小學(xué)生寫人作文
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小學(xué)生寫人作文

  • 我爹

    2009-02-02

    我爹相貌平平,大眼睛,高鼻梁,一臉青青的胡茬子。我爹每天都要對(duì)著鏡子把胡子剃掉,而胡子偏認(rèn)為“天生我材必有用”,于是就“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”了。 我爹雖然是一校之長(zhǎng),但總愛做“鬼臉”追我,還扮成“日本軍官”嚇我,真是“老頑童”! 有一次,我放學(xué)回家就見爹在念書,念的還是我在一年級(jí)念的語文課本,那不

  • 新來的胡老師

    2009-02-02

    以前,我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味,可新來的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間,就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢?說起來,得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。 胡老師來之前,我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員,心里不免產(chǎn)生疑問:他很嚴(yán)厲嗎?他名副其實(shí)嗎?可當(dāng)我第

  • 我的奶奶

    2009-02-02

    我和奶奶一直住在一起。 我的奶奶是個(gè)中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,我很敬佩她。 奶奶已年過半百了,她對(duì)學(xué)生仍然很關(guān)心,學(xué)生不管是大事還是小事都來找她,她都鼎力相助。記得去年冬天的一個(gè)晚上,凜冽的寒風(fēng)刮個(gè)不停,我和

  • 小小音樂家

    2009-02-02

    我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了。告訴你,她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家”呢! 有一次,我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩,夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡。她說:“你們來當(dāng)小聽眾,聽我演奏二胡,行嗎?”我們答應(yīng)了,坐在沙發(fā)上,聽著,看著。只見她左手撥弦,右手拉弓,腳不停地在地上打著拍

  • “小饞貓”

    2009-02-02

    瞧!站在你面前的是一個(gè)“帥小伙”,他眼睛大大的,眼神里流露出一種小男孩特有的機(jī)靈勁兒。他的臉兒黑,姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴,眼珠子一轉(zhuǎn),說道:“黑是健康色嘛!”一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣,他特別貪玩,只要給他一件東西,哪怕是一張紙,他也能玩?zhèn)€不停。 他是誰呀?讓我來告訴你:

  • 鮮紅的榮譽(yù)證書

    2009-02-02

    我們家不久就要搬家了。最近,爸爸媽媽一有空不是到新居忙活,就是在舊居收拾東西。上個(gè)星期天,我一人在家東翻翻,西看看。突然,一個(gè)沉甸甸的小包吸引了我:這裝的是什么,硬邦邦的?我好奇地打開一看,?。”M是一本本鮮紅的榮譽(yù)證書,而且大多是爸爸的。真怪,這么多榮譽(yù)證書,怎么平時(shí)沒有聽他說起過呀! 我一本本打開,

  • 我的好“哥兒們”

    2009-02-02

    夏清輝,是我的鄰居,更是我的好“哥兒們”。 一天,我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起,有人提議,豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果,摘了下來作為武器來場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹,大家有說有笑,口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來,我們圍在一塊,互相炫耀自己的充足“裝備”?!坝泄?!”不知是誰大叫

  • 大伯

    2009-02-02

    在毛家巷一棟居民樓下面,你會(huì)經(jīng)??匆娨粋€(gè)年過五旬坐在街邊的小竹椅上曬太陽的人。他,就是我大伯——嚴(yán)放軍。 大伯本是一位作家,可他命不好,剛出名就得了腦膜炎后遺癥,以致生活不能自理,腦子也糊涂起來,一切都得靠七十多歲的老娘和十幾歲的女兒來照顧,成了名副其實(shí)的“坐家”。 大伯雖然病了,但他仍然堅(jiān)持“寫作”

  • 我的姥姥

    2009-02-02

    每當(dāng)我看到鄰居阿婆的時(shí)候,心中總會(huì)情不自禁地想起我慈祥的姥姥,她老人家現(xiàn)在已去世多年了,一個(gè)人靜靜地躺在北大荒的一座長(zhǎng)滿青松的小山上。一本厚厚的影集里,留下了姥姥跟我們?cè)谝黄鸬脑S多美好時(shí)光的回憶。 我的姥姥,同許多普通的北方姥姥們一樣,一頭銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊,額上布滿了一道道深深的皺紋。姥

  • “古板”三叔變了

    2009-02-02

    “如今的南泥灣, 與往年不一般……” 天剛蒙蒙亮,是誰在唱歌呢?我到鄉(xiāng)下外婆家玩,第一天就聽到這優(yōu)美的歌聲。我翻身下床,跑出去一看,啊,真是石頭開了花,“古板”三叔唱起歌來了。 人說我三叔古板,一點(diǎn)也不錯(cuò)。過去年年缺糧,他整天愁眉苦臉,板著個(gè)臉孔不說話,甚至聽到我們笑出點(diǎn)聲,他都嫌煩。因此我們都暗地里叫

  • 媽媽的手

    2009-02-02

      在我的記憶中,印象最深的莫過于媽媽的那雙手了。它同許多溫暖的、柔軟的手不同,媽媽的手粗糙有力。即使在一百雙手中,我也能很快辨認(rèn)出媽媽的手,因?yàn)閶寢尩淖笫种兄甘苓^傷。那是在我很小的時(shí)候,媽媽到附近工廠上夜班,由于勞累過度,不小心被機(jī)器刮去了指甲蓋。   盡管媽媽的手受過傷,但她還是沒有閑著的時(shí)候。人

  • 另類老師

    2009-02-02

      這學(xué)期,我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講,這個(gè)李老師有點(diǎn)另類,相處一段時(shí)間后,我們確確實(shí)實(shí)感覺到了他的另類。   學(xué)《船長(zhǎng)》這篇課文時(shí),李老師要求我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒鐘后,一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意他坐下后,又問:“還有什么詞?”教室里是

  • 我家的“人物鏈”

    2009-02-02

    嚴(yán)肅的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的外婆和調(diào)皮的我組成了一個(gè)溫馨的四口之家。在這四口之家里,有一條有趣的“人物鏈”在我們之間環(huán)環(huán)相扣,扣住的是溫暖的親情。 鏈條一 爸爸→我 “怎么搞的 《櫻桃小丸子》你看過多少遍了 瞧你,都已經(jīng)六年級(jí)了,怎么還一天到晚圍著電視機(jī)轉(zhuǎn)圈?去 看一會(huì)兒作文書去 ”爸爸板著臉嚴(yán)肅地說道。“可

  • 下崗的媽媽

    2009-02-02

     媽媽下崗了,這使得我們這個(gè)勉強(qiáng)維持生計(jì)的家庭雪上加霜。但也許這次下崗更激起了媽媽對(duì)生活的強(qiáng)烈追求吧,媽媽那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上看不出絲毫的沮喪,卻始終流露著自信的微笑。   媽媽下崗的第二天晚上對(duì)爸爸說:“孩子讀書要錢,我又下崗了,你也只有那點(diǎn)工資,怕是供不起。我想買一臺(tái)冰柜賣冷飲,你看行不行?”“這…

  • 我印象最深的一個(gè)人

    2009-02-02

    在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師—— 祁麗。那時(shí),我才讀三年級(jí),那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測(cè)試,我得了全班第一名,聽到這個(gè)消息,我高興得不得了,拿著這張?jiān)嚲淼教庫乓?。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào),我心里樂滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑

  • 一束鮮花一片情

    2009-02-02

    太陽慢慢地從東方露出了笑臉,在朦朧的晨曦中,一陣輕快的腳步伴隨著歌聲由遠(yuǎn)而近,慢慢地,看清了,原來那是一個(gè)小姑娘,背著書包穿著粉紅色的外衣,手里拿著一束鮮花,唱著《米蘭》,她要去干什么呢?走著走著,她走到一棟辦公樓前,把那一束鮮花輕輕地插在王老師的筆筒里.太陽慢慢地上升,突然一片云把它遮住了,太陽頓時(shí)沒了

  • 我的老師

    2009-02-02

    在我無垠的記憶中,有一個(gè)高大的身影,永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他,就是王老師。 進(jìn)入五年級(jí)時(shí),一開學(xué)王老師便首先介紹了自己。一下課,同學(xué)們便圍著他,問長(zhǎng)問短,好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過幾天,同學(xué)們已經(jīng)跟他交上了朋友。就這樣,我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬,我始終要離開你了

  • 助人為樂作文

    2009-02-02

    一個(gè)做好事不留名的人一個(gè)周日的中午,我上完應(yīng)用數(shù)學(xué)班和媽媽一起乘出租車回家。當(dāng)我正在講述一道有趣的數(shù)學(xué)題時(shí),突然車子猛的一加速,緊接著一個(gè)急剎車,最后只聽“鐺”的一聲巨響,車子重重地撞在了一輛拋錨的汽車上。我還來不及反應(yīng),頭已經(jīng)重重地碰在前方的防護(hù)網(wǎng)上了,我只覺得頭像馬蜂窩一樣“嗡嗡”做響。 媽媽趕緊

  • 我的同學(xué)

    2009-02-02

    剛上完語文課,我的心尚且沉浸有美麗的康河中。突然,不知是誰用聽了讓人發(fā)麻的聲音大聲朗讀《再別康橋》。聽了這讓人毛骨悚然的聲音,我再也無法想象出康橋的美麗了。真是讓我又氣又笑。這聲音來自哪兒? 我循聲望去,原來是他。他又高又瘦,用電線桿來形容他,真是再合適不過了。一雙圓圓的眼睛仿佛會(huì)發(fā)光,透出滿腦子了

  • 兩位母親

    2009-02-02

    我有兩位母親,兩位同樣崇高而偉大的母親,生母和后媽。然而,高考的一份檔案表上只允許填一個(gè)。我必須選擇,雖然這是令人痛苦的。我不能放棄生母,她是我的生母,是她給了我生命,給了我做人的權(quán)力。而我,是她生命的延續(xù)。雖然她和爸爸離婚了,我跟著爸爸生活,但我經(jīng)常去她那里小住一段日子,她自然也對(duì)我無微不至地關(guān)懷

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