培養(yǎng)幼兒發(fā)音的教案:大傘和小傘

培養(yǎng)幼兒發(fā)音的教案:大傘和小傘

培養(yǎng)幼兒發(fā)音的教案:大傘和小傘

培養(yǎng)幼兒發(fā)音的教案:大傘和小傘
 
 
活動(dòng)目標(biāo):

1、  能在老師的提醒下,用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)(umbrella)

2、能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下,區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)

3、愿意和傘做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩把大小不一的傘。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)  引出主題
看,老師給寶寶帶來(lái)了什么?(look ,what teather bring to baby ?)

(二)  學(xué)習(xí)發(fā)音
老師發(fā)音,寶寶聽(umbrella)
逐一發(fā)音,老師給予糾正。
集體發(fā)音。(要求用較響亮地聲音)(umbrella)

(三)  游戲:躲貓貓
現(xiàn)在,我們和傘來(lái)做游戲。(now, let us play games with umbrella.)
我們寶寶看,這兩把傘一樣大嗎?學(xué)說(shuō)大:big 小:small
等一會(huì)我們和大傘和小傘來(lái)躲貓貓。老師請(qǐng)一組的寶寶來(lái)到老師身邊,聽老師說(shuō),老師說(shuō):“大傘,大傘,躲一躲?!边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來(lái),然后請(qǐng)一名寶寶來(lái)猜。

(四)  填色游戲
看,老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘,大的傘填上紅色,小的傘填上黃色。
(look,there are  two umbrellas, big umbrella covered with red ,  small umbrella
covered with yellow)

(五)戶外活動(dòng):大傘變小傘。
在老師的帶領(lǐng)下,大家拉成一把大傘,“變變變,大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
 
評(píng)析:在這次英語(yǔ)活動(dòng)中,傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn),比較拗口。因此,我通過(guò)三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音,可以說(shuō)孩子對(duì)游戲的過(guò)程非常感興趣,也對(duì)傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識(shí),但是對(duì)英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。我想:通過(guò)日常生活中的滲透,孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。

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