小班安全教案評(píng)價(jià)《健康快樂(lè)成長(zhǎng)》反思

小班安全教案評(píng)價(jià)《健康快樂(lè)成長(zhǎng)》反思

小班安全教案評(píng)價(jià)《健康快樂(lè)成長(zhǎng)》反思

1、小班安全教案評(píng)價(jià)《健康快樂(lè)成長(zhǎng)》反思

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。(教案出自:快思教案網(wǎng))提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

  那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、?師:剛才,我們看的是小朋友在外面

  活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,(教案出自:快思教案網(wǎng))如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 ?、?找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束

  幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  (1)小心關(guān)門

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  (2)安全使用剪刀

  強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

2、小班安全教案《外出安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、排練情景表演:小紅沒上當(dāng)。

  2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如:自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。

活動(dòng)過(guò)程

  一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。

  二、1、導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

  2、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。

  3、幼兒展開討論,<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?

  (2)在家門口玩,有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?

  (3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?

  (4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?

  三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

活動(dòng)反思:

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要?,F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

3、小班安全教案活動(dòng)《防火》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):防火;

  活動(dòng)難點(diǎn):自救。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

  3、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延伸:

  認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。

4、小班安全教案《防火安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

  一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

  二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

  師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。

  2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法()

  師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….

  四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延伸:

  認(rèn)識(shí)標(biāo)志

教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

5、小班安全教案《安全的玩》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒?dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 ?、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

6、小班安全教案《安全小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

  2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

  ②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

  ③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

 ?、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育;

  ②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

 ?、劢Y(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

 ?、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

教學(xué)反思

  幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

7、小班安全教案《安全乘坐自行車》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

  2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

  2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。

  (1)小朋友,你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園?

  (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的??墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

  (3)看圖片(一):南南的腳怎么了?

  看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

  小結(jié):

  南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

  2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

  教師推出自行車,取出兩個(gè)座椅裝好。

  怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié):

  當(dāng)我們坐自行車時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

教學(xué)反思:

  通過(guò)讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車要注意什么,我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

8、小班安全教案活動(dòng)《防溺水》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

  2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

  2.周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。

活動(dòng)過(guò)程

  1.談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕K麄兒每蓱z,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  2.防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

  (2)教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水,下河游泳。

  (3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

  (4)老師談?wù)勈吕?,幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做?

  (5)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

  3.小結(jié):

  人的生命只有一次,我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事,要大聲呼救!

教學(xué)反思:

  活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),我先用談話的方式引導(dǎo):誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),應(yīng)該注意什么,該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫,簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

9、小班美術(shù)教案評(píng)價(jià)《花蝴蝶》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

  2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

活動(dòng)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來(lái)了,你們看,它們好看嗎?它們是來(lái)找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教師:“這些美麗的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來(lái)的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

  2、師生共同討論,教師講解。

  (1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了?!?/p>

  (2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

  (3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面?!?/p>

  (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了?!?/p>

  (5)教師:“把這只蝴蝶剪下來(lái),送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:“小朋友們都來(lái)動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦?!?/p>

  3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說(shuō)說(shuō)你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

  2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠?lè)趣了。謝謝大家!”

教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

10、小班安全教案《安全用電器》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種常用的家用電器圖片。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

  2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

  教師:①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

  ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

 ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

  教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

  2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  教師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

 ?、谶@時(shí)媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

  教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

  教師:①媽媽在干什么?

  ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

  教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

  3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  教師:(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?

  (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

  (3)小朋友家里還有哪些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,整體不錯(cuò)。

11、小班游戲教案評(píng)價(jià)《小動(dòng)物》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

  2.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。

  3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

  2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

  3.汽車掛件1個(gè),汽車方向盤1個(gè)。

  4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  出示背景圖,教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰(shuí)來(lái)了?”

  2.教師一一出示小動(dòng)物教具

 ?、傩▲澴樱菏窃鯓觼?lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái),不會(huì)迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

 ?、谛▲啠荷砩系拿鞘裁搭伾?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

 ?、坌‰u:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣,小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

 ?、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

 ?、菪↑S狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

 ?、扌“淄茫核亩?長(zhǎng)長(zhǎng)的);眼睛(紅紅的);它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳)

  那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,我們小朋友非常高興、特別開心。

  3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

 ?、俳處煄煼秲焊瑁⑴浜蟿?dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。

 ?、谟變簩W(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

 ?、塾變哼吥顑焊柽呑鰟?dòng)作。

  4.游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》

  ④老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作,待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。

 ?、菀龑?dǎo)幼兒游戲,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,吐字要清晰。

 ?、薷淖冇螒蛲妫蠋熌7滦?dòng)物的叫聲,小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。

  附游戲兒歌:

  可愛的小動(dòng)物

  小鴿子咕咕咕,

  小鴨子呷呷呷,

  小小雞嘰嘰嘰,

  小花貓喵喵喵,

  小黃狗汪汪汪,

  小白兔蹦蹦跳跳。

  5.游戲《動(dòng)物汽車》

  老師放“開汽車”音樂(lè)

 ?、倮蠋熥鰟?dòng)物汽車司機(jī),脖子上掛動(dòng)物汽車掛件,手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

  司機(jī)說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物汽車就要開”。

  小動(dòng)物問(wèn):“誰(shuí)來(lái)做?”

  司機(jī)一人,被選中者必須說(shuō),如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛……”,小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后,用雙手拉著司機(jī)的衣服,在活動(dòng)室開一圈后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

 ?、诳烧?qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī),手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng),游戲活動(dòng)中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過(guò)快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞。

  ③老師和全班幼兒開著動(dòng)物汽車出教師,教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠,有秩序地開動(dòng)物汽車。

反思:

  本節(jié)課教態(tài),語(yǔ)氣自然,語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速適合與中班幼兒,運(yùn)用多種游戲方法,如兒歌游戲《可愛的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車》,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒學(xué)的既輕松又投入,也很感興趣。在座位上還需調(diào)整,應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。

12、小班健康教案評(píng)價(jià)《顏色的家》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。

  2.通過(guò)聽信號(hào),站到相應(yīng)的位置。

  3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1."體能游戲":《顏色的家》(請(qǐng)參見幼兒用書)。

  2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒假想自己是小動(dòng)物(如小鳥、小兔等),做一做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作(如"我會(huì)跳一跳"、"我會(huì)飛一飛"等)。

  2.認(rèn)識(shí)泥工板或彩色泡沫墊的顏色,并把板找塊空地鋪下來(lái)。

  請(qǐng)小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來(lái)。

  和幼兒一起尋找彩色板中的顏色:紅、黃、綠、藍(lán),以及一些平常不多見的顏色要認(rèn)真幫助孩子豐富一下。

  3.玩"顏色的家"的游戲(游戲規(guī)則可由師生共同討論決定)。

  孩子繞著鋪著彩色板的場(chǎng)地走;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鼓),[快思老師.教案網(wǎng)出處]喊出"回到*色的家"時(shí),幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過(guò)程,更換顏色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)建議:

  也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈,配上合適的樂(lè)曲,讓幼兒隨著樂(lè)曲愉快地進(jìn)行游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能根據(jù)各種顏色信號(hào)進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思:

  1,這次活動(dòng)中,由于是全部幼兒一起參與的,在座位的安排上面沒有做好安排。幼兒的位置座的太散,不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

  2, 在活動(dòng)過(guò)程中,重復(fù)的話太多。

  3, 出示的教具太小,不突顯特點(diǎn),

  4, 在游戲的過(guò)程中,比較混亂,

  5, 時(shí)間把控不夠,原本小班的是15-20分鐘,超出了6分鐘。

  6, 這是以上本次活動(dòng)的反思,通過(guò)這次活動(dòng),讓我從中學(xué)習(xí)到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之處!

13、小班數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)《投紙球》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。

  2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。

  3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

  2.請(qǐng)每位幼兒做9個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

  3.把9個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請(qǐng)一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。

  4.教師說(shuō)開始時(shí),請(qǐng)每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。<快思老師.教案網(wǎng)出處>每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請(qǐng)他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

  5.請(qǐng)第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

  6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人9個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。

  總結(jié)分享

  請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.能說(shuō)出自己投進(jìn)幾個(gè)球,沒投進(jìn)幾個(gè)球。

  2.能一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

  活動(dòng)建議:

  1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說(shuō)出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個(gè)小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。

  2.開辟美工區(qū),投放各種報(bào)紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

14、小班美術(shù)教案評(píng)價(jià)《西瓜》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

  2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。

  3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):

  1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?

  2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"

  3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題:師問(wèn):"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

  師問(wèn):"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

  師問(wèn):"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

  4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

  5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

  6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開始畫大西瓜吧!"

  7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫大西瓜。

  8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

  9、聆聽輕音樂(lè)孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

活動(dòng)拓展:

  切開的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來(lái)坐。

活動(dòng)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì):

  小朋友們畫的真棒呀??炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习伞?/p>

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

15、小班安全活動(dòng)教案《安全玩,健康成長(zhǎng)》含反思

幼兒園小班安全教案:

  安全的玩,健康的成長(zhǎng)

活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  小班安全活動(dòng)教案《安全玩,健康成長(zhǎng)》

活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

  2、尋找教室里不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束:幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

16、小班主題教案評(píng)價(jià)《西瓜》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征,知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

  2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

  3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。

  2、水果刀,果盤。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎語(yǔ):青青藤,滿地爬。

  結(jié)個(gè)果子圓又大,

  瓤甜水多綠娃娃。

  2、出示西瓜,引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。

  提問(wèn):①西瓜是什么形狀的?

  ②瓜皮是什么顏色的?

 ?、酃掀ど嫌惺裁?

  ④摸一摸,感覺怎么樣?

  教師小結(jié):西瓜有圓的,有橢圓的,西瓜皮是綠的,有皮上有一條條的花紋,瓜皮摸

  上去很光滑。

  3、認(rèn)識(shí)瓜瓤

 ?、俳處熐虚_西瓜,讓幼兒觀察。

 ?、诳匆豢?,西瓜里有什么?

 ?、壅f(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色?什么味道?

  ④瓜瓤里有什么?

  教師小結(jié):西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以當(dāng)種子,西瓜瓤很甜。

  4、幼兒品嘗西瓜。

  5、認(rèn)讀漢字“西瓜”

  6、教育幼兒多吃水果。

  總結(jié)分享:

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜的感覺。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能說(shuō)出西瓜特征。

  2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。

  3、喜歡吃西瓜。

  4、知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)反思:

  西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗(yàn)較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

17、小班美術(shù)教案評(píng)價(jià)《畫大樹》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動(dòng)性。

  2、體會(huì)運(yùn)用特殊畫法進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干,樹干操作畫一張。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示操作圖:老樹公公過(guò)了冬天,瞇起眼睛笑得可甜了,為什么?(春天到了要發(fā)芽了,看到小朋友們高興啦等)樹公公身上的樹枝長(zhǎng)出來(lái)了,可樹葉還沒呢,我們來(lái)幫幫他好嗎?

  2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色,

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  寶寶們,你們也來(lái)用小手多印出些樹葉,印的時(shí)候小手要怎樣放?(請(qǐng)幼兒講述小手要向上,手掌要緊挨著樹枝)這樣樹公公會(huì)怎樣呢?(樹公公會(huì)更開心)

活動(dòng)評(píng)價(jià):

  老樹公公感謝寶寶們,寶寶該怎么說(shuō)呢?引導(dǎo)寶寶說(shuō)一句話。

教學(xué)反思:

  大家都知道,孩子都喜歡絢麗的色彩,更喜歡用鮮亮的色彩來(lái)表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者,一草一木都會(huì)讓他們欣喜和驚訝。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí),往往又缺少必要的方法技能去支持。所以,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫表達(dá)的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

18、小班安全優(yōu)質(zhì)教案《健康地成長(zhǎng)》含反思

活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃色標(biāo)記、玩具小象。

活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測(cè)

  2、我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事?

  (二)用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

  1、聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。

  (三)幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--解決問(wèn)題

  1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

  2、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。

  (四)活動(dòng)的延伸

  剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險(xiǎn)的,這些危險(xiǎn)的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶??墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?

活動(dòng)反思:

  出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過(guò)貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。

19、小班安全優(yōu)質(zhì)教案評(píng)價(jià)《玩得健康好成長(zhǎng)》含反思

  活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長(zhǎng)

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,(教案出自:快思教案網(wǎng))小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、?師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 ?、?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

  ③ 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  (1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  (2)安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,(教案出自:快思教案網(wǎng))。為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

20、小班主題教案評(píng)價(jià)《小司機(jī)》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  在班級(jí)開展主題活動(dòng)《小司機(jī)》的過(guò)程中,幼兒認(rèn)識(shí)了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車特別感興趣,孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車,一有空就和小伙伴一起觀察、討論,對(duì)汽車的每一個(gè)部分都觀察得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了《車輪不見了》這一活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽去探索,堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)動(dòng)手操作,知道圓形物體能滾動(dòng),探索車輪的特點(diǎn)。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各類圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)指導(dǎo):

  1、動(dòng)手操作,投放有車輪和無(wú)車輪的玩具汽車,讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車,玩一玩、開一開。

  2、談話,請(qǐng)小朋友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來(lái)?

  3、幼兒自由探索。

  (1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料,引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾,找一找,找出適合當(dāng)車輪的材料。

  (2)討論:a.幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當(dāng)車輪。b.幼兒互相比一比誰(shuí)的車輪跑得快,為什么?c.說(shuō)說(shuō)球能不能當(dāng)車輪,為什么?

  (3)教師小結(jié):

  因?yàn)橄笄蛞粯拥能囕啎?huì)到處滾動(dòng),不好掌握方向,而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動(dòng),能更好的掌握方向。

  4、分組活動(dòng):汽車制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備:a.撕貼:提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙,讓幼兒撕貼車輛,并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。b.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車的形狀。c.找車輪:提供大小不同的無(wú)車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水,讓幼兒按照車輛大小的不同來(lái)找出相應(yīng)大小的車輪。提出要求:a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場(chǎng)”內(nèi)。b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。

  5、講評(píng):幼兒互相參觀作品,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一輛“汽車”。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

  本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來(lái),教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn),并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開一次有趣的探索活動(dòng)?;顒?dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色,鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題,在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒之間的互動(dòng)非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由,幼兒不僅玩得開心,并在玩中獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

21、小班安全教案《安全玩氣球》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。

  2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識(shí)面。

  3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

  4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球,體會(huì)到合作的快樂(lè)。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣球、圖片、打氣筒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

  2、誰(shuí)玩過(guò)氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?

  不好的方法有以下幾種,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)?<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。

  3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ),學(xué)習(xí)交往的初步技能。

  4、觀察幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

  5、幼兒玩氣球時(shí),教師要隨時(shí)觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時(shí)更正。

  活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒將自己想要發(fā)明的氣球畫下來(lái)。

  教學(xué)反思

  1,整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。

  2,在幼兒自己畫畫的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo),幼兒的想象力不是特別好,以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。

22、小班安全教案反思《滑滑梯》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當(dāng)他們來(lái)到滑梯前,都會(huì)興奮不已,有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯,會(huì)造成一些危險(xiǎn)。因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì),做一個(gè)小小文明人。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

  2、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

  2、小雞頭飾數(shù)個(gè),卡紙做的小蟲子若干個(gè),2個(gè)滑滑梯

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

  雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?

  (老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)

  雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)

  雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),如果那個(gè)地方滑的不好,就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結(jié)。)

  雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時(shí)候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。

  2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會(huì)過(guò)這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  3、 雞媽媽:孩子們,我們安全的過(guò)了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來(lái)捉蟲子吧。

  4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個(gè)滑梯)

  雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過(guò)么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

  雞媽媽:看來(lái),我的寶寶們都會(huì)爬山,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,回家吧。(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。)

  附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí),下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地

  教學(xué)反思

  通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭(zhēng)。

23、小班安全教案《安全玩滑梯》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3.通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2.編排情境表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

  2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

  1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,(教案出自:快思教案網(wǎng))對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

  2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

  活動(dòng)反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

24、小班安全教案評(píng)價(jià)《健康快樂(lè)成長(zhǎng)》含反思

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。(教案出自:快思教案網(wǎng))提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

  那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

  ① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面

  活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,(教案出自:快思教案網(wǎng))如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 ?、?找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束

  幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  (1)小心關(guān)門

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  (2)安全使用剪刀

  強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

25、小班安全教案反思《玩滑梯》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔頭飾若干,照相機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

  2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

  兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"

  3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  師:我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

  4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  5、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  結(jié)束活動(dòng):

  讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

  活動(dòng)反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

26、小班安全教案《用電的安全》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

  教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

  2、 請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

  3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

  (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

  4、 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

  5、 組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

  (知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

  6、 教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)延伸

  教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  小百科:電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種:我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

27、小班安全教案《好成長(zhǎng)》含反思

  活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長(zhǎng)

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。(教案出自:快思教案網(wǎng))提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、?師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

28、小班安全教案《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  2.能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班長(zhǎng): 同學(xué)們,你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》--

  二、小品表演。

  三、班長(zhǎng)小結(jié):是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

  四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽:

  1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3.哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  五、師:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭AB劇》--

  六、小品表演

  七、 班長(zhǎng):看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報(bào))

  八、小結(jié):獨(dú)自在家時(shí),生人敲門別理他,是熟人敲門還要問(wèn)清情況,剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。 但放鞭炮,也要注意安全。

  教學(xué)反思:

  此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!

  小百科:安全是指沒有受到威脅、沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。

29、小班安全教案《安全過(guò)馬路》教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

  2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看

  1、交通標(biāo)志的識(shí)別

  二、玩一玩:

  1、玩車子模型

  2、開小車讓車過(guò)馬路

  3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

  三、說(shuō)一說(shuō):

  1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

  講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

  2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

  四、做游戲

  放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

  總結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志?;丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

  安全教育:兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

30、小班安全教案《陽(yáng)臺(tái)上的安全》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

  2.了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  6.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

  2.幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"

  小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  2. 觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

  片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn):

  這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  3.幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  活動(dòng)建議

  1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

  2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

  認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

31、小班安全活動(dòng)教案《安全玩健康成長(zhǎng)》反思

  安全的玩,健康的成長(zhǎng)

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、賻煟簞偛?,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束:幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

32、小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》含反思

  小班安全意識(shí)比較薄弱,在游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)誤傷自己及他人,因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等,關(guān)注幼師o(wú)k網(wǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等) 那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、?師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 ?、?找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  3、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  (1)小心關(guān)門

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  (2)安全使用剪刀 強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)反思:

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

33、小班安全教案《安全玩滑梯》教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2.編排情境表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

  2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

  1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

  2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

  活動(dòng)反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

34、小班安全教案《安全小衛(wèi)士》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

  2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  ①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒?dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

 ?、劢Y(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

 ?、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

  教學(xué)反思

  幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

35、小班安全教案《安全我知道》反思

  活動(dòng)來(lái)源:

  小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

  3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

  4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  家園共育:

  1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

  2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

  3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

  4、帶孩子乘公共汽車時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

  5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

  2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。

  3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等

  4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

  區(qū)域活動(dòng):

  在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。

  活動(dòng)安排:

  活動(dòng)名稱:室內(nèi)的安全

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)

  活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

  課前反思:

  老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì)加深幼兒的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。

  2、幼兒有規(guī)律的坐好。

  老師說(shuō):"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

  3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀看。

  老師提問(wèn):

  這段錄像是在什么地方錄的?

  被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

  哪些地方做的不好?

  他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

  應(yīng)該怎么做?

  從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

  4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

  老師提問(wèn):

  看了這段錄像,你感覺怎么樣?

  小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

  5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

  走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì)摔倒;

  洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì)滑倒;

  上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會(huì)摔跤;

  玩玩具時(shí)要謙讓,不能爭(zhēng)搶,不能用玩具打小朋友;

  上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩(wěn);

  小釘子,不能碰,會(huì)扎手;

  電線插頭不能動(dòng),會(huì)觸電;

  水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì)傷手;

  使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

  課后反思:

  通過(guò)觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

36、幼兒園小班安全教育活動(dòng)教案《健康地成長(zhǎng)》反思

  一、活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:黃色標(biāo)記、玩具小象。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測(cè)

  2、我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事?

  (二)用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

  1、聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。

  (三)幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--解決問(wèn)題

  1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

  2、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。

  (四)活動(dòng)的延伸

  剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險(xiǎn)的,這些危險(xiǎn)的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶??墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?

  四、活動(dòng)反思:

  出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過(guò)貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。

37、幼兒小班安全教案《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》反思

  小班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)總是無(wú)意識(shí)的做危險(xiǎn)的事情,本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,在日?;顒?dòng)中不做危險(xiǎn)的事情。下面是教案網(wǎng)小編整理的《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》小班完整教案,往下查看吧

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班長(zhǎng): 同學(xué)們,你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗??墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》

  二、小品表演。

  三、班長(zhǎng)小結(jié):是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

  四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽:

  1、下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3、哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4、上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  五、師:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭AB劇》

  六、小品表演

  七、 班長(zhǎng):看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報(bào))

  八、小結(jié):獨(dú)自在家時(shí),生人敲門別理他,是熟人敲門還要問(wèn)清情況,剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。 但放鞭炮,也要注意安全。

  教學(xué)反思:

  此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!

38、幼兒園小班安全活動(dòng)教案《玩得健康好成長(zhǎng)》反思

  小班的小朋友安全意識(shí)比較薄弱,在日常生活中經(jīng)常做危險(xiǎn)的事情,本次安全教育活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全行為,并懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,在日常生活中懂得保護(hù)自己。

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  2、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

  那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

  ① 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,(教案出自:快思教案網(wǎng))其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 ?、?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 ?、?找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束

  幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

  (1)小心關(guān)門

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  (2)安全使用剪刀

  強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。