重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情》反思

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情》反思

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情》反思

1、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情》反思

  每年的9月9日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,本次小編設(shè)計(jì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),主要目標(biāo)是讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的活動(dòng),嘗試用自己的方法表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心,一起來(lái)看看這篇活動(dòng)設(shè)計(jì)方案吧。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.爺爺奶奶活動(dòng)的視頻(各班請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝)

  2.幼兒為爺爺奶奶涂護(hù)手霜的照片

  3.爺爺奶奶的照片、繪畫紙、蠟筆、爺爺奶奶畫像展

  4.征集各個(gè)班級(jí)爺爺奶奶才藝秀的活動(dòng)。

  5.重陽(yáng)糕、鮮花、音響。

  具體活動(dòng)方案及流程

  活動(dòng)一:爺爺奶奶的一天

  一、引發(fā)興趣——激發(fā)幼兒興趣

  1.過(guò)渡語(yǔ):(出示爺爺奶奶照片),你們看這是誰(shuí)?

  2.提問(wèn):寶貝們你們爺爺奶奶平時(shí)會(huì)做些什么事情呢?

  小結(jié):爺爺奶奶會(huì)燒飯,會(huì)幫我們洗衣服,會(huì)出去散步,會(huì)買菜,會(huì)做好多好多事情,爺爺奶奶真是太辛苦啦。

  二、觀看爺爺奶奶的一天——了解爺爺奶奶的愛好,感受爺爺奶奶的辛苦

  1.播放視頻第一段提問(wèn):爺爺奶奶在做什么?他們?cè)趲蛯氊悅儫顼埖臅r(shí)候?qū)氊悅冊(cè)诟陕?

  小結(jié):是啊 爺爺奶奶是多么的愛我們,我們?cè)诤艉舸笏臅r(shí)候,爺爺奶奶在為我們準(zhǔn)備早飯。真的是太辛苦啦。

  過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)賮?lái)看看接下來(lái)爺爺(奶奶)會(huì)做什么?

  2.提問(wèn):

  (1)在視頻里你看到了什么?

  小結(jié):爺爺奶奶忙碌了那么多,終于休息一會(huì),不管在做什么他們心里都想著寶貝們,他們很愛你們,所以爺爺奶奶還是覺得好幸福,臉上都是笑嘻嘻的。

  (2)這是在干嘛?

  小結(jié):寶貝們平時(shí)在家的時(shí)候爺爺奶奶會(huì)做好多好多好吃的給你們吃,但是你們?nèi)ド蠈W(xué)了爺爺奶奶們就將就著吃了些剩菜和剩飯,他們真的很愛很愛你們。

  (3)你們?cè)谒缬X時(shí)候爺爺奶奶們?cè)谧鲂┦裁?

  小結(jié):爺爺奶奶因?yàn)閻勰銈?,所以每時(shí)每刻做到事情都和寶貝們有關(guān),在你們呼呼睡午覺的時(shí)候,爺爺奶奶們就忙著買菜準(zhǔn)備晚上的晚飯了。

  三、我能做什么?——表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)一整天爺爺奶奶為我們做了那么多的事情,那么你可以為爺爺奶奶做些什么呢?

  小結(jié):我們都很愛自己的爺爺奶奶,他們也很愛我們。那今天回家后就抱抱你的爺爺奶奶,親親你的爺爺奶奶,幫爺爺奶奶敲敲背吧!

  活動(dòng)二:爺爺奶奶的手

  一、引發(fā)興趣——激發(fā)幼兒興趣

  1.過(guò)渡語(yǔ):(出示爺爺奶奶手的照片),你們看這是什么,猜猜是誰(shuí)的?

  2.提問(wèn):想一想,說(shuō)一說(shuō)爺爺奶奶的大手會(huì)干什么?

  小結(jié):爺爺奶奶的大手會(huì)抱寶寶,會(huì)燒飯,打掃衛(wèi)生,還會(huì)修玩具,會(huì)燒菜,爺爺奶奶的大手本領(lǐng)真大。

  二、觀看爺爺奶奶手的照片——讓孩子有關(guān)心爺爺奶奶的。

  1.提問(wèn):你覺得照片上的手怎么樣?漂亮嗎?為什么會(huì)變成這樣?

  小結(jié):是啊 爺爺奶奶的手上長(zhǎng)滿了皺紋,因?yàn)槟昙o(jì)大了,因?yàn)樽龅氖虑樘嗔?,所以我們要愛護(hù)保護(hù)自己的爺爺奶奶。

  過(guò)渡語(yǔ):你的爺爺(奶奶)愛你嗎?他是怎樣愛你的呢?

  2.提問(wèn):

  (1)寶貝們夸爺爺奶奶的什么?爺爺奶奶有一雙怎樣的手?

  小結(jié):爺爺奶奶的手平時(shí)要干活、洗衣服做飯變得很粗糙,但是他們很愛你們,所以爺爺奶奶還是覺得好幸福。

  (2)怎么保護(hù)爺爺奶奶的手?有些什么好辦法?

  小結(jié):寶貝們說(shuō)得都很棒,有戴手套、給他們涂護(hù)手霜、讓他們少做些家務(wù),你們真厲害想到了好多能保護(hù)爺爺奶奶手的好辦法。

  三、觀看孩子為爺爺奶奶涂護(hù)手霜照片——、表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  過(guò)渡語(yǔ):老師這里還有好多照片,看看他們都在干什么?

  提問(wèn):你怎么為奶奶涂護(hù)手霜的?和奶奶說(shuō)什么好聽的話了?

  小結(jié):我們都很愛自己的爺爺奶奶,他們也很愛我們。以后我們要更加的聽話,讓自己變的強(qiáng)大,這樣就可以保護(hù)愛護(hù)我們的爺爺奶奶啦!

  活動(dòng)三:我給爺爺奶奶畫張像

  一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣

  1.出示爺爺奶奶的照片

  提問(wèn):你們看看照片上的人是誰(shuí)呀?說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶長(zhǎng)什么樣子

  小結(jié):爺爺奶奶年紀(jì)大了,臉上都有皺紋了。

  2.提問(wèn):說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子?

  鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。

  二、欣賞范例——知道用皺紋表現(xiàn)爺爺奶奶的特點(diǎn)

  1。爺爺奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)寶貝仔細(xì)觀察畫上你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):是的,爺爺奶奶年紀(jì)大了,所以臉上、頭上長(zhǎng)滿了皺紋,額頭上畫了一條一條就代表了皺紋。

  請(qǐng)幼兒描述自己爺爺奶奶的基本形象和主要特征。

  (頭發(fā)的長(zhǎng)短,是圓臉還是長(zhǎng)臉,眼睛是大是小)

  三、設(shè)計(jì)作畫——用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的形象。

  (1) 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察爺爺奶奶的基本特征,

  觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動(dòng)手涂色。

  (2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈。

  (3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。

  (2)指導(dǎo)幼兒注意觀察照片,觀察爺爺奶奶的明顯特征。

  四、作品展示——能夠感知到爺爺奶奶對(duì)自己的愛。

  幼兒自由表達(dá),說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶,說(shuō)說(shuō)自己畫的爺爺奶奶。

  活動(dòng)四:爺爺奶奶本領(lǐng)大(才藝秀)

  一、老師簡(jiǎn)單介紹敬老愛老月活動(dòng)目的,讓祖輩們了解啟愛文化,讓孩子們初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  二、爺爺奶奶本領(lǐng)大——爺爺奶奶才藝表演

  爺爺爺奶奶才藝表演大串燒。

  三、爺爺奶奶我愛你

  1.集體幼兒演唱“給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿”

  2.教師推出鮮花、糕點(diǎn)分發(fā)給孩子。

  3.幼兒拿著鮮花糕點(diǎn),送上好聽的話和祝福,邊幫爺爺奶奶敲背,邊唱歌,并親吻和擁抱自己的爺爺奶奶。

  活動(dòng)目的:全體幼兒、聽障幼兒在與爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)中,感受互相關(guān)愛的溫暖和快樂(lè)。

  四、送爺爺奶奶回家

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,將自己的爺爺奶奶送至門口。

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫"老人節(jié)",是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。在平時(shí),孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛與呵護(hù),利用這個(gè)特殊的日子,讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德,能把享受"長(zhǎng)輩的愛"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動(dòng)采用"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方式,為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

2、大班安全活動(dòng)教案《湯灑了,怎么辦》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

  了解正確的處理方法。

  教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

  2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

  教師:我們?cè)賮?lái)聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

  3、教師總結(jié)。

  教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

活動(dòng)反思:

  為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,6月份我們開展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時(shí),我用了圖片和講故事的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,我給孩子們拿來(lái)了一碗熱水,并實(shí)際演示“湯灑了,怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來(lái)的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來(lái)最先做的是,要趕緊離開,先保護(hù)自己,再來(lái)清理。接下來(lái)我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)實(shí)際操作,親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

3、大班教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,3》含反思

教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重難點(diǎn):

  感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

教法

  游戲法、情景法、練習(xí)法,賞識(shí)法。

教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

  1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:“長(zhǎng)長(zhǎng)短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。”

  2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來(lái)割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

  4、感知數(shù)字1、2、3

  分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  5、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

  教師說(shuō)出數(shù)字,幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實(shí)物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

活動(dòng)延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí))

  (小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽:

  (草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。

活動(dòng)反思:

  把對(duì)1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識(shí)。

4、大班主題教案《九九重陽(yáng)節(jié)》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。

  2、通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶,知道他們是如何關(guān)心孩子的。

  3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛之情。

  4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物:茱萸,重陽(yáng)糕。

  2.詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

  3.錄像:人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>

  4.白紙、記號(hào)筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

  5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料,請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》,引出主題。

  師:"今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī),我們一起來(lái)欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師:古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

  2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  (1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  (2)聽爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事。

  3.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

  (1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽(yáng)糕,登高望遠(yuǎn),插茱萸辟邪。)

  (2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像,說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié),進(jìn)行尊老活動(dòng)。)

  (3)認(rèn)識(shí)茱萸及重陽(yáng)糕。

  出示茱萸,讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物,葉子狹長(zhǎng),莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。

  出示重陽(yáng)糕,請(qǐng)幼兒觀察他的外形,一層又一層,上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

  4.品嘗重陽(yáng)糕。

  小朋友,老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗,自由討論。)

  5.為老人制作禮物。

  師:重陽(yáng)糕真好吃,現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事,你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒討論回答)師:這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

  6.介紹自己的作品,送作品、說(shuō)祝福話語(yǔ)。

  誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品,想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么?(如:祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人,并表示祝賀。

活動(dòng)延伸:

  孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng):

  活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課,由于有老人的參與,孩子們顯得格外的興奮,聽爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì),在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到,最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融,讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

活動(dòng)反思:

  我園歷來(lái)重視家園共育,加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動(dòng)手能力,我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

5、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。

  3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長(zhǎng)輩。

  4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.VCD光盤“常回家看看”

  2.剪輯中央電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。

  3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

  4.課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽(yáng)節(jié)這一天把她請(qǐng)來(lái).

  5.幼兒人手一份自制禮物

活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“?;丶铱纯础?/p>

  談話:

  1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

  2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)

  3.引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)崐日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

  4.你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

  二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷:

  1.老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié),相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此,重陽(yáng)節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

  2.播放課件:古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)略詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的風(fēng)俗和詩(shī)人身處異地的兄弟想念之情。

  3.教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對(duì)老人的敬意,我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又定為老人節(jié)。

  4.觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)。

  教師講述:“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩,知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心,老人過(guò)生日,送一些禮物給他們。

  5.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周圍的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

  6.在重陽(yáng)節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)

  7.在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?

  三、敬老愛老活動(dòng):

  1.重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過(guò)節(jié)的時(shí)候,我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西,和他們一塊過(guò)節(jié),可是有一位老人卻是很孤單:(請(qǐng)出劉子平老人,讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹)她是我園的一位退休老教師,無(wú)兒無(wú)女,非常孤單,我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過(guò)重陽(yáng)節(jié),讓老人感到幸福溫暖。

  2.給老人送禮物,并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。

  3.請(qǐng)小朋友一起跟老人合影留念,活動(dòng)在《?;丶铱纯础窐?lè)曲聲中結(jié)束。

延伸活動(dòng):

  1.取得家長(zhǎng)配合,讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達(dá)孝心。

  2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動(dòng)反思:

  相信這次重陽(yáng)節(jié)的“敬老”活動(dòng),不僅讓孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

6、大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)活動(dòng):大腳印,小腳印》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)幾種幾何圖形特征的認(rèn)識(shí)。

  2、能按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):鞏固對(duì)幾種幾何圖形特征的認(rèn)識(shí)。

  難點(diǎn):能按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件各種幾何圖形(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形、半圓形、梯形);統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程:

  情景導(dǎo)入:“今天我們班來(lái)了一位特殊的小客人,(機(jī)器人)在他們身上藏了許多的圖形,把他們請(qǐng)出來(lái)吧!

  1、請(qǐng)幼兒觀察各種圖形,鞏固圖形的概念。

  學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法:數(shù)出在機(jī)器人身上各種圖形的數(shù)量并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  2、請(qǐng)幼兒按圖形的形狀特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

  3、為幼兒提供幾何圖形進(jìn)行進(jìn)行圖形的統(tǒng)計(jì)。

  (1)火車?yán)锩糠N圖形各有幾個(gè)。

  (2)輪船里每種圖形各有幾個(gè)。

  大班數(shù)學(xué)教案《圖形分類統(tǒng)計(jì)》含PPT課件

教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

7、大班社會(huì)活動(dòng)教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

  活動(dòng)意圖:

  農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)節(jié)",也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí),不知尊敬熱愛長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛長(zhǎng)輩,促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

  2.幫助老人。

  3.尊敬老人。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.VCD光盤《?;丶铱纯础?。

  2.老人幸福生活的精彩片斷。

  3.重陽(yáng)節(jié)這天請(qǐng)來(lái)幼兒的爺爺奶奶。

  4.人手一份自制禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀看VCD光盤《常回家看看》

  1.你看到的是什么?

  2.什么內(nèi)容?

  3.介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

  4.老人節(jié)是怎么來(lái)的?

  (二)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

  1.老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié),相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。!.快思.教案網(wǎng)!因此,重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

  2.在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對(duì)老人的敬意,我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。

  3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)

  敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩,知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心,老人過(guò)生日,送一些禮物給他們。

  4.幼兒說(shuō)出自己周圍的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

  5.重陽(yáng)節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)

  6.你是怎樣尊敬老人的?

  (三)敬老愛老活動(dòng)

  1.重陽(yáng)節(jié)是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過(guò)節(jié)的時(shí)候,我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西,和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。

  2.給老人送禮物,并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。

  3.跟爺爺奶奶們合影留念,活動(dòng)在《常回家看看》樂(lè)曲聲中結(jié)束。

  (四)延伸活動(dòng)

  在家中為姥姥、姥爺、奶奶、爺爺做一件力所能及的事情。

  活動(dòng)反思:

  重陽(yáng)節(jié),又稱敬老節(jié),顧名思義是尊敬老人,孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的情感。引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛,在日常生活中懂得如何去關(guān)心,愛護(hù)老人;其次感知體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的各種習(xí)俗,從多個(gè)角度了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗;再是增強(qiáng)家園間的溝通交流,活動(dòng)在老人和孩子的心中留下了美好的回憶。敬老、愛老的美德也深深的印在了孩子們的心里。

8、大班語(yǔ)言教案《d,t,l教學(xué)設(shè)計(jì)》含反思

  《d,t ,l》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)d t n l四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

  2、學(xué)會(huì)d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

  3、初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句,懂得詞語(yǔ)連讀,能有感情地朗讀兒歌。

  4、認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬”5個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。

  教學(xué)重點(diǎn):聲母d t n l的發(fā)音及d t n l與韻母拼讀音節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):n l的發(fā)音及n l與韻母的拼讀。

  教學(xué)準(zhǔn)備:一根筷子、投影片、聲母卡片、一把雨傘、磁帶

  教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)d t兩個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形。

  2、學(xué)習(xí)d t與單韻母的拼音。

  3、能夠看圖說(shuō)一句完整的話。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、卡片認(rèn)讀聲母:b p m f,這些字母我們稱它們什么?(聲母)聲母一般都站在音節(jié)的最前面。

  2、認(rèn)讀韻母卡片,這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?(單韻母)再人帶調(diào)韻母,教師講解:聲調(diào)都標(biāo)在韻母上面。

  3、復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)bá pá bà mā mù bù mǒ等。

  4、認(rèn)讀生字和詞語(yǔ):爸、媽、我、爸爸、媽媽

  (二)導(dǎo)入新課。

  這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母和它們的拼音。比一比,看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真,最聰明,學(xué)得最好,讀得最準(zhǔn)。

  (三)教學(xué)聲母d。

  1、看投影說(shuō)話引出d:圖上畫了什么?它會(huì)發(fā)出什么聲音?說(shuō)話:鼓棒敲鼓,咚咚咚。

  師引出:鼓聲“咚”的聲母就是d,板書:d。

  2、教學(xué)d的發(fā)音,記清形。

  (1)聽:教師示范發(fā)音,舌尖頂住上顎,堵住氣流,然后舌尖突然離開,讓氣流沖出來(lái)。

  (2)看:教師范讀時(shí)的口形,發(fā)音部位。

  (3)讀:領(lǐng)讀,齊讀,正音。

  (4)記:馬蹄聲響d d d 像個(gè)反6 d d d 左下半圓d d d

  3、教學(xué)d的書寫。

  (1)范寫:兩筆寫成,半圓也在2樓。

  (2)書空:作業(yè)本上寫三個(gè)。

  4、教學(xué)d與單韻母組成的音節(jié)。

  (1)板書d,聲母是→d。板書ì,韻母是→ì。聲音不中斷,緊接著帶出ì,直呼→dì。板書:dì。

  (2)開火車讀di的四聲,組詞讀。

  (四)做課中操。

  (五)教學(xué)聲母t。

  1、出示雨傘,引出t:請(qǐng)同學(xué)看彎彎的傘柄,今天我們要學(xué)的第二個(gè)聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書:t,將雨傘打開,傘面張開后,在傘柄上加一橫,就是t了。

  2、教學(xué)t的發(fā)音,記清形。

  (1)看、聽:用薄紙放在嘴前,示范d t的區(qū)別。(發(fā)t時(shí),嘴里有一股氣送出。)p、t一樣。

  (2)讀、記:領(lǐng)讀、輪讀、正音。順口溜記:傘柄朝下t t t。

  3、指導(dǎo)t的書寫。

  4、拼讀t與單韻母組成的音節(jié)。

  (1)t---ī---tī誰(shuí)會(huì)讀?t---ū---tū?

  (2)拼讀ta te ti tu及四聲連讀。

  (六)鞏固復(fù)習(xí)。

  1、卡片讀d t。

  2、對(duì)比讀:b---p---d f---t (念順口溜,做動(dòng)作強(qiáng)化記憶。)

  3、看實(shí)物猜字母。

  拿一把小花傘,傘柄朝上,(f),傘柄朝下,(t),學(xué)生讀字母。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)n、l兩個(gè)聲母,能記清形,讀準(zhǔn)音。

  2、學(xué)會(huì)n、l與單韻母的拼音。

  3、能看圖說(shuō)一句完整的話。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、復(fù)習(xí)字母:b p d t m f a

  2、拼讀音節(jié):dì di、mā ma、bà ba

  (二)導(dǎo)入新課。

  今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友,出示課題。看誰(shuí)學(xué)得又好又正確。

  (三)教學(xué)聲母n。

  1、猜謎引入:兩個(gè)門洞是什么字母?齊復(fù)習(xí),兩個(gè)門洞m m m。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n,板書n。

  2、教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清形。

  (1)誰(shuí)能看圖,自己編一個(gè)順口溜?(一個(gè)門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)

  (2)教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

  3、教學(xué)n和á的拼音。

  板書:n---á---ná,請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。(指名讀)聲母n,韻母á,直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。

  4、指導(dǎo)書寫。

  (四)做課中操。

  (五)教學(xué)聲母l。

  1、看圖,說(shuō)話引出l:圖上畫著誰(shuí),他在干什么?(一個(gè)小朋友拿著小棒在趕豬,樂(lè)得哈哈笑。)“樂(lè)”的聲母就是“l(fā)”。板書:l

  2、讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

  (1)范讀,講解讀n時(shí),鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng),而發(fā)l時(shí),沒有這種感覺。(開火車練習(xí))

  (2)記憶字形:一根小棒l l l。

  (3)教學(xué)l和í的拼音。

  板書:l---lí---lí (指名拼讀,集體拼讀,開火車練習(xí)四聲。)

  (4)指導(dǎo)書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。

  (六)復(fù)習(xí)鞏固。

  1、猜字母游戲:小馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個(gè)門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?

  2、找朋友游戲。

  教師:我請(qǐng)x x找朋友。(全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手)

  學(xué)生:我來(lái)找個(gè)好朋友。(邊說(shuō)邊上臺(tái))

  教師:聲母d,d d d。

  一學(xué)生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)

  眾學(xué)生:對(duì)對(duì)對(duì)!d是我們的好朋友。(如錯(cuò))錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!請(qǐng)你仔細(xì)找朋友。

  第三課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)過(guò)的聲母,使學(xué)生能牢固掌握。

  2、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。

  3、初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句,懂得詞語(yǔ)連讀,能有感情地朗讀兒歌。

  4、認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬”5個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、猜字母游戲。

  2、卡片認(rèn)讀聲母。

  (二)鞏固d t n l的字形。

  1、比較區(qū)分:b—d、f—t、m—n、b—p

  (1)請(qǐng)同學(xué)看看b和d有什么不同?

  (2)編故事猜謎語(yǔ)區(qū)別。(傘柄朝下t t t,傘柄朝上f f f)

  (3)區(qū)別m—n,想想這兩個(gè)聲母的兒歌,n和m有什么不同?(兩個(gè)門洞m m m,一個(gè)門洞n n n)

  2、做找朋友的游戲。

  (三)拼音練習(xí)。

  1、開火車拼讀音節(jié)。

  2、出示卡片:dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意這就是詞語(yǔ),詞語(yǔ)單獨(dú)一個(gè)意思。讀詞語(yǔ)要連讀。(范讀、領(lǐng)讀、開火車。)

  (四)看圖拼音節(jié),認(rèn)生字。

  1、看圖說(shuō)話,圖上畫了什么?你能看圖說(shuō)幾句話嗎?

  2、出示帶拼音的詞語(yǔ):大米、土地、馬、兔,根據(jù)拼音讀一讀。

  3、這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記住?

  4、擴(kuò)詞練習(xí),誰(shuí)能給這些生字找找朋友?

  5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話?

  (五)拼讀兒歌。

  1、出示兒歌《輕輕地》,請(qǐng)學(xué)生自己拼讀,你讀懂了什么?

  2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。

  3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

  4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌,說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么?

  (六)鞏固練習(xí)。

  1、拼讀音節(jié)。

  2、跟錄音讀課文。

  (七)總結(jié)課文。

  這幾節(jié)課,我們學(xué)會(huì)了聲母d t n l和它們的拼音。并能拼讀詞語(yǔ)和兒歌,還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字。小朋友們學(xué)得很認(rèn)真。課后,小朋友們要多用拼音卡片來(lái)練習(xí)聲母和單韻母的拼音。

  活動(dòng)反思:

  這首詩(shī)描述了一個(gè)秋天的深夜,詩(shī)人夜泊楓橋的所見所聽所感。整個(gè)畫面給人孤獨(dú)、寂寞、憂愁、寂靜的感覺。教學(xué)設(shè)計(jì)中,抓住“愁眠”這個(gè)關(guān)鍵詞展開教學(xué),讓幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)愁眠的夜晚,詩(shī)人看到了什么聽到了什么又感受到了什么。再結(jié)合詩(shī)人的心境,讓幼兒展開想象,力求想象出畫面,入情入境。

9、小班教案《重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)

  2.激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛

  3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、視頻、菊花、幼兒準(zhǔn)備節(jié)目

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

  1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

  小結(jié):九月九日是重陽(yáng)節(jié),也叫"老人節(jié)",是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

  2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

  二、發(fā)表感言師提問(wèn):

  1、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

  2、我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

  三、活動(dòng)開展

  1、給爺爺奶奶表演節(jié)目

  2、為爺爺奶奶捶捶背,抱一抱、親一親

  3、給爺爺奶奶遞上菊花茶

  4、說(shuō)一句"爺爺奶奶辛苦了"

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙,很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來(lái)帶的。但是平時(shí)孩子們對(duì)于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取,要什么給什么,而沒有體會(huì)到爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己是多么的愛護(hù)多么的好,更是談不上什么尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓孩子們想想祖輩對(duì)自己的好、對(duì)自己的愛,同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié),設(shè)計(jì)了一系列的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也讓孩子感恩祖輩的關(guān)愛,同時(shí)也學(xué)會(huì)為祖輩做一些什么。

10、小班活動(dòng)教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感

  2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂(lè)

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、皺紋紙搓成的小紙球

  2、彩色橡皮泥

  3、音樂(lè)"愛我你就親親我""過(guò)新年"

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹重陽(yáng)節(jié):

  老師:我們中國(guó)有很多特有的節(jié)日,其中重陽(yáng)節(jié)就是我們祖國(guó)專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高,今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日,祝愿他們身體健康。

  2、討論表達(dá)愛的方式老師:我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺,他們是怎么照顧我們的?(幼兒回答問(wèn)題)我們小朋友能為他們做些什么呢?(觀看視頻)3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱(老師:剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的?你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎?爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來(lái)抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。)4、音樂(lè)律動(dòng)--親親您、抱抱您(老師:孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)下做律動(dòng))5、親子游戲:包餃子四、結(jié)束活動(dòng):作品展示合影留念

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無(wú)睹,覺得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻"9月9日重陽(yáng)節(jié)"開展慶?;顒?dòng),讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的情感。能把享受"長(zhǎng)輩的愛"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

11、中班活動(dòng)教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)

  2.激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛

  3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德

  4.通過(guò)社區(qū)活動(dòng),鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。

  5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  6.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。

  2.制作壽星卡3.幼兒調(diào)查表4.重陽(yáng)糕120塊

  活動(dòng)時(shí)間:20XX年10月21日上午9:30

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園做客1. 了不起的爺爺奶奶。

  (1)中班可以聽聽爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)自己年輕時(shí)的故事。(事先聯(lián)系好)(2)小班請(qǐng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎么關(guān)心愛護(hù)你的。

  2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目。

  3. 爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)4. 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

  ①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫"老人節(jié)"。

 ?、跔敔敗⒛棠谭浅jP(guān)心我們,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

  ③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

  二.大班雛鷹愛心"行動(dòng)"慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶討論:

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備(1)做調(diào)查問(wèn)卷(2)你的爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?

  (3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了,有些什么不方便?

  (4)小結(jié):爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

  2、實(shí)踐活動(dòng):

  (1)大膽地與周圍的老人打招呼,并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。

  (2)我為爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

  3、 活動(dòng)后:

  (1)鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

  (2)交流:對(duì)今天的活動(dòng)的感受?

  (3)通過(guò)調(diào)查交流:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

  我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表

  1、最喜歡吃的東西

  2、他的愛好是

  3、最想見的人

  4、還有什么不順心的事

  5、最想讓我為你做的一件事

  6、爺爺奶奶生日和屬相備注:可以用畫畫、文字的方式來(lái)記錄。

  教學(xué)反思:

  我國(guó)是文明古國(guó),尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),而重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。因此,很好地利用重陽(yáng)節(jié)這個(gè)契機(jī),開展“重陽(yáng)節(jié)”的主題教育活動(dòng),讓幼兒了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,培養(yǎng)他們從小尊老、敬老的美德是十分必要的。

12、大班教案《九九重陽(yáng)節(jié)》含反思

  活動(dòng)目的:

  1、讓孩子明白重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一,有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。

  2、明白"重陽(yáng)節(jié)"的來(lái)源。

  3、讓孩子明白"敬老愛老"是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng),要敬愛長(zhǎng)輩。

  4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

  5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、音樂(lè)"常回家看看"

  2、剪輯中央電臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目里,百歲長(zhǎng)輩美好生活的絕妙片斷。

  3、古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、請(qǐng)孩子聽歌曲"?;丶页虺?

  交流:

  1、你們剛聽到的是什么歌曲?

  2、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?

  (小孩與大人一塊兒探望長(zhǎng)輩,回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)

  3、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié):我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日,長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的節(jié)??日,推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長(zhǎng)輩節(jié)。

  4、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?

  二、推薦重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷:

  1、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié),相傳在中國(guó)古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士,9月九日那一天,全家一塊兒登高,插茱萸,飲菊花酒。那時(shí)聽說(shuō)這樣可避邪。所以,重陽(yáng)節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后,在九九重陽(yáng)這一日有很多詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

  2、播放古詩(shī)《9月九日憶山東兄弟》

  3、幼兒學(xué)習(xí)這首詩(shī)。

  三、自制禮物送給家中的長(zhǎng)輩。

  教學(xué)反思:

  我園歷來(lái)重視家園共育,加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動(dòng)手能力,我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

13、大中小班教案《重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)》含反思

  通過(guò)這些活動(dòng),可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

  1農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫"老人節(jié)"。

  2爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

  3每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

  4重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

  5體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  6了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大繩一根,小繩若干;花手絹;橘子若干。

  2、音樂(lè)《感恩的心》、《小蘋果》、《嘚啵嘚啵得》、《好娃娃》。

  3、現(xiàn)場(chǎng)作畫紙。

  4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,提前鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;三、各年級(jí)主題活動(dòng)小班:游戲《拉個(gè)圓圈走走》(小一班和小二班)、給爺爺奶奶捶捶背(小三班、芽芽班和小五班)中班 :游戲《蹲蹲樂(lè)》(中一班和中二班)、《丟手絹》(中三班和苗苗班)大班 :花樣跳繩(大一班和大二班)、現(xiàn)場(chǎng)作畫(大三班、果果班和大五班)集體活動(dòng):舞蹈表演四、具體活動(dòng)程序總指揮:孫東鳳 祁豐鴿(一)活動(dòng)主持: 祁巧利 宮萌萌安全管理: 全體班主任音樂(lè)播放: 王艷玲節(jié)目督導(dǎo):李璐璐攝 像:潘曉會(huì)(二)活動(dòng)對(duì)象:幼兒、祖父母、老師(三)活動(dòng)時(shí)間:201年10月21日(四)活動(dòng)地點(diǎn):合峪鎮(zhèn)敬老院(五)活動(dòng)流程:

  1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

  2、老師:爺爺奶奶真辛苦,今天是爺爺奶奶的節(jié)日,我們一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎 ?

  3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);4、老師和小朋友一起唱歌《好娃娃》。

  5、花樣跳繩表演。

  6、舞蹈表演。

  7、做游戲。

  8、現(xiàn)場(chǎng)作畫。

  9、寶寶給爺爺奶奶捶背(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃)。

  10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

  11、集體合影留念。

  (六)、伴隨《感恩的心》結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  設(shè)計(jì)思考農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

14、中班重陽(yáng)節(jié)感恩教案《敬老聯(lián)歡活動(dòng)》含反思

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片。

  2、請(qǐng)幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。

  3、制作爺爺奶奶的禮物。

  4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

  5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

  6、學(xué)習(xí)兒歌:《奶奶夸我孝順兒》。

  附兒歌:奶奶夸我孝順兒小板凳,三條腿,我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟,我給奶奶煮面湯。 奶奶嫌我煮得硬,我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢,我給奶奶煮米飯。 大米飯,香噴噴,奶奶夸我真孝順。

  主題活動(dòng)目標(biāo)

  (1)知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

  (3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

  具體活動(dòng)程序

  (一)活動(dòng)主持:本班教師

  (二)活動(dòng)對(duì)象:幼兒、老師

  (三)活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月9日

  (四)活動(dòng)地點(diǎn):中班教室

  (五)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (六)活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹重陽(yáng)節(jié)。

  (1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。

  師:明天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)。)師:對(duì)了,每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。

  師:重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)師:那敬老節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長(zhǎng)輩呢?

  師:我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)心老人,為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)師:爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的?

  師:我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)師:爺爺奶奶真辛苦,明天是爺爺奶奶的節(jié)日,今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里過(guò)節(jié)了,你們開心嗎?

  (2)老師利用PPT介紹重陽(yáng)節(jié)。

  師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

  師:今天,我們舉行"敬老聯(lián)歡活動(dòng)"。

  2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè),為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿,小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。

  3、幼兒表演環(huán)節(jié)。

  師:小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)練習(xí)一些節(jié)目,回家表演給爺爺奶奶看,好嗎?

  4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。通過(guò)這些活動(dòng),可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫"老人節(jié)"。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

15、大中小班教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  ①初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義

 ?、诙米鹁礌敔?、奶奶的道理

  ③激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛意

  活動(dòng)口號(hào):情系敬老院 溫暖老人心

  活動(dòng)人員:幼兒園全體師生

  活動(dòng)時(shí)間:20XX年 10 月 21 日

  活動(dòng)地點(diǎn):敬老院

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自制節(jié)日禮物

  2、橫幅、校車安排

  3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物

  4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感

  活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演:

  1、教師表演《加加油》

  2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》

  3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》

  4、表演結(jié)束,給老人贈(zèng)送自己制作的禮物

  5、合影留念五、活動(dòng)結(jié)束,返回幼兒園

  注意事項(xiàng):

  1、老師要看管好本班孩子,必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);

  2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜,行動(dòng)有素;

  3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好,體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);

  4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別,說(shuō)再見!

  教學(xué)反思:

  10月21日,我們又將迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日"九九重陽(yáng)節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我園將結(jié)合重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月初九)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的的主題活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)愛老、敬老、養(yǎng)老、助老的氛圍。為了更好地培養(yǎng)孩子們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,我園將在重陽(yáng)節(jié)前夕,組織孩子們?nèi)ゾ蠢显?,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

16、重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)方案《與爺爺奶奶過(guò)節(jié)》含反思

  幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:

  1.初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

  2.自發(fā)尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

  3.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橘子人手一個(gè)三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.介紹重陽(yáng)節(jié)(1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了,開心嗎?

  (2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

  我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎?

  師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

  2.幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

  師:今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)為他們捶捶背吧,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛吧,好嗎?

  3.喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?/p>

  師:老師知道爺爺奶奶很愛我們的小朋友,經(jīng)常喂你們吃飯,剝橘子給你們吃,今天老師也準(zhǔn)備了橘子,你們想怎么做呢?

  4.互動(dòng)環(huán)節(jié)為爺爺奶奶穿鞋子游戲規(guī)則:請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下,拿到終點(diǎn)擺好,爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下,幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備, 等老師喊開始時(shí),幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子,穿過(guò)障礙物??焖倩氐狡瘘c(diǎn),為爺爺奶奶穿上,最好的小朋友獲勝。

  5.結(jié)束活動(dòng)。

  師:今天呢,小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日,也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛,那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷的九月初九,二九相重,稱為"重九"。在《易經(jīng)》中,將"九"定為陽(yáng)數(shù),所以,重九又叫"重陽(yáng)"。九月初九又稱"重陽(yáng)節(jié)"、"重九節(jié)"。這一日正逢秋高氣爽,是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。在古代,重陽(yáng)節(jié)又被稱為"登高節(jié)"。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等是重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

17、父親節(jié)活動(dòng)教案《父親—與眾不同,粽在參與》含反思

  【活動(dòng)時(shí)間】

  6月19日下午:3:00——5:00

  【活動(dòng)場(chǎng)地】小學(xué)跆拳道大廳

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  (1)、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是幼兒爸爸的照片或是爸爸

  圖片已關(guān)閉顯示,點(diǎn)此查看

  (2)、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

  (3)、開展系列的教育活動(dòng):父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《爸爸去哪》。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、園長(zhǎng)講話(5分鐘)

  二、親子活動(dòng):

  提示——親子活動(dòng)是年齡段之間的對(duì)戰(zhàn)

  1、全家總動(dòng)員——《親子包粽子》(30分鐘,每人包3至4個(gè)粽子)

  2、《賽龍船》(20分鐘)

  人數(shù):4對(duì)(父與幼兒合作)

  形式:?jiǎn)蚊娼恿?/p>

  3、《快樂(lè)運(yùn)小粽子》(20分鐘)

  人數(shù):8對(duì)

  形式:對(duì)面接力

  游戲規(guī)則:幼兒提著小桶,走過(guò)獨(dú)木橋,走到另一端取筐里的小球在走回來(lái),將小球放回到隊(duì)伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。

  1、跳繩(15分鐘)

  2、投籃(15分鐘)

  3、拔河(10分鐘)

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  4、接力跑(15分鐘)

  幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案3

  一、時(shí)間:6月*日

  二、地點(diǎn):園內(nèi)

  三、主題釋義

  我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時(shí),孩子已入睡。

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作

  2、知道父親節(jié)的由來(lái)。

  1910年,美國(guó)最先提出慶?!案赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

  1、圖畫紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等;

  2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

  2、 幼兒分享父親的快樂(lè)(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)、 出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

  【教學(xué)反思】

  父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。

18、小班音樂(lè)活動(dòng)教案《一、二、三,木頭人》含反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《一、二、三,木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂,曲調(diào)簡(jiǎn)單流暢,節(jié)奏變化鮮明,富有游戲性,特別適合小班的幼兒來(lái)開展音樂(lè)游戲活動(dòng)。因?yàn)槭切“嗟挠變核晕以O(shè)計(jì)的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型,并在敲擊樂(lè)器時(shí)候保持不動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒有什么負(fù)擔(dān),利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。

  2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。

  3、體驗(yàn)“木頭人”的風(fēng)趣與幽默,享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

  5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  電腦課件,木魚樂(lè)器一只。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”。

  師:“今天老師要帶你們到音樂(lè)王國(guó)去玩,路上我們要注意交通安全,紅燈停綠燈行?!?/p>

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱,熟悉旋律,初步理解歌詞。

  師:“音樂(lè)王國(guó)到了,我們找個(gè)地方坐下來(lái)吧。你們看,是木頭人,他們?cè)谧鍪裁茨?你們來(lái)聽一聽?!?/p>

  師:“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”

  2、幼兒學(xué)唱。

  3、隨音樂(lè)快慢變化演唱,幼兒熟練掌握歌詞和旋律

  師:“剛才我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了,這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲,注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?”(教師不斷加快演唱速度)幼兒學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。

  三、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。

  1、在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下,集體創(chuàng)編木頭人不同的動(dòng)作造型。

  師:“現(xiàn)在你們都是木頭人,老師說(shuō)123變的時(shí)候,每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng),看誰(shuí)最像木頭人?!?/p>

  2、觀看課件,講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時(shí)候木頭人動(dòng)沒動(dòng)?”

  3、幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。

  4、幼兒跟著琴聲,再次練習(xí)。

  5、幼兒四散隨樂(lè)玩游戲,并在教師鼓勵(lì)下,尋找空間進(jìn)行活動(dòng)。

  師:“木頭人準(zhǔn)備出發(fā)了,注意了這次我們會(huì)邊走邊唱,看誰(shuí)會(huì)找空地方?!?/p>

  6、幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂(lè)快慢變化,完整游戲。

  師:“我們來(lái)和動(dòng)畫里的木頭人一起來(lái)玩一玩,這次更難一點(diǎn),音樂(lè)會(huì)越來(lái)越怎么樣呢?你們來(lái)邊聽邊做?!?/p>

教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

19、小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,3》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。

活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

  3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

  1、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來(lái)割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

  3、感知數(shù)字1、2、3

  分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  4、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

  教師說(shuō)出數(shù)字,幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實(shí)物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

教學(xué)反思

  把對(duì)1、2、3… 數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識(shí)。

20、小班健康優(yōu)秀教案《1,2,3,木頭人》含反思

  目標(biāo):

  1.在游戲中提高跑、跨和爬的能力,能根據(jù)指令做相應(yīng)動(dòng)作。

  2.嘗試在游戲中控制自己的身體,體驗(yàn)?zāi)绢^人游戲的樂(lè)趣。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1.木塊若干。

  2.歌曲《木頭人》,游戲背景音樂(lè)。

  過(guò)程:

  (一)熱身運(yùn)動(dòng)(5分鐘)師:今天天氣可真好呀,小朋友們,我們一起出去運(yùn)動(dòng)一下吧!

  1.播放兒歌《木頭人》,教師帶領(lǐng)幼兒在空?qǐng)龅刈鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。(當(dāng)音樂(lè)行進(jìn)到"木頭人"時(shí),教師有意識(shí)地暫停自己的動(dòng)作,給幼兒以隱形示范作用)

  2.師:今天我們要一起玩玩木頭人的游戲,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動(dòng)作,念到"1,2,3"就不能動(dòng),要定住)我們一起玩玩吧。

  3.師:哇,我們都知道游戲規(guī)則--就是在念兒歌的時(shí)候可以做自己喜歡的動(dòng)作,當(dāng)老師喊到"1,2,3"的時(shí)候,就要定住不能動(dòng)。

  二.木頭人贏木塊(15分鐘)

  1.師:真是太棒了,接下來(lái)我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧!請(qǐng)仔細(xì)聽我的兒歌是怎么念的"山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙,請(qǐng)你變成小兔子,1,2,3!"

  2.師:咦,我的兒歌里請(qǐng)小朋友們變成什么呀?"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"(小兔子)對(duì),當(dāng)兒歌念到"1,2,3"的時(shí)候,我們就要變成小兔子,讓我瞧瞧,誰(shuí)的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來(lái)我們?cè)僖黄鹪囋嚢伞?/p>

  3.師:(山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙,請(qǐng)你變成一朵花,1,2,3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害,當(dāng)老師念兒歌的時(shí)候他們?cè)谔约合矚g的舞,當(dāng)老師念到"1,2,3"的時(shí)候,他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花!

  4.教師繼續(xù)游戲:(山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙,請(qǐng)你變成小貓咪,1,2,3!)哈哈,這回有很多小朋友都成功咯,有沒有小朋友沒有堅(jiān)持住,動(dòng)了的呀?那么沒有遵守規(guī)則,動(dòng)了的小朋友你們覺得應(yīng)該怎么辦?(回到起點(diǎn)游戲)是的,我們一定要遵守規(guī)則,在聽到"1,2,3"后一定要停住,不然就要回到起點(diǎn)咯。

  5.今天我們的游戲可是有任務(wù)的哦,我們要一起為小白兔搭一個(gè)房子,而搭房子的木塊則需要我們河對(duì)岸取,可是大灰狼來(lái)?yè)v蛋,在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了很多難關(guān),我們必須越過(guò)這些難關(guān)去取木塊,請(qǐng)您仔細(xì)聽兒歌,念兒歌時(shí)木頭人需要快速前進(jìn),但是當(dāng)"1,2,3"出現(xiàn)時(shí),我們就要停住不能動(dòng)。老師這兒有四條路,你可以自己選一條你覺得能最快到達(dá)河對(duì)岸的路,到達(dá)河對(duì)岸以后每個(gè)小朋友只能拿一塊積木,然后從外面返回起點(diǎn),把積木放進(jìn)籃子里,成功拿到積木回到起點(diǎn)的小朋友如果還想玩,可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。

  6.師:剛才我們玩游戲的時(shí)候有沒有木頭人在我喊停之后還動(dòng)的呀?(有)哦,那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請(qǐng)他回到起點(diǎn))請(qǐng)違反規(guī)則的幼兒回到起點(diǎn)。

  7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂(lè),幼兒進(jìn)行游戲。

  8.請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒發(fā)出指令,其他幼兒與教師共同游戲。

  9.游戲繼續(xù),幼兒繼續(xù)行進(jìn),直到木塊全部拿空。

  三、慶祝勝利(3分鐘)

  1.慶祝勝利,放松運(yùn)動(dòng)。

  2.小朋友們,你們知道嗎,這個(gè)好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲呢!他們小時(shí)候沒有手機(jī)沒有電腦,卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后,你們可以問(wèn)問(wèn)家里人,還有哪些好玩的游戲,再帶來(lái)跟我們一起分享。接下來(lái)我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

21、小班綜合優(yōu)秀教案《小小愛心,濃濃班情》含反思

  生成背景:

  播種一個(gè)行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,收獲一個(gè)命運(yùn)。我常常用這句話來(lái)勵(lì)志我和我的學(xué)生。的確,一個(gè)人的行為習(xí)慣對(duì)其性格塑造和后天成長(zhǎng)有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子,老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長(zhǎng)的催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。

  這幾天我們班的彬彬住院了,大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他,于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難,我來(lái)幫;你生病,我關(guān)心?!被顒?dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。

  2. 與老師共同裝飾、制作“愛心”。

  3. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題:

  師:“近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué),今天老師告訴你們彬彬住院了?!?/p>

  師:“彬彬住院了,我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難,我來(lái)幫;你生病,我關(guān)心?!毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。

  二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

  師:彬彬生病了,大家都很想念他,好我們一起來(lái)組織 “你有難,我來(lái)幫;你生病,我關(guān)心?!?文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]相互關(guān)心小班教育活動(dòng)。

  師:小朋友們開動(dòng)腦筋,想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

  三、師生共同一起制作“愛心”

  小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行,共同制作“愛心”。

  四、商議探望病人的人員分工安排。

  小朋友們想想我們請(qǐng)誰(shuí)去探望彬彬?

  幼兒回答。

  教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復(fù)健康,回到集體中來(lái)?;顒?dòng)中,大家的參與意識(shí)極濃,孩子們雖動(dòng)手能力很弱,但積極性很高。

  分析反思:

  活動(dòng)中,大家的參與意識(shí)極濃,孩子們雖動(dòng)手能力很弱,但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最后,在教師的提議下,孩子們一致認(rèn)同與老師一起共同制作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復(fù)健康,回到集體中來(lái)。

  此活動(dòng)雖小,但孩子在參與這活動(dòng)中受到的教育意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)這活動(dòng)的本身,這也正是教師組織此項(xiàng)目活動(dòng)的意義所在。

22、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情》反思

  每年的9月9日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,本次小編設(shè)計(jì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),主要目標(biāo)是讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的活動(dòng),嘗試用自己的方法表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心,一起來(lái)看看這篇活動(dòng)設(shè)計(jì)方案吧。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.爺爺奶奶活動(dòng)的視頻(各班請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝)

  2.幼兒為爺爺奶奶涂護(hù)手霜的照片

  3.爺爺奶奶的照片、繪畫紙、蠟筆、爺爺奶奶畫像展

  4.征集各個(gè)班級(jí)爺爺奶奶才藝秀的活動(dòng)。

  5.重陽(yáng)糕、鮮花、音響。

  具體活動(dòng)方案及流程

  活動(dòng)一:爺爺奶奶的一天

  一、引發(fā)興趣——激發(fā)幼兒興趣

  1.過(guò)渡語(yǔ):(出示爺爺奶奶照片),你們看這是誰(shuí)?

  2.提問(wèn):寶貝們你們爺爺奶奶平時(shí)會(huì)做些什么事情呢?

  小結(jié):爺爺奶奶會(huì)燒飯,會(huì)幫我們洗衣服,會(huì)出去散步,會(huì)買菜,會(huì)做好多好多事情,爺爺奶奶真是太辛苦啦。

  二、觀看爺爺奶奶的一天——了解爺爺奶奶的愛好,感受爺爺奶奶的辛苦

  1.播放視頻第一段提問(wèn):爺爺奶奶在做什么?他們?cè)趲蛯氊悅儫顼埖臅r(shí)候?qū)氊悅冊(cè)诟陕?

  小結(jié):是啊 爺爺奶奶是多么的愛我們,我們?cè)诤艉舸笏臅r(shí)候,爺爺奶奶在為我們準(zhǔn)備早飯。真的是太辛苦啦。

  過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)賮?lái)看看接下來(lái)爺爺(奶奶)會(huì)做什么?

  2.提問(wèn):

  (1)在視頻里你看到了什么?

  小結(jié):爺爺奶奶忙碌了那么多,終于休息一會(huì),不管在做什么他們心里都想著寶貝們,他們很愛你們,所以爺爺奶奶還是覺得好幸福,臉上都是笑嘻嘻的。

  (2)這是在干嘛?

  小結(jié):寶貝們平時(shí)在家的時(shí)候爺爺奶奶會(huì)做好多好多好吃的給你們吃,但是你們?nèi)ド蠈W(xué)了爺爺奶奶們就將就著吃了些剩菜和剩飯,他們真的很愛很愛你們。

  (3)你們?cè)谒缬X時(shí)候爺爺奶奶們?cè)谧鲂┦裁?

  小結(jié):爺爺奶奶因?yàn)閻勰銈?,所以每時(shí)每刻做到事情都和寶貝們有關(guān),在你們呼呼睡午覺的時(shí)候,爺爺奶奶們就忙著買菜準(zhǔn)備晚上的晚飯了。

  三、我能做什么?——表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)一整天爺爺奶奶為我們做了那么多的事情,那么你可以為爺爺奶奶做些什么呢?

  小結(jié):我們都很愛自己的爺爺奶奶,他們也很愛我們。那今天回家后就抱抱你的爺爺奶奶,親親你的爺爺奶奶,幫爺爺奶奶敲敲背吧!

  活動(dòng)二:爺爺奶奶的手

  一、引發(fā)興趣——激發(fā)幼兒興趣

  1.過(guò)渡語(yǔ):(出示爺爺奶奶手的照片),你們看這是什么,猜猜是誰(shuí)的?

  2.提問(wèn):想一想,說(shuō)一說(shuō)爺爺奶奶的大手會(huì)干什么?

  小結(jié):爺爺奶奶的大手會(huì)抱寶寶,會(huì)燒飯,打掃衛(wèi)生,還會(huì)修玩具,會(huì)燒菜,爺爺奶奶的大手本領(lǐng)真大。

  二、觀看爺爺奶奶手的照片——讓孩子有關(guān)心爺爺奶奶的。

  1.提問(wèn):你覺得照片上的手怎么樣?漂亮嗎?為什么會(huì)變成這樣?

  小結(jié):是啊 爺爺奶奶的手上長(zhǎng)滿了皺紋,因?yàn)槟昙o(jì)大了,因?yàn)樽龅氖虑樘嗔?,所以我們要愛護(hù)保護(hù)自己的爺爺奶奶。

  過(guò)渡語(yǔ):你的爺爺(奶奶)愛你嗎?他是怎樣愛你的呢?

  2.提問(wèn):

  (1)寶貝們夸爺爺奶奶的什么?爺爺奶奶有一雙怎樣的手?

  小結(jié):爺爺奶奶的手平時(shí)要干活、洗衣服做飯變得很粗糙,但是他們很愛你們,所以爺爺奶奶還是覺得好幸福。

  (2)怎么保護(hù)爺爺奶奶的手?有些什么好辦法?

  小結(jié):寶貝們說(shuō)得都很棒,有戴手套、給他們涂護(hù)手霜、讓他們少做些家務(wù),你們真厲害想到了好多能保護(hù)爺爺奶奶手的好辦法。

  三、觀看孩子為爺爺奶奶涂護(hù)手霜照片——、表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  過(guò)渡語(yǔ):老師這里還有好多照片,看看他們都在干什么?

  提問(wèn):你怎么為奶奶涂護(hù)手霜的?和奶奶說(shuō)什么好聽的話了?

  小結(jié):我們都很愛自己的爺爺奶奶,他們也很愛我們。以后我們要更加的聽話,讓自己變的強(qiáng)大,這樣就可以保護(hù)愛護(hù)我們的爺爺奶奶啦!

  活動(dòng)三:我給爺爺奶奶畫張像

  一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣

  1.出示爺爺奶奶的照片

  提問(wèn):你們看看照片上的人是誰(shuí)呀?說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶長(zhǎng)什么樣子

  小結(jié):爺爺奶奶年紀(jì)大了,臉上都有皺紋了。

  2.提問(wèn):說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子?

  鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法。

  二、欣賞范例——知道用皺紋表現(xiàn)爺爺奶奶的特點(diǎn)

  1。爺爺奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)寶貝仔細(xì)觀察畫上你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):是的,爺爺奶奶年紀(jì)大了,所以臉上、頭上長(zhǎng)滿了皺紋,額頭上畫了一條一條就代表了皺紋。

  請(qǐng)幼兒描述自己爺爺奶奶的基本形象和主要特征。

  (頭發(fā)的長(zhǎng)短,是圓臉還是長(zhǎng)臉,眼睛是大是小)

  三、設(shè)計(jì)作畫——用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的形象。

  (1) 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察爺爺奶奶的基本特征,

  觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動(dòng)手涂色。

  (2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈。

  (3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。

  (2)指導(dǎo)幼兒注意觀察照片,觀察爺爺奶奶的明顯特征。

  四、作品展示——能夠感知到爺爺奶奶對(duì)自己的愛。

  幼兒自由表達(dá),說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶,說(shuō)說(shuō)自己畫的爺爺奶奶。

  活動(dòng)四:爺爺奶奶本領(lǐng)大(才藝秀)

  一、老師簡(jiǎn)單介紹敬老愛老月活動(dòng)目的,讓祖輩們了解啟愛文化,讓孩子們初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  二、爺爺奶奶本領(lǐng)大——爺爺奶奶才藝表演

  爺爺爺奶奶才藝表演大串燒。

  三、爺爺奶奶我愛你

  1.集體幼兒演唱“給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿”

  2.教師推出鮮花、糕點(diǎn)分發(fā)給孩子。

  3.幼兒拿著鮮花糕點(diǎn),送上好聽的話和祝福,邊幫爺爺奶奶敲背,邊唱歌,并親吻和擁抱自己的爺爺奶奶。

  活動(dòng)目的:全體幼兒、聽障幼兒在與爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)中,感受互相關(guān)愛的溫暖和快樂(lè)。

  四、送爺爺奶奶回家

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,將自己的爺爺奶奶送至門口。

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫"老人節(jié)",是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。在平時(shí),孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛與呵護(hù),利用這個(gè)特殊的日子,讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德,能把享受"長(zhǎng)輩的愛"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動(dòng)采用"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方式,為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

23、優(yōu)秀活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》

  在日常生活與學(xué)習(xí),家庭與社會(huì)中都需要講禮貌,講禮儀,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在禮儀教育中培養(yǎng)良好的禮儀意思,培養(yǎng)良好的禮儀行為,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,一起來(lái)看看這篇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀等方面的知識(shí)。

  2.讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為,促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

  3.通過(guò)開展多種活動(dòng)評(píng)比出“文明小天使”,展現(xiàn)大班組在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的成果。

  4.讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  6.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橫幅、繪畫材料

  具體活動(dòng)方案及流程

  (一)文明禮儀我知道

  1、時(shí)間:9月4日——8日

  2、形式:集體教學(xué)、生活環(huán)節(jié)滲透、游戲、家園合作

  3、目標(biāo):

  (1)把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)之中,注重禮儀教育的綜合性。

  (2)把禮儀養(yǎng)成教育滲透到幼兒日常生活之中,注重禮儀教育的隱含性。

  (3)把禮儀養(yǎng)成教育融入到幼兒游戲活動(dòng)之中,注重禮儀教育的游戲性

  (4)把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于家庭教育活動(dòng)之中,充分利用家園共育,形成家園合力。

  4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì):幼兒禮儀教育的相關(guān)資料

  (2)人力:幼兒、教師、家長(zhǎng)

  (3)場(chǎng)地:幼兒園、家庭、公共場(chǎng)所

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程:

  (1)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,了解幼兒對(duì)幼兒園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀的原有經(jīng)驗(yàn)

  (2)根據(jù)各班幼兒反饋情況,有針對(duì)性的選擇一類文明禮儀進(jìn)行了解和研究(例如:大一班重點(diǎn)研究幼兒園禮儀、大二班重點(diǎn)研究公共場(chǎng)所禮儀、大三班重點(diǎn)研究家庭禮儀)

  (3)收集禮儀教育的各種資料,并通過(guò)兒歌、圖片、故事、課件、游戲、舞蹈等多種形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒方面:幼兒了解了三大禮儀教育中的內(nèi)容,知道禮儀教育的重要性

  (2)環(huán)境方面:豐富了年級(jí)組活動(dòng)墻飾、文明禮儀介紹墻飾4幅

  (二)實(shí)踐文明禮儀

  活動(dòng)一:設(shè)計(jì)文明禮儀宣傳畫

  1、時(shí)間:9月11——15日

  2、形式:繪畫

  3、目標(biāo):

  (1)能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試根據(jù)一個(gè)主題運(yùn)用多種美術(shù)材料進(jìn)行宣傳畫的創(chuàng)作,在實(shí)踐中收獲禮儀教育

  4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì)準(zhǔn)備:橫幅3個(gè)、桌子16張、桌罩16個(gè)、各種大小不同顏色不同的卡紙、素描紙、宣紙、圍裙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、刷子、國(guó)畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、涮筆筒、氈墊、剪刀、膠棒、膠帶、訂書器、訂書釘、垃圾桶、衛(wèi)生紙、濕毛巾、做操的椅子、音樂(lè)

  (2)人力準(zhǔn)備:

  XXX:負(fù)責(zé)主持

  XXX:負(fù)責(zé)攝像

  XXX:負(fù)責(zé)拍照、播放音樂(lè)

  大班老師:負(fù)責(zé)巡視,依據(jù)情況有針對(duì)性的指導(dǎo),把幼兒作品展示在橫幅上

  (3)場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng)(拉好橫幅、擺好桌子和休息區(qū)的椅子)

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程

  (1)師幼在班中設(shè)計(jì)并討論宣傳畫的內(nèi)容和展現(xiàn)形式

  (2)幼兒在操場(chǎng)上實(shí)踐,自主選擇材料繪畫文明禮儀宣傳畫

  (3)將作品展示在橫幅上

  (4)園長(zhǎng)媽媽頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  (5)師幼分享宣傳畫的內(nèi)容,通過(guò)觀看活動(dòng)視頻了解幼兒創(chuàng)作過(guò)程,提升與交流經(jīng)驗(yàn)

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒方面:能夠大膽創(chuàng)作,大部分幼兒能正確表現(xiàn)文明禮儀的主題

  (2)環(huán)境方面:將作品展示在橫幅上,并適當(dāng)裝飾;豐富年級(jí)組活動(dòng)墻飾

  活動(dòng)二:設(shè)計(jì)幼兒園文明禮儀標(biāo)牌和提示牌

  1、目標(biāo):大膽創(chuàng)作文明禮儀提示標(biāo)牌和提示牌,選擇正確位置懸掛和展示,能起到提示幼兒和家長(zhǎng)的作用

  2、材料:相框、標(biāo)牌

  3、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)討論出標(biāo)牌和標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容及正確懸掛、擺放位置

  (2)將標(biāo)牌插入草坪、大門口樹下,能夠達(dá)到提示幼兒不踩草坪、不隨地大小便的效果;將提示牌懸掛在樓梯間作品展旁邊,提示幼兒上下樓梯靠右站立、不在樓梯上大聲喧嘩等

  (三)評(píng)比展示文明小天使

  1、時(shí)間:9月18——22日

  2、形式:評(píng)比、投票、交流

  3、目標(biāo):通過(guò)開展文明禮儀行動(dòng)“文明小天使”評(píng)選、幼兒園禮儀風(fēng)采交流與展示等活動(dòng),展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì):投票箱、獎(jiǎng)狀

  (2)場(chǎng)地:各班教室、操場(chǎng)

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程

  (1)討論評(píng)選文明小天使的標(biāo)準(zhǔn)(例如:了解文明禮儀知識(shí)、創(chuàng)作的宣傳畫內(nèi)容適宜美觀、在園內(nèi)和家中遵守各種文明禮儀)

  (2)將文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)列出十條,制作評(píng)比表,觀察幼兒表現(xiàn)并記錄。使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

  (3)依據(jù)幼兒表現(xiàn),投票選擇本周班級(jí)文明小天使五名,每天早來(lái)園時(shí)一人佩戴綬帶在班門口用禮貌用語(yǔ)接待幼兒和家長(zhǎng)?;顒?dòng)延續(xù)到十月。

  (4)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  (5)大班組幼兒一起交流,請(qǐng)獲獎(jiǎng)幼兒講述如何獲得文明小天使稱號(hào),每班幼兒著重介紹班級(jí)文明禮儀主題,做到經(jīng)驗(yàn)共享

  (6)預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。

  (四)宣傳文明禮儀

  1、時(shí)間:9月25——30日

  2、形式:班級(jí)家長(zhǎng)群內(nèi)宣傳;年級(jí)組進(jìn)行“小手拉大手,共創(chuàng)文明家園”的倡議活動(dòng);文明小天使用值勤和國(guó)旗下講話的方式向全園展示并宣傳

  3、目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

  4、準(zhǔn)備:文明小天使綬帶、“小手拉大手”倡議書和手印墻

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程:

  (1)每周選擇園級(jí)文明小天使2名,去大門口向幼兒和家長(zhǎng)宣傳文明禮貌用語(yǔ),做到以身作則(從大一班開始輪流進(jìn)行,每班一周)

  (2)每周一國(guó)旗下講話內(nèi)容結(jié)合幼兒園文明禮儀來(lái)開展。先請(qǐng)文明小天使講述上周幼兒園出現(xiàn)的文明行為和不文明行為,進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提醒;再請(qǐng)文明小天使為幼兒普及2個(gè)文明禮儀小知識(shí)(成語(yǔ)、故事、兒歌等都可以)

  (3)將每班文明禮儀主題下的十條要求用圖片和文字的形式展示在“小手拉大手”的宣傳冊(cè)上,請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)去到宣傳冊(cè)上印手印和簽字,承諾做到遵守這十條文明禮儀內(nèi)容。

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒和家長(zhǎng)能夠遵守文明禮儀的要求,并且逐步轉(zhuǎn)變成自覺行為

  (2)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)定期將遵守文明行為的照片帶來(lái)展示在班級(jí)中,做好活動(dòng)的反饋工作。

24、幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《身邊的蟲蟲》反思

  對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)蟲子并不陌生,在身邊也經(jīng)常能見到,在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展本次主題活動(dòng)《身邊的蟲蟲》,可以讓幼兒熱愛大自然,認(rèn)識(shí)一些常見的蟲子,豐富幼兒的見識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),認(rèn)識(shí)自己身邊常見的蟲子。

  2、能主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的蟲子,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  3、充分了解一種蟲子的各種秘密。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)各種不同的感官發(fā)現(xiàn)周圍世界的秘密。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:結(jié)合3月多選的重點(diǎn)觀察對(duì)象,和父母一起在戶外尋找該蟲蟲,并查詢這種蟲的秘密。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、觀看《昆蟲總動(dòng)員》2、收集真實(shí)的蟲蟲3、制作自己身邊不同的蟲。

  活動(dòng)名稱:身邊的蟲蟲

  活動(dòng)背景:在幼兒的世界里,存在著許許多多的蟲蟲。蟲是動(dòng)物界中數(shù)量種類最多的一類,它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng),乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園,我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈,或趴在地上看螞蟻搬食,或看蜜蜂蝴蝶采花蜜,他們瞪著可愛的眼睛仿佛怕看漏了什么,這些小小蟲兒對(duì)孩子們有著一種吸引力,討論蟲子的話題更是孩子們的樂(lè)趣:蟲蟲住在哪里?它們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)、怎樣變大?昆蟲吃些什么?為此,我們開展《身邊的蟲蟲》主題活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:

  一、 發(fā)現(xiàn)蟲蟲

  (一)、昆蟲總動(dòng)員

  蟲蟲的世界萬(wàn)萬(wàn)千千,中班組選擇這一個(gè)主題后,我們班該從哪個(gè)切入點(diǎn)入手呢?我們思考著。在寒假快要結(jié)束的時(shí)候,我們將本學(xué)前的主題活動(dòng)告知家長(zhǎng),并以電影《昆蟲總動(dòng)員》為切入口,縮小孩子們對(duì)蟲蟲世界的盲目觀察范圍,通過(guò)分片段欣賞電影,發(fā)現(xiàn)蟲蟲世界的有趣之處。

  延伸:制作蟲蟲

  在孩子們看了電影后,鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園,田野大自然中,或是結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),制作自己見過(guò),覺得特殊的一種蟲蟲。并在開學(xué)時(shí),帶到班級(jí),裝飾班級(jí)環(huán)創(chuàng),同時(shí)豐富孩子們對(duì)蟲蟲的認(rèn)識(shí),感知蟲蟲的多樣性。

  (二)、小角色的大秘密

  眾多蟲蟲中,我們?nèi)绾翁崛『⒆拥呐d趣,尋找教學(xué)的價(jià)值,我們分析了電影《昆蟲總動(dòng)員》,在電影中有七星瓢蟲,黑螞蟻,紅螞蟻這幾個(gè)主角,在這些角色里,都有著各自隱藏的意義,勇敢,智慧,友好,兇惡等,于是我們和小朋友一起分析角色的象征表現(xiàn),讓孩子們選出自己喜歡的主角,最后,大家選出了團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞的黑螞蟻。

  二、 找到蟲蟲

  《找螞蟻》

  孩子們選擇了“黑螞蟻”后,我們的重點(diǎn)就放在了螞蟻的板塊。如何讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)螞蟻,我們實(shí)地觀察螞蟻。

  餐前活動(dòng)中,我們一起討論螞蟻會(huì)在哪里?用什么工具可以捉到螞蟻便于觀察。

  第二天下午,我們分組,到戶外去觀察螞蟻,通過(guò)觀察,孩子們發(fā)現(xiàn):花臺(tái),樹干,草叢,泥土......都有很多螞蟻,小朋友也嘗試自己尋找不同的工具捉螞蟻,小夾子,樹葉,小紙片......在捉螞蟻的過(guò)程中,去發(fā)現(xiàn)螞蟻行走的樣子,遇到阻礙時(shí)螞蟻的行走變化等。

  三、 喜歡蟲蟲

  (一)、螞蟻的樣子1

  捉到螞蟻后,小朋友開始觀察起螞蟻的樣子,螞蟻太小,孩子們拿著放大鏡觀察他們捉到的螞蟻,螞蟻都有什么呢?孩子們說(shuō):頭一定有的,還有觸角,還有身體,還有很多腳,到底有多少腳呢?孩子們有的說(shuō)4只,有的說(shuō)5只,有的說(shuō)6只,也有說(shuō)8只,10只的。雖然孩子說(shuō)出的螞蟻身體構(gòu)造并不準(zhǔn)確,但我們老師沒有急于告訴他們答案,接著,我們給小朋友發(fā)了小的便簽紙和勾線筆,請(qǐng)小朋友將自己看到的螞蟻的樣子畫在便簽紙上。在繪畫的過(guò)程中,能看到:不同孩子觀察的角度不同,畫出的螞蟻就不同,有的孩子畫的兩只腳,有的孩子沒有畫螞蟻的觸角,有的孩子畫的螞蟻就一塊黑乎乎的黑團(tuán),當(dāng)然也有孩子根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)畫出常見的標(biāo)準(zhǔn)的螞蟻簡(jiǎn)筆畫。

  (二)、螞蟻的樣子2

  不同的孩子畫出的螞蟻都是不一樣的,那螞蟻到底是什么樣子的呢?于是我們開展了“螞蟻的樣子”2,在寒假制作小蟲蟲的活動(dòng)中,班級(jí)的小石頭和石頭爸爸一起制作了一只立體螞蟻,小石頭拿著自己的螞蟻給小朋友介紹,但是細(xì)致的孩子們發(fā)現(xiàn),小石頭做的螞蟻是卡通的螞蟻,有著大大的眼睛,都開始懷疑這不是螞蟻真正的身體結(jié)構(gòu),于是我們借用電腦,在電腦中,找到螞蟻結(jié)構(gòu)的圖,請(qǐng)小朋友觀察,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu):頭,胸,腹,兩只觸角,六只足。通過(guò)這次的活動(dòng),小朋友深入的認(rèn)識(shí)了螞蟻的結(jié)構(gòu),并再次拿出自己捉到的螞蟻,再次用放大鏡進(jìn)行觀察。驗(yàn)證螞蟻的身體結(jié)構(gòu)是否和我們學(xué)的一樣。

  (三)、延伸:螞蟻和西瓜

  在認(rèn)識(shí)螞蟻的時(shí)候,小朋友有說(shuō)道:螞蟻為什么什么長(zhǎng)那么多足呢?孩子們都說(shuō)它要用來(lái)搬東西。于是,我們就閱讀了繪本“螞蟻和西瓜”,通過(guò)這個(gè)讀本中的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)螞蟻在搬東西時(shí)的力量,和螞蟻團(tuán)結(jié)的精神。同時(shí),也初步認(rèn)識(shí)螞蟻在螞蟻洞中的秘密。

  四、 拓展活動(dòng)

  (一)、自主養(yǎng)蠶

  自從班級(jí)開展認(rèn)識(shí)蟲蟲的主題活動(dòng)后,無(wú)論是孩子,家長(zhǎng),都喜歡留意身邊的各種蟲蟲,在家委會(huì)媽媽的帶領(lǐng)下,班級(jí)中很多孩子自己在家中養(yǎng)了蠶,在班級(jí)群中分享自己養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,并發(fā)圖,發(fā)視頻,分享蠶的生長(zhǎng)變化,沒有養(yǎng)蠶的家庭也組織著去有蠶的家庭中進(jìn)行觀察。家園共育才能讓教育的質(zhì)量更上一層樓。

  (二)、大大的“盔甲蟲”

  除了家長(zhǎng)們,我們老師平日里總會(huì)忍不住留意身邊的各種蟲蟲,鄧媽媽帶來(lái)一長(zhǎng)得滿身“盔甲”的大蟲子,孩子們個(gè)個(gè)都好奇,有個(gè)害怕的孩子也都忍不住圍過(guò)來(lái)觀察,孩子們都猜著這蟲子叫什么名字。我們請(qǐng)小朋友記住蟲子的樣子,用自己的語(yǔ)言描述給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查查。第二天,十一的媽媽帶來(lái)了天牛的的繪本,十一回去描述后,找到這天牛,并在微笑書屋找到了這個(gè)繪本。孩子們又一起分享了該繪本。

  活動(dòng)反思:

  在主題活動(dòng)之身邊的蟲蟲學(xué)習(xí)下,無(wú)論班的老師,家長(zhǎng),還是幼兒都對(duì)生活中常見的蟲蟲更為關(guān)注,總會(huì)在不由自主間,去探索不同蟲蟲的秘密。通過(guò)《昆蟲總動(dòng)員》,我們選擇螞蟻這一蟲蟲,進(jìn)行深入探索,在集體活動(dòng)中,我們一起捉螞蟻,看螞蟻,畫螞蟻,通過(guò)繪本了解螞蟻的外形特征,螞蟻的生活方式,通過(guò)餐前活動(dòng),了解螞蟻的種類等等。雖然我們的重點(diǎn)在螞蟻這一種蟲子上,但家長(zhǎng)和孩子們卻不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一個(gè)觀看蟲蟲的機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)蜜蜂、七星瓢蟲、蠶、天牛等。同時(shí)孩子對(duì)于蟲蟲也產(chǎn)生了更多的問(wèn)題……帶著問(wèn)題出發(fā),我們繼續(xù)下個(gè)月的蟲蟲之旅。

25、大班幼小銜接活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《快睡吧,小田鼠》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、閱讀故事,理解故事情節(jié),感知故事中小田鼠做事與所用時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  二、幫助小田鼠重新安排時(shí)間,通過(guò)比較,了解合理安排時(shí)間的重要性。

  三、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  四、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察封面,引發(fā)興趣

  1、封面上有誰(shuí)?小田鼠在干什么?

  2、仔細(xì)聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事?

  二、提問(wèn)講述,理解繪本

  1、講述故事后討論:小田鼠聽完故事了嗎?為什么沒聽完?

  2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時(shí)間?

  3、共同操作圖片,驗(yàn)證發(fā)生事件的順序。

  三、交流討論,調(diào)整時(shí)間

  1、主要討論:

  (1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢?

  (2)睡覺之前是不是十件事都要做?哪些是一定要做的,哪些不一定要做,而哪些又是可以縮短時(shí)間做的呢?

  2、幼兒討論,將卡片依次分類,調(diào)整時(shí)間。

  3、對(duì)比呈現(xiàn),感受變化。

  小結(jié):小田鼠非常感謝你們的幫助,其實(shí)這些好辦法也適用于我們小朋友,不信的話可以試一試,看看你能不能用省下的時(shí)間做更多你喜歡的事。

  活動(dòng)反思:

  《快睡吧,小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活,從小田鼠的身上,孩子們多多少少看到了自己的影子,故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過(guò)《快睡吧,小田鼠》這個(gè)故事來(lái)告訴孩子要合理安排時(shí)間,抓緊時(shí)間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進(jìn)入小學(xué),合理安排時(shí)間和有計(jì)劃運(yùn)用好自己的時(shí)間是非常必要的,能為孩子進(jìn)入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

26、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案集錦手工歌謠游戲

  小朋友們自己的節(jié)日,那就是兒童節(jié),爸爸媽媽有父親節(jié)、母親節(jié),那爺爺奶奶呢?其實(shí),他們也有自己的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié),它是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫“老人節(jié)”。尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,那么在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之前,我們應(yīng)該給小朋友講課呢?下面是教案網(wǎng)小唐老師整理的相關(guān)資源,歡迎閱讀

  準(zhǔn)備材料:

  彩色卡紙、白紙、剪刀、彩色膠帶、膠棒、彩筆。

  制作步驟:

  1、在剪好的白色紙張上面用綠色的彩筆畫上條紋;

  2、將彩色紙張?jiān)饋?lái)就是花束下面的部分了;

  3、如果有花朵的貼紙可以直接使用,如果沒有也可以自己剪一些圓形的彩色卡片,并用彩筆在上面畫上花朵;

  4、將花束下面的“根莖”部分用彩色膠帶粘好,然后在上面粘上花朵和葉子,在空余的位置裝飾一些白色小圓會(huì)更美觀哦!

  制作步驟:

  1、用剪刀沿著杯口往下剪小條。

  2、剪好后將花瓣卷一卷,這樣就更像菊花的花瓣了。

  3、按照以上步驟依次做3-4朵花;取一張彩紙進(jìn)行剪裁,做花瓶、綠葉用。

  4、將花朵、葉子、花瓶涂上自己喜歡的顏色,畫上花束的“根莖”部分,即可組合成自己喜愛的裝飾畫。

  圖片

  重陽(yáng)節(jié)兒童歌謠

  圖片

  《尊老歌》

  小朋友們要知道,尊敬長(zhǎng)輩品德好。

  見了長(zhǎng)輩問(wèn)聲好,禮貌用語(yǔ)不可少。

  乘車主動(dòng)來(lái)讓座,老人有難我來(lái)幫。

  家務(wù)小事學(xué)著干,休息在家不亂跑。

  人見人愛好學(xué)生,孝敬長(zhǎng)輩要記牢。

  《孝敬歌》

  學(xué)做菜,會(huì)洗衣,家務(wù)勞動(dòng)要學(xué)習(xí)。

  食和物,放整齊,自己事情自己做。

  不挑吃,不挑穿,糧食水電要珍惜。

  孝父母,敬長(zhǎng)輩,點(diǎn)滴事情小做起。

  《感恩孝親歌》

  中華美德傳,百善孝為先。

  父母養(yǎng)育我,恩情大如天。

  規(guī)范己言行,懂事又能干。

  兒女多行孝,雙親喜開顏。

  《關(guān)愛天天駐我家》

  一棵樹兒開滿花,樹兒好像是我家。

  爺爺是根他最大,奶奶并肩樂(lè)哈哈。

  爸爸媽媽是枝干,我是枝丫一朵花。

  樹兒樹兒充滿愛,關(guān)愛天天駐我家。

  《好娃娃》

  爺爺年齡大呀,嘴里缺顆牙,

  我為爺爺?shù)贡瑁瑺敔斝?/p>

  奶奶年齡大呀,頭發(fā)白花花,

  我為奶奶搬凳坐,奶奶笑哈哈。

  爸爸和媽媽呀,齊聲把我夸,

  尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃。

  圖片游戲:重陽(yáng)敬老節(jié)

  圖片活動(dòng)目標(biāo):1、懂得尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,萌發(fā)尊敬長(zhǎng)輩的情感。

  2、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

  3、了解重陽(yáng)節(jié)特有的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子有和老人相處的經(jīng)歷,相關(guān)教具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:1、教師與幼兒談話,啟發(fā)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師:你家里有哪些老人?你知道老年人的節(jié)日是哪一天嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒了解人們迎接重陽(yáng)節(jié)以及尊敬老人的方式。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)重陽(yáng)節(jié)想為爺爺奶奶做些什么,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。3、游戲環(huán)節(jié)中可以邀請(qǐng)爺爺奶奶到班級(jí)中,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行愛老、敬老活動(dòng)。在游戲過(guò)程中表達(dá)對(duì)他們的尊敬與關(guān)愛。

  游戲玩法:教師和幼兒輪流扮演老人,教師設(shè)置情境,如老人提了很重的物品、擁擠的公交車上老人沒座位、老人過(guò)生日、老人做家務(wù)等,其他幼兒來(lái)幫助老人。鼓勵(lì)幼兒思考幫助老人的方法。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒制作重陽(yáng)節(jié)卡片贈(zèng)送給爺爺奶奶。

  2、可以帶幼兒參觀敬老院、養(yǎng)老中心等場(chǎng)所,鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情,如捶背、洗水果、擦桌子等,表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛。

  圖片語(yǔ)言活動(dòng):重陽(yáng)樂(lè)

  圖片活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意了解重陽(yáng)節(jié),對(duì)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗感興趣。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌中和爺爺奶奶一起過(guò)重陽(yáng)的歡樂(lè)氛圍。3、能夠運(yùn)用不同的重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗仿編詩(shī)歌。4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:高山、菊花。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有陪伴老人過(guò)重陽(yáng)節(jié)的經(jīng)歷,相關(guān)教具若干。圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:教師引出重陽(yáng)節(jié)主題。

  教師:重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它又被稱作“老人節(jié)”,小朋友,你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎?在重陽(yáng)節(jié)這天,人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?

  2、教師用生動(dòng)活潑的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒觀察詩(shī)歌畫面,大膽猜測(cè)詩(shī)歌內(nèi)容。3、教師邊分段朗讀詩(shī)歌,邊做相應(yīng)動(dòng)作,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,也可引導(dǎo)幼兒跟讀詩(shī)歌。

  4、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家里還會(huì)如何度過(guò)重陽(yáng)節(jié),并嘗試仿編詩(shī)句。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家過(guò)重陽(yáng)節(jié)時(shí)實(shí)踐重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,有助于幼兒更好地感知重陽(yáng)節(jié)的意義。

  2、請(qǐng)幼兒回家后,與家長(zhǎng)一起將重陽(yáng)節(jié)替換為其他傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

27、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案教案

  重陽(yáng)節(jié)是什么?是我們的爺爺奶奶的節(jié)日,創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

  一、設(shè)計(jì)思考

  農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

  通過(guò)這些活動(dòng),可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

 ?、俎r(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫“老人節(jié)”。

 ?、跔敔?、奶奶非常關(guān)心小朋友,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

  ③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

 ?、苤仃?yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

  2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話;

  3、制作爺爺奶奶的禮物。

  4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;

  5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

  三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

  小班:

  ⊙知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日,體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感;

  ⊙在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂(lè) 。

  ⊙具體活動(dòng):學(xué)說(shuō)一句祝福的話,學(xué)一個(gè)感恩的兒歌 。

  中班 :

  ⊙知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重 陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

  ⊙樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

  ⊙了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

  ⊙具體活動(dòng):自制一件手工作品寫上祝福的話語(yǔ)。

  大班 :

  ⊙通過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng),了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

  ⊙積極參與敬老活動(dòng),大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;

  ⊙在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。

  四、具體活動(dòng)程序

  (一)活動(dòng)主持:各班教師

  (二)活動(dòng)對(duì)象:幼兒、祖父母、老師

  (三)活動(dòng)時(shí)間:2020年10月15日

  (四)活動(dòng)地點(diǎn):各班教室、多媒體教室

  (五)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng);

  2、寫好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里;

  3、寫橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;

  4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;

  5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享;

  6、準(zhǔn)備好給爺爺 奶奶的禮物

  7、音樂(lè):《感恩的心》。

  (六)活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

  2、老師:爺爺奶奶真辛苦,明天是爺爺奶奶的節(jié)日,今天我們提 前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎 ?

  3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);

  4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;

  5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;

  6、聽爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事:孩子的爺爺講故事表演;

  7、老師親親寶寶,寶寶親親爺爺奶奶;

  8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

  9、節(jié)目表演:(幼兒故事、幼兒歌舞等);

  10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

  (七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

28、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案:小班社會(huì)重陽(yáng)節(jié)教案反思

  重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是勞恩的節(jié)日,本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的含義,使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。一起來(lái)看看這篇教案吧。

  小班社會(huì)重陽(yáng)節(jié)教案

  【篇一:】

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感

  2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂(lè)

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 皺紋紙搓成的小紙球

  2、 彩色橡皮泥

  3、 音樂(lè)“愛我你就親親我”“過(guò)新年”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 介紹重陽(yáng)節(jié):

  老師:我們中國(guó)有很多特有的節(jié)日,其中重陽(yáng)節(jié)就是我們祖國(guó)專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高,今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日,祝愿他們身體健康。

  2、 討論表達(dá)愛的方式

  老師:我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺,他們是怎么照顧我們的?(幼兒回答問(wèn)題)我們小朋友能為他們做些什么呢?(觀看視頻)

  3、 幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱(老師:剛剛小朋友回答的都很棒所以老師

  也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的?你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎?爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來(lái)抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。)

  4、 音樂(lè)律動(dòng)——親親您、抱抱您(老師:孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)

  下做律動(dòng))

  5、 親子游戲:包餃子

  四、結(jié)束活動(dòng):作品展示合影留念

  【篇二:小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案】

  爺爺奶奶您辛苦了

  ——重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

  活動(dòng)意圖:

  又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子,小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),開展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

  2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。

  3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

  1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

  小結(jié):九月九日是重陽(yáng)節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

  2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

  二、發(fā)表感言

  師提問(wèn):

  九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事? 我為什么要幫爺爺奶奶做事?

  我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

  三、制作項(xiàng)鏈

  幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈,送給爺爺奶奶。

  四、學(xué)習(xí)兒歌

  《九月九》

  九月九,重陽(yáng)到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,

  我請(qǐng)他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。

  五、爺爺奶奶我們愛你

  為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長(zhǎng)大了,自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。所以,設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。

29、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)教案與反思《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,3》

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、數(shù)字兒歌磁帶。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

  1、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來(lái)割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

  3、感知數(shù)字1、2、3

  分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  4、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

  教師說(shuō)出數(shù)字,幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實(shí)物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

  活動(dòng)反思:

  把對(duì)1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。

30、小班綜合活動(dòng)公開課《大茶壺,小茶杯》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

  活動(dòng)領(lǐng)域 綜合活動(dòng)

  設(shè)計(jì)思路

  用肢體表現(xiàn)事物,對(duì)小班來(lái)說(shuō),是件非常有意思的事,因此邊做邊說(shuō)才會(huì)記憶更深刻!因此我把本活動(dòng)設(shè)計(jì)為一節(jié)綜合課,既有實(shí)驗(yàn),供幼兒觀察,又有動(dòng)作表現(xiàn),使幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí),了解泡茶的過(guò)程,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)接待客人,樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺,小茶杯的樣子。這樣孩子們的參與積極性會(huì)很高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.享受體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。

  3.初步了解泡茶過(guò)程,學(xué)習(xí)用禮貌用語(yǔ)接待客人。樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺,小茶杯的樣子。

  4.嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

  5.體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具;背景音樂(lè)《開火車》、《古箏曲》、兒歌《大茶壺》、歌曲《大茶壺》。

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)茶具。

  難點(diǎn):用肢體動(dòng)作表現(xiàn)物體特征。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話方式引出泡茶工具。

  師:小朋友怎樣招待客人?(請(qǐng)喝白開水、各種飲料、水果、倒茶。。。。。。)老師是怎樣招待客人的?引出泡茶工具,了解茶具的功用。

  師:這是什么?有什么用處?

  (1)觀察茶壺、茶杯的外形特征。

  師:(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的、圓圓的、大大的)、壺蓋(像頂帽子)、壺把(彎彎的,方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、翹翹的)。

  (拿起茶杯)這是什么?(茶杯)它長(zhǎng)什么樣子?(圓圓的口、大大的肚子,有的有把,有的沒有把)

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比茶壺大、茶杯小。

  通過(guò)目測(cè)方式,鞏固對(duì)大小概念的理解,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  (3)小結(jié):泡茶用具主要有:茶托、茶壺、茶杯、茶葉、開水??梢杂貌杈吲莶?,讓人品嘗茶水。

  2.演示泡茶過(guò)程。

  師:那誰(shuí)知道怎樣泡茶?(幼兒分別回答)

  師:請(qǐng)你們看看張老師是怎樣泡茶的?

  教師按照放茶葉——洗茶——泡茶的程序泡茶,邊操作邊講解。

  師:“先把茶葉放入茶壺中,然后倒入水,搖一搖、洗一洗后,把水倒掉,這叫洗茶。再放入第二次水,泡一泡才能喝,這叫泡茶?!?/p>

  泡茶時(shí)需用開水,要請(qǐng)大人幫忙,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  3.鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺、茶杯。

  (1)模仿大茶壺、小茶杯。

  師:“怎樣把自己變成一只大茶壺?”教師逐步引導(dǎo),分別用身體的哪部分模仿壺身、壺蓋、壺把、壺嘴,一起模仿茶壺。

  “怎樣表現(xiàn)茶杯呢?”師生一起模仿小茶杯。

  (2)教師倒茶,引導(dǎo)幼兒觀察并模仿倒水動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在來(lái)看看我們的茶泡好了嗎?

  (端起茶壺、打開壺蓋,靠近鼻子聞一聞)嗯!好香啊!現(xiàn)在我們可以倒茶招待客人了。(放兒歌《大茶壺》音樂(lè))

  教師邊倒茶邊提醒幼兒,倒茶時(shí)要把壺嘴靠近茶杯后再倒茶。

  鼓勵(lì)幼兒用肢體表現(xiàn)茶壺倒水動(dòng)作。(彎彎腰表示倒水)

  (3)請(qǐng)客人喝茶。

  師:啊!好香啊!那想一想,我們一會(huì)給客人送茶時(shí)應(yīng)該對(duì)客人說(shuō)什么?好!請(qǐng)小朋友們依次來(lái)端茶送給客人,別忘了對(duì)客人說(shuō)“請(qǐng)喝茶”。

  請(qǐng)幼兒依次端茶送給客人。進(jìn)行禮貌教育。

  小結(jié):小朋友請(qǐng)坐,剛才你們給客人送茶時(shí)怎么說(shuō)的?(請(qǐng)喝茶!)那客人老師是怎么說(shuō)的?(謝謝!)所以,我們招待客人時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”,別人招待我們時(shí)要說(shuō)“謝謝”,這才是一個(gè)有禮貌的孩子。

  4.游戲:請(qǐng)喝茶。

  師:那我們玩?zhèn)€請(qǐng)喝茶的游戲吧。

  老師分別請(qǐng)一名幼兒扮演茶壺、茶杯表演;再請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,分別扮演茶壺、茶杯,邊說(shuō)兒歌邊表演喝茶的經(jīng)過(guò),使用禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“謝謝”。交換角色反復(fù)玩游戲。

  集體在音樂(lè)《大茶壺》的伴奏下表現(xiàn),扮演大茶壺去給客人倒茶。

  在音樂(lè)《開火車》的伴奏下活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們乘上小火車,到外面去給更多的人倒茶好嗎?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒品茶。了解茶壺的種類。粘貼茶壺。折紙茶杯。等等。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)中,我運(yùn)用“表演”的形式作為整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)手段。在角色的“表演”下,每個(gè)幼兒無(wú)論能力高低都可以參與其中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識(shí)大茶壺和小茶杯的外形特征。幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣和主動(dòng)性都很高,教師教得也特別輕松。所以說(shuō),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳授及教師的講解不是硬灌輸給幼兒的,而是通過(guò)愉快的表演加深幼兒對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解,使幼兒欣然接受新知識(shí),同時(shí)也發(fā)展了幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。 黃瑾老師點(diǎn)評(píng):

  眾所周知,藝術(shù)的表現(xiàn)與表達(dá)源于生活,對(duì)于小年齡兒童來(lái)說(shuō)更是如此。茶壺雖然是生活中的日常用品,但對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)有些陌生,以此為素材激發(fā)孩子的肢體表現(xiàn)不太適合,若選用離小班孩子生活更近的對(duì)象為素材則更有助于激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)。

31、幼兒園《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,3》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

  一、設(shè)計(jì)意圖

  生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

  五、教法

  游戲法、情景法、練習(xí)法,賞識(shí)法。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

  1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:“長(zhǎng)長(zhǎng)短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩?!?/p>

  2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來(lái)割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

  4、感知數(shù)字1、2、3

  分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  5、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

  教師說(shuō)出數(shù)字,幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實(shí)物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

  七、活動(dòng)延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí))

  (小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽:

  (草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。

  活動(dòng)反思:

  把對(duì)1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識(shí)。

32、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案和主持稿主持詞

  馬上就到重陽(yáng)節(jié)了,您在準(zhǔn)備活動(dòng)資料嗎?在找主持稿嗎?九月初九,既是我國(guó)傳統(tǒng)的“重陽(yáng)佳節(jié)”,也是溫馨的“老人節(jié)”,教案網(wǎng)幫大家整理了活動(dòng)方案,包含活動(dòng)目的,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)準(zhǔn)備等,主持稿:1、尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:你們好!今天是九月初九...

  一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:

  1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

  2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一.介紹重陽(yáng)節(jié)

  (1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

  師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了,開心嗎?

  (2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

  師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

  我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎?

  師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

  注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹。

  二.幼兒表演環(huán)節(jié)

  師:小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

  *歌曲:“我上幼兒園”

  *律動(dòng):“我的小手”

  *歌表演:“小豬吃的飽飽”

  *兒歌:“拍皮球”

  *歌表演:“兩只老虎“

  三.互動(dòng)環(huán)節(jié)

  (1) 擊鼓傳花

  游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  (2) 小腳踩大腳

  游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  (3) 剝橘子

  師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。

  (4) 品嘗重陽(yáng)糕

  和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

  (5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

  將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

  四.活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園重陽(yáng)節(jié)主持詞

  活動(dòng)時(shí)間:XX年09月09號(hào)上午9點(diǎn)

  活動(dòng)地點(diǎn):XXX班教室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

  2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。

  3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖果、重陽(yáng)糕等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹重陽(yáng)節(jié):

  老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師:“爺爺奶奶真辛苦,今天是他們的節(jié)日,我們一起來(lái)給他們過(guò)節(jié),好嗎?

  2、老師媽媽親親寶寶

  寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開心嗎?

  3、爺爺奶奶媽親寶寶

  寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說(shuō)),

  4、寶寶親爺爺奶奶

  爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

  6、吃重陽(yáng)糕

  鼓勵(lì)寶寶先把重陽(yáng)糕給爺爺奶奶,隨后和他們一起品嘗

  7、唱“hellograndpa,hellograndma.”歌曲。

  引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。

  8、放“親親我”音樂(lè)

  1、尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓: 你們好! 今天是九月初九,既是我國(guó)傳統(tǒng)的“重陽(yáng)佳節(jié)”,也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說(shuō):兩陽(yáng)相重,九九艷陽(yáng)天。的確,這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié),橘紅橙黃,金桂飄香,令人心情舒暢,精神百倍。 爺爺,奶奶們,今天是你們的節(jié)日,沒有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè),哪來(lái)我們今天美好的家園?有一首重陽(yáng)節(jié)賦 寫得特別好: 九九重陽(yáng)金光照,萬(wàn)紫千紅大地明。人老不失戎馬志, 余熱生輝耀九重。振興九洲心不老,祝與青松永同齡。今天我們閩安村委會(huì)、閩安社區(qū)居委會(huì)、閩安老人協(xié)會(huì)在此聯(lián)手舉辦這盛大的宴會(huì)以表達(dá)對(duì)你們的崇敬之情,忠心的祝福你們健康長(zhǎng)壽,晚年幸福! 今天蒞臨我們宴會(huì)的有:........

  讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!祝愿他們家庭幸福工作順利!下面有請(qǐng) **書記為晚會(huì)致辭。

  2、最美不過(guò)夕陽(yáng)紅,溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。下面我們用熱烈的掌聲歡迎我們****書記上臺(tái)講話!

  3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。在此請(qǐng)讓我代表遠(yuǎn)在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母?jìng)兊酪宦暷銈冃量嗔?祝你們節(jié)日快樂(lè),平安健康 。

  勸君一醉重陽(yáng)酒,邀月共賞敬老花,最后請(qǐng)大家舉起酒杯共同為老年人的幸?!杀?下面請(qǐng)大家邊用餐邊欣賞由閩安幼兒園、閩安小學(xué)、閩安中學(xué)的師生們給我們帶來(lái)的精彩的節(jié)目。

33、幼兒園大班活動(dòng)《濃濃伙伴情》區(qū)域活動(dòng)方案

  自由活動(dòng):《編花籃》

  【玩法與建議】

  孩子們先手拉手站好,其中,一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,編個(gè)花籃送媽媽,花籃盛滿紅牡丹,朵朵花兒開的艷,一朵兩朵三四朵,五朵六朵七八朵,五彩繽紛齊爭(zhēng)艷,媽媽見了好喜歡,媽媽見了好喜歡!”

  角色扮演區(qū)《月亮是誰(shuí)的》

  【材料】提供故事圖片、小巢鼠、松鼠、野兔、鴨子的頭飾。

  【玩法與建議】

  1.創(chuàng)設(shè)故事《月亮是誰(shuí)的》背景墻飾,幼兒進(jìn)行自行角色分工。

  2.幼兒根據(jù)自己的角色分工進(jìn)行表演游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  美工制作區(qū)

  一、漫畫《我的好朋友》

  【材料】提供彩鉛筆、勾線筆等。

  【玩法與建議】

  1.利用漫畫夸張、詼諧的表現(xiàn)手法,來(lái)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

  2.嘗試使用彩鉛筆表現(xiàn)背景。

  二、《精美相框》

  【材料】提供各種豆類、瓜子殼、花生殼、火柴棒、貼畫、糖紙、樹葉、彩色卡紙、硬紙板、瓦楞紙、廢舊紙盒、剪刀、固體膠棒等。

  【玩法與建議】

  1.將硬板紙剪成圓形,做相框底板,再將底板邊緣剪成等距的鋸齒狀,用細(xì)毛線按一定的規(guī)律繞在鋸齒上可以隔 9 個(gè)齒繞,也可以 8 個(gè)齒繞,依次繞至開始處。待繞熟練后,可按不同的規(guī)律繞,然后發(fā)現(xiàn)繞線的變化規(guī)律。

  2.相框繞好后可將自己的全家福貼入相框。

  3.將全家福貼到硬紙板上,選擇其他廢舊材料粘貼相框,發(fā)展動(dòng)手操作能力和思考能力。

  4.將做好的相框放到展示區(qū)進(jìn)行展示,并邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。

34、詳細(xì)方案行孝道知感恩重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)反思

  九月九日是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日重陽(yáng)節(jié),尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,因此在這么重要的節(jié)日里,一定要指導(dǎo)幼兒懂得尊老、敬老、愛老、助老。使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流。

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)此親子活動(dòng)萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動(dòng)手能力。

  積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  制定詳細(xì)的活動(dòng)方案

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)榫旁戮湃?,日月并?yáng),兩九相重,故而叫重陽(yáng),也叫重九,古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子,從很早就開始過(guò)此節(jié)日。今天的重陽(yáng)節(jié),被賦予了新的含義,在1989年,我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。通過(guò)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的價(jià)值分析,我們發(fā)現(xiàn)此節(jié)日有很大的教育價(jià)值。

  我園歷來(lái)重視家園共育,加強(qiáng)德育教育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動(dòng)手能力。

  具體活動(dòng)方案及流程

  活動(dòng)(一)重陽(yáng)節(jié)主題教育活動(dòng)

  一、活動(dòng)時(shí)間:2018年10月15日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師提前一周設(shè)計(jì)主題活動(dòng)教案,和孩子介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  2、教師提前一周設(shè)計(jì)好心愿卡,發(fā)給孩子帶回家把爺爺奶奶的心愿記錄在卡片上,由父母協(xié)助孩子一同完成孩子替爺爺奶奶完成心愿欄內(nèi)容(以繪畫、手工、講述等多種形式)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師可通過(guò)看視頻、講故事等形式講述重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  2、讓孩子拿出心愿卡講述爺爺奶奶的心愿是什么,自己是怎樣幫助爺爺奶奶完成心愿的。

  3、老師和孩子一起把心愿卡布置在展板上。

  4、教幼兒學(xué)會(huì)向老人說(shuō)一句祝福的話。

  活動(dòng)(二)重陽(yáng)節(jié)“餃子宴”親子聯(lián)誼活動(dòng)

  一、對(duì)本次親子活動(dòng)價(jià)值的分析。

  我們決定以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)。以主題活動(dòng)---《餃子宴》為載體,開展重陽(yáng)節(jié)“餃子宴”的親子聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)爺爺奶奶自己表演節(jié)目、觀看孩子表演、和孩子一起包餃子、一起分享美食系列活動(dòng)。滿足幼兒感謝、關(guān)心長(zhǎng)輩的美好愿望,使幼兒的動(dòng)手操作能力進(jìn)一步提高。使?fàn)敔斈棠淘诨顒?dòng)中感受幼兒對(duì)自己的關(guān)心,體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的快樂(lè)。增進(jìn)祖輩和幼兒間的情感交流,促進(jìn)家園間良好合作的關(guān)系的建立。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2018年10月15日—10月17日(分級(jí)組開展)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):小班級(jí)在各班教室、中大班在音體室和一樓操場(chǎng)。

  四、活動(dòng)要求:

  要求參加活動(dòng)的爺爺奶奶著裝得體(爺爺穿正裝、奶奶穿裙子)、遵守活動(dòng)規(guī)則、注意餐桌禮儀、體現(xiàn)自身素質(zhì)。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)幼兒園資源準(zhǔn)備:

  1、布置舞臺(tái)背景

  大環(huán)境布置

  教室環(huán)境布置

  4、活動(dòng)組織:級(jí)組長(zhǎng)(各班班長(zhǎng)協(xié)助)

  5、資料:活動(dòng)邀請(qǐng)函、關(guān)于感恩的歌曲。

  6、教師提前召開小型家長(zhǎng)會(huì),交代活動(dòng)流程及要求。

  (二)家庭資源準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前期通過(guò)發(fā)放邀請(qǐng)函和爺爺奶奶進(jìn)行溝通、交流活動(dòng)方案。

  2、一次性筷子、小碗、餃皮、肉、佐料(家長(zhǎng)義工)

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、下午3:10—3:30播放感恩的音樂(lè),爺爺奶奶入園到一樓操場(chǎng)集中(進(jìn)門時(shí)洗手)。

  2、3:30主持人致開場(chǎng)詞,講解活動(dòng)流程及要求。

  3、3:35—4:20包餃子。

  4、4:30—5:10節(jié)目表演。

  5、5:20品嘗餃子。

  6、5:50主持人小結(jié)。

  7、收拾場(chǎng)地。

  七、活動(dòng)延伸

  根據(jù)幼兒發(fā)展情況布置幼兒晚上回家?guī)蜖敔斈棠檀反繁场⑾聪茨_或做一些力所能及的事情

  活動(dòng)反思:

  平時(shí)幼兒園的開放活動(dòng)都是面對(duì)爸爸媽媽的,老人們很少參與幼兒園的活動(dòng),更不了解自己的孫子在幼兒園的一日生活。通過(guò)今天的活動(dòng),老人們知道了孩子在幼兒園的一些情況,對(duì)幼兒園也加深了認(rèn)識(shí)??吹嚼先四樕祥_心的笑容,我真的感到很幸福!

  能讓老人們生活得幸福,度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日,是我們做兒女最大的心愿!在這里祝愿所有老人身體健康!萬(wàn)事如意!