幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《童年如畫放飛夢想》
幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《童年如畫放飛夢想》
1、幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《童年如畫放飛夢想》
時間就像小馬車，滴滴答答向前走。大班的幼兒即將遠(yuǎn)航，離開幼兒園，小編設(shè)計了此次畢業(yè)典禮活動方案主要目的是，在活動中讓幼兒重溫三年的幼兒園時光，學(xué)會用語言或動作感恩老師與同伴這三年的陪伴，告別幼兒園生活。
活動目標(biāo)
1.在講述、歌唱、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。
2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱等動作表達(dá)自己對爸爸媽媽、老師、同伴三年陪伴的感謝。
3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
活動前期準(zhǔn)備：
1.各班商討畢業(yè)典禮活動的各個流程和內(nèi)容。
2.確定畢業(yè)典禮活動的表演節(jié)目，并進(jìn)行節(jié)目的排練。
1.活動前一周進(jìn)行畢業(yè)典禮的彩排工作。
2.確定活動中要用到的物品：橫幅、簽名墻、氣球拱門、海報、紅地毯、舞臺背景、邀請函、工作證。
3.各班準(zhǔn)備每一名幼兒的在園的日常生活照進(jìn)行沖洗。
4.采購美食(小番茄、西瓜、葡萄等)。
5.每班推薦一名幼兒做主持人。
6.每班推薦2位義工家長(以爸爸為主)。
7.與門衛(wèi)保安溝通好活動當(dāng)天的工作。
8.各班進(jìn)行幼兒自制邀請函。
活動當(dāng)天的準(zhǔn)備：
1. 年段內(nèi)空班教師和義工組家長一起布置環(huán)境。
2. 劃分好場地，并放置好幼兒椅子。(見附表)
3. 將大班段所有幼兒的日常生活照布置在幼兒大廳處。(提前一周布置好)
4. 邀請原味社人員一起制作美食，并進(jìn)行美食臺的布置(各班保育員一起參加)
5. 布置好音控的位置
具體活動方案及流程
1. 主持人致辭
2. 園長致辭
3. 活動開始
第一篇章：童年如畫，見證成長(美食篇)
?、俨贾煤妹朗撑_，幼兒可以自由選擇美食進(jìn)行品嘗。
?、谠谄穱L美食的同時，與同伴合影留念。
?、刍迎h(huán)節(jié)：猜謎游戲(預(yù)設(shè)10個美食謎語)
第二篇章：童年如畫，快樂游戲(游戲篇)
游戲一：趣味投籃
游戲準(zhǔn)備：三個籃球架、三只籃球、六個錐形障礙物
游戲規(guī)則：游戲由全體幼兒參加，以班級為單位分成三大組。第一名幼兒從起點處運球，S型繞過障礙物，跑至籃球架下進(jìn)行投籃，投中以后再運球回來將球傳給第二名幼兒，游戲以此類推，直至全部幼兒投完為止，哪一班速度最快，哪一班就獲勝。
游戲二：趣味傳球
游戲準(zhǔn)備：三只籃球
游戲規(guī)則：以班級為單位，我們進(jìn)行上傳球、下傳球、左傳球、右傳球的連續(xù)傳球游戲，哪一班最快完成傳球游戲，哪班就獲勝。
第三篇章：童年如畫、畢業(yè)如歌(表演篇)
①籃球操表演者：孫逸軒、陸文燁、應(yīng)佳彤等人
?、跇菲鞔疅硌菡撸荷蜃玉?、竺雨瓊、吳依臻等人
③歌表演表演者：黃鈺琪、王諾欣、吳雨晨等人
?、芪覟槲杩癖硌菡撸和鹾駵Y、竺新哲、鄔梓芹等人
?、菽Ｌ匦惚硌菡撸毫朱逾?、吳鑫瀅、呂彥豪等人
⑥繪本劇表演者：金熙喆、閆亞辰、周怡諾等人
?、咴娎收b表演者：張詩雨、夏子軒、陳思羽等人
?、啻蠛铣硌菡撸呼斻搴?、李澤洋、呂彥豪等人
4.活動結(jié)束
2、教案幼兒園活動方案《感恩節(jié)》反思
通過感恩節(jié)活動告訴幼兒人性的美好,從任何事上都可以體現(xiàn)出感恩,感恩爸爸媽媽給我們帶來的生活,感恩小伙伴陪在我們身邊,幫助需要幫助的人,都是感恩的表現(xiàn)。讓我們學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會理解與寬容,最重要的,學(xué)會愛。那就是生命真正賦予我們的。
活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
各年級特色準(zhǔn)備
具體活動方案及流程
一、活動安排：
開幕式：11月19日(周五)
主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
二、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月19日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
★大班年級
(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
★中班年級
護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
★小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
三、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動時間：
25號上午舉行
活動內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團(tuán)隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時間：25號下午
活動流程：
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
反思總結(jié)
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。
3、幼兒園活動《小小快遞員》活動方案
活動目標(biāo)
1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。
2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備
(1)環(huán)境準(zhǔn)備：活動現(xiàn)場布置快遞站的環(huán)境。
(2)材料準(zhǔn)備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎?wù)隆?/p>
(3)活動準(zhǔn)備：教師提前給幼兒講解有關(guān)快遞員的各項工作，中、大班幼兒分組參加活動。
(4)家長準(zhǔn)備：請家長把網(wǎng)購小而輕的包裹寄到學(xué)校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學(xué)號。
(5)后勤準(zhǔn)備：給包裹貼上標(biāo)識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學(xué)號。
(6)經(jīng)驗準(zhǔn)備：生活中接觸過快遞。
具體活動方案及流程
活動流程
一、初期工作——區(qū)域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負(fù)責(zé)給各班各年級老師和幼兒派送包裹。
1、幼兒快速到達(dá)快遞站集合，
2、請幼兒換裝，當(dāng)一名快樂的快遞小能手。
3、老師介紹包裹地址標(biāo)識。
4、幼兒開始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標(biāo)識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。
5、幼兒給包裹分好類后，開始自由協(xié)商分組派送一個人負(fù)責(zé)一個或幾個班的包裹。
6、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達(dá)目的地。
7、老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識班級樓層分布圖和班牌。
二、開始工作
1、老師講解活動要求：
?、?要將“客戶”包裹正確的送達(dá);
?、谠谒桶鼤r不認(rèn)識路的小朋友一定要學(xué)會主動向其他老師詢問路線;
③要微笑服務(wù)，小快遞員不僅派件又快又準(zhǔn)確，而且服務(wù)態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡;
?、茉隍T乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過;
?、莶灰獱帗尠?，送完包裹回來要排隊領(lǐng)取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動包裹派送完為止;
⑥騎乘腳踏車時要注意不要騎太快;
?、吣_踏車需要上樓時走貨運電梯或?qū)ふ移渌∨笥训膸椭?/p>
2、小朋友到位準(zhǔn)備上車，依次離開快遞小站派送包裹。
3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。
4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據(jù)自己對本次服務(wù)的滿意度在相應(yīng)的表格下打勾。
5、第一輪派送結(jié)束，幼兒排隊領(lǐng)取按之前分好的組領(lǐng)取屬于自己需要派送的包裹。
6、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。
7、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應(yīng)的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的活動主人。
8、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊。
9、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員(評分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利)。
10、站長老師為最佳快遞員頒獎。
11、請最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動對快遞員叔叔的認(rèn)識。
12、教師總結(jié)快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。
三、活動結(jié)束
各班幼兒講好安全，有序離開。
4、幼兒園大班親子活動方案《我健康我快樂》
本次活動設(shè)計了親子游戲，可以增加父母與孩子之間的感情，通過親子游戲轉(zhuǎn)變家長的教育理念，讓幼兒在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂。通過活動向家長宣傳幼兒園，一起來看看小編設(shè)計的親子活動方案吧。
活動目標(biāo)
1.通過各種游戲促進(jìn)親子感情，轉(zhuǎn)變家長的教育轉(zhuǎn)念;
2.讓家長能與孩子玩起來，親身感受在快樂中學(xué)習(xí)的快樂;
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
音樂、親子操、各攤位游戲牌及準(zhǔn)備材料、場地布置及橫額、游戲卡、每對親子一份禮物、話筒、音箱的調(diào)試及現(xiàn)場拍攝
具體活動方案及流程
一、活動形式：
A、本次活動圍繞五大領(lǐng)域的教學(xué)目的設(shè)計親子游戲，讓家長體驗孩子在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中成長的教育理念;
B、每班負(fù)責(zé)圍繞一個領(lǐng)域設(shè)計三個主題游戲，并做好相應(yīng)的活動準(zhǔn)備。
C、各班設(shè)置攤位，以游園活動形式開展親子游戲。
二、活動準(zhǔn)備及具體分工：
1.具體分工：
另附1
2. 場地分布圖：
另附2
3. 活動的操作方式及事項：
另附3
三、活動內(nèi)容及過程：
時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人
14：50—15：00簽到、接待余老師
15：00—15：10主持人講話洪主任
15：10—15：20大班各班親子進(jìn)場李組長
15：20—15：30親子操大班各班班老師
15：30—15：45親子領(lǐng)取游戲卡，大班各班班老師
游戲負(fù)責(zé)人
15：45—16：30親子自由游戲大班各班班老師
16：30—17：00活動后分享、分發(fā)禮物，大班各班班老師
合影留念
四、活動延伸：
1、師幼談話，并布置班上的環(huán)境。
2、教師撰寫活動后心得。
3、進(jìn)行家長活動后調(diào)查問卷。
5、幼兒園活動方案《小小消防員》
消防員是幼兒非常崇拜的對象，本次活動帶他們參觀消防隊讓幼兒知道消防員的日常工作及訓(xùn)練，認(rèn)識消防車和各種滅火器具。了解救火常識，增加他們的防火意識。
活動目標(biāo)
1.參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒認(rèn)識消防車、各種消防器具及消防員叔叔的訓(xùn)練、生活情況。
2.了解消防隊員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊員訓(xùn)練很辛苦，本領(lǐng)很大。
3.了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備
1.事先與消防隊進(jìn)行聯(lián)系，明確參觀的日程、活動內(nèi)容及流程。
2.車輛的安排。
3.前期各班組織開展《我心中的消防員叔叔》活動，對消防員的工作有個初步的了解，幼兒已經(jīng)明確參觀的內(nèi)容和要求。
4.各班提前發(fā)放本次參觀活動的家長通知反饋單，并請家長帶領(lǐng)幼兒一起找找《我家附近的消防局》，以畫路線圖的形式大致了解消防局的位置。(親子合作完成)
5.各班提前收集幼兒想采訪叔叔的問題。
6.各班準(zhǔn)備送給消防員叔叔的手工禮物。
具體活動方案及流程
一、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求
1.交待任務(wù)，去消防隊參觀。
2.注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。
二、組織幼兒來到消防隊參觀
1.神氣的消防員叔叔——觀摩隊列
指導(dǎo)重點：學(xué)學(xué)消防員叔叔神氣的樣子。
2.神勇的消防員叔叔——觀摩高樓救火、救生訓(xùn)練
指導(dǎo)重點：如果發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么做?和消防員叔叔交流，了解一些簡單的消防知識，認(rèn)識消防站，聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護(hù)。
3.神秘的消防車——消防車大揭秘
指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。
4.消防員叔叔的消防衣——試穿消防衣和一些消防用具
指導(dǎo)要點：認(rèn)真聽取消防衣的作用，觀察消防員叔叔是如何穿消防衣的?
5.消防員叔叔的生活——參觀寢室、食堂、休閑室等
觀察重點：消防員叔叔的東西整理得怎么樣?
6.各班以小記者的身份采訪消防叔叔。
7.我們都是好朋友——和消防員叔叔合影、送禮物
指導(dǎo)重點：向消防員叔叔贈送禮物，并大膽表達(dá)你最想和他們說的一句話。
三、幼兒與同伴、消防員叔叔分享美食
四、教師組織幼兒進(jìn)行游戲
五、離開消防隊回園討論
1.你在消防隊看到什么?聽到什么?你有什么收獲?
2.如果遇到火災(zāi)你會怎么做?應(yīng)該怎樣正確撥打119?
3.消防員叔叔的工作辛苦嗎?誰以后長大了想做消防員的?為什么?
各班流程安排：
(A組1、2班，B組3、4班，C組5、6班)
8：40——9：00各班在教室進(jìn)行安全教育，清點人數(shù)集合出發(fā);
9：00——9:30乘車到達(dá)目的地
9：40——10:00消防隊操場集合，全體師幼一起分兩排觀看消防員情境演練(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分別站在操場兩邊)
10:00——10:20
A組一樓參觀消防車、體驗消防員
B組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
C組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
10：20——10：40
A組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
B組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
C組一樓參觀消防車、體驗消防員
10：40——11：00
A組三樓參觀消防員的榮譽室和觀看電影(如時間充足，請1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)
B組一樓參觀消防車、體驗消防員
C組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心
11：00——12：00午餐
12：00——13：00回園
活動延伸：
1.參觀活動后，組織幼兒邊觀看參觀當(dāng)天拍攝的錄像，邊回憶參觀的內(nèi)容。
2.在各類活動創(chuàng)設(shè)幼兒表達(dá)參觀經(jīng)驗的方式和材料，如在結(jié)構(gòu)區(qū)搭消防車、消防大樓的材料，在美工區(qū)畫畫消防員叔叔，在表演區(qū)進(jìn)行故事表演等等。
3.各班班本化開展消防周活動。
月亮(1)班小小宣傳隊
月亮(2)班我們不玩火
月亮(3)班勇敢的消防員
月亮(4)班消防知識競賽
月亮(5)班尋栓之旅
月亮(6)班這波要火
4.幼兒園開展消防逃生演習(xí)。
6、幼兒園大班美術(shù)活動《西游記連環(huán)畫》教學(xué)設(shè)計反思
活動目標(biāo)：
1.了解連環(huán)畫的特征及每一頁畫面的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫。
2.大膽構(gòu)圖，清晰地表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)。
3.通過創(chuàng)作，感受傳統(tǒng)連環(huán)畫的藝術(shù)魅力。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《西游記》連環(huán)畫圖書一本、畫紙若干、水彩筆、訂書機、背景音樂、課件 ppt 等。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在閱讀區(qū)已閱讀過《西游記》的連環(huán)畫。
活動過程：
一、出示連環(huán)畫，引導(dǎo)幼兒觀察連環(huán)畫的特征，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師出示《西游記》連環(huán)畫，引導(dǎo)幼兒討論：連環(huán)畫圖書由幾部分構(gòu)成?與單幅的圖畫有什么區(qū)別?引導(dǎo)幼兒了解連環(huán)畫的特征及每一幅畫面內(nèi)在聯(lián)系。
小結(jié)：連環(huán)畫的每一幅圖畫之間的故事內(nèi)容都是相互聯(lián)系的。
二、指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫，引導(dǎo)幼兒大膽構(gòu)圖，表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)。
1.啟發(fā)幼兒互相交流自己想要創(chuàng)作的連環(huán)畫內(nèi)容。
小朋友你們想不想來制作一本《西游記》連環(huán)畫?
你想制作《西游記》中的哪一回?想要把這個故事分成幾幅畫面?每一幅畫面上你想畫什么內(nèi)容?請跟你的小伙伴們一起來討論一下吧!
2.指導(dǎo)幼兒在背景音樂伴奏下進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作。提醒幼兒合理分解
畫面、大膽構(gòu)圖，同時注意畫面形象的前后一致性，完整表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)。
小朋友講的太精彩了，老師都迫不及待想要看你們制作的連環(huán)畫了，
在創(chuàng)作之前老師有幾點要求：
1.合理分解畫面，大膽的構(gòu)圖，標(biāo)上頁碼。
2.畫面要清晰，人物形象前后要一致。
3.制作完成后展示到書架上，可以跟大家來分享你的連環(huán)畫內(nèi)容。
三、分享作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。
幼兒在集體面前相互展示自己的連環(huán)畫作品，講解故事內(nèi)容。教師重點圍繞著幼兒作品構(gòu)圖及故事情節(jié)等方面進(jìn)行講評。
活動延伸：
我們班的圖書發(fā)布會即將要開始了，引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作不同故事情節(jié)的連環(huán)畫。除了西游記的連環(huán)畫,我們還可以制作很多其他故事的連環(huán)畫,或者你也可以自己創(chuàng)作一個故事。到時候我們可以展示給其他班級的小朋友讓他們也加入到我們班的圖書發(fā)布會中來!
課后反思：
本次活動最大的特點就是,選擇的材料貼近幼兒的生活,選擇的表現(xiàn)方式新穎,為大班幼兒所喜歡。我在活動中大多以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主。以提問引發(fā)幼兒思考、討論，讓孩子在觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、表現(xiàn)中學(xué)習(xí)。通過觀察連環(huán)畫圖書, ,讓幼兒了解連環(huán)畫的特征及每一頁的內(nèi)在聯(lián)系。討論連環(huán)畫的制作步驟,引導(dǎo)幼兒了解自己要創(chuàng)作的故事內(nèi)容。也為接下來的創(chuàng)作活動做了很好的鋪墊,在幼兒創(chuàng)作過程中播放優(yōu)美的背景音樂,為幼兒的創(chuàng)作活動營造很好的創(chuàng)作氛圍。能力強的孩子在選擇表現(xiàn)自己的作品時，大膽的選擇了多幅圖畫。能力弱的幼兒在選擇表現(xiàn)自己的作品時，圖畫較少，表現(xiàn)的不夠豐富。但是在活動中幼兒參與的積極性很高，都主動的進(jìn)行創(chuàng)作活動。在巡回拍攝的過程中我發(fā)現(xiàn)有些孩子一邊創(chuàng)作自己的一邊觀察別人的，在他們的創(chuàng)作過程中也是互相學(xué)習(xí)的過程。
7、幼兒園活動方案《國慶節(jié)》
祖國媽媽要過生日啦!對于每天無憂無慮的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的意義，他們還不能深入了解。幼兒園就要通過舉行一些國慶教學(xué)活動，讓孩子們了解國慶節(jié)的來歷，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
小班：“祖國媽媽，生日快樂”
集體活動：祖國媽媽，生日快樂
活動目標(biāo)：
1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門，認(rèn)識天安門、國旗。
2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3.體驗集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
活動過程：
1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認(rèn)識天安門。
2.認(rèn)識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大來四顆小，
國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!
4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。
5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。
活動延伸：
請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
社會活動：紅旗飄飄
活動目標(biāo)：
1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊嚴(yán)。
2.知道升國旗時不能講話，學(xué)習(xí)向國旗行注目禮，愿意參加升旗儀式。
活動準(zhǔn)備：
掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻。
活動過程：
1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗。
2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。
3.引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。
4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。
活動延伸：
讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。
貳
中班：“祖國，祖國，我們愛你”
為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
社會活動：國慶真熱鬧
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的著名標(biāo)志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
2. 幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
2.材料準(zhǔn)備：國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認(rèn)識。
2.情景體驗。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。
3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動延伸：
1.建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。
社會活動：各族人民一家親
活動目標(biāo)：
1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。
2.幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識。
2.材料準(zhǔn)備：少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。
活動過程：
1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什么民族的?你知道哪些少數(shù)民族?”
2. 教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點。
3.引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。
4.教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問：“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢?”
活動延伸：
1.在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。
2.請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。
大班：“我和祖國心連心”
基于幼兒之前對“祖國”這個名詞有一定的認(rèn)知，教師可設(shè)計主題活動“我和祖國心連心”，引導(dǎo)大班幼兒了解如“我國有56個民族”“我國的四大發(fā)明”“我國的傳統(tǒng)文化習(xí)俗”等知識，豐富對祖國版圖的認(rèn)知體驗，從而激發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感，感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲和自豪。
美術(shù)活動：民族娃娃來做客
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。
2.幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。
3.在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：
大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗。
2.材料準(zhǔn)備：
民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。
活動過程：
1.教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。
3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。
4.教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。
2.引導(dǎo)幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演游戲。
3.請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。
游戲：我是人民解放軍
游戲目標(biāo)：
1.感受海、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的艱辛，引導(dǎo)幼兒對解放軍產(chǎn)生崇敬之情。
2.能與同伴合作，感受共同完成任務(wù)的快樂與成功。
游戲準(zhǔn)備：
拱形門、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災(zāi)圖片若干。
游戲玩法：
1.教師與幼兒交談，引導(dǎo)幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。
2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災(zāi)民，教師扮演三軍總司令。
3.教師出示解放軍搶險救災(zāi)圖片(抗洪、抗震、雪災(zāi)等)，引導(dǎo)幼兒了解救災(zāi)任務(wù)。
4.將戶外場地布置成災(zāi)情現(xiàn)場，創(chuàng)設(shè)海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情境，請幼兒分組救災(zāi)：
① 地震導(dǎo)致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網(wǎng)，營救“被困災(zāi)民”;
?、?發(fā)生海嘯，“海軍隊員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災(zāi)民”;
?、?“空軍隊員”鉆過拱形門，向“被困災(zāi)民”運送救災(zāi)物資。
5. 鼓勵幼兒分享當(dāng)解放軍的感受，總結(jié)成功救助“災(zāi)民”的經(jīng)驗。
游戲建議：
1.分組環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說出加入這個隊伍的原因，鼓勵幼兒自薦成為隊長。
2.游戲的過程中，教師重點關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。
8、幼兒園大班秋季活動《柿子甜》各區(qū)域活動方案
拼插建構(gòu)區(qū)
豐收的果園
【材料】
大型積木若干;搭建輔助材料：廢舊樹枝、雪花片、易拉罐等;果園豐收的圖片。
【玩法與建議】
1.師幼討論：秋天的果園里都有什么?
2.組織幼兒搭建秋天豐收的果園，將美工區(qū)繪畫的水果貼在樹枝上。
3.引導(dǎo)幼兒在果園四周拼插道路，用雪花片拼插汽車、農(nóng)用車，擺在道路上，還可用雪花片拼插果園、水池等。
音樂表現(xiàn)區(qū)
快樂跳舞毯
【材料】
提供“葡萄豐收”音樂、圖譜、自制跳舞毯等道具。
【玩法與建議】
1.組織幼兒觀看跳舞毯跳舞的視頻，激發(fā)幼兒玩跳舞毯的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，腳踩相應(yīng)的圖片格子，熟練后可加快速度或加入舞蹈動作，也可單人跳、雙人跳開展游戲。
3.可加入音樂或鼓點節(jié)奏激發(fā)幼兒活動興趣。
語言閱讀區(qū)
阿松爺爺?shù)氖磷訕?/p>
【材料】
提供《阿松爺爺?shù)氖磷訕洹穲D書。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書，了解故事內(nèi)容。
2.鼓勵幼兒與同伴分角色講述故事，大膽進(jìn)行創(chuàng)編，感受柿子帶給人們的快樂。
3.引導(dǎo)幼兒把想對阿松爺爺說的話，通過繪畫等方式進(jìn)行表征并投放到閱讀區(qū)中，供幼兒與同伴進(jìn)行分享、講述。
9、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動方案多個
高高興興上幼兒園
材料
提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》
2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對簡單問題與幼兒進(jìn)行互動。
3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡單的角色扮演和對話練習(xí)。
4.閱讀后,提醒家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來的位置。
角色扮演區(qū)
幸福的一家
材料
創(chuàng)設(shè)娃娃家情境，提供爸爸、媽媽、寶寶等的標(biāo)志牌，以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：能愿意參與游戲，會自己裝扮爸爸、媽媽。
2.玩法：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。
如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?
3.建議：引導(dǎo)家長和幼兒一起設(shè)計簡單的游戲情節(jié)提示家長用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。
4.游戲結(jié)束后,提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。
音樂表現(xiàn)區(qū)
勇敢大舞臺
材料
提供小表演臺，表演道具、話筒、服裝等。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能和小伙伴一起大膽表演。
2.玩法：請家長提前在家和寶寶準(zhǔn)備一個才藝展示。
3.建議：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行自我介紹，展示自己的才藝。附圖譜：
拼插建構(gòu)區(qū)
和爸爸媽媽一起搭建
材料
大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。
2.玩法：請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子等活動。
3.建議：引導(dǎo)家長與幼兒一起開展搭建活動,用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。
美工制作區(qū)
紙寶寶真好玩
材料
報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子
玩法及建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。
2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。
3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
神奇的管道
材料
各種形狀的管道(帶吸鐵石)，小珠子，小毛球，方形塑料塊，小動物吃食物的情境圖。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒能根據(jù)管道的不同，自由拼擺連接，在不同的路線中，將“食物”喂給小動物。
2.玩法：指導(dǎo)幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動物喂食的情境，比一比誰的小動物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動速度的關(guān)系。
3. 建議：引發(fā)幼兒體驗管道滾動的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。
美工制作區(qū)
紙寶寶真好玩
材料
報紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子
玩法及建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。
2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗與爸爸媽媽共同制作的樂趣。
3. 建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒。
活動反思：
孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認(rèn)識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
10、幼兒園中班春天教案《小狐貍畫春天》春天主題活動教學(xué)方案
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春天是播種的季節(jié)。
2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
6、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準(zhǔn)備：
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。
2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。
活動流程：
1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化?(院子里的樹、草、我們穿的衣服等等)樹、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會怎樣迎接春天呢?
2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動物?它們都在干什么?小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來，好嗎?給你們二分鐘的時間，要珍惜時間奧，時間很快就會到了。
3、請幾個小朋友講述觀察到的內(nèi)容。
4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個好聽的故事，你們要仔細(xì)聽，老師還有問題要提問啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問：
(1)故事中有哪幾種動物?小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的?
(2)小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同?
(3)小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動物們種的樹、草、花變成了什么樣?
(4)小狐貍為什么要哭呢?朋友們對它說了些什么?
5、再聽一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎?在講的過程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話。
6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。讓幼兒用每一個詞語說一句話。
7、請幼兒說說自己最贊成哪些小動物的做法?為什么?如果是你，你會怎么做?
教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動，才能使春天變得美麗。
8、分角色表演故事。
(1)聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演(一組一種動物，分四組)
(2)讓幼兒邊講故事邊表演。
9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。
10、活動延伸：
把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時指導(dǎo)。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
11、幼兒園大班美術(shù)活動教案《有趣的水墨畫》反思
教材分析：
本次活動是根據(jù)市編教材藝術(shù)表現(xiàn)《像什么》進(jìn)行地改編。我們將原先教材中水粉潑色的繪畫形式改為水墨拓印的方式來進(jìn)行，通過這種方式讓幼兒拓印出不規(guī)則的形狀作出多方向、多角度的臆想，發(fā)展幼兒的想象與繪畫再現(xiàn)的能力。想象不是憑空產(chǎn)生的，所需的靈感來自于生活，來源于幼兒的已知經(jīng)驗。因此，結(jié)合《指南》中的要求：“能用多種工具材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。”讓孩子們在試一試、玩一玩、想一想、畫一畫、說一說的過程中體驗作畫的樂趣，掌握水墨拓印作畫的方法。且結(jié)合大班幼兒的年齡特點，以及他們在繪畫技能上的已有經(jīng)驗，我們以孩子們極感興趣的水墨畫為基點，通過觀看水墨畫視頻、以及欣賞教師范例的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒欣賞水墨畫的濃淡特點，進(jìn)一步感受中國畫獨特的韻味美感，體驗水墨畫的神奇。在創(chuàng)作過程中幼兒能根據(jù)自己的觀察探索作畫的基本步驟，嘗試在畫紙上變出各種圖案并大膽的想象添畫講述畫面內(nèi)容，從而，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo)：
1.通過對水墨畫作品的欣賞，了解水墨畫的濃淡特點。
2.嘗試用水墨拓印的方式在紙上變出各種圖案，想象添畫有趣的畫面并用連貫的語言講述。
3.感受中國畫獨特的水墨韻味美感，體驗水墨畫的神奇。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動重難點：
在了解水墨畫特點的基礎(chǔ)上嘗試用水墨拓印的方式作畫，想象添畫有趣的畫面并用連貫的語言講述。
活動準(zhǔn)備：
1.長方形水盆、墨汁、滴管、作業(yè)紙、水性毛筆、抹布人手一份
2.水墨廣告視頻
3.背景音樂《琵琶吟》
4.背景展板
活動過程：
(一)播放水墨畫視頻，引導(dǎo)幼兒了解水墨畫的特點。
1.出示水引出水墨畫，激發(fā)幼兒興趣。
提問：“當(dāng)墨滴到水中會發(fā)生什么有趣的事情呢?”“讓我們一起來看看大屏幕吧?！?/p>
2.播放水墨畫視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受中國水墨畫特點。提問：“你看到墨發(fā)生了什么樣的變化?它變成了什么?”小結(jié)：原來，墨滴到水里發(fā)生了這么多變化。
(二)出示水墨畫范例，引導(dǎo)幼兒探索水墨拓印的方法。
1.教師示范水墨拓印的方法，邊操作邊交流。
2.通過提問與幼兒共同梳理操作過程。提問：“老師剛才是怎么做的?”
小結(jié)：我們先用手指在水中來回波動一下，讓水動起來。然后滴 1 滴墨，之后用你的手指輕輕的撥一下墨，將墨散開，之后將有宣紙的一面平放到水面上。一起數(shù)三個數(shù)。123…… 之后用抹布將畫紙外面的水墨跡擦干，用另一塊抹布輕輕的放在畫紙上蘸干水跡。
3.提問：“這幅畫上墨的顏色一樣嗎?有什么不一樣?” 為什么有深有淺，誰知道這個秘密?”
小結(jié)：如果加的墨多顏色就會(濃、深)如果加的墨少顏色就會(淡、淺)。有深有淺、有濃有淡，這就是我們中國水墨畫的一個特點。
4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編畫中的內(nèi)容。
提問：“請你們猜一猜，這幅畫里面的圖案都像什么?它們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢?誰想上來講一講”
(三)幼兒創(chuàng)作水墨拓印，體驗水墨拓印和借形想象的樂趣。。
1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2.請個別幼兒講述自己畫中的內(nèi)容。
3.出示教師范例，引導(dǎo)幼兒觀察添畫內(nèi)容。
提問：“看看這幅畫和你們的一樣嗎?有什么不一樣?”
4.幼兒再次利用墨的濃淡進(jìn)行想象添畫。
(四)師幼共同欣賞作品，分享水墨作畫的成功喜悅。
1.師幼欣賞作品，感受水墨拓印作畫的成功感。提問：“你從這些美麗的畫里發(fā)現(xiàn)了什么?”“
“誰來說一說你的畫里都有什么?”“
“你最喜歡哪一幅畫?為什么?”
2.小結(jié)：原來滴墨的位置不同，手指運動的方向不同。還有我們變換畫紙的角度不同，也會發(fā)現(xiàn)不同的故事。墨與水的融合畫出了青山綠水、古木花草、飛鳥魚石，每一幅畫都透著一股濃濃的墨香，這就是我們中國的水墨畫。
活動反思：
請兩組幼兒通過兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認(rèn)識了解文房四寶中的墨，認(rèn)識墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領(lǐng)悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。
我的第一次教學(xué)中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結(jié)，少了對同樣活動中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進(jìn)一步完善，孩子們在展示作品的時候，對于一些意象不到的畫面會有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。
12、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《飛行器》區(qū)域活動方案
材料
不同顏色的雪花片，各種飛行器的圖片若干。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒用雪花片等拼插玩具，運用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法拼插飛行器。拼插機身、機翼、機尾，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同種類的飛行器。
2.引導(dǎo)幼兒觀察、討論不同飛行器的外形特點，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的飛行器樣式，運用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法進(jìn)行組合表征，提醒幼兒在拼插時將雪花片連接結(jié)實，保持作品的美觀性和牢固性。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作不同的飛器。
3.提醒幼兒先確定飛行器的主要形狀，運用首尾相接的方法拼插出一個個封閉的圖形，如圓形長方形三角形梯形等，最后再創(chuàng)造性地進(jìn)行組合拼插。
4.展示幼兒的拼插作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品名稱、運用的拼插方法、功能等。
13、幼兒園大班主題活動方案《我的六一我做主》六一兒童節(jié)
主題價值
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，但多數(shù)幼兒對“六一”兒童節(jié)的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發(fā)揮課程的引導(dǎo)力，激發(fā)幼兒的主動性，讓他們在幼兒園里度過一個快樂而有意義的節(jié)日，讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日，這是我們選擇這一活動案例的現(xiàn)實原因。
《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題……”，這是我們設(shè)計此主題活動的理論依據(jù)。
大班幼兒自主性增強,大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團(tuán)體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會經(jīng)驗不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責(zé)任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達(dá)等現(xiàn)象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個漸進(jìn)的次主題活動。
活動開展過程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個積極主動參與活動、設(shè)計活動、準(zhǔn)備活動材料、制定活動規(guī)則， 與同伴一起游戲的機會，為幼兒搭建一個自主思考規(guī)劃、積極動手實踐、主動交流、勇敢表征創(chuàng)造的平臺，在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動內(nèi)容的同時，促進(jìn)幼兒大膽想象、協(xié)商解決問題、主動合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
?、狈e極參與計劃、籌備六一的活動，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù)?，表達(dá)自己的想法。能在六一活動中大膽地展示、表演;并清楚地表達(dá)自己的意見，用有序、連貫、優(yōu)美地語言與同伴交流六一活動中好玩的事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力及與同伴的溝通協(xié)調(diào)能力。
?、仓懒坏挠蓙?，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協(xié)商具體準(zhǔn)備工作的同時，感受參與設(shè)計六一活動過程的快樂。
⒊感知欣賞班牌、班服、邀請函、海報等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征，理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義，綜合運用繪畫、手工等多種形式進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作;能將自己的才藝在六一活動中進(jìn)行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂。
?、茨芘c同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié)，運用在競選中獲勝的活動方案，開展慶祝活動。運用測量、點數(shù)、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)經(jīng)驗， 解決舞臺布置中的問題，能合理規(guī)劃買賣，靈活運用 10 元以內(nèi)的人民幣，體驗買賣成功及互贈禮物的樂趣。
?、的芮榫w愉快地參與六一慶?；顒?，掌握攀爬、平衡等動作的要領(lǐng)，并能在尋寶活動中靈活運用;與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運動與識圖能力，增強分析問題合作解決問題的能力。
次主題一：話“六一”
“話六一”，邀請幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)?” 引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的想法，并通過競選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動方案。在設(shè)計我們的班牌、班服活動中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設(shè)計過程，不著痕跡的解決活動過程中出現(xiàn)的矛盾，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，產(chǎn)生對活動的向往。
次主題二：迎“六一”
“迎六一”通過制作邀請函、設(shè)計班牌、海報、道具、布置場地、開幕式才藝展示等一系列活動，邀請更多的人參與到六一活動中來，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，感受與同伴、老師一起設(shè)計、籌備六一活動的快樂，激發(fā)我的六一我做主的自豪感。
次主題三：慶“六一”
通過布置六一游園活動場地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動、繪制百米長卷等活動，提升幼兒的運動與識圖能力、增強分析問題合作解決問題的能力、體驗用長卷的方式表現(xiàn)歡樂場景的美感，將整個六一慶?；顒油葡蚋叱?，感受我的六一我做主的喜悅。
14、幼兒園新年活動設(shè)計方案《新年狂想曲》反思
開展新年活動可以讓家長和小朋友一起感受新年的歡快氣氛，讓幼兒自信的展示自己，培養(yǎng)幼兒的自信心，親子游園還可以增加父母與小孩之間的感情，還能培養(yǎng)幼兒與同伴之間團(tuán)結(jié)合作的能力。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒感受新年的歡樂氣氛，一起歡度節(jié)日。
2、通過親子游園活動，增進(jìn)家長與幼兒間的親子感情。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢大方地在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自信心。
4、通過此次活動培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、環(huán)創(chuàng)：紅色為主的符合新年特色的環(huán)境布置。
2、材料：
簽到臺及裝飾、簽到表、筆。
幼兒作品材料：(扎染、拓印畫、紐扣畫 無紡布包、手機殼、 發(fā)夾、 手機套、軟陶)(幼兒制作材料拍攝)
電子邀請函、入場券(積點、入場券有十種顏色，每種顏色上有不同的流程，把140多名幼兒及家長分為十批，從不同線路走,完成所有游戲后可找米奇米妮人偶領(lǐng)取禮物并離場)、印章、各項活動標(biāo)題牌及規(guī)則等噴繪。
米奇米妮人偶服。
3、通知家長當(dāng)日9:20-9:40入場，在家用早餐?；顒忧?，通知家長幼兒都按各班要求裝扮(自備)。
4、舞蹈編排：
老師開場舞蹈 、幼兒舞蹈、老師領(lǐng)舞
5.主持及設(shè)備：xx(準(zhǔn)備一樓音響、主持詞、與外教溝通、和外教著米奇米妮服裝)
6.后勤：xx負(fù)責(zé)舞臺及會場布置、xxx負(fù)責(zé)裝飾。
具體活動方案及流程
一.入場
1、活動場地：半開放廳
2、負(fù)責(zé)人：楊彩衣，接待：曾芮、趙莉、王艷
3、活動安排：xx負(fù)責(zé)簽到臺的布置，準(zhǔn)備相機負(fù)責(zé)拍照。
4、活動規(guī)則：簽到后，家長帶小朋友陸續(xù)入場，合影留念，拍照得入場印章
5、注意事項：及時疏散家長，拍好即走，避免人多擁擠。
二.開場及親子活動
開場活動安排：
1、活動場地：一樓半開放廳
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、主持人：xxx
各位老師注意維持秩序，大家不能隨意進(jìn)入表演場地，有序表演及觀演;適時引導(dǎo)幼兒及家長們送上掌聲，做文明觀眾。
親子活動安排：
活動一：籃球?qū)氊?/p>
1、活動場地：一樓半開放廳
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：材料：塑料筐5個籃球5個籃球架2個(已有)障礙物若干，包含裝飾了紅色飾品的高低杠
4、玩法：5組家庭一組同時進(jìn)行，待所有家庭完成任務(wù)后再進(jìn)行下一輪。家長和幼兒在起點，拿出塑料筐里的球，面對面夾著籃球。老師說開始，幼兒及家長繞過障礙物、跨或鉆過高低杠到達(dá)籃球架下，投籃，進(jìn)球后再次面對面夾球回到原點，把球放入塑料筐中，即順利過關(guān)獲得印章。
規(guī)則：游戲過程中要一直面對面夾球，手不碰球?；@球掉地，撿起后必須回到掉落地點再次開始。
5、注意維持秩序，暫時不玩的家庭不能進(jìn)入場地，等待時有序排隊。
活動二：打雪仗
1、活動場地：多功能廳
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：彩虹傘、20個白色紙雪球裝飾紅色貼紙)
活動規(guī)則：一分鐘之內(nèi)看哪方紙球數(shù)量少就獲勝
活動玩法：對決兩邊各10個紙球，兩位老師一人拿彩虹傘一端，舉起站在中間當(dāng)球網(wǎng)。6-8個家庭一輪游戲，3-4家為一隊，游戲開始，盡快撿紙球扔到對方場地，時間結(jié)束后看雙方場地里誰的紙球少，誰就獲得勝利。完成游戲即可獲得印章。
6、注意事項：維持場地的秩序，保證活動的安全開展。
活動三：愛的抱抱
1、活動場地：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：裝入任務(wù)紙條的氣球、任務(wù)紙條若干、氣球若干、打氣筒或電動充氣機
4、玩法：每個家庭排隊領(lǐng)取氣球一只，家長幼兒擁抱時擠破氣球后找到任務(wù)紙條。根據(jù)紙條上的提示，家長和兒童共同完成任務(wù)，即可獲得印章
5、注意事項：氣球要備足，事先塞好紙條，隨時及時補充打好的氣球。
活動四：高爾夫
1、活動場地：天鵝班
2、負(fù)責(zé)人員：劉婷、劉維聰
3、活動準(zhǔn)備：高爾夫球棒4支，球2個，球洞2個。
4、游戲玩法：2組家庭共同參與，家長與幼兒站在起點線上，手拿球棒，把小球放在起點中間，側(cè)身用高爾夫球棒擊球，家長與幼兒合作把球擊進(jìn)球洞即獲得印章。
5、注意事項：注意秩序，以保證活動的順利開展。
活動五：
1、活動場地：海獅班
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：KT板制成兩顆“吉祥樹”，紅色繩子20根
4、活動規(guī)則：兩個家庭為一組，每組一棵樹、10根繩子。老師說開始，兩個家庭往自己的樹上系繩子，要求系成蝴蝶結(jié)，看看誰最快，系完即完成任務(wù)獲得印章。
5、每次游戲開始前，老師需解開繩子放好。注意維護(hù)秩序，以保證活動順利進(jìn)行。
活動六：貼福字
1、活動場地：海豚班
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：眼罩3個、福字3張
4、活動規(guī)則：家長或幼兒自行商量，一方戴眼罩手拿福字，一方說指令。說指令的人不可以動手，只能用語言表達(dá)，從起點開始，走到指定墻面，貼好福字即完成任務(wù)獲得印章。
5、注意制作樹時要考慮到小小班孩子易操作的高度，其他高了的人可以聽指令蹲下。注意維護(hù)秩序，以保證活動的順利進(jìn)行。
活動七：套圈
1、活動場地：海星班
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：禮物，圈10個
4、活動規(guī)則：一個家庭5個圈，套中一件物品即通關(guān)獲得印章。
5、游戲難度設(shè)置可分嬰小班、中大班兩種，站在不同遠(yuǎn)近的地方套圈。圈可以大一點，物品小一點，讓游戲更容易通關(guān)。注意維護(hù)秩序，以保證活動的順利開展。
活動八：螞蟻搬家
1、活動場地：小鴨班
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：一個盆子(裝彈珠)、若干棉花球、四個勺子，兩個碗
4、活動規(guī)則：每個家庭兩個勺子，一個負(fù)責(zé)舀彈珠，一個負(fù)責(zé)舀棉花球。舀好后運一定距離，將彈珠或棉花球放入終點處的碗中即完成任務(wù)，獲得印章。如果彈珠或棉花在途中掉落，需要撿起運送的物品回到掉落點再繼續(xù)。
5、注意維護(hù)秩序，以保證活動順利開展。彈珠是玻璃制品，如果有安全隱患，可換成其他球，例如乒乓球、網(wǎng)球等。
活動九：我為新年添彩
1、活動場地：美術(shù)室
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：4只防水袖套、不同顏色的可洗手指畫顏料、體育器材荷葉片、線描空心福字，抽紙、濕巾
4、活動規(guī)則：幼兒戴好袖套，沾上手指畫顏料中自己最喜歡的其中一種顏色，從起點開始家長幫幼兒移動荷葉片，讓幼兒交替踩兩片荷葉到達(dá)終點，在福字上蓋上自己的手印，即可獲得印章。在老師處領(lǐng)取一張濕巾、兩張紙巾擦干凈手。
5、因為玩耍的幼兒較多，建議線描的圖片稍大一點，最好有兩份。注意維持現(xiàn)場秩序，以保證活動的順利進(jìn)行。
活動十：吹小魚
1、活動場地：海獅班門口
2、負(fù)責(zé)人員：xxx
3、活動準(zhǔn)備：四個小白方桌，兩張小魚圖片
4、活動規(guī)則：從桌子一端開始，只能用嘴吹，將小魚運到另一端即可獲得印章。
5、如果小魚圖片已破損，請使用備用的。注意維護(hù)秩序，以保證活動順利進(jìn)行。
三、離場
11:00-11:30親子游園活動結(jié)束。家長帶領(lǐng)幼兒獲得相應(yīng)數(shù)量印章后，找米奇米妮領(lǐng)取小禮物，再到簽到處排隊領(lǐng)取新年餐后便可離園。
11:30活動結(jié)束，所有老師收拾自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，收拾好后協(xié)助其他區(qū)域迅速將園區(qū)內(nèi)物品歸位，打掃干凈。
四、本次活動注意事項(以微信方式告知家長的溫馨提示)：
1、我們的活動將于12月22日上午9:20開始，請您準(zhǔn)時參加;
2、為了您和孩子的安全，為了保證活動順利進(jìn)行，活動當(dāng)天每個孩子只允許1名直系親屬到場，并監(jiān)護(hù)好自己的孩子，請您理解和配合;
3、活動當(dāng)天早上幼兒園不統(tǒng)一進(jìn)餐，家長可在來園前讓孩子先用早餐;
4、游園活動于11:30結(jié)束，請家長帶著孩子領(lǐng)取禮物及新年餐后便可離場;
5、為了留下精彩的瞬間，活動過程中幼兒園會安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)照相;
6、停車位有限，請家長盡量選擇公交或步行，開車的家長請將車停放在環(huán)島路上，以免造成擁堵;
7、活動中注意遵守規(guī)則、有秩序的排隊，注意自身及幼兒安全。
活動總結(jié)
本次新年親子游園活動讓家長與幼兒共同感受了新年的歡樂氣氛，一起歡度節(jié)日。幼兒大方自信地展示自己，一個個精彩的節(jié)目表演贏得了大家的熱烈掌聲。親子游園活動根據(jù)不同年齡段設(shè)計相應(yīng)的難度，增強了幼兒自信心!豐富的游戲不僅增進(jìn)了家長與幼兒間的親子感情，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。幼兒園里熱鬧非凡，如同歡樂的海洋，洋溢著歡聲笑語。
15、大班社會活動優(yōu)質(zhì)教案《畢業(yè)典禮》反思
活動目標(biāo)：
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊;也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。
(4)致家長一封信。
重點、難點：
重點：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
(1)幼兒入場。
進(jìn)場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號進(jìn)入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2.感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。
當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄稹＿@是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊加油。
當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間，開始表演團(tuán)體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí)，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
個人反思：
幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當(dāng)天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。
對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。
主要內(nèi)容：
1、活動目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，取得了很好的教育效果。
大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。
2、設(shè)計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認(rèn)識。
從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達(dá)出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。
綜合評析：
1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎(chǔ)。
2、“情感”是該活動的靈魂?；顒又杏變汉屠蠋煛⒓议L都表達(dá)了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài)，以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認(rèn)知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長;師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等;教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。
16、幼兒園小班美術(shù)活動《大家來畫月亮》教案反思
小班美術(shù)《大家來畫月亮》教案
活動目標(biāo)：
1. 喜歡聽有趣的故事，能對生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣。
2. 嘗試用“我用…畫一個小小的月亮，“我用…畫一個大的月亮的句式來表達(dá)，增強語言表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6. 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
7. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 故事中出現(xiàn)的硬幣.茶杯.碗 盆子.等實物 黑板 輕音樂
2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖
活動建議：
一、猜謎語，引出故事
1、猜謎語(打一天體) “有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像吧鐮刀。請小朋友來猜(月亮)月亮是什么顏色的，什么樣子的，15的月亮是什么顏色什么形狀的 ，引出十五的月亮是圓圓的 ，小朋友你們會畫月亮嗎?今天有許多小動物也要爭著搶著來畫圓圓的月亮
二、引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽想象，積極參與發(fā)言
1、教師講述故事引出小貓小狗分別用一角錢和一元錢畫了一個小小的月亮和一個大的月亮，(教師在黑板分別演示畫圖)請小朋友想想有什么辦法可以畫出更大的月亮..引導(dǎo)幼兒在教師里 找一找 回想一下家里有什么東西可以畫更大的月亮嘗試用“我用…..畫一個小小的 月亮 ，“我 用….畫一個大的 月亮的句式來表達(dá) 教師依次畫在黑板上
2、最后讓小朋友分成兩組站在前邊 ，播放輕音樂手拉手圍成一個大圓圈 轉(zhuǎn)起來 小朋友會發(fā)現(xiàn)這個月亮更大 全世界的小朋友圍成一個圓圈會更大
三、欣賞故事
1、小朋友玩完回到座位繼續(xù)看掛圖欣賞故事 教師依次在黑板上模仿小動物畫月亮 看看小動物們分別用什么畫的月亮?
2、讓幼兒分別對比圓圈的大小 ，找找那個是最大的那個是最小的
活動延伸：
讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽
活動反思
在小班下學(xué)期開展“白天和黑夜”這個主題的過程中，我們設(shè)計了“月亮姐姐”這個活動?！鞍滋旌秃谝埂钡闹黝}大目標(biāo)是：有觀察太陽、月亮變化的興趣，區(qū)分白天和黑夜。為了讓幼兒能區(qū)分白天和黑夜，知道人們晚上都會做哪些事情，我們在活動中創(chuàng)設(shè)了這樣的情景：晚上到了，月亮姐姐想知道小朋友們到了晚上都在干嗎?導(dǎo)人情境——她咚咚咚，咚咚咚，分別敲開了三扇窗——月亮很想知道小朋友們晚上還會做什么，導(dǎo)入幼兒用繪畫的方式畫下晚上可以做些什么事情——一起和月亮姐姐分享晚上可以做的事情。
小班下學(xué)期的幼兒已積累了一些簡單圖形的表現(xiàn)經(jīng)驗，并能夠有意識地通過線條、圖形的簡單組合表現(xiàn)事物的大致特征。于是，我們將活動的目標(biāo)定位在初步嘗試運用圖形和線條組合大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡單情境。
1.三扇窗的不同作用
第一扇窗——觀察
教師出示的范例是一個米羅畫的男孩，目的在于讓幼兒觀察男孩和教師當(dāng)場添畫小汽
車，引起幼兒對晚間游戲的聯(lián)想。
第二扇窗——討論
教師出示的范例是幼兒事先畫的女孩，目的在于讓幼兒進(jìn)行討論：小妹妹晚上睡前在干什么呢?從而延伸到晚上你們都會做些什么事情?為后面幼兒自己創(chuàng)作創(chuàng)造條件。
第三扇窗——改變
考慮到小班孩子都會從晚上聯(lián)想到睡覺，但對畫躺著的人是很困難。為降低難度，教師用轉(zhuǎn)動紙上的方向，讓幼兒發(fā)現(xiàn)變一變就將站立的人變成睡覺的人，吸引孩子畫睡覺的人的興趣。
2.活動中教師的示范
在今天的活動中，教師沒有示范如何畫人，而是一扇窗提供了米羅的畫，一扇窗提供了幼兒自己的繪畫作品。因為我們覺得不管是米羅還是孩子自己的作品，他們的表現(xiàn)方式更貼近幼兒的理解，并轉(zhuǎn)變成自己的表現(xiàn)方式。
對小班的美術(shù)活動，教師要不要示范和怎樣示范，這兩個問題常使教師疑惑，擔(dān)心若缺乏示范幼兒會畫不出來。就這個活動，我在前期試教的時候，也曾嘗試著讓個別孩子上來畫三扇窗戶里面的人，很多孩子原來站在展示板前就不敢畫，變成我說一句他們畫一筆，時間花費了很多，給全體幼兒留下“真難啊，沒有老師幫忙不行”的印象。我也曾生怕他們不會畫方形，很詳細(xì)地示范講解如何畫玩具汽車，又發(fā)現(xiàn)好多幼兒在自己的畫紙上都畫了小汽車，反而限制了幼兒的想象。經(jīng)過討論，我們最終決定取消示范畫人，并在添畫小汽車時加快速度，使幼兒體會畫小汽車的輕松自在，從而愿意畫出各種自己喜歡的內(nèi)容。在幼兒繪畫的過程中教師還可以進(jìn)行過程性指導(dǎo)，如教師學(xué)畫幼兒的創(chuàng)意，讓孩子們覺得自己很了不起，老師也要學(xué)我的畫，又再現(xiàn)了更豐富的圖像表現(xiàn)方法，真正做到了“幼兒在前，教師在后”。現(xiàn)在，我們的小班幼兒個個拿起筆來就信心百倍地涂鴉，再也沒有人說：“老師我不會畫”，也使我看到了許多小班幼兒與大師相仿的創(chuàng)意畫面。
17、幼兒園小班美術(shù)活動《車輪滾畫》教案反思
小班美術(shù)《車輪滾畫》教案(附反思)
活動目標(biāo)：
1.嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
7.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重點難點：
活動重點：
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料(紅、黃、藍(lán)、)容器內(nèi)放海綿以免流淌。
活動過程：
一、談話引出活動內(nèi)容。
1.師：孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧!
瞧，老師手里拿的是什么玩具啊?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?！按蠹液?我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€招呼吧!(小汽車你好!)
2.師：小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的山)
師：小朋友們，你們看小汽車開到了哪里呢?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
(教師一邊講，一邊示范小汽車在山上開)
2.出示圖片(馬路背景圖)
師：現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的?哪個小朋友能幫幫老師呢?
(幼兒上臺示范)
3.師：老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來。小朋友們，你們有什么好的辦法嗎。
4.師：小朋友們說的非常好，今天老師也有一個好的方法。你們看老師是怎么做的。
三、教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。
2.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
3.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候，你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什么地方，開的是什么線?
2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
五、相互欣賞、評價。
活動反思：
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
活動開始時，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中，向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“馬路背景圖?！蓖ㄟ^示范小汽車開在山上和馬路上，啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開出了彎彎的曲線，在馬路上開出了直線。在第三個環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開一開。第四個環(huán)節(jié)中，我請幼兒上臺拿一輛自己喜歡的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時候，要及時給小汽車加點“油”。2.小朋友開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候可以讓一讓。3.小朋友開的時候，可以說一說你的小汽車開到了哪里，開的是什么線。最后我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進(jìn)欣賞大家的畫，孩子的興趣特別濃，在玩中學(xué)。
整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
通過這次一課三研教研活動，我意識到教學(xué)過程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的，教師需要關(guān)注課堂中任何點點滴滴，及時調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動提高了自我反思的能力，為日常教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
18、幼兒園畢業(yè)典禮策劃案和主持稿
時間：201x年7月5日上午10：30——11：30
地點：幼兒園小劇場
1.集合音樂(播放第一首集合4分14秒)
親愛的小朋友、家長朋友、老師們， 大家上午好!今天我們在這里隆重舉行大班畢業(yè)典禮，將為我們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個圓滿的句號。下面我宣布“201x屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!”(掌聲)
2.集體唱園歌《xxxxxxxxxxx》[小朋友坐在座位上拍手齊唱園歌。]
三年了，孩子們在實驗幼兒園這個幸福的樂園里，懂得了關(guān)心，學(xué)會了分享;懂得了尊重，學(xué)會了謙讓……還記得剛上幼兒園時學(xué)會的第一首歌嗎?在這里，讓我們最后一次拍手齊唱“xxxxxxx”。(第二首園歌起0分49秒)
3、家長代表發(fā)言
親愛的孩子，你還記得嗎?三年前你邁著蹣跚的步伐搖搖晃晃的走進(jìn)幼兒園，那時的你還是一群什么都不懂的娃娃。老師把你從爸爸媽媽的手里接過來，為你擦干淚水，給你講故事……從此，你們與老師形影不離。幼兒園的生活象一條悠悠的小河,河里的每一朵浪花都記載著一個溫馨的故事。
三年了，你們健康地成長，老師們的工作也取得了可喜的成績，這一切都離不開爸爸媽媽的支持和配合，在此，我代表全體老師向2013屆大班的家長朋友們道一聲“謝謝了!”(鞠躬)。此刻，爸爸媽媽們也有許多話想說，請家長代表——大三班家長講話。
每一個活動的成功開展都離不開家長們的付出!感恩的心，感謝有您，你們的熱心和愛心將永遠(yuǎn)留在我們的心底，流淌在這座愛的花園里，并永遠(yuǎn)激勵著我們在這花園里更加勤奮的培育一代又一代的花朵!
4、. 家長代表給老師們獻(xiàn)花
[第3首背景樂“101個祝?！瘪R上響起14分50秒]
美麗的鮮花是我們對老師的祝福，因為愛是人間最美好的禮物!請園長老師接受家長獻(xiàn)花。 孩子們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，讓我們把這一刻永遠(yuǎn)珍藏在心中
5. 頒發(fā)畢業(yè)證書
幼兒園生活的結(jié)束正是小學(xué)生活的開始，將來無論孩子們走到哪里，當(dāng)他們看到畢業(yè)證書時，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和小伙伴。下面有請敬愛的園長老師為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書。掌聲歡迎! [播放第四首頒獎音樂32分56秒]請小朋友上場。
手里捧著畢業(yè)證書，此時此刻，內(nèi)心有太多說不出的高興與不舍，為自己即將成為一名小學(xué)生而高興，為即將離開朝夕相處的老師和小伙伴們而依依不舍。在這里老師祝愿你們有個更加美好的未來!讓我們用掌聲祝福孩子們吧!謝謝!
6. 幼兒代表發(fā)言
一切一切的記憶，仿佛就在昨天。三年了，你一點一滴的進(jìn)步老師都看在眼里記在心上，你們也把老師當(dāng)成了好媽媽，也一定有很多話想和老師媽媽說，有請小朋友代表說說自己的心里話。
7.全體幼兒詩朗誦《悄悄話》，合唱“老師，再見了”
[播放第五首童年，小朋友上臺,孩子站好后,音樂漸弱9分36秒]
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，還記得那當(dāng)年，你們還是些淘氣的娃娃，躲在爸爸媽媽身后，睜大好奇的眼睛，來到我們實驗幼兒園，老師輕輕接過你們的小手。三年前，你們只會唱一些簡單的歌曲，畫涂鴉式的畫，可是現(xiàn)在，你們已經(jīng)長大了、聰明了、懂事了，會唱好聽的歌曲，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫，還會許許多多的本領(lǐng)，老師為你們驕傲。親愛的孩子們，而今你已從幼兒成長為一個小小少年，就要成為一名小學(xué)生，從此開始漫長的求學(xué)生涯和人生之旅，老師們在這里祝福你,祝你們在今后成長的道路上不斷進(jìn)步、一帆風(fēng)順!一切一切的記憶，仿佛就在昨天。三年了，一千多個日子與老師們在一起，離別時有多少悄悄話想對老師說呀!孩子們,今天是你們最后一次站在這里,把你們想說的話說出來吧。
8. 園長講話
園長很關(guān)心你們，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)、生活，還有你們的健康。今天，在這難忘的離別時刻，她也有許多話要對你們說，我們歡迎園長講話。
9、集體歌唱《老師，再見了》
老師老師你真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。再見了，我的幼兒園，再見了，我的好伙伴，再見了，我親愛的老師。
10、大班全體老師朗誦
孩子，我親愛的孩子們，今天你們將要從這里起飛，飛向那廣闊的天空!孩子，老師們真的好舍不得你們，三年里你帶給我們好多快樂、好多幸福，希望你們帶著老師的祝福，越飛越高越飛越遠(yuǎn)!(播放第6手，天空之城7分35秒)
11.幼兒一一和老師握別(第7首，放心去飛17分44秒)
快走吧，親愛的孩子,無論你們走多遠(yuǎn),都是我心潮深處的白帆,在我深情的目光中,享受陽光般的溫暖?？熳甙?親愛的孩子,我們在這里握別，說一聲珍重，說一聲再見。為了這次道別，我們用了三年時間做為鋪墊。過去的一切我們將永不忘懷， 因為我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。但我看見你的眼里也有淚光，那就讓我們痛痛快快的哭出來吧!在這個夏天里，輕輕地握著你的手，讓我們再想起那些經(jīng)歷的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次走過。
努力吧，我的孩子，愿你在愛的
藍(lán)天里展翅飛翔!再見吧，親愛的家長，希望你們?；貋砜纯矗屛覀兊挠颜x地久天長。
201x屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝!
13.自由合影留念、到班上取物品后離園
19、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)《易拉罐人臉畫》中班區(qū)域活動方案
材料：
易拉罐、熱熔膠、盒蓋、丙烯顏料、裱花袋、各色彩泥、皺紋紙等輔助材料。
玩法與建議：
1.將易拉罐踩扁，教師幫助用熱熔膠固定在硬鞋盒蓋。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)易拉罐造型進(jìn)行想象，用裱花袋裝丙烯裝飾成人臉或者動物臉的圖案。
3.用橡皮泥或太空泥進(jìn)行裝飾，鼓勵幼兒將人臉裝飾的更豐富。
20、幼兒園大班秋季活動《科學(xué)與秋天》區(qū)域活動方案
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
我來測量樹
【材料】
尺子、繩子、毛線等測量工具,幼兒每人一份紙、筆。
【玩法與建議】
1.幼兒嘗試使用不同的工具測量樹的粗細(xì)，并進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)簡單的測量方法。
2.測量前，請幼兒說一說，應(yīng)該怎樣測量，測量時應(yīng)該注意什么?如：每次測量注意首尾相接。
3.鼓勵幼兒分別用自選的量具或身體測量樹的粗細(xì)，并對不同的樹進(jìn)行比較。教師根據(jù)幼兒測量的情況適時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
有趣的葉脈
【材料】
樹葉、放大鏡、拓印板、顏料、記錄本、。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。
2.引導(dǎo)幼兒用圖畫或者拓印的方式，記錄自己觀察到的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。
3.鼓勵幼兒與同伴認(rèn)真地介紹自己觀察到的葉脈的特點，并根據(jù)葉脈的排列方式進(jìn)行小組分類統(tǒng)計。
益智游戲區(qū)
樹葉找家
【材料】
各種常綠樹和落葉樹樹葉若干，大樹圖片，小盒子若干個。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒了解不同樹葉的名稱，并和樹的圖片相匹配。
2.幼兒觀察樹葉，并嘗試將樹葉按照常綠樹和落葉樹進(jìn)行分類。
3.逐步引導(dǎo)幼兒嘗試按照樹葉的其它特征，如顏色、大小、形狀進(jìn)行分類。
21、幼兒園畢業(yè)專題《“心語心愿畢業(yè)季”》系列活動方案
活動目標(biāo)
1. 感受畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。
3. 能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備
活動場地準(zhǔn)備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。
具體活動方案及流程
活動背景：
成長就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!
總想在最后的幼兒園小時光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€魔法棒把你們的愿望全部實現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實現(xiàn)的愿望是什么呢?”
你們陷入了沉思，整個教室都很安靜，安靜得我能聽見風(fēng)的聲音
我不知道，你們是因為即將的分離還是因為.........
第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長媽媽的第一次“約會”。來到了會議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來
那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?
心愿1.小腳丫旅行記
帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場挑戰(zhàn)。
心愿2.穿越之旅
你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!
心愿3.玩具總動員
和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗?zāi)?這一定非常有趣。
心愿4.奇妙夜幻想
想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場別開生面的“睡衣派對”，然后一起躲避鈴鐺人!
心愿5.北幼BBQ
帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點點滴滴，開始慢慢回憶!
心愿6.“籃”不住的精彩
關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長吧!”
呵呵，記得來現(xiàn)場看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實力說話”吧!
六月的夏天是甜甜的，因為有草莓和西瓜;六月的夏天也是咸咸的，因為有畢業(yè)季里留下的淚水;“心語心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時光吧!為活動能順利開展，特制訂此方案。
活動一：心語心愿之“籃”不住的精彩
活動寄語：六月即逝，又見籃球;一個個小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!
活動目標(biāo)：
1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2.促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學(xué)會合作，有一定的團(tuán)隊精神。
活動時間：2019年6月27日下午3:00
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備場地
2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍(lán)色。
3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。
4.啦啦隊就位
活動過程：
1.班級教師組織到場
2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場地就坐，等待比賽開始，運動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。
3.正式比賽。
4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。
注意事項：
1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。
2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。
3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運動。
4.籃球賽為劇烈體育運動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。
5.比賽的幼兒必須穿運動鞋、適合運動的衣服，褲子穿長腿的。
6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。
活動二：心語心愿之小腳丫的穿越之旅
活動寄語：
說到博物館，很多人可能對一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識“!確實，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個大人、孩子去參觀體驗，本次活動大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。
歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。
這次穿越之旅，孩子們還有一個“不可思議”的大計劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!
活動目標(biāo)：
1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。
3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.
4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。
活動時間：2019年6月26日上午8:00
活動地點：云南省昭通市博物館
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)
2.對往來的路段進(jìn)行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。
4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。
5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運動鞋
活動過程：
(一)、活動前
老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
家長職責(zé)：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全。
(二)、活動中
1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標(biāo)識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。
2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。
3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。
4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進(jìn)去。
5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。
6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。
7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。
(三)活動后
1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?
2、畫出你眼中的博物館。
3、通過這次活動，你學(xué)到了什么?
注意事項：
為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:
認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
活動三：心語心愿之我能想到最浪漫的事
(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)
活動寄語：
時光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個咿呀學(xué)語、步履蹣跚的我，長成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的我這里是我成長的第一個臺階，這里是我最快樂、溫暖的家?！淹ㄊ斜庇?
關(guān)于畢業(yè)季的心語心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜
做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!
歲月帶走的是年輪，但帶不走時光的故事，每一張照片，每一個畫面，
都是時光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們在幼兒園的樣子，記錄下快樂的時光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，
等你們將來長大了，希望你們也能夠這樣用心地對待你們遇到的每一個人，每一件事情。關(guān)于你們在北幼的愿望它藏在你們的眼睛里，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里……
長大之后你們在北幼的所有愿望，都會變成一個特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!
活動目標(biāo)：
通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。
活動時間：2019年6月28日至29日
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園
活動準(zhǔn)備：
1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。
2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)
3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。
4.邀請樂隊，提前確定時間。
5.家長為幼兒自備睡衣
6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。
活動過程：
1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。
2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。
3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。
4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。
5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。
6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。
7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。
活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮
活動寄語：
千百萬個夏天，有千百萬個人和千百萬個故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個讓人百感交集的詞語，成長、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個身在其中的人百感交集。
三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對于你們的成長，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場活動，我們依然用心享受用心對待。
活動目標(biāo)：
1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。
活動時間：2019年7月11日
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室
活動準(zhǔn)備：
1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場
3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT
4.給每個幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)
活動過程：
1.主持人開場
2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門
3.園長致辭
4.家長代表講話
5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)
6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語
7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照
8.收拾清掃場地
9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐
三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長，有收獲，還有歡歌笑語，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會永遠(yuǎn)記得，我的時光里曾遇見最美的你。
畢業(yè)，不是一個終點，而是一個新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個有故事的人，相信北幼的孩子們一定會在未來閃耀光芒。時光往復(fù)，愛你如初，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。
22、幼兒園大班畢業(yè)典禮活動《“種夢五幼靜待花開心懷感恩一路有你”》優(yōu)秀方案
活動目標(biāo)
1.讓孩子體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。
2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。
3.通過節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長留下美好的回憶。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1.畢業(yè)匯報背景、電子邀請函。(李曉燕主任)
2.場地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長)
3.各畢業(yè)班提供班級節(jié)目音樂，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)
照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)
教師寄語視頻拍攝、制作。(武小姣老師)
4.教師、幼兒服裝到位。
5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機、照相機、頒獎禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)
6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)
7.節(jié)目串詞：王媛老師
8.演出音樂、活動背景音樂《快樂成長歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂隊)《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。
9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號筆(白秀梅老師)。
10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。
11.催場：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員
12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班
13.表演幼兒組織：各班級老師、負(fù)責(zé)幫忙老師
14.安保：杜艷霞副園長 劉亮主任、保安人員
具體活動方案及流程
一、活動主題： 主題《種夢五幼 靜待花開 》
副標(biāo)題：一路有你、心懷感恩
二、活動目標(biāo)：
1.讓孩子體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。
2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。
3.通過節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長留下美好的回憶。
三、活動內(nèi)容： 畢業(yè)典禮、畢業(yè)班幼兒才藝展示
四、活動時間： 2018年7月6日下午3:00-5：00
五、活動地點：王府路社區(qū)演藝廳
六、活動參與人：畢業(yè)班全體師幼、家長和行政領(lǐng)導(dǎo)
七、活動準(zhǔn)備：
1.畢業(yè)匯報背景、電子邀請函。(李曉燕主任)
2.場地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長)
3.各畢業(yè)班提供班級節(jié)目音樂，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)
照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)
教師寄語視頻拍攝、制作。(武小姣老師)
4.教師、幼兒服裝到位。
5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機、照相機、頒獎禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)
6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)
7.節(jié)目串詞：王媛老師
8.演出音樂、活動背景音樂《快樂成長歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂隊)《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。
9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號筆(白秀梅老師)。
10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。
11.催場：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員
12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班
13.表演幼兒組織：各班級老師、負(fù)責(zé)幫忙老師
14.安保：杜艷霞副園長 劉亮主任
八、活動流程：
第一部分：“我們畢業(yè)啦”
一、主持人開場
二、園長致辭(園長向畢業(yè)生及家長表示祝賀，總結(jié)
幼兒在園的收獲和成長，并鼓勵他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。)
三、家長代表講話，每班一人。(時間6分鐘左右)
四、畢業(yè)之際，我想說......播放VCR。
第二部分：“心懷感恩、幸福成長”文藝演出
一、主持人(王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友)。
二、節(jié)目表演：
1.節(jié)目編排、彩排時間：
(1)6月7號——6月11號，傳達(dá)主題，收集、策劃、創(chuàng)作節(jié)目
(2)6月12號開始正式排演
(3)6月22號檢查排演情況，對不合適的地方進(jìn)行修改
(4)6月28號節(jié)目進(jìn)行彩排。
(5)6月28號第一次彩排。7月1號第二次彩排。7月2號上午最后一次彩排，下午正式演出。
2.節(jié)目編排原則：
(1)歌舞類節(jié)目控制在5分鐘內(nèi)，不可過長，舞蹈動作要有效果。
(2)節(jié)目的編排要注重舞臺效果，大氣、熱情、舞臺飽滿。
(3)注意臺風(fēng)，上下場時間緊湊，不能拖拉。表情、動作到位。
3.節(jié)目詳細(xì)內(nèi)容：
(1)籃球操表演:《炫酷籃球?qū)氊悺?大一班 )
(2)歌舞情景劇：《讓愛傳出去》(大三班)
(3)合唱：《最美的光》 (大二班)
(4)舞蹈：《Nobody》(大六班)
(5)民族系列表演：《愛我中華》(大四班)
(6)舞蹈：《少林英雄》(大五班)
(7)家長節(jié)目：《》(各班家長代表)
(8)舞蹈表演：《爺爺奶奶們》(大一班)
(9)情景?。骸独蠋煁寢?，媽媽老師》 (大五班)
(10)舞蹈串燒：《一年級》(大二班)
(11)合唱：《最好的未來》(大六班)
(12)教師節(jié)目：朗誦加歌唱
三、播放教師寄語。
畢業(yè)生代表為老師獻(xiàn)花。(大班組幼兒上場準(zhǔn)備合唱環(huán)節(jié))
第三部分：幼兒園，再見!老師，再見!
1.園長為畢業(yè)生代表頒發(fā)證書，每班三人女孩。
2.所有畢業(yè)生唱畢業(yè)歌。(各班老師提前排練，有序入場，不擁擠)
活動結(jié)束
第四部分：惜別時刻!
1.畢業(yè)生離場簽名。(準(zhǔn)備簽名板)
九、人員分工：
1.總策劃與顧問：園長、年級組長
2.活動總負(fù)責(zé)人：李福艷 武小姣
3.活動執(zhí)行策劃：各班主任及班級老師
4.主持人：王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友
5.舞臺布置：大班老師。
6.攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師。
7.服裝道具：各班自己準(zhǔn)備。
8.燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名
9.協(xié)助催場、更換服裝：小中班不進(jìn)班老師。
10.會場執(zhí)勤人員：小中班不進(jìn)班教師及后勤人員。
11.安全預(yù)案：安全主管園長(杜艷霞)。
12.節(jié)目音樂收集：李慧
13.中小班幫忙班級分工
十、活動結(jié)束后
1.留合影照。
2.收集視頻及照片，并編寫書面報道資料入檔。
23、幼兒園六一活動方案《快樂六一我做主》反思
幼兒園開展慶祝六一兒童節(jié)的活動，可以讓幼兒知道6月1日兒童節(jié)是自己的節(jié)日，感受兒童節(jié)的快樂，培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣，讓幼兒多于同伴交流感情。一起來看看這邊六一兒童節(jié)活動方案吧。
活動目標(biāo)
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格;培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
1. 策劃文化周活動安排(活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等)
2. 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園所環(huán)境)。
3. 以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備：設(shè)計六一兒童節(jié)節(jié)慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設(shè)計親子游戲、道具準(zhǔn)備。
4. 根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人
具體活動方案及流程
活動內(nèi)容：
一、 活動倡議
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：2015年05月23日---2015年06月01日
對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長
辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
二、 系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“快樂六一主題教育活動”、“器械操節(jié)展示”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來進(jìn)行。
A. “快樂六一我做主”主題活動(5月23日——6月1日)
幼幼、低幼：
這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節(jié)，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，以情感角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道六月一日是自己的節(jié)日。感受歡慶“六一”兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。
活動內(nèi)容：
1、(以班級形式開展)《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。
2、 托班：《小熊拔牙》、《面具聚會》 小班：《漫游糖果王國》、《有趣的面具》
中高幼：
活動目標(biāo)：
1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂
2、加深對六一的認(rèn)識，用語言和或是其他的喜歡的方式(繪畫、舞蹈等)表達(dá)。
3、 增進(jìn)師生、同伴的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和幼兒園的伙伴們共同分享。
活動內(nèi)容：《夸夸我的好朋友》、《朋友賀卡》、《寫給朋友的一封信》
B、六一器械操節(jié)小明星(5月24日 下午2：50)
活動目的：
1.通過開展操節(jié)教育增強孩子們的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂地成長。
2.通過開展活動，激發(fā)幼兒參加體藝活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術(shù)表現(xiàn)力及審美能力;提高教師的審美情趣和體操活動指導(dǎo)能力。
3.在活動中增進(jìn)同伴之間、師幼之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒克服困難，勇奪勝利的精神。
活動形式：
以班級、年齡組為單位，進(jìn)行方陣隊列、韻律表演、器械操節(jié)等形式的展示，慶祝六一兒童節(jié)的到來，邀請家長參加觀看并評出最佳六一操節(jié)明星、最佳器械表現(xiàn)力、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有孩子)
C.我型我秀展魅力(6月1日 下午3：00)
活動目的：
1. 幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2. 家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況。
活動形式：在OLV舉行幼兒展示活動,與家長共慶快樂六一。
活動設(shè)計：以班為單位，有計劃的安排不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術(shù)表演等。
D. 親子游園同歡樂(6月1日 下午3：45)
活動目的：
1. 通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節(jié)日的快樂
2. 增進(jìn)親子感情
3. 讓家長了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)及發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育
活動形式：
1、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。
2、全園開放，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加。
活動設(shè)計：
1. 教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動。
2、 游戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘快樂》
a) 《猜謎語》
材料準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)過的英語單詞的圖片(以名詞為主，例如：水果，動物等);
游戲操作：教師準(zhǔn)備單詞卡片，家長仔細(xì)看一遍，家長用動作及表情向?qū)殞氄故境鰜恚瑢殞毑聹y并用英語回答。在規(guī)定的時間里回答數(shù)量最多的家庭為勝。
注意事項：準(zhǔn)備單詞圖片盡量是幼兒學(xué)過并根據(jù)動作容易答出的名詞。
b) 《釣魚》
材料準(zhǔn)備：魚竿(自制玩教具)，單詞卡片
材料操作：魚線一頭系在魚竿上，一頭系一塊磁鐵，每一張圖片粘有一塊磁鐵。
游戲操作：家長和寶寶一起手持魚竿，教師發(fā)出單詞，幼兒根據(jù)聽到的單詞在家長的配合下釣起相應(yīng)的圖片，在規(guī)定的時間內(nèi)，釣到的圖片越多的家庭為勝。(可單組家庭操作，也可同時多組家庭進(jìn)行比賽，此時可多準(zhǔn)備圖片，圖片可有重復(fù)。
注意事項：可單組家庭操作，也可同時多組家庭進(jìn)行比賽，此時可多準(zhǔn)備圖片，圖片可有重復(fù)。
c) 《套圈》
材料準(zhǔn)備：塑料圈或紙圈，單詞卡片
游戲操作：以家庭為單位，發(fā)給每組家庭手中一些圈，前邊擺放一些圖片，教師說英文單詞，幼兒根據(jù)聽到的單詞指揮家長套相應(yīng)的圖片。在規(guī)定的時間內(nèi)套的多且正確的家庭為勝。
注意事項：可一組一組進(jìn)行，也可多組同時進(jìn)行;教師注意記住自己說出的單詞的順序。
d) 《勇闖冒險島》
活動準(zhǔn)備：選取合適的場地布置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械
游戲操作：幼兒在家長及教師的引導(dǎo)下，完成挑戰(zhàn)。
e) 《摘快樂》
材料準(zhǔn)備：氣球，糖果、貼紙等小禮物
活動準(zhǔn)備：選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球
游戲操作：幼兒在家長的幫助下，摘取屬于自己的六一快樂果實。
這是***幼兒園寶貝真正意義上在***教育環(huán)境中度過的第一個屬于他們的兒童節(jié)，希望我們?nèi)w的***幼兒園教師和幼兒園的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六一系列活動，合理安排好自己的工作，盡全力參加到每一個活動，并帶領(lǐng)我們的寶貝度過一個愉快、有收獲的兒童節(jié)!
教學(xué)反思：
從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
24、大班畢業(yè)典禮活動方案幼兒園范文反思
活動目標(biāo)
1、體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2、通過演出表達(dá)孩子們對幼兒園生活的熱愛與對老師們的感恩，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
人員安排、環(huán)境布置(紅毯、氣球、鮮花、蛋糕、舞臺燈光、LED背景、)
具體活動方案及流程
一.活動意圖
幼兒園畢業(yè)季將近，每年幼兒園的畢業(yè)季不僅是送走即將畢業(yè)的孩子，同時也能展示園所的教學(xué)成果。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學(xué)習(xí)生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。為了讓小朋友們表達(dá)畢業(yè)離園的惜別和感恩，我園為孩子們舉行豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮，進(jìn)一步激發(fā)小朋友們對幼兒園生活的留戀、對小學(xué)生活的向往。
二.活動目標(biāo)
1.體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2.通過演出表達(dá)孩子們對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。
3.幼兒展示入學(xué)準(zhǔn)備的情況，萌生對小學(xué)生活的向往之情。
三.活動主題
“感恩成長.夢想啟航”爾雅幼兒園第二屆畢業(yè)典禮
四.活動對象
大一班全體師幼
五.工作職責(zé)
(一)道具準(zhǔn)備：
1、 室外：紅毯兩條、拱門一個、路引6-8個、簽字板一個;
戶外環(huán)境裝飾(全體教師前一天裝飾好)
2、室內(nèi)：
(1)音樂廳裝飾、桌子10張、桌布10塊、紅毯一條、畢業(yè)證書、鮮花1 3束、 畢業(yè)蛋糕、畢業(yè)典禮主題背景和音樂;
(2)邀請函(大班老師提請備好電子版，發(fā)給家長。)
(3)畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻
(二)人員分工：
(1)主持人：黨萌竺、李哪哪、倪仁恒、席嘉俊
(2)舞臺及音樂廳布置：全體老師(齊靜、吳芮芮老師主要負(fù)責(zé))
(3)攝像舞美：張曦鵬 劉婉儀(拍照)
(4)節(jié)目編排：大班老師
(5)更換服裝：余春瑞、中班組老師
(6)會場安全員： 成文婷 張玉娟
(安全1號通道：音樂廳大門;安全2號通道：小一班西門)
(7)安全員總負(fù)責(zé)：庾志慶
(8)大門口負(fù)責(zé)教師：張蒙、吳芮芮
(9)走紅毯負(fù)責(zé)教師：洛萌、劉天霞
音樂旁白：田莎莎
(10)簽字版負(fù)責(zé)教師：閆永艷、
(11)音樂廳負(fù)責(zé)教師：余春瑞、崔雅雅、馬文靜、齊靜
六.活動要求
(一)服裝準(zhǔn)備：
男家長：短袖純色淺色襯衣、黑色或深色西褲皮鞋;
女家長：禮服長裙和皮鞋。
男生：班服套裝;
女生：白紗裙、班服。統(tǒng)一白襪子白鞋。
(二)紀(jì)律要求：
1、家長需按時參加活動，并按照活動要求進(jìn)行著裝。
2、請將手機鈴聲設(shè)置震動或靜音，特殊情況需接聽電話，請移步至活動場外。
3、觀看表演期間不得在現(xiàn)場大聲喧嘩、隨意走動，影響現(xiàn)場表演效果。
九.活動開始
畢業(yè)典禮流程
一、走紅毯
二、簽字板處簽字，合影，上音樂廳入座。
三、典禮開始，主持人致辭
四、園長向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書
五、園長、班主任、家長代表、幼兒代表致辭
六、大班幼兒向老師鮮花
教師代表：(共13位老師)(禮儀：林翠含、王心言小朋友)
1.園長(門老師)、2.保教主任(郭老師)、3. 辦公室主任(劉老師)、4.后勤主任(庾老師)、5.大班班主任(郗老師)、6.大班教師(吳老師)、7.大班教師(余老師)、8.英語老師(Apple)、9.財務(wù)代表(李老師)、10.保健醫(yī)(王大夫)、11.保安代表(當(dāng)日執(zhí)勤人員)、12.廚師代表(閆永鋒)、13.保潔代表(當(dāng)日值班人員)。
獻(xiàn)花幼兒：(禮儀：付雨涵 、呂昇衍小朋友)
七、表演開始
八、合影留念，分享畢業(yè)蛋糕。
活動剪影：
活動總結(jié)
2021年7月11日，我園舉辦了主題為“畢業(yè)成長.夢想起航”的第二屆大班畢業(yè)典禮活動。孩子們、家長們歡聚一堂，猶如一個快樂的大家庭，共同迎接這個美好而難忘的時刻!
一首《畢業(yè)詩》拉開了畢業(yè)典禮的序幕。園長媽媽用滿含深情的話語，表達(dá)了對孩子們深切的愛，感謝這些年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合。隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊和畢業(yè)證書，祝愿孩子們在未來的日子里展翅翱翔，在未來的日子里越來越好!教師代表、幼兒代表、家長代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情!當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對老師、深深感謝時，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍。孩子們通過舞蹈《幼兒園的一天》、《一年級》、《感謝》等節(jié)目，表達(dá)著對老師的不舍和對小學(xué)生活的向往。孩子們用稚嫩的動作、認(rèn)真的模樣，感動了在場的每一位家長。因為他們感受到孩子的進(jìn)步與成長，紛紛拿出手機記錄下這感動的一刻。家長們也送來了鮮花、錦旗和小禮物，表達(dá)著對老師感謝之情。最后，大家一起分享了美味的蛋糕和好吃的水果， 并拍照留念。溫暖和諧的氛圍在整個活動室內(nèi)慢慢散開來，這份美好將永遠(yuǎn)留在了幼兒園。
孩子們的成長與收獲都離不開老師細(xì)心耕耘和精心呵護(hù)。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個美好的人生。
25、教案幼兒園活動方案《游戲伴我成長》
活動目標(biāo)
1.喜歡上幼兒園，增進(jìn)與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂趣。
2.豐富生活經(jīng)驗，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言、動作來進(jìn)行交流。
3.能友好地主動地與同伴合作游戲,制定游戲的規(guī)則,大膽地用語言交流,遇到困難能大膽地、主動地去解決。
4.在游戲活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣、堅韌的意志力。
5.鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動的安全意識。
6.親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識與探索的興趣。
7.遵守規(guī)則理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;主動活動，有初步責(zé)任感。
8.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
9.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
活動時間：2018年10月22日—11月23日
1.開幕時間：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30
2.閉幕時間：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30
活動地點：
1.開幕式地點：園內(nèi)操場
2.閉幕式地點：待定
活動口號：快樂童年，游戲相伴
活動對象：
1.開幕式：全體幼兒、星暉全體教職工
2.閉幕式：星暉全體教職工、幼兒及家長
活動準(zhǔn)備：
1.策劃與制定活動方案草稿，全體教師討論方案草稿并提出修改意見，完善方案;
2.各班老師通過網(wǎng)絡(luò)查找各種各樣的幼兒游戲。
3.著重幼兒游戲教育的資料查找、構(gòu)思基本活動課程。
4.各班級通過智慧樹平臺及時宣傳，收集各種游戲活動記錄照片，為成果展示做準(zhǔn)備。
5.做好開幕式、閉幕式的準(zhǔn)備。
具體活動方案及流程
活動流程：
一、開幕式活動流程
主持人：譚春虹
(1)9：00一9：10全園班級幼兒、老師集中戶外操場。
(2)9：10一9：30 園長宣布正式開幕，并與幼兒一起喊出口號：快樂童年，游戲相伴
二、游戲伴我成長主要活動內(nèi)容
(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚會
1.以“森林聚會”為情景開展一系列的活動。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗)
2.在游戲中學(xué)會交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會性行為。
3.提高幼兒語言的表達(dá)能力。
4.學(xué)習(xí)自己購物,體驗購物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高交往能力。
(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作戰(zhàn)
1.以“植物大作戰(zhàn)”為主題，開展一系列活動。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗)
2. 學(xué)習(xí)分角色表演故事，體驗表演故事的樂趣。
3.通過各種游戲活動，懂得怎樣愛護(hù)植物。
4. 能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識。
(3)第十周(11月5日-11月9日)水果寶寶
1.以“水果寶寶”為主題，開展一系列活動。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗)
2.學(xué)做簡單的音樂游戲，體驗游戲帶來的愉快情緒。
3.充分發(fā)揮想象，能夠進(jìn)行表述。體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。
4.了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能，體驗和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。
(4)第十一周(11月12-11月16日)百變蔬菜
1.以“百變蔬菜”為主題，開展一系列活動。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗)
2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)交往能力。
3.了解游戲的玩法，跟著規(guī)則與音樂進(jìn)行游戲。
4.知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。親身感知體驗在菜場買菜方式，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。
5.認(rèn)識1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。掌握菜場購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具總動員
1.以“玩具總動員”為主題開展一系列的活動。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗)
2.利用現(xiàn)有的物件或玩具，憑自己的想像力來進(jìn)行扮演角色游戲。
3.樂意參與游戲活動，并通過游戲活動發(fā)展協(xié)調(diào)能力及靈敏力。
4.培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動的安全意識。
5.通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
三、閉幕式活動流程
主持人：譚春虹
以親子游戲的形式快樂閉幕
活動安全注意事項：負(fù)責(zé)人：侯偉
(一)敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財產(chǎn)。
(二)敬請在活動過程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團(tuán)結(jié)友愛;遵守活動規(guī)則，確保活動順利進(jìn)行。
(三)活動結(jié)束后，全體教職工整理場地。
應(yīng)急預(yù)案：負(fù)責(zé)人：侯偉
(一)出現(xiàn)人員、幼兒身體不適時工作人員應(yīng)立即護(hù)送患者到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室決定是否送到醫(yī)院救治。
(二)在進(jìn)場、退場和活動進(jìn)行時出現(xiàn)擁擠情況，工作人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場維持秩序，安撫人員情緒，疏導(dǎo)人流。
(三)其他狀況，按幼兒園各項緊急預(yù)案進(jìn)行。
26、幼兒園中班語言活動《我的畫》教案反思
活動目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)習(xí)讀本中的量詞，并結(jié)合生活經(jīng)驗正確地使用相關(guān)量詞。
2、鼓勵幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
6、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
7、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：
大書、小書、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識經(jīng)驗。
活動過程：
1、小書閱讀：
幼兒自由閱讀小書，教師巡視閱讀情況，并對閱讀中出現(xiàn)的問題及時給予糾正。
2、讀大書：
采取個別讀、集體讀、男(女)生讀等閱讀形式進(jìn)行大書閱讀的活動，并在這個過程中重點強調(diào)、解決小書閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
3、鞏固學(xué)習(xí)量詞：
“老鼠”用量詞“只”來形容，叫做“一只老鼠”。請你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來形容呢?
(“朵”、“座”…..同上)
出示一些物品，請幼兒用相應(yīng)的量詞來說一說。
4、才藝展示：
(1)、“小姑娘自信地向大家展示了她的才藝，那小朋友你有什么本領(lǐng)或才藝呢?”幼兒自由地說出自己的本領(lǐng)?！巴?原來你們有這么多本領(lǐng)哪，那你們愿意展示給大家看嗎?”“你們看，小姑娘展示才藝的時候是很自信的，你們也要這樣，有信心嗎?”
(2)、教師為有需要的幼兒提供道具。
(3)、幼兒向大家展示才藝。
5、評獎和表揚
和幼兒一起評選出“最佳才藝獎”?！澳銈兛烧姘?，以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝，我們來個大比拼。”(表揚特別出色的小朋友，鼓勵其他幼兒要充滿自信。)
活動反思：
通過活動，我感覺對自己是一個提高，因為從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計等都要精心的去設(shè)計和準(zhǔn)備。這也督促我在平時的教學(xué)中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。在平時的教學(xué)中每個幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對不同的情況實施教學(xué)方法，讓我的活動充滿精彩。
27、幼兒園小班美術(shù)活動《點點畫畫》教案反思
小班美術(shù)《點點畫畫》教案(附反思)
活動設(shè)計背景
根據(jù)本月的美術(shù)計劃和本月的主題,初步認(rèn)識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎(chǔ),所以我設(shè)計了本次的活動。
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用“手指點畫” 的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6. 對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
7. 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.
教學(xué)難點:色彩的搭配
活動準(zhǔn)備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫棒、顏料
有花的實物花瓶兩個
范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干
擦手的毛巾每個幼兒一張
活動過程
一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。
2、 引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、 教師示范作畫。
1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。
教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。
3、 出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。
4、 教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點畫，邊點邊講點畫的方法：點、抬。手指點下去不能換位置。手指換顏色時，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、 請幾個幼兒來進(jìn)行點畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點畫時教師再次強調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項
四、 幼兒操作
1、 幼兒選擇顏色自由操作
2、 教師做巡回指導(dǎo)
五、 評價幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚。
六、 活動結(jié)束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點畫，幼兒在實際的操作中，大部分的幼兒都能使用點抬的方法進(jìn)行點畫;他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機會。
28、幼兒園家長會幼兒畢業(yè)典禮活動方案
親愛的孩子，你們?nèi)缤钩岬男▲B，就要飛離我們，離開你們的幼兒園，你們天真爛漫，你們活潑可愛，幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，現(xiàn)在你們長大了，變成了聰明懂事的小天使，就要飛翔去更加廣闊的天空，老師心中有許多的不舍，其實我們也想開心的一笑，可總是不知不覺的傷感。你們的每一個笑容都留在老師的心中，你們的美妙歌聲，開心的話語都在老師的耳邊回響。然而，親愛的孩子，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天。是駿馬便要奔弛草原，再見了，親愛的孩子，請帶著老師真心的祝福，深情的凝視，滿懷信心的出發(fā)吧，希望你們早日成材，愿你們的明天更美好。
一、幼兒朗誦畢業(yè)詩
二、幼兒演唱《畢業(yè)歌》
三、幼兒做手工，互送禮物。
家長會內(nèi)容
各位家長你們好!
非常感謝你們在百忙之中抽空參加我們的家長會，我代表我們班四位老師、和全體小朋友，對各位家長一年來對我班工作的關(guān)心、支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意。特別是創(chuàng)省級示范園以來，家長們積極協(xié)助我們給孩子做體育器械給孩子鍛煉身體，做玩具給孩子們游戲，使我班工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，使孩子在各方面都有所發(fā)展，讓我們非常感動，再次謝謝你們!
今天是一個特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事!作為大班班主任。我先向各位家長介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動、任務(wù)及人際關(guān)系都會發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)，沒有了午睡，有嚴(yán)格的作息時間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。當(dāng)然，我們的孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個適應(yīng)需要一個過程。孩子的教育是社會、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢?我們一起來關(guān)注一下：
一、做一個合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備
(一)、做好身體方面的準(zhǔn)備。
小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。
(二)、做好心理方面的準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
我們要讓孩子學(xué)會照顧自己。在家要養(yǎng)成按時睡覺、按時起床的習(xí)慣;進(jìn)入學(xué)后，要教會孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品;教孩子學(xué)會管理好自己的物品;愛惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會利用課間上廁所、喝水;會根據(jù)氣溫變化穿脫衣服;身體不舒服時會向教師報告，請求幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動的能力。
我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。
3、提高孩子的任務(wù)意識，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。
有些孩子進(jìn)入小學(xué)會出現(xiàn)做作業(yè)動作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩;在教老師要求的時間內(nèi)把事情做完，不拖拉;養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度;堅持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會請教別人(成人或同伴)。這些也必須在平時加強訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。
家長要幫助孩子認(rèn)識、理解周圍環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵孩子和小朋友比，哪個小朋友專心聽講，回答問題時聲音洪亮，哪個小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑;東西用過后不亂扔，要放回原處;上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時，不中途插嘴;不隨便找人說話，做事之前先聽清楚要求。
5、培養(yǎng)孩子的交往能力。
新一年級所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。
(1)學(xué)會與他人友好和睦地相處。
(2)學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動。
(3)學(xué)會主動接近教師。
二、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點的，穿起來方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動起來會很舒適，而且不會摔跤。
2、一個雙肩背書包，小學(xué)里將要求孩子每天背書包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時，不要花花綠綠，太花俏的物品只會分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會讓他們當(dāng)作玩具。
3、一個小鬧鐘：定好時間，讓孩子養(yǎng)成每天按時起床的好習(xí)慣。
4、自備一個有蓋的杯子，學(xué)校每個教室備有純凈水。
其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫棒，包書面用的紙等，在開學(xué)后一年級老師都會有具體的要求的，可到時再準(zhǔn)備。 這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過程中，強烈感覺到：我要成為一名小學(xué)生了。
三、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境
為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個書房。
一張適宜的課桌;一把舒適的坐椅(讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。); 一盞溫馨的臺燈;一個整潔的小書架(放一些課外書，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個小時和孩子一起看書);一個漂亮的日歷(明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。);絕對不能有電視，平時也要減少看電視時間。
我們要幫助孩子樹立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感;也可抽時間帶著孩子去學(xué)?？纯?，讓他了解小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。
五、假期安全
1、放假期間，請家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。
2、家長是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請您加強對幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動時，保證孩子在家長的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。
3、教育幼兒不亂動電源、不玩火、燃?xì)獾取?/p>
4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時，家長要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失。
5、教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全。孩子應(yīng)減少到公共場所的次數(shù)，避免受到傷害。
6、家長要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣 。
7、望家長擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長。
29、幼兒園大班六一活動《我的六一我做主》區(qū)域活動方案
一、閱讀區(qū)
?、辶粓D書大集材料：
幼兒自制借書卡，布置圖書展臺，幼兒自帶圖書玩法與建議
⒈指導(dǎo)幼兒用繪畫、剪貼等方式自制借書卡，借書卡卡油圖書名稱、圖書主人的名字和借書人填寫名字的區(qū)域。
?、惨龑?dǎo)幼兒介紹自己帶來的圖書內(nèi)容，向同伴推薦圖書并說明推薦的理由。
?、硨D書擺放在展臺上，幼兒自行選擇想借的圖書，選好后填寫借書卡，體驗分享的快樂。
二、美工區(qū)
?、逯谱餮莩龇b、道具
材料：大小不同的紙盒，各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等，水彩筆、水粉筆、毛筆，剪刀、膠水，廢舊衣服等 。
玩法與建議
?、惫膭钣變捍竽懴胂螅美L畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具和服裝。
⒉鼓勵幼兒根據(jù)六一兒童節(jié)演出的童話劇故事，運用繪畫、粘貼等形式，利用紙盒、掛歷紙等材料，制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等，送到通話劇場供同伴演出時使用。
?、晨商崆耙龑?dǎo)幼兒討論演出時需要的道具，列出道具清單，還可引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式設(shè)計兒童劇節(jié)目單、門票等，為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。
㈡我設(shè)計的六一海報
材料：素描紙、水彩筆、剪刀、水彩筆等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》玩法與建議
?、币龑?dǎo)幼兒協(xié)商確定海報的內(nèi)容和形式，分工合作，共同完成制作。
?、惨龑?dǎo)幼兒了解海報的內(nèi)容及形式，知道海報要有標(biāo)題、時間、地點、組織者等，采用圖文并茂的形式進(jìn)行表征。
⒊指導(dǎo)幼兒按照特長分工合作，如有構(gòu)圖、有的涂色、有的裝飾。
⒋提示幼兒相互交流演出海報的內(nèi)容，共同完善、提高。
?、颠x出制作精美的海報張貼到幼兒園宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
三、益智區(qū)
㈠翻禮物
材料：瓶蓋若干(有的瓶蓋內(nèi)畫有禮物，有的瓶蓋內(nèi)寫有 10 以內(nèi)數(shù)的加減算式)，記分牌
玩法與建議
⒈引導(dǎo)幼兒練習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的加減運算，感受計算準(zhǔn)確獲取禮物的成功和喜悅，
⒉玩法：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，游戲開始前將所有的瓶蓋扣在桌上。游戲開始，兩人剪子包袱錘，贏者先翻瓶蓋，翻出禮物，在記分牌上記 1 分，翻出算式，
兩人同時計算，答得又對又快者在記分牌上記 1 分，打錯或答慢不計分。兩人輪流翻瓶蓋，游戲結(jié)束后，得分高者獲勝。
⒊此游戲也可以多人一起玩。
㈡、旋轉(zhuǎn)的小花材料：
玩法與建議
材料：廢舊乒乓球、泥工板、噴壺等多個，清水。玩法與建議：
?、币龑?dǎo)幼兒觀察乒乓球小花的制作方法，并嘗試制作乒乓球小花。
?、灿變鹤杂商剿?，試一試如何讓小花轉(zhuǎn)起來。提供泥工板、清水，引導(dǎo)幼兒將小花底部蘸取少量清水放在泥工板上不停旋轉(zhuǎn)。
⒊引導(dǎo)幼兒討論，小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。了解水的吸附力起到的重要作用，知道泥工板的傾斜度決定小花旋轉(zhuǎn)的速度。
?、从變哼M(jìn)一步嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快，比一比誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，不會掉下來。
四、搭建區(qū)
?、宕罱挥螛穲?/p>
材料：紙筒，奶粉筒,紙磚，木積木，插塑玩具等，游樂場的近景、遠(yuǎn)景圖片。玩法與建議
?、币龑?dǎo)幼兒用圍攏、斜坡、轉(zhuǎn)彎、穿插等技能搭建游樂場。
⒉指導(dǎo)幼兒觀察游樂場的圖片，與同伴合作設(shè)計要搭建的游樂場，合理規(guī)劃各類設(shè)施，如過山車、摩天輪、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬等。
⒊選擇合適的材料創(chuàng)意拼搭各種游樂設(shè)施，鼓勵幼兒用雪花片拼插立體人物，表現(xiàn)游樂場里的小朋友，豐富到搭建作品中。
?、匆龑?dǎo)幼兒感受與同伴分工合作的樂趣，體驗完成作品的成就感。
五、科學(xué)區(qū)
?、辶慌菖菪?/p>
材料：吸管、刷子、電線、樹葉、梳子等，記錄表，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》
玩法與建議
?、眴l(fā)幼兒嘗試用不同的工具吹出泡泡，鼓勵幼兒自己動手制作各種吹泡泡的工具，體驗探索的樂趣。
?、惨龑?dǎo)幼兒用不同的工具探索吹泡泡的方法，鼓勵幼兒記錄制作吹泡泡工具及吹出泡泡的大小、數(shù)量等。
?、骋龑?dǎo)幼兒觀察、說出吹泡泡工具的共同特點：有孔或者有縫隙。組織幼兒討論：吹泡泡工具形狀不同，吹出來的泡泡是否一樣。
?、磫l(fā)幼兒嘗試自己制作泡泡液，看能否吹出泡泡。
?、狄龑?dǎo)幼兒觀察生活中還有哪些材料和工具能吹出泡泡，如蒼蠅拍、漏勺等。
?、孢\動的乒乓球
材料：乒乓球、去掉底的礦泉水瓶 1 個、裝有水的水盆、玻璃杯、實驗操作圖。玩法與建議
?、币龑?dǎo)幼兒按照實驗操作圖，自主探究讓乒乓球從水底跑到水面上的方法。
?、惨龑?dǎo)幼兒將自己觀察到的實驗結(jié)果用繪畫、符號等形式記錄下來。
六、表演區(qū)
㈠我的六一我來秀
材料：幼兒自制的演出服裝、話筒等道具，音樂、樂器。玩法與建議
⒈鼓勵幼兒在集體面前展示六一活動中將要表演的節(jié)目。
⒉組織幼兒根據(jù)六一活動的節(jié)目順序進(jìn)行彩排，鼓勵幼兒大膽地在伙伴面前展示自己。
?、持笇?dǎo)幼兒做有禮貌的小演員和小觀眾。例如：小演員表演前要先報幕，聲音響亮的進(jìn)行簡單的自我介紹，表演結(jié)束后要鞠躬謝幕;小觀眾要熱情地給鼓掌，不能隨意走動、說話等。
?、匆龑?dǎo)幼兒協(xié)商分工，合作進(jìn)行表演，自主分配主持、播放音樂、樂器伴奏、協(xié)助換服裝等角色，感受合作演出的快樂。
⒌每次演出后，師幼共同找出演出中存在的問題，提出整改意見。
生活活動
?、崩眠^渡環(huán)節(jié)或離園時間請幼兒在集體面前展示自己的才藝，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)情操，幫助幼兒樹立自信心。
?、蔡嵝延變鹤鍪虏灰涎?，要按計劃完成任務(wù)，與同伴合作做好小組或班級的事情。
?、程嵝延變赫怼⑹帐案黝惖谰?，學(xué)會分類、有序擺放。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
?、睂⒂變和七x制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
⒉師幼共同布置六一舞臺環(huán)境：幼兒能夠分工合作設(shè)計、規(guī)劃、籌備，用成品材料和自制的大樹、背景圖、房屋、服飾等布置舞臺和會場。
⒊將幼兒自己帶來的圖書和自制的借書卡投放到圖書區(qū)，開展圖書大集活動;在美工區(qū)投放各種制作演出服飾和道具的材料。
家園社區(qū)
?、睂⒂變簣@、班級慶祝六一的活動方案通過家園欄、海報、邀請函等形式通報給家長。
?、惭埣议L按時參加幼兒園的六一慶?；顒?，使幼兒感受到父母對自己的關(guān)心，進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
?、痴埣议L鼓勵幼兒在家中練習(xí)歌曲、舞蹈、繞口令等，增強幼兒表演的興趣和自信心。
30、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動方案
活動目標(biāo)
1. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。
3. 樂于探索、交流與分享。
4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
活動場地準(zhǔn)備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。
具體活動方案及流程
一、活動背景：
幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接,有目的、有計劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動,幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個"坡度",為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。為活動能順利開展，特制訂此方案。
二、活動主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你
三、活動目標(biāo)
1.從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)
2.以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點,幫助孩子適應(yīng)幼小銜接過渡中的斷層問題。
3.加強幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
4.向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。讓大班的家長們能夠了解自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,并讓家長有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
四、活動對象：全體大班家長、幼兒
五、活動人員安排：
1.策劃組：宋聲玉、廖玲英
職責(zé)：負(fù)責(zé)幼小銜接方案策劃、定位、指導(dǎo)思想
2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會
職責(zé)：各項工作進(jìn)程監(jiān)督，活動執(zhí)行總負(fù)責(zé)
3.宣傳報導(dǎo)組：代秋蘭、周連靖、馮明艷
職責(zé)：負(fù)責(zé)拍照、攝像、公眾號更新。
4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊
職責(zé)：負(fù)責(zé)外出幼兒的安全保障
活動一：區(qū)域活動設(shè)置(我要上小學(xué)了)
活動目標(biāo)：
1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識、自我服務(wù)能力,為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
2.萌發(fā)幼兒對小學(xué)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
桌椅、書包、課本、學(xué)習(xí)用具
活動二：開展相應(yīng)的教學(xué)活動
第一課時：《好擔(dān)心》
活動目標(biāo)：
1.了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。
2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。
第二課時《我要上小學(xué)了》
活動目標(biāo)：
1.知道自己將要成為小學(xué)生,初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.認(rèn)識書包,學(xué)會整理書包,知道整理書包的重要性。
活動三：參觀昭通市實驗小學(xué)
(一)活動目標(biāo)
1.熟悉小學(xué)環(huán)境:參觀教學(xué)樓,各班教室、走廊、廁所、操場、圖書室、實驗室等活動場所,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2.感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,減少對小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
(二)活動準(zhǔn)備
1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。
2.給家長發(fā)活動通知,做好參觀準(zhǔn)備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。
(三)活動時間:2019年4月8日
(四)活動地點:參觀昭通市實驗小學(xué)
(五)活動參與人員
昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒
(六)活動過程
1.4月8日幼兒由家長帶領(lǐng)7:50在省耕山水集合
2.8:00在實驗小學(xué)學(xué)校門口由老師介紹校牌,小學(xué)的校名。
3.集體參觀升國旗。
4.參觀校園。
由小學(xué)教師引導(dǎo)參觀,介紹小學(xué)情況、校園文化,參觀小學(xué)學(xué)校環(huán)境,了解各場所的用途。
5.參觀小學(xué)課堂
6.與合影留念
7.收集幼兒反饋
活動四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動
活動時間：2019年4月12日下午16：:00
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室
活動對象：大班家長
活動目標(biāo)：
1.讓家長知道孩子進(jìn)入小學(xué)后將面臨活動形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。
2.家長為孩子做好生理、心理以及生活方面的準(zhǔn)備。
3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。
活動準(zhǔn)備：
1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長調(diào)查表，收集家長、關(guān)于孩子進(jìn)入小學(xué)最擔(dān)憂、疑惑的問題。
2.邀請昭通市實驗小學(xué)專家教師
3.布置沙龍會場、準(zhǔn)備水果、餐點
活動過程：
1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》
2.專家、教師、家長互動交流
3.收集家長反饋
活動五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會
活動目標(biāo)：
1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)的不同。
2.讓幼兒熟悉小學(xué)、做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。
活動時間：2019年4月12日下午16:00
活動地點：大班年級教室
活動準(zhǔn)備：
1.邀請北幼畢業(yè)生
2.布置教室、準(zhǔn)備餐點
活動過程：
1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學(xué)的不同、進(jìn)入小學(xué)的變化等
2.畢業(yè)生和大班幼兒交流
活動六：“籃”不住的精彩
活動目標(biāo)：
1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2.促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學(xué)會合作，有一定的團(tuán)隊精神。
活動時間：2019年6月27日下午3:00
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備場地
2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍(lán)色。
3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。
4.啦啦隊就位
活動過程：
1.班級教師組織到場
2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場地就坐，等待比賽開始，運動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。
3.正式比賽。
4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。
注意事項：
1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。
2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。
3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運動。
4.籃球賽為劇烈體育運動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。
5.比賽的幼兒必須穿運動鞋、適合運動的衣服，褲子穿長腿的。
6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。
活動七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅
活動目標(biāo)：
1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。
3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.
4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。
活動時間：2019年6月26日上午8:00
活動地點：云南省昭通市博物館
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)
2.對往來的路段進(jìn)行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。
4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。
5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運動鞋
活動過程：
(一)、活動前
老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
家長職責(zé)：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全;
(二)、活動中
1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標(biāo)識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。
2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。
3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。
4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進(jìn)去。
5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。
6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。
7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。
(三)活動后
1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?
2、畫出你眼中的博物館。
3、通過這次活動，你學(xué)到了什么?
注意事項：
為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:
認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
活動八：我能想到最浪漫的事
(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)
活動目標(biāo)：
通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。
活動時間：2019年6月28日至29日
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園
活動準(zhǔn)備：
1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。
2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)
3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。
4.邀請樂隊，提前確定時間。
5.家長為幼兒自備睡衣
6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。
活動過程：
1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。
2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。
3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。
4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。
5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。
6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。
7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。
活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮
活動目標(biāo)：
1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。
活動時間：2019年7月11日
活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室
活動準(zhǔn)備：
1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場
3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT
4.給每個幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
活動過程：
1.主持人開場
2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門
3.園長致辭
4.家長代表講話
5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)
6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語
7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照
8.收拾清掃場地
31、幼兒園活動專題《閱讀月系列活動方案》活動方案反思
活動目標(biāo)
1.過閱讀活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2.在活動幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時也增進(jìn)親子感情，增加家園互動。
3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事有關(guān)內(nèi)容。
4.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達(dá)、講述能力。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
6.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備
閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報紙張、筆等。
具體活動方案及流程
活動由來：
最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。《指南》語言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應(yīng)的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級也積極開展各項讀書活動，真正使幼兒體驗閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。
活動內(nèi)容：
活動一：天天閱讀記錄
階段一：討論《設(shè)計我的閱讀記錄》
活動目標(biāo)：
?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容
?、材軌蚪o讀書筆記取適合的名字
活動準(zhǔn)備：幼兒閱讀過書籍;黑板
活動過程：
⒈師幼共同分享一本小朋友最喜歡的書
?、灿懻摚鹤x書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?
?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。
⒋給我們的讀書筆記取好聽的名字
師：“我們的讀書筆記有什么作用?”
“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”
引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。
階段二：藝術(shù)《設(shè)計我的閱讀記錄封皮》
活動目標(biāo)：
?、蹦軌蜻\用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。
?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級。
活動準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料
活動過程：
?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本
⒉討論如何裝飾更漂亮
師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?
?、秤變貉b飾，教師巡回指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時不要把整個封皮都裝飾滿。
?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本
小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。
階段三：集體《閱讀記錄》
活動目標(biāo)：
?、蹦軌蜻\用簡單的數(shù)字、符號記錄書中的內(nèi)容
?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。
活動準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊;一本幼兒喜歡的書
活動過程：⒈師幼共同閱讀書籍
⒉討論書籍怎么記錄更加清楚能看懂
?、秤變哼M(jìn)行記錄
幼兒共同記錄一本書籍
?、瘁槍τ變旱挠涗涍M(jìn)行對比和小結(jié)
師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂
教師將幾個記錄簡單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。
小結(jié)：記錄時要用簡單的符號或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復(fù)雜。
師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運用的符號。如愛用表示愛和喜歡;幾個人可以畫一個人然后用數(shù)字標(biāo)注等。
階段四：家園合作《每天閱讀記錄》
活動目標(biāo)：
⒈能夠自主進(jìn)行閱讀，記錄讀書筆記
?、蚕矚g將讀書筆記進(jìn)行分享。
活動過程：
?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護(hù)照上做記錄
?、卜窒斫o班級幼兒
將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動提問。
家園配合：
?、毕蚣议L宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們在閱讀月來臨之際，開展我的閱讀護(hù)照活動，讓每名幼兒每天閱讀一個繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。
⒊能夠協(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書，進(jìn)行記錄。
活動二：好書分享
活動目標(biāo)：
?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
⒉能夠流暢的將自己喜歡書中的故事講給同伴聽。
?、秤變合嗷ブv故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。
活動準(zhǔn)備：倡議孩子們每個人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動把書中的故事講給小朋友聽。
活動過程：
?、庇變悍窒碜约簬淼臅?，把故事講給大家聽
?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。
活動三：故事電臺
活動目標(biāo)：
?、蹦軌蚺錁愤M(jìn)行故事講述活動
?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容
活動準(zhǔn)備：⒈向家長宣傳本次活動的目的及活動形式，激發(fā)家長參與的欲望。⒉請每個家長幫孩子錄一個故事的音頻，收集到班中
活動過程：
?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。
?、灿H子用手機錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長協(xié)助錄音及配樂)。
⒊將錄制的故事音頻帶到班中。
?、蠢眠^度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點，借鑒不足。
?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。
?、睹績芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。
活動四：詩詞朗誦會
活動目標(biāo)：
?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。
?、材軌蛘J(rèn)真傾聽欣賞古詩朗誦。
活動準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩詞、準(zhǔn)備音樂。
活動過程：
⒈每位幼兒準(zhǔn)備一首參賽的朗誦詩詞，自備服裝。
?、舶嗉夁M(jìn)行朗誦會活動，評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀。
活動五：家園互動《好書分享》微信群討論活動
活動目標(biāo)：
⒈幫助家長都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。
?、餐ㄟ^微信群討論，加強班級間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺，逐步建立家庭的閱讀體系。
活動準(zhǔn)備：實現(xiàn)調(diào)查家長關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長群討論的話題及時間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。
活動過程：
㈠活動開始前，提示家長活動即將開始，做好準(zhǔn)備。
教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進(jìn)行閱讀活動。
?、婕议L根據(jù)討論話題開始討論活動
⒈家長相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗和方法
?、步處熖釤挕⑿〗Y(jié)為大班幼兒選擇圖書方法
?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育
?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點選擇圖書
⑶要擇選正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。
?、任淖植灰诉^多，閱讀應(yīng)該以圖畫書為主。
?、缦嗷ネ扑]圖書
?、奔议L們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認(rèn)為很有教育價值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。
?、补膭罴议L們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。
?、栊〗Y(jié)本次活動，感謝家長們的積極參與。
活動六：我是故事大王
活動目標(biāo)：
?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。
?、材軌蜻\用不同的語氣或動作表現(xiàn)故事。
?、衬軌蛘_評價他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足。
活動準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。
活動過程：
?、褰處熜蓟顒娱_始
⒈教師用興奮的語氣宣布故事大賽開始。
?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞健⒃u比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。
通過投票選出的3位幼兒評委和兩位教師評委到打分座位。
?、婀适卤荣?/p>
⒈幼兒上場自我介紹，說故事的名字，開始講故事。
?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵。
?、吃u委打分
㈢評選
?、庇捎變赫f說最喜歡誰的故事，并說明理由。
?、步處煾鶕?jù)評委打分情況評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
?、碁楣适麓笸鮽冾C獎，大家鼓掌祝賀。
活動七：圖書區(qū)《讀書海報》活動
活動目標(biāo)：
?、蹦茏屑?xì)觀察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。
⒉能夠用完整、連貫的語言講述海報的主要內(nèi)容。
?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報進(jìn)行分享。
?、粗谱髦心軌蚝侠聿季郑x擇重要信息制作海報內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布
㈠幼兒閱讀圖書
?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀
可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。
?、灿變哼x擇提煉書中的重要信息
幼兒可以相互討論認(rèn)為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。
?、嬷谱髯x書海報
?、庇變簠f(xié)商分工
相互討論誰負(fù)責(zé)制作海報的什么部分;如何布局合理運用紙張
?、查_始制作海報
?、绶窒砗?/p>
制作完畢后與班級幼兒一起分享海報，激發(fā)其他幼兒對圖書區(qū)書籍的興趣。
反思：
《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達(dá)，特別是口語表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗，并用相應(yīng)的語言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動，結(jié)合大班的年齡特點和學(xué)習(xí)方式開展了閱讀活動。目的在于提高家長培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語言能力。
通過本次活動，幼兒對書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長們一起閱讀的同時，增加了親子感情。故事比賽活動幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動。整個閱讀活動，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動，家長們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。
32、幼兒園大班社會活動《競選六一活動方案》教案
活動目標(biāo)：
⒈了解競選規(guī)則，知道如何做一名參選者和評判者。
⒉敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的想法，會正確看待自己在活動中的表現(xiàn)。
?、吃诟傔x過程中，提高語言表達(dá)能力和初步的競爭意識。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)計的六一方案海報;親子共同了解什么是演講，與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。
活動過程：
一、播放學(xué)生會主席競選視頻，初步了解競選的流程和相關(guān)內(nèi)容。
?、辈シ鸥傔x視頻
他們在干什么?為什么要這么做?
小結(jié)：當(dāng)大家都想做這件事的時候，就要競選。
?、策x的時候，都要提前做哪些準(zhǔn)備?
小結(jié)：首先要做簡短的自我介紹，讓別人記住你，還要準(zhǔn)備演說稿，有重點的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準(zhǔn)備道具。
二、引導(dǎo)幼兒分組討論，并表征出競選時的標(biāo)準(zhǔn)
?、痹鯓硬拍茉诟傔x中獲勝?競選時應(yīng)注意哪些問題?小組討論并表征。
⒉幼兒分享討論結(jié)果。
小結(jié)：站在臺上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動作;設(shè)計的活動內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。
?、硨ⅰ案傔x標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報并列貼在一起。
三、競選最佳“六一活動方案”
?、庇變悍纸M競選，每小組推選一位最佳競選者。
?、步涣饔懻摚簽槭裁匆七x他?如何對照全班認(rèn)可的“競選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?
小結(jié)：評委要認(rèn)真傾聽，根據(jù)競選標(biāo)準(zhǔn)來評判，做到公平公正，不能因為他是你的好朋友就為他投票。
⒊推選出來的競選者，按順序上臺進(jìn)行全班競選。
?、赐镀睕Q定最佳活動方案。
?、琶恳粋€參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。
?、圃u選完畢，請當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
?、且龑?dǎo)幼兒一起來祝賀當(dāng)選者，并一起來出謀劃策，讓整個六一活動更豐富。
33、幼兒園精選活動設(shè)計方案《從堅強到勇敢》
家園共育的前提是與家長溝通，讓家長了解幼兒園如何開展教育的，本次活動主要是讓家長了解品格教育的重要性及必然性，以及家長如何開展品格格教育及配合。
活動目標(biāo)
1.幫助家長了解品格教育的重要性及實施品格教育的必然性。
2.幫助家長了解園所如何開展品格教育以及家長如何配合。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
PPT、游戲材料、一體機、講稿、家長聽課記錄表、簽到表、會議記錄表
具體活動方案及流程
本月培養(yǎng)的品格是“勇敢”，家長課堂題目是《從堅強到勇敢》。幼兒期正是父母與孩子建立良好溝通習(xí)慣的時期，幼兒的天性是活潑勇敢，無知無畏。培養(yǎng)孩子勇敢的品格，要充分利用孩子幼兒期的天性，這將對幼兒勇敢品格的發(fā)展起著重要的作用。
一、活動時間：2019年12月13日 8:55—9:55
二、活動地點：南口鎮(zhèn)中心幼兒園音體室
三、活動目的：
1.幫助家長了解品格教育的重要性及實施品格教育的必然性。
2.幫助家長了解園所如何開展品格教育以及家長如何配合。
四、活動主題：培養(yǎng)有耐心的好寶寶
五、活動流程與時間安排
8:55-9:00、家長來園、簽到、手消、領(lǐng)取學(xué)習(xí)記錄表
9:00-9:05、開場、上月回顧及本月預(yù)告
9:05-9:10、游戲《蒙眼繞障礙》
9:10-9:45、觀看夏婧老師的講座視頻及互動環(huán)節(jié)
9:45-9:55教師小結(jié)、布置任務(wù)、收放學(xué)習(xí)記錄及檔案冊、家長離園
活動前的準(zhǔn)備及人員分工安排
材料準(zhǔn)備：PPT、游戲材料(眼罩、障礙物)、提前調(diào)試一體機、主持講稿、家長聽課記錄表、簽到表、會議記錄表(李洋)
會議場地布置：劇院式桌椅擺放
手消、簽到：2名家長
會議記錄：XXX媽媽
攝影：XXX媽媽
會議主持：XXX
六、活動要求及注意事項
1.請家長準(zhǔn)時到場參加活動，全程參與，中途不離場、不提前離場。
2.活動過程中請家長不要隨意走動。
3.建議家長將手機調(diào)成靜音或振動。
4.家長可以拍照或手寫記錄，并認(rèn)真填寫家長課堂學(xué)習(xí)記錄表，活動結(jié)束后將學(xué)習(xí)記錄插入檔案冊中，并放到孩子柜子中。
5.邀請家長積極參與現(xiàn)場話題互動討論。
附：講稿
各位家長朋友大家好!非常感謝大家來參加這一次的家長課堂。為了促進(jìn)“家庭教育共同體”，打造家園教育理念的一致性，讓我們共同努力，共同成長!
首先我們先回顧一下上月的品格內(nèi)容是什么呢?哪位家長想說一說?我們上月是培養(yǎng)有耐心的好寶寶。主要內(nèi)容是：1.4本耐心品格精選繪本2.《幼兒40項社會技能訓(xùn)練》之“說謝謝”、“按要求做”3.生活活動中培養(yǎng)耐心品格4.區(qū)域活動中培養(yǎng)耐心品格。首先我們投放到圖書區(qū)相應(yīng)的繪本《媽媽，買綠豆》、《阿利的紅斗篷》，《西西》，《公雞的新鄰居》這是孩子們在區(qū)域中閱讀繪本。學(xué)習(xí)了40項技能訓(xùn)練的兒歌《說謝謝》和《按要求做》。
在日常生活中，老師通過這些兒歌，培養(yǎng)幼兒的良好品格習(xí)慣，如：對幫助自己的人說謝謝，做游戲時要遵守規(guī)則等等。益智區(qū)在玩擰螺絲的玩具和串珠游戲，自然角照顧植物，在圖書區(qū)耐心看書等等;以及在生活中孩子們能夠耐心排隊等待;我們家長是如何培養(yǎng)孩子耐心的呢?(請家長互動回答)孩子們也有很大的進(jìn)步，這是家長們分享的一些品格故事，感謝這些家長們的積極投稿，也希望其他家長們也能多多分享一下自己孩子的品格成長故事。
今天我們將要學(xué)習(xí)的品格是“勇敢”，家長課堂題目是《從勇敢到堅強》。幼兒期正是父母與孩子建立良好溝通習(xí)慣的時期，幼兒的天性是活潑勇敢，無知無畏。培養(yǎng)孩子勇敢的品格，要充分利用孩子幼兒期的天性，這將對幼兒勇敢品格的發(fā)展起著重要的作用。
課程開始前的暖場游戲：蒙眼繞障礙
游戲目的：讓家長體會到勇敢、勇氣能夠戰(zhàn)勝困難的重要性
游戲準(zhǔn)備：眼罩2個、小型障礙
游戲過程：
1、游戲采取兩兩一組的比賽形式。
2、教師將小型障礙在教室中分別擺放成數(shù)列兩組。
3、每次請出 4 名家長，兩兩一組。每組一名家長戴上眼罩，另一面家長通過語言指揮自己的隊友繞過障礙到達(dá)終點。
4、最終看哪組家長最先到達(dá)終點即為獲勝。
游戲總結(jié)：這個游戲是讓家長們體會“勇敢”戰(zhàn)勝困難及挑戰(zhàn)的重要性。每個人都會對未知的事情感到害怕或擔(dān)心，只有勇氣才能夠戰(zhàn)勝這些恐懼，這也是希望家長們能夠傳遞給孩子的教育理念之一。剛剛的比賽中家長們都表現(xiàn)得很有勇氣、很勇敢，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
接下來我們將觀看夏婧老師的講座視頻《從勇敢到堅強》，在觀看的過程中，請家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)專家講座，并把重要的內(nèi)容記錄下來，家長們要全程參與，不要隨意走動或中途離場，將手機調(diào)成靜音模式，積極參與討論和發(fā)言，并且認(rèn)真填寫記錄表。
互動一：播放視頻至11:09結(jié)束。
教師提問：對您來說，勇敢是什么?
教師總結(jié)：家長們都分享了自己的想法，說得非常好。真正的勇敢不是無所畏懼，而是在面對危險、困難、挫折的時候，能夠表現(xiàn)出自信、能夠不畏避、不推諉，迎難而上的一種心理品質(zhì)。
教師提問：您做過哪些鼓勵孩子勇敢的行為?
教師總結(jié)：鼓勵孩子的勇敢行為，不單是給孩子創(chuàng)造體驗勇敢行為的是機會，家長的以身作則也同樣重要。比如，有些家長會比較怕一些蟲子、老鼠之類的昆蟲或小動物。那么，當(dāng)家長在看到這些讓自己害怕的事物時，不要過分地關(guān)注自己恐懼的事物，不要太夸張的大喊大叫，您的這種行為是會加深孩子的心理恐懼感受。
互動二：播放第三段視頻至16:35結(jié)束。
課堂互動游戲：感同身受
提示：此游戲進(jìn)行過程中，教師需要將視頻暫停，然后教師根據(jù)游戲
規(guī)則帶領(lǐng)家長體驗并請家長談一談自己的想法后，再重新播放視頻。
互動三：播放最后一段視頻至33:33結(jié)束。
剛才專家對于“勇敢”品格培養(yǎng)的講解相信家長們都非常有感觸，也都非常認(rèn)同這樣的教育理念。我們的專家深入淺出且生動的講解，再配上具體的方式方法，幫助家長們更好地理解與實踐。希望家長們在日常生活中將所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識和方法好好地利用起來。并且，在日常生活中，家長不要忘記做到以身作則，適時地鼓勵孩子遇到事情要堅強、勇敢，不畏懼，但不要強迫孩子必須要勇敢，而是要循序漸進(jìn)地加以引導(dǎo)和鼓勵。
提示：提醒家長在未來的教育中，家庭要始終貫穿適應(yīng)品格家規(guī)，在家庭中進(jìn)行實踐，提升孩子的品格素養(yǎng)與能力。
直播后
1、教師對本次家長課堂進(jìn)行總結(jié)。
2、表揚到會，尤其是積極發(fā)言的家長。對沒有到會或者沒有發(fā)言的家長提出希望。
3、請家長自由發(fā)表學(xué)習(xí)心得。
4、再次強調(diào)家庭品格行為“勇敢”。
5、對下次課程進(jìn)行預(yù)告。12 月小班品格主題為“愛心”。
34、幼兒園畢業(yè)典禮活動方案《和諧暢想快樂起航》
每年的夏天都是大班幼兒離園之際，他們即將離開幼兒園踏入小學(xué)，小編設(shè)計此次畢業(yè)典禮活動目標(biāo)是讓幼兒在表演這告別幼兒園，回憶這三年的幼兒園生活，告別老師同學(xué)，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
活動目標(biāo)
1.在講述、歌唱、表演等活動中，讓幼兒重溫三年成長的歷程，感受成長的快樂。
2.幼兒體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。
3.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒畢業(yè)證書
2、鮮花12束
3、邀請函制作及發(fā)放
4、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)
5、大屏放大班幼兒三年的活動照片
6、音樂《老師再見了》
7、燈光，音響
8、攝制組人員
9、各年齡班節(jié)目
具體活動方案及流程
一、設(shè)計意圖：
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。幼兒園畢業(yè)季將近，每一年畢業(yè)季不僅是送走幼兒，也是對大班一個學(xué)期以來活動成果的展示。為了表達(dá)老師對即將畢業(yè)幼兒的不舍，同時也讓幼兒懂得感恩，我們?yōu)楹⒆觽兣e行豐富多彩，具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對幼兒園的留戀，對小學(xué)生活的向往!
二、活動目標(biāo)：
1.在講述、歌唱、表演等活動中，讓幼兒重溫三年成長的歷程，感受成長的快樂。
2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。
3. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。
三、活動主題 ：和諧暢想，快樂起航
四、活動時間： 6月26日上午8：30—10：00
五、活動地點 ：幼兒園禮堂
六、活動參與人員：全園教師及大班幼兒家長
七、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒畢業(yè)證書
2、鮮花12束
3、邀請函制作及發(fā)放
4、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)
5、大屏放大班幼兒三年的活動照片
6、音樂《老師再見了》
7、燈光，音響
8、攝制組人員
9、各年齡班節(jié)目
八、人員分工：
1、總策劃與顧問：園長
2、活動總負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)園長
3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名
4、舞臺布置：大班老師
5、攝像攝影：家長志愿者
6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作
7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師
8、會場布置：后勤人員
9、燈光音響：廣播室教師
10、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師
11、節(jié)目催場 共2人，一人在入口，一人在出口。
12、會場執(zhí)勤人員：小中班家長委員會代表及后勤人員
13、安全預(yù)案：安全后勤主任與行政人員
九、基本流程：(大屏滾動播放幼兒三年來在幼兒園參加各種活動的圖片)
(一).成長
全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。
(二)畢業(yè)
(1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)
訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?
(三)表演：
中小班幼兒送給大哥哥大姐姐的畢業(yè)演出禮物。
小班：《和美之歌》，中班《紅綢舞》打擊樂《水仙花圓舞曲》，大班情景劇表演《老師媽媽，媽媽老師》舞蹈《京劇籃球》。
(四)感恩
1、感恩父母
流程：“感謝父母養(yǎng)育恩，我獻(xiàn)父母一個擁抱”。
獻(xiàn)上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠(yuǎn)愛您)
一個吻(父母與孩子獻(xiàn)上愛的吻)
一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)
但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達(dá)，只是我們常常沒有機會而已。
幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》
2、感恩老師
流程：請全體大班老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻(xiàn)花，播放背景音樂《老師》。
你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們
教師：送上祝福語(每班推薦一名教師代表);班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。
3、感恩朋友
畢業(yè)以后，有的小朋友就不會每天見到了，請所有的小朋友走到自己最要好的朋友面前，和他握手，擁抱，并許下一個約定吧!
(五)展望
親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康幸福!愿我們的孩子在縣幼起航，展翅翱翔!正定縣幼兒園“和諧暢想，快樂起航”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝大家!
十、活動效果：
活動結(jié)束后，孩子們久久不忍離去，抱著自己的老師合影留念，紛紛表示不想離開幼兒園，不想離開老師!感恩之情溢于言表!收到了非常不錯的效果!
35、幼兒園三八節(jié)活動方案《知道我有多愛你》
活動目標(biāo)
1.營造迎接新年的熱鬧，喜慶氛圍。
2.通過和爸爸爺爺一起制作禮物，表達(dá)對家里的所有女性的關(guān)愛之情。
3.體現(xiàn)家園合作，提現(xiàn)師幼互動等教育理念。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
班級活動準(zhǔn)備：
小一班帶領(lǐng)小朋友制作花束。小二班帶領(lǐng)小朋友制作賀卡。小三班帶領(lǐng)小朋友制作小桃酥。
材料準(zhǔn)備：
1烘焙材料：面粉6kg，泡打粉90g，小蘇打60g玉米油3kg，純牛奶4kg，白砂糖2kg，雞蛋66個，廚師服28套，蛋撻皮60個，食品塑封袋90個，彩色手提袋90個?？鞠漕A(yù)計4個。
烤箱使用規(guī)劃：
總共需要4個烤箱：一班蛋撻總共數(shù)量3x28=84一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘。需3個烤箱二班蛋撻總共數(shù)量3x27=81一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘需3個烤箱 三班小桃酥總共數(shù)量6x27=162 一個烤箱40個一輪烤30分鐘。需4個烤箱
2做花做賀卡材料：
卡紙。皺紋紙。水彩筆，即時貼，雙面膠等材料。
活動目標(biāo)：
1通過和爸爸爺爺一起制作禮物，表達(dá)對家庭里所有女性的關(guān)愛之情。
2體現(xiàn)家園合作，師幼互動等教育理念。
一、前期準(zhǔn)備
班級活動準(zhǔn)備：
小一班帶領(lǐng)小朋友制作花束。小二班帶領(lǐng)小朋友制作賀卡。小三班帶領(lǐng)小朋友制作小桃酥和蛋撻。
材料準(zhǔn)備：
1烘焙材料：面粉6kg，泡打粉90g，小蘇打60g玉米油3kg，純牛奶4kg，白砂糖2kg，雞蛋66個，廚師服28套，蛋撻皮60個，食品塑封袋90個，彩色手提袋90個。烤箱預(yù)計4個。
烤箱使用規(guī)劃：
總共需要4個烤箱：一班蛋撻總共數(shù)量3x28=84一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘。需3個烤箱二班蛋撻總共數(shù)量3x27=81一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘需3個烤箱 三班小桃酥總共數(shù)量6x27=162 一個烤箱40個一輪烤30分鐘。需4個烤箱
2做花做賀卡材料：
卡紙。皺紋紙。水彩筆，即時貼，雙面膠等材料。
二、海報制作：
3月5號幼兒放學(xué)前完成海報的制作工作，海報注明以下內(nèi)容。
1活動名稱。大手牽小手愛在女神節(jié)。
2活動時間，入園時間，每一個活動時間節(jié)點，離園時間。
3活動目的及注意事項(包括參與人員)。
制作海報參與人員：文字梳理：黃嬿月、譚穎、黃勁軻。配圖：嚴(yán)霞、黃麗。文字書寫：張紅建。
三、制作邀請函。
邀請函內(nèi)容與海報內(nèi)容可以相似。主要內(nèi)容包括(活動目的，活動時間 入院時間 離園時間，參與人員，活動當(dāng)天流程安排。
準(zhǔn)備情況及檢查時間節(jié)點：
活動當(dāng)天流程安排及人員分工
班級輪活動輪流表：
第一輪：小一班、小二班、小三班。幼兒在各自班級活動
第二輪：小一班幼兒到小二班活動、小二班幼兒到小三班活動，小三班幼兒到小一班活動
第三輪：小一班幼兒到小三班活動，小二班幼兒到小一班活動，小三班幼兒到小二班活動。
36、教案幼兒園活動方案《中秋節(jié)活動》反思
活動目標(biāo)
結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備
請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)
具體活動方案及流程
活動形式：
班級集體活動，場地：小1班教室
活動流程
介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗
活動過程：
19：00-19：10 小1班2013年中秋活動開幕式
19：10-19：20 向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
19：20-19：40 游戲1《我自己》
家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進(jìn)行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復(fù)進(jìn)行。
19：40-20：00 游戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放，幼兒行進(jìn)跳圈，先到終點為勝。
20:00-20:10 洗手
20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。
20:30 共同收拾場地結(jié)束活動
溫馨提示：
1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。
2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。
3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈，活動結(jié)束共同收拾場地。
4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。
5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。
教學(xué)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
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