新時(shí)代家教—在“ＰＫ”中成長

新時(shí)代家教—在“ＰＫ”中成長

女兒在PK中一天天進(jìn)步，我與女兒的PK賽也還在繼續(xù)進(jìn)行，就像生活中的各種PK一樣，我愿與女兒一同成長，緊跟時(shí)代的步伐，在創(chuàng)新中為女兒鋪墊美好未來。

　　女兒7歲，優(yōu)點(diǎn)很多，毛病也不少。她喜歡聽故事，可留在腦子的故事卻很少，不能完整地復(fù)述;身體漸胖，卻又懶得鍛煉，家里的呼啦圈冷落一旁;對(duì)于一大堆要背誦的課文，每次效率都很低……我暗暗發(fā)愁：得想個(gè)辦法解決這些問題。適逢“超級(jí)女聲”正在熱播，女兒熟悉了“PK”這一概念，喜歡上了那種競(jìng)爭(zhēng)激烈的舞臺(tái)，我轉(zhuǎn)念一想，有主意了!

　　故事PK，你玩過嗎?

　　那晚，妻子去上夜班，教育孩子的工作落到了我的肩上。吃過晚飯，我把客廳的彩色射燈打亮，女兒?jiǎn)枺骸斑@不是過年過節(jié)時(shí)才開的嗎?”我說：“你沒看見舞臺(tái)的燈也是如此嗎?今天我們以客廳為舞臺(tái)，沙發(fā)為觀眾席，進(jìn)行一個(gè)別具一格的故事PK大賽，好嗎?”女兒眼睛一亮，興奮地說：“好，我們來PK大賽!我們輪流上臺(tái)，你先講，我做評(píng)委打分;輪到我講時(shí)，你也要給我打分。”嘿，我知道女兒肯定對(duì)這種形式感興趣，可沒想到她居然已經(jīng)有一套想法了。我補(bǔ)充說：“故事PK大賽要像電視一樣經(jīng)過幾輪才能決出勝負(fù)。這樣吧，第一輪允許看書講，第二輪要脫離書獨(dú)立講，第三輪允許適當(dāng)續(xù)編故事，怎么樣?”女兒滿意地答應(yīng)了。

　　我先像模像樣地出臺(tái)自我介紹，然后選了《給母親洗腳》的故事，大致記下起因、經(jīng)過、結(jié)果后，自信地站在“舞臺(tái)”上，完整地脫稿把故事講完了。“評(píng)委”給了我點(diǎn)評(píng)：“講得還不錯(cuò)，聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，而且能夠不看書。不過，就是不夠有感情，最后得分——99分?！陛喌脚畠毫?，她讀了一篇《十二個(gè)獵人》，考慮到是第一次，我的評(píng)價(jià)比較寬松：“能認(rèn)真地讀故事，觀眾喜歡聽，比較有表情，但因?yàn)榭戳藭?，扣一點(diǎn)，99分吧?！钡谝惠哖K分?jǐn)?shù)一樣，進(jìn)入第二輪。這次，女兒緊張地先看了書，把故事記下來，她的大膽講述贏得了我100分的評(píng)分，而我卻再一次因感情不夠而被她扣分。第三次，她在講《聰明的小裁縫》時(shí)，小裁縫與熊的一段對(duì)話全由自己創(chuàng)編，整個(gè)故事能獨(dú)立組織語言動(dòng)情講述了。我再一次為她的進(jìn)步高興，并且“光榮”地認(rèn)輸。

　　1257次，呼啦圈PK王后

　　呼啦圈也能PK?能由一次轉(zhuǎn)5圈到轉(zhuǎn)1257圈，需要練習(xí)很長時(shí)間吧?其實(shí)，就只需堅(jiān)持8天的功夫。自從有了呼啦圈PK，女兒的興致可高了，不光每晚堅(jiān)持與我和她媽媽PK，而且漸漸養(yǎng)成了轉(zhuǎn)呼啦圈的習(xí)慣?？纯此淖魑氖窃趺疵枋龅陌桑?/p>

　　“呼啦圈PK比賽開始了，只見爸爸像個(gè)大笨熊一樣，轉(zhuǎn)了3下就掉了下來。媽媽轉(zhuǎn)圈簡(jiǎn)直就是一個(gè)大笑話，看她緊張地繃著臉，也不過是10次左右。我可不一樣，我在腰上轉(zhuǎn)了很多下，在腳上還能轉(zhuǎn)很多下呢!一開始我也不熟練，慢慢練習(xí)后，我終于能轉(zhuǎn)到400多下，成了呼啦圈之王!我開心地跳了起來，爸爸則驚呆了，他沒想到我竟然進(jìn)步這么大。告訴你吧，現(xiàn)在的我不斷地刷新記錄，最高記錄是1257次，只要我不累，我還可以繼續(xù)轉(zhuǎn)個(gè)不停。大家都說：‘看這個(gè)小胖妞，這幾天腰都細(xì)了?！蚁胫灰獔?jiān)持轉(zhuǎn)呼啦圈，不斷創(chuàng)造記錄，將來肯定能當(dāng)模特!PK賽給我留下了美好的回憶。”

　　背誦PK，另類的作業(yè)檢查

　　女兒家庭作業(yè)筆記中寫著：背誦課文《西湖》。雖然課文練習(xí)只要求有感情地朗讀，但我非常支持老師的做法：語文學(xué)習(xí)需要多背誦，腦子里好文章多了，思維就活躍，語感也能增強(qiáng)?？膳畠罕痴n文的方法很落后，是一種孩子的機(jī)械記憶，缺乏科學(xué)的方法。為了教會(huì)她更好的記憶方法，我決定與她PK背誦。

　　說實(shí)話，《西湖》是一篇很難背誦的課文。首先，我改變了她原有的整篇背誦的方法，告訴她，背誦課文就要像吃面包一樣，要一口一口地咬。課文分為4段，我們的背誦PK就分為4輪，每輪完成一段背誦。女兒一開始很畏難，但第一輪就讓她感到愉快，因?yàn)榈谝欢沃挥袃删?，很快就背完了。這樣循序漸進(jìn)，女兒慢慢熟悉了分段記憶法。

　　第二輪比賽開始，我準(zhǔn)備教會(huì)她如何利用想像構(gòu)想圖畫的方法背誦，這是理解記憶法。準(zhǔn)備比賽之前，我在旁邊描述邊提示：西湖旁放眼遠(yuǎn)眺，看見的南、北、西的風(fēng)景是什么?從湖岸到湖心再到湖面上的白鷗又是怎樣?這樣，背誦就容易多了。

　　第三輪，寫的是西湖里面的幾個(gè)景點(diǎn)，我給她看圖，邊看邊背誦，空間概念清楚了，背起書來就有了方向感。4輪下來，不到半小時(shí)。我想，作為家長，家教方式也需要不斷調(diào)整，根據(jù)孩子的年齡和心智特點(diǎn)，給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　女兒在PK中一天天進(jìn)步，我與女兒的PK賽也還在繼續(xù)進(jìn)行，就像生活中的各種PK一樣，我愿與女兒一同成長，緊跟時(shí)代的步伐，在創(chuàng)新中為女兒鋪墊美好未來。