陳鶴琴的家庭教育思想和教育孩子的故事

陳鶴琴的家庭教育思想和教育孩子的故事

陳鶴琴的家庭教育思想和教育孩子的故事

  陳鶴琴(1892-1982),中國現(xiàn)代教育家,早年留學(xué)美國,回國后任南京高等師范學(xué)校校長,東南大學(xué)教務(wù)長,1923年創(chuàng)立南京市鼓樓幼稚園兼任園長,1927年任南京曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范第二院院長等。

  家庭教育是陳鶴琴進(jìn)行兒童教育科學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域,他撰寫的《家庭教育》一書,是根據(jù)對自己的兒子幾年的觀察研究,同時(shí)吸取別人教育子女的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而寫成的。其中提出了101條原則,涉及兒童家庭教育的方方面面。以下?lián)褚c(diǎn)作一初步介紹。

一、 家庭教育對兒童個(gè)體成長發(fā)育的作用

  他認(rèn)為,兒童的早期家庭教育在人的一生成長發(fā)展過程中起著奠基的作用。人在七歲前,習(xí)慣、語言、技能、思想、態(tài)度、情緒都打下了基礎(chǔ),基礎(chǔ)打得不好,健全人格就難以建立。

二、 家庭教育的內(nèi)容

  他認(rèn)為,家庭雖不是專門的教育機(jī)構(gòu),父母也不是專職的教育工作者,但家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容卻是很多的。在兒童的身體健康方面,家長需要培養(yǎng)訓(xùn)練兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定量、便溺有定所等等。還要讓孩子參加游戲鍛煉身體,創(chuàng)造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙等,不要隨意地恐嚇?biāo)?,或隨便打罵。

在品德教育方面,他主張要教以下9條:

1、 教孩子心中有他人

2、 教孩子有同情心

3、 使孩子養(yǎng)成收藏玩物的習(xí)慣

4、 教育孩子對人有禮貌

5、 教育孩子尊重別人和別人的勞動(dòng)

6、 教育孩子要誠實(shí)

7、 教育孩子不可強(qiáng)橫霸道

8、 教育孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)

9、 教育孩子愛父母、愛別人

  在智育方面,陳鶴琴不主張讓孩子過早的讀書寫字,而要求從孩子的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造條件,讓孩子增長對周圍事物的感性認(rèn)識,豐富生活常識,開闊眼界,激發(fā)求知欲望等。具體要求是:

1、豐富孩子的生活常識,增進(jìn)生活經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)孩子的探索精神,支持孩子的探索。

3、鼓勵(lì)孩子的好問精神,激發(fā)求知欲望。

4、給孩子創(chuàng)造閱讀的條件和環(huán)境,激發(fā)閱讀的興趣。

三、家庭教育的原則

  1、正面教育的原則。要對孩子多鼓勵(lì),多贊許,少責(zé)罵或毆打。

  2、以身作則。小孩子好模仿,成人的言行舉止就要合乎規(guī)范。

  3、及早施教。幼兒的可塑性很大,及早給予良好的教育,可使孩子受益終身,反之則會(huì)給以后的教育帶來困難。

  4、嚴(yán)格要求。父母可以愛孩子,但不能溺愛,遷就放任,這樣會(huì)害了孩子。

  5、教養(yǎng)態(tài)度一致。家庭中的成人教育態(tài)度要一致,不能有偏愛,或一個(gè)提出這種要求,一個(gè)提出另一種要求。有的要求嚴(yán)格,有的放任自流,這對孩子的發(fā)展很不利。

  6、寬嚴(yán)適度。過于嚴(yán)格和過于寬容都不利于孩子的發(fā)展,父母應(yīng)把握適中的尺度。

  7、責(zé)罰要慎重。孩子有過失,家長可以用責(zé)罰的手段,但必須弄清情況和原因,不要當(dāng)著別人的面責(zé)罰孩子,不在早上或晚間責(zé)罰孩子,不要遷怒于孩子。

  總之,不要濫用責(zé)罰,最好不要打罵孩子。