托班社會教案

• 發(fā)展幼兒身體和四肢動作的協(xié)調(diào)性：乖小孩自己穿褲子（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

• 教幼兒遵守交通規(guī)則：過馬路要看燈（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。

• 托班：媽媽，送我上幼兒園

  2008-10-07

  寧寧和媽媽到了幼兒園。哎呀，幼兒園里可熱鬧了：有的小朋友在蕩秋千，有的小朋友在踩高蹺，還有的小朋友在做老鷹捉小雞的游戲……寧寧高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我長大了，快送我上幼兒園吧!”

• 托班認(rèn)識同伴的教案：找一找，小朋友在哪里

  2008-10-07

  教師當(dāng)著所有孩子的面將xx孩子藏在自己的身后，然后說：“寶寶，快找一找xx在哪里?”看孩子是否會拉著家長的手走到教師背后來尋找。找到后，教師把找人的孩子抱給大家看看。接著換一名孩子藏在教師的身后，讓孩子們來找。

• 增強(qiáng)幼兒自我裱糊意識的教案：學(xué)會撥打報急電話（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  在我們的生活中，常常會發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時，要動腦筋想辦法來解決問題，避開危險，保護(hù)自已和家人。

• 發(fā)展幼兒的反思能力：學(xué)習(xí)穿衣服脫衣服（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  教育幼兒養(yǎng)成自己穿、脫衣服的良好習(xí)慣，并教會幼兒疊衣服。

• 學(xué)習(xí)不怕苦不怕累的精神：認(rèn)識消防警察叔叔的衣服（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  引導(dǎo)幼兒討論：失火了怎么辦？要撥打什么電話？請求誰的幫忙？

• 提高幼兒口語表達(dá)能力的教案：去兔媽媽家做客（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  帶領(lǐng)幼兒參觀兔媽媽家。向兔媽媽問好。 師：兔媽媽家真美呀，我們一起參觀一下吧。在音樂伴隨下，師生共同認(rèn)識各種場景。

• 培養(yǎng)幼兒開朗性格的教案：小兔的生日會（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  今天小兔過生日，請我們?nèi)プ隹?，想不想去？我們學(xué)小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

• 如何提升幼兒交往能力：新生第一課自我介紹（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

• 發(fā)展幼兒動手能力的教案：學(xué)習(xí)制作餅干（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。教師簡單講述餅干的制作過程。

• 體驗親自快樂的朗誦兒歌活動：媽媽拉誰？（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  拉個圓圈走走，邊走邊問：“我是誰？老師（媽媽）。”

• 幼師教學(xué)習(xí)念兒歌：小寶寶想媽媽（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  “這上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？”“這個寶寶在用什么當(dāng)電話呢？”“猜猜看，寶寶在給誰打電話？” “猜猜，寶寶跟媽媽說什么？”

• 教會幼兒體諒別人的教案：當(dāng)別人生氣的時候（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  生氣并不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，如果生氣后，問題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時，可以獨自呆一會兒消消氣，也可以對別人說出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。

• 教幼兒表達(dá)自己情緒的托班社會教案：認(rèn)識哭和笑（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。小結(jié)：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

• 培養(yǎng)幼兒交往能力的托班社會教案：以大帶小活動

  2008-10-07

  托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。托一班、托二班幼兒分別由教師帶領(lǐng)排成長隊走到托三班、托四班幼兒跟前問好：幼兒坐成一個小方形。教

• 練習(xí)使用勺子，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一點。

• 提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展的教案：學(xué)習(xí)自己動手沖飲料、吃點心（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心；然后，告訴幼兒應(yīng)該先拿一個杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時用調(diào)羹攪拌，使其溶化；最后，當(dāng)幼兒吃完，應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。

• 教幼兒打電話的教案：小老鼠學(xué)習(xí)打電話

  2008-10-03

  小朋友們猜猜小老鼠看見誰啦？為什么？” “原來小老鼠請的客人是小花貓。哎，小花貓來了會發(fā)生什么時呢？” “這下子，小老鼠可慘啦。為什么它會那么慘呢？”

• 幼兒園社會教案：接玩具

  2008-09-22

  那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。