塑造孩子的好奇心的好方法
塑造孩子的好奇心的好方法
每個(gè)孩子都有天然的好奇心,幾乎從會(huì)說(shuō)話時(shí)起,就開(kāi)始問(wèn)這問(wèn)那了……可是,孩子長(zhǎng)大后,為什么就失去了好奇心呢?其中一個(gè)重要原因就是:家長(zhǎng)遏制了孩子的好奇心
孩子常會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)“鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛”這類(lèi)在成人看來(lái)幼稚可笑的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)就以“沒(méi)時(shí)間和你說(shuō)這些”、“以后你會(huì)明白”等來(lái)敷衍孩子,恰恰是這種做法挫傷了孩子提問(wèn)的積極性。如果此時(shí)再加以取笑,孩子更會(huì)感到以后不應(yīng)再提這些問(wèn)題,因?yàn)檫@顯得很傻。
有時(shí),孩子也會(huì)問(wèn)些“科技含量高”的問(wèn)題,如“為什么電視機(jī)會(huì)放出圖像和聲音?”之類(lèi),有些家長(zhǎng)感到難以回答,但顧及面子,就想法搪塞:“你只要會(huì)用就行了,不用問(wèn)那么多?!边@無(wú)異于告訴孩子一個(gè)觀念:這些問(wèn)題沒(méi)意義。于是,一個(gè)杰出的機(jī)械師也許就此夭折了。
那么,該怎樣才能呵護(hù)、培養(yǎng)孩子的好奇心呢?
答案未必精確,回答必須積極
對(duì)孩子的問(wèn)題,家長(zhǎng)是否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案并不重要,重要的是回答的態(tài)度能否引導(dǎo)和滿足他的求知欲。所以孩子提問(wèn),家長(zhǎng)不懂時(shí)不要輕易作答,也不要隨口否定,正確的做法是對(duì)孩子說(shuō):“我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法?!绷攘葦?shù)語(yǔ),就會(huì)使孩子用心去思索和探討,思考問(wèn)題的空間就會(huì)越來(lái)越大。
適宜的環(huán)境刺激
當(dāng)世界上的事物展現(xiàn)在孩子面前時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他親自去看看、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞、嘗嘗,或親手?jǐn)[弄一番,對(duì)他的各種探索活動(dòng)積極給予鼓勵(lì),同時(shí)及時(shí)捕捉孩子在過(guò)程中閃現(xiàn)出的特點(diǎn)和亮點(diǎn),有意識(shí)地啟發(fā)他從“好奇心”出發(fā)去尋找答案。
如孩子在滾鐵環(huán)時(shí)可能發(fā)問(wèn),直著滾為什么比繞著滾早到終點(diǎn)?這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)拿出尺子量直線的長(zhǎng)度,再量曲線的長(zhǎng)度,讓孩子明白,兩點(diǎn)之間直線距離最短。這樣不但滿足、強(qiáng)化和鼓勵(lì)了孩子的好奇心、求知欲,也使他們?cè)谧约旱幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí),增長(zhǎng)了才干。
用故事創(chuàng)造“好奇心”的情境
故事是一種口語(yǔ)化的藝術(shù)語(yǔ)言,常聽(tīng)故事不但能豐富孩子的知識(shí),擴(kuò)展孩子的視野,使他們從中懂得人生哲理和價(jià)值,還能起到增強(qiáng)注意力、豐富想像力、激發(fā)求知欲的作用。比如,故事說(shuō)一半留一半,讓孩子自己編一個(gè)結(jié)尾;玩猜謎游戲,給孩子一些線索和暗示,然后引導(dǎo)孩子不斷發(fā)問(wèn),直到問(wèn)出故事的結(jié)果。
提供動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)
根據(jù)孩子模仿性強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),讓他們充分利用手邊的工具,自己觀察、自己動(dòng)手。如,通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和日常觀察等活動(dòng),讓孩子去獲取知識(shí),還可以讓孩子自由制作玩具、設(shè)計(jì)游戲等。孩子對(duì)自己動(dòng)腦想出來(lái)、動(dòng)手做出來(lái)的東西,有一種偏愛(ài)和特殊興趣,這有利于激發(fā)他們的求知欲,從而培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣。
讓孩子考考你
家長(zhǎng)可先讓孩子根據(jù)他閱讀的少年百科全書(shū)向自己提問(wèn),然后再向孩子提問(wèn)。在互相考問(wèn)的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子的眼界都將得以豐富,知識(shí)得以擴(kuò)展,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這種活動(dòng)有點(diǎn)像游戲,既能滿足他的求知欲,又有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)就共同話題進(jìn)行溝通和交流。
好奇心是孩子最強(qiáng)烈的心理活動(dòng),是創(chuàng)造力和想像力的起點(diǎn),是他強(qiáng)烈要求認(rèn)識(shí)世界的表現(xiàn),為了使今天的孩子明天成材,家長(zhǎng)應(yīng)維護(hù)、塑造孩子與生俱來(lái)的好奇心,讓他們?cè)跐M足好奇心的過(guò)程中獲取知識(shí)。
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