2009-02-02
(引子) 再次守望,天際仍是如此廣闊,沒有一絲雜質(zhì),淺淺的藍(lán)襯托米白色云彩的驚措不安,它忙碌地在蒼穹中走動(dòng)。長滿黃色小花的枝條從陽臺(tái)上靜靜地垂下,風(fēng)一吹,又開始躁動(dòng)。開始覺得,這一切是如此的美好。于是,我開始學(xué)著微笑地進(jìn)入考場。 這是一所省重點(diǎn)中學(xué),在這個(gè)小城市里,教學(xué)質(zhì)量一直是數(shù)一數(shù)二的。今年采取
2009-02-02
雨夜中,都市顯得深邃而且縹緲,雨絲把天空和大地織成了一張巨網(wǎng)。沒雨的夜晚,景物和心境都好似單純且恬靜了,而在這如絲如縷的雨夜…… 沒有路燈,中野良子一直低著頭,眼睛黯淡無光。慢慢地,雨小了,雨停了!天空中竟然出來了星星,良子突然仰視夜空,眼睛中顯現(xiàn)出久違的神韻,她喟然長嘆:“?。∵@才是星光呀!我
2009-02-02
星期五下午第3節(jié)課,某省重點(diǎn)中學(xué)高二(4)教室里如期舉行以"答案是豐富多彩的"為話題的主題班會(huì)。 主持人--團(tuán)支部書記陳海自如地走上講臺(tái),用左手?jǐn)n了一攏頭發(fā),清了清嗓子說:"前不久,我們討論了有位學(xué)者的一道題,四個(gè)圖形符號(hào)中,哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同?由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同,任何一個(gè)圖形都與其他三個(gè)類
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于永寧 這件事已經(jīng)過去好幾個(gè)月了。在這漫長的旅途上回頭望望走過的路,拿起手中的地圖,我又看見了那個(gè)顯眼的標(biāo)記。這是一個(gè)帶給我無限遺憾與力量的印記——經(jīng)歷挫折。 9月27日,那是一個(gè)星朗天的下午,學(xué)生會(huì)的換屆競選在緊張地進(jìn)行著。雖然心中有些想法使我有點(diǎn)忐忑,但我還是面帶微笑地靜待競選結(jié)果
2009-02-02
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名高中學(xué)生了,但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。 難忘初中的校園。 春天,花兒都開的時(shí)候,幾個(gè)女孩子坐在樹下的石凳上看書,一陣微風(fēng)吹來,帶來了縷縷的花的清香,有時(shí),風(fēng)大些了,還會(huì)把花瓣吹到你的書頁里,你的身上。她們或者是在樹下談笑,一陣微風(fēng)吹來,連同花瓣和少女銀玲
2009-02-02
深深的庭院,明眸的宮女,沉寂的粉蝶,慵懶的梳妝,猶如宮廷的車輪在昭君心里緩緩輾過。 進(jìn)宮有些時(shí)日了,卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖,散落一地,銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了,一腔愁緒,兩彎娥眉。 迷茫的燈光下,一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上,發(fā)出“噼里啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵,
2009-02-02
若有永遠(yuǎn)純潔的思念,就算是遙遠(yuǎn)相隔,看不見明天,也不要停止。在無盡航程的某處,我們一定會(huì)再相遇。 ——題記陽光,被樹陰撕碎了,無情地,散落在小道上。天空依舊是湛藍(lán)湛藍(lán)的那種亮麗的顏色。雨軒,你說過,你喜歡這種透明的夢(mèng)幻般的藍(lán)。我就一直這樣愣愣地,愣愣地看著你的身體從我眼前消失,然后化作縷縷青煙,隨風(fēng)
2009-02-02
張老師在清晨的春風(fēng)里走入學(xué)校。這是個(gè)輕盈的季節(jié),但張老師步伐沉重。他走在樓梯上甚至可以聽見自己重如千斤的腳步聲。皮鞋在空氣里響著沉悶的呼吸,但是他仍走了走去。走的過程中他偶望窗外,看見太陽已經(jīng)升起,陽光閃耀時(shí)張老師已佇立在校長室門口。對(duì)張老師來說,這扇門是他記憶里開啟的最不安的一扇。去年秋葉蕭蕭的時(shí)
2009-02-02
我看到一個(gè)故事,它擁有奇怪的想象力,說一個(gè)女人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)星星,喂它吃東西,還給它蓋被子,它丈夫不高興了,說要星星干什么呢,它沒有眼睛。女人說:但它可以發(fā)光。丈夫說他不會(huì)走路,女人說,可它會(huì)滾來滾去。星星越長越大,先是再也沒有辦法睡在床上了,后來干脆連屋子也睡不下了,有一天晚上,星星遠(yuǎn)走高飛,再也沒有
2009-02-02
伏爾泰說:"上帝賜給人們兩樣?xùn)|西--希望和夢(mèng)--讓人們苦難的遭遇。"而我要說:"書本給了我希望和夢(mèng),讓我跨越困難,打拼未來。" "天生我材必有用",李白的自信總讓我看到希望,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),總是喜歡默默的看著這句詩,看著看著,似乎就充滿了力量,因?yàn)槲也粫?huì)絕望,因?yàn)槲覉?jiān)信我"必有用"。 書是歷史忠實(shí)的聽眾,它會(huì)
2009-02-02
笛卡爾說:"讀一本好書就是同很多高尚的人談話。"俗語說:"書是不說話的老師。"古語說:"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉……"雖然此話多有商榷之處,但卻可看出書對(duì)于一個(gè)人的意義是何等重要。書是提高個(gè)人修養(yǎng),使人邁向成功的階梯,它有著高尚的靈魂。 書是琴律的精魂,蝶舞的翅膀。杜甫說:"讀書破萬卷,下筆如有神。
2009-02-02
?? 一次默默的放棄 ,放棄一個(gè)心儀卻無緣分的朋友;放棄某種投入?yún)s無收獲的感情;放棄某種心靈的期望;放棄某種思想。這時(shí)就會(huì)生出一種傷感,然而這種傷感并不妨礙自己去重新開始,在新的時(shí)空內(nèi)將音樂重聽一遍,將故事在說一遍!因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄,它富有超脫精神,因而傷感得美麗! ?? 曾經(jīng)有種感覺,想讓
2009-02-02
月兒幽幽,風(fēng)兒愁愁,今夜我無法入睡,倚窗而立,傾聽窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語,我的淚悄然劃落…… 今天與母親吵架了,我什么也沒說,獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了,她不該偷看我的日記。我站在海岸,傾聽浪打巖石的聲響,憶起了以往的一點(diǎn)一滴。自小,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子,不善于用語言表達(dá)自己的思想,去與別人溝通
2009-02-02
立春了,春天邁著輕盈的腳步,伴著鵝黃柳綠的歌,悄無聲息地來到了寒風(fēng)依然的北國。 北方的初春,時(shí)常下幾場雪。南方人見了春天的雪,可能會(huì)感到奇怪:春天來了,應(yīng)該是詫紫嫣紅,百花爭艷;應(yīng)該是鶯歌燕舞,絲雨綿綿。怎么還會(huì)有雪呢?而對(duì)于我們北國的孩子來說卻平淡無奇。與冬雪相比,春雪變得溫柔了許多。雪花
2009-02-02
命運(yùn)是如此的殘酷,它讓兩朵朝氣蓬勃的花蕾還未來得及綻放,他們的青春與活力就要過早地凋謝了;而命運(yùn)又是仁慈的,它讓兩顆已經(jīng)瀕臨絕望的心重新燃起了希望的火花。 在一個(gè)陽光明媚的下午,男孩和女孩在醫(yī)院的走廊上相遇了,在四目相接觸的那一剎那,兩顆年輕的心靈都被常常震撼了,他們都從彼此的眼睛中讀出了
2009-02-02
現(xiàn)在迷茫也好,清醒也好,我必須開始思考…… 我們這一代,對(duì)理想,對(duì)未來的憧憬已由單純的理想注意發(fā)展到使用主義,我們不會(huì)在振臂高呼:為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗終生!我們更多的是進(jìn)行“自我設(shè)計(jì)”我要成為一名科學(xué)家或是一位醫(yī)生,這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)理想的口頭禪,我在這個(gè)憧憬的雨季中,我必須樹立正確的理想,為人生找一個(gè)真正
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夜深了,已被疲勞折磨得四肢無力的我,插上電源,聽起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。開頭的音符如雷聲般,先是將我從萎靡中震醒,隨后的旋律仿佛暴風(fēng)雨中的海燕,頑強(qiáng)不屈;又像一個(gè)身陷困境的人,雙手卻強(qiáng)有力的攀沿著。“噢”我恍然大悟,那便是貝多芬先生他自己呀。 從那以后,我便一直渴望同貝多分先生聊一聊,當(dāng)我用“時(shí)
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曾紫風(fēng) 小時(shí)候,每次考試都感覺甚為兒戲,我從不是刻苦的人,上了快十年的學(xué)也始終沒改過來,老師的諄諄教誨,家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了,有時(shí)也下決心,卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書繳械投降,媽媽有次翻我的課本,時(shí)值初三最緊張的時(shí)段,我每周末還是抱著一本《憶林?jǐn)X草》或是《山居筆記》看到十二點(diǎn)
2009-02-02
是天空掛上的色彩,藍(lán)得絢爛,迷離. 你依舊那樣的笑意不減,只是偶爾的悲傷,流離在眼眸中.不懂,開始到結(jié)局. 是否還有花開花敗的柔弱.學(xué)會(huì)走路的孩子,放棄母親堅(jiān)實(shí)的雙手,學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,放棄老鷹強(qiáng)壯的雙翅.只是我,卻做不到放棄對(duì)別人的依賴.或許,我該... 用結(jié)束告訴我們,那些曾經(jīng)的悲傷,是成長所必須
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關(guān)于“臉”寫一篇文章,題目自擬,不少于800字。 那是個(gè)雨絲密密的周末黃昏,我下了公交車,撐著一把淡黃色的傘,孑然地向我媽媽家走去。老公帶幼子長途驅(qū)車回老家探望婆婆,我因要加班沒有同往。細(xì)雨更濃了我一臉的寂寥?!肮媚?,能與你共傘走一陣嗎?”一聲清脆的京腔伴著一張中年婦女熱情的臉擠進(jìn)了我的傘下。
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