸出窗,開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)注意安全。

  2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

  3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂(lè)。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、男孩被車門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

  2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、提問(wèn):

  (1)你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車?

  (2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

  幼兒都高興地講述自己的乘車過(guò)程。

  二、了解安全乘車常識(shí)。 觀看男孩被車門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

  提問(wèn):圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?

  小結(jié):開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門(mén)外,不隨意開(kāi)關(guān)車門(mén)。

  如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒(méi)有,就要提醒爸爸媽媽把車開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。

  2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

  提問(wèn):汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

  小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車。

  三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

  播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵?,小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

  與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

  小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺(jué)不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

  兒歌

  爸爸開(kāi)汽車,寶寶不淘氣,

  開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí),一定要注意。

  小手和身體,不能伸出去,

  安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

  四、做游戲《寶寶坐汽車.》

  1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。

  坐車的時(shí)候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。

  (老師做司機(jī),小朋友排成一排做乘客。)

  我們開(kāi)車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

  爸爸開(kāi)汽車,寶寶不淘氣,

  開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí),一定要注意。

  小手和身體,不能伸出去,

  安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí),家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí),因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子,家長(zhǎng)文明駕車,孩子安全乘車。

41、幼兒園小班安全教案《安安全全滑滑梯》反思

  小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。

  幼兒園孩子經(jīng)常玩耍,玩耍當(dāng)中推推搡搡容易出安全事故,如果讓幼兒自覺(jué)意識(shí)到安全問(wèn)題?

  請(qǐng)看下面小班安全公開(kāi)課教案《安安全全滑滑梯》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  難點(diǎn):幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2、編排情境表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)

  二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?

  2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  教學(xué)反思:

  鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì),所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的'時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來(lái),然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中,我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為,有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng),先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

42、小班安全教案《安全用電》反思

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒操作卡片。

  2、電線若干、插座若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

  (1)、天黑了,什么都看不見(jiàn),這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?

  (2)、天氣非常熱,我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?

  (3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

  (4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來(lái),都需要用什么?

  (5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

  小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  (1)、提問(wèn):這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

  出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

  (2)、提問(wèn):這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

  出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì)傳到我們身上,傷害我們。

  (3)、提問(wèn):這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

  小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會(huì)發(fā)生漏電。

  3、總結(jié):

  電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

43、幼兒園小班社會(huì)教案《睡覺(jué)》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

  2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

  2 、布娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景感知

  1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

  (演示娃娃的午睡) 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,形象地理解以下兩點(diǎn):

  (1) 為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

  (2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

  二、方法傳受

  1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺(jué)。

  房間里面靜悄悄,一覺(jué)醒來(lái)精神好。

  2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開(kāi)小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰(shuí)的小船先靠岸?

  誰(shuí)的小船靠得好。

  3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊 , 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

  放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,

  再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,

  中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

  4、學(xué)鉆被,蓋被。

  可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開(kāi)一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

  教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

  先開(kāi)一扇門(mén),躺下把腳伸,

  小門(mén)關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

  (以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

  三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

  (1) 開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰(shuí)疊得快。比一比,看誰(shuí)擺得快。比一比,看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  (2) 在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

  課后反思:

  幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

44、小班安全教案《如何防火自救》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

  二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

  師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。

  2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法()

  教師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,彎著腰從安全出口離開(kāi)…….

  四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。

45、小班安全教案《安全小衛(wèi)士》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

  2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  ①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒?dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

 ?、劢Y(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

 ?、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

  教學(xué)反思

  幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

46、小班安全教案《安全我知道》反思

  活動(dòng)來(lái)源:

  小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

  3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

  4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  家園共育:

  1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

  2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

  3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

  4、帶孩子乘公共汽車時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

  5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

  2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。

  3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

  4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

  區(qū)域活動(dòng):

  在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。

  活動(dòng)安排:

  活動(dòng)名稱:室內(nèi)的安全

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)

  活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

  課前反思:

  老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì)加深幼兒的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。

  2、幼兒有規(guī)律的坐好。

  老師說(shuō):"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

  3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀看。

  老師提問(wèn):

  這段錄像是在什么地方錄的?

  被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

  哪些地方做的不好?

  他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

  應(yīng)該怎么做?

  從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

  4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

  老師提問(wèn):

  看了這段錄像,你感覺(jué)怎么樣?

  小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

  5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

  走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì)摔倒;

  洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì)滑倒;

  上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會(huì)摔跤;

  玩玩具時(shí)要謙讓,不能爭(zhēng)搶,不能用玩具打小朋友;

  上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩(wěn);

  小釘子,不能碰,會(huì)扎手;

  電線插頭不能動(dòng),會(huì)觸電;

  水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì)傷手;

  使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

  課后反思:

  通過(guò)觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

47、幼師小班安全教案《防火小勇士》反思

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物。

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、賻煟簞偛?,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束:幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

48、幼兒小班安全教案《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》反思

  小班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)總是無(wú)意識(shí)的做危險(xiǎn)的事情,本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,在日?;顒?dòng)中不做危險(xiǎn)的事情。下面是教案網(wǎng)小編整理的《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》小班完整教案,往下查看吧

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班長(zhǎng): 同學(xué)們,你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》

  二、小品表演。

  三、班長(zhǎng)小結(jié):是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

  四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽:

  1、下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3、哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4、上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  五、師:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭AB劇》

  六、小品表演

  七、 班長(zhǎng):看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報(bào))

  八、小結(jié):獨(dú)自在家時(shí),生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清情況,剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。 但放鞭炮,也要注意安全。

  教學(xué)反思:

  此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!