飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢?我們來根據(jù)課文想象一下,再用自己的話有條理地說一說。

飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢?我們來根據(jù)課文想象一下,再用自己的話有條理地說一說。

飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢?我們來根據(jù)課文想象一下,再用自己的話有條理地說一說。

1、飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢?我們來根據(jù)課文想象一下,再用自己的話有條理地說一說。

恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢?我們來根據(jù)課文想象一下,再用自己的話有條理地說一說。

答: 身形變小(骨骼中空;腦顱膨脹;前肢越來越長)體表長出羽毛為了躲避傷害或?qū)ふ沂澄?,轉(zhuǎn)移到樹上生存具備了滑翔、飛行的能力。

2、課文介紹了哪幾種植物?在課文中畫出來,再說說它們是怎么傳播種子的。

植物媽媽有辦法課后練習(xí)題答案

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。蒲公英靠風(fēng)傳播;蒼耳靠刺掛在動物的皮毛上傳播種子;豌豆靠自身傳播,在太陽暴曬下裂開,然后種子蹦著跳著離開。

3、小蝌蚪是怎樣長成青蛙的?按順序連連下面的圖片,再講講小蝌蚪找媽媽的故事。

小蝌蚪找媽媽 課后練習(xí)題答案

小蝌蚪開始是長著大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴。過了幾天,先是長出了兩條后腿,然后過了幾天,又長出了兩條前腿。過了幾天,尾巴變短了,他們已經(jīng)長成青蛙了。后來不知什么時候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

圖片的順序是第一行從左到右是1-2-3,第二行是從右到左的順序4-5。池塘里的小蝌蚪慢慢長大,他們要尋找自己的媽媽,卻不知道媽媽長什么樣。他們將烏龜誤認(rèn)為自己的媽媽,經(jīng)歷了一翻波折,最后小蝌蚪終于找到了自己的媽媽,他們也從蚪變成了青蛙。

4、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)賣文具或書包,你會怎么說

青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)賣文具或書包,你會怎么說

答:青蛙最后的吆喝是:多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里

向同學(xué)賣書包:多好的書包!外形像一扇門,顏色像天空,還有一只可愛的加菲貓時刻陪伴著你。它有兩層,第一層可以用來裝鉛筆盒,里面有幾個小袋子,可以裝一些小東西。第二層可以用來裝語文書、數(shù)學(xué)書等。第二層也有幾個袋子,可以用來裝本子、試卷等。書包的背面有一個拉桿,底部有四個輪子,就算裝滿東西,拉起來也一點(diǎn)兒不費(fèi)力

5、《花的學(xué)?!贰坝暌粊?,他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎?請你照樣子寫一寫,如,“清風(fēng)一吹,他們......””蝴蝶一來,他們……“。

三年級語文上冊《花的學(xué)校》課后練習(xí)題答案解析,雨一來,他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎?請你照樣子寫一寫,如,清風(fēng)一吹,他們......蝴蝶一來,他們。

答:清風(fēng)一吹,他們便跳起了歡快的舞蹈。

蝴蝶一來,他們便親昵地打起了招呼。(僅供參考,答案不唯一)

6、《那一定會很好》朗讀課文,想一想,從一粒種子到陽臺上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?比較一下,這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同?

三年級語文上冊《那一定會很好》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文,想一想,從一粒種子到陽臺上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?比較一下,這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同?

答:相同之處:《去年的樹》中的樹和本課中的種子都發(fā)生了一系列的變化?!度ツ甑臉洹分?,樹先是被伐木工人砍倒,后被切成細(xì)條,做成火柴,最后變成了點(diǎn)燃的火。本課中的種子先是長成了一棵大樹,后又變成了手推車,然后變成了一把椅子,最后變成了陽臺上的木地板。

不同之處:《去年的樹》中,樹的變化不是按照它想變成的樣子改變的,而本科中的種子則是一直按照自己想成為的模樣變化的。

7、《海濱小城》朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?

答:課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。

8、想象一下:小真的長頭發(fā)還能變成什么?用來做什么?和同學(xué)交流,看誰的想法更奇妙、更有趣。

想象一下:小真的長頭發(fā)還能變成什么來做什么?和同學(xué)交流,看誰的想法更奇妙、更有趣。

要是把長頭發(fā)掛在樹上,可以給小松鼠當(dāng)秋千,蕩來蕩去,多有意思!

要是在雨后把長頭發(fā)用向天空,那就成了五顏六色的彩虹,小朋友們順著彩虹爬上天空,和太陽公公握握手,和月亮姐姐貼貼臉。

9、【選做】假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢?發(fā)揮想象,講給同學(xué)聽。

【選做】假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢?發(fā)揮想象,講給同學(xué)聽。

故事發(fā)生在冬天,裁縫店里走進(jìn)一位顧客。

顧客把一卷布料放在桌子上,對裁縫說:我想做件外套。但我不著急,明年春天做完就可以了。告訴您,我和別的顧客不一樣,我是個性子最慢的顧客。請問師傅,您能做完嗎?

!今年冬天就能做完!我跟別的裁縫不一樣,我可是個性子最急的裁縫呢!

不,您明年春天做完就行了。慢性子顧客說。

那好,答應(yīng)您的事我保證完成。

過了一周,慢性子顧客來到了店里,說:我不想做外套了,做成短袖吧沒等顧客說完,急性子裁縫拿出已經(jīng)做好的外套說:您看,我已經(jīng)做好了!慢性子顧客吃驚地說:我不是說明年做完就行嗎?您想做成短袖也很快啊!裁縫說著三下五除二,就把外套的袖子剪掉,開始飛針走線,眨眼的工夫,就把短袖做成了。

看著已經(jīng)做好的衣服,慢性子顧客一臉陰沉地說:我說做成短柚,是想明年夏天穿。您現(xiàn)在做成了,到了明年夏天不就變成舊衣服啦。您還是拆了吧,明年夏天再做就行。

急性子裁縫著急地說:我可是個性子最急的裁縫啊。您還是把布料拿回去,明年夏天再來做吧!

10、想象一下,秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。

它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。

答案:

它把紫色給了葡萄,一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石,帶來了秋天的香甜。

它把紅色給了蘋果,紅紅的蘋果在樹枝上搖晃著小腦袋,向人們打招呼呢!

它把紫色給了牽?;?,紫色的花朵像一個個小喇叭,吹啊吹啊,吹來了秋天的豐收。

它把白色給了蒲公英,潔白的蒲公英像一個個降落傘,飄啊飄啊,飄上了金秋的藍(lán)天。

它把紅色給了高粱,紅紅的高粱像一個個火把,燒啊燒啊,燒紅了天邊的云霞。

11、默讀課文,想一想,列寧和小男孩在對話的時候,他們各自心里想的是什么?

列寧說:孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?(男孩想:他是不是知道我把灰雀捉走了。)

列寧說:多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。(男孩想:他是多么喜歡灰雀啊,我應(yīng)該放了它。)

列寧說:會飛回來?(男孩想:我決定改正錯誤,一定放了它。)

男孩說:沒我沒看見。(列寧想:說話吞吞吐吐,難道是他捉了灰雀?)

男孩說:會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著。(列寧想:真是你捉了它呀?。?o:p>

一定會飛回來!男孩肯定地說。(列寧想:看來孩子知道自己錯了,真是個好孩子?。。?o:p>

12、讀下面的句子,你體會到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。

1、英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。

答:猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

答:深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂。

文中還寫到她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教她跳舞。,也可以看出英子變得自信、快樂、開朗。

13、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《長方形周長》 正方形的周長該怎樣計(jì)算?量一量,算一算,說說你是怎么想的。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《長方形周長》

正方形的周長該怎樣計(jì)算?量一量,算一算,說說你是怎么想的。


3+3+3+3=12(厘米)

3X4=12(厘米)

14、(1)買4個足球,需要多少錢?(2)買8個籃球,500元夠嗎?

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十五》練習(xí)題及答案

(1)買4個足球,需要多少錢?

需要多少錢,是一個精確的數(shù)字,用精確計(jì)算解決問題。

解:464=184(元)

答:需要184元。

(2)買8個籃球,500元夠嗎?

500元夠嗎,不需要精確到具體金額,用估算解決。

解:608=480(元)

588480500

答:500元夠了。

(3)買5個排球,付200元,應(yīng)找回多少錢?

應(yīng)找回多少錢,先算出5個排球花了多少錢,用總金額減去花費(fèi)的金額才是應(yīng)找回的金額。

解:5個排球的價格是:

345=170(元)

應(yīng)找回:

200-170=30(元)

答:應(yīng)找回30元。

15、1.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫“√”,不能表示的畫“×”。

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十》練習(xí)題及答案

1.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫,不能表示的畫。

16、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

17、熟讀課文肥皂泡,用自己的話寫寫吹肥皂泡的過程

熟讀課文肥皂泡,用自己的話寫寫吹肥皂泡的過程

我們把剩下的碎肥皂放在一個小木碗里面,然后加上水,和弄和弄,使它融化。接著用一支竹筆套管,蘸上肥皂水慢慢的吹起來,吹成一個輕圓的泡泡,再輕輕的一提,泡泡就從管上掉下來,在空中漂游,如果有扇子的話還能非得更高呢!

18、肥皂泡的制作過程是怎樣的?用自己的話說一說

肥皂泡的制作過程是怎樣的?用自己的話說一說

過程:把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和弄和弄,使它融化。然后用一支竹筆套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒。再輕輕地一提,那輕圓的球兒便從管上落了下來,軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送,有時能飛得很高很高。

19、飛向藍(lán)天恐龍我發(fā)現(xiàn)課文中的語句表達(dá)的很準(zhǔn)確。例如“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒”。讓我們找一找這樣的語句,讀一讀,談一談自己的體會。

我發(fā)現(xiàn)課文中的語句表達(dá)的很準(zhǔn)確。例如恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。讓我們找一找這樣的語句,讀一讀,談一談自己的體會。

答:一支指的是恐龍的某一個分支,而不是全部;漫長的演化是指經(jīng)歷了長時間的演變過程,而不是突如其來的變化。

20、模仿飛向藍(lán)天的恐龍課文,再照樣子寫一段話。

【小練筆】讀一讀,注意加點(diǎn)的部分,再照樣子寫一段話。

數(shù)千萬年后,它的后代繁繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。

辣椒有很多種形狀。有的辣椒有兩三寸長,長長的,尖尖的,像一個小牛角,又像彎彎的小船;有的辣椒只有一寸來長,胖胖的,像個小燈籠,又像小南瓜;有的辣椒小小的,不足一寸,像小燈泡,又像小紅棗。

21、有感情地朗讀課文,根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧?說說你當(dāng)時的感受。

部編版四年級語文上冊第4課《繁星》課后習(xí)題答案

有感情地朗讀課文,根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧?說說你當(dāng)時的感受。

你們觀察過夜晚的天空嗎?夜空中有什么?

如:喜歡,有星星、月亮

你能叫出這些星星的名字嗎?

如:牛郎織女星、北斗七星。

22、通過飛向藍(lán)天的恐龍?zhí)岢鋈齻€問題,大家如何理解

通過飛向藍(lán)天的恐龍?zhí)岢鋈齻€問題,大家如何理解

1、恐龍和鳥有什么關(guān)系?鳥是由恐龍演變過來的

2、恐龍與鳥有什么相似之處?在19世紀(jì),英國學(xué)者赫胥黎就注意到了,恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上面有很多相似之處。

3、有什么證據(jù)證明恐龍長羽毛?20世紀(jì)末期,我國的科學(xué)家在;遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。

23、如果你是解說員,會怎樣簡明扼要介紹恐龍飛向藍(lán)天,演化成鳥類過程

如果你是解說員,會怎樣簡明扼要介紹恐龍飛向藍(lán)天,演化成鳥類過程

舉例:在兩億四千萬年前,第一種恐龍是通過兩條后退支撐身體的,經(jīng)過了數(shù)千萬年后一些獵食性恐龍身體逐漸變小,長得越來越像鳥類。有些為了躲避敵害或去樹上找食物,在樹上跳躍,降落,有了滑翔能力,后來就能飛行了。有羽毛的地面恐龍?jiān)诒寂苤袑W(xué)會了飛翔,這也使得恐龍一支就演化成鳥類,飛向藍(lán)天了。

其實(shí)我們了解了文章中的大致內(nèi)容,這樣我們就會對于本文有更好的了解,也能夠更加簡明扼要的介紹出來恐龍飛向藍(lán)天變成鳥類的過程了。

24、飛向藍(lán)天的恐龍課文復(fù)習(xí)重難點(diǎn)上課筆記

1.在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒一句中的一支和漫長去掉好不好?為什么?

不好,因?yàn)橐恢е傅氖强铸埖哪骋环种?,而不是全部;漫長指很長時間,而不是突如其來。去掉就和原文意思不符,這體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。

2.什么是點(diǎn)睛之筆?為什么說遼西的發(fā)現(xiàn)是點(diǎn)睛之筆呢?

點(diǎn)睛之筆是指最重要最關(guān)鍵的內(nèi)容。 因?yàn)榭茖W(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥類骨骼結(jié)構(gòu)上的相似之處,提出了鳥類是由龍演化而來的假說,但始終缺少強(qiáng)有力的證據(jù)。直至20世紀(jì)末,在經(jīng)歷了百余年的不努之后,終于有了遼西的重大發(fā)現(xiàn):保存有羽毛的恐龍化石。這無疑為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù),加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程。

3.一些獵食性恐龍?jiān)谀男┓矫婢邆淞锁B類的特征?

(1)體態(tài)身體逐漸變??;骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動敏捷;前肢越來越長,能像鳥翼一樣拍打。(2)體表長出了美麗的羽毛。(3)

生活習(xí)性一些種類轉(zhuǎn)移到樹上生存。

4.關(guān)于恐龍是怎樣學(xué)會飛翔的,科學(xué)家們做了哪幾種推測?

兩種:(1)樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落,慢慢具備了滑翔能力,并最終能夠主動飛行;(2)地面上的帶羽毛恐龍?jiān)诒寂苓^程中學(xué)會了飛翔。

5.科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程中這一歷史進(jìn)程指什么?

指的是恐龍家族中的一支一些獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。

25、地震中的父與子想象一下,阿曼達(dá)在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把你想到的寫下來。

想象一下,阿曼達(dá)在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把你想到的寫下來。

答:阿曼達(dá)在廢墟下會想爸爸經(jīng)常跟我說不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起,我相信他一定會來救我的。

他也會安慰其他同學(xué):同學(xué)們,我們要有信心,我們的爸爸媽媽一定不會放棄,一定回來救我們的!

26、1、默讀課文,說說牛郞和老牛是怎么相處的,他和織女是怎么認(rèn)識的?

牛郞和老牛相處:

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密,二來呢,他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒有。??柿?,他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不讓有一點(diǎn)兒草葉土粒。

牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒人聽他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么,嘴里就說出來,沒人聽他的,可是牛咧開嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看見的聽見的事告訴牛,有時候跟它商量一些事。牛雖然不說話,可是眉開眼笑的,牛郎也就滿意了。

以后,他白天上山打柴,柴滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。

他和織女認(rèn)識:

老牛說:明天黃昏的時候,你翻過右邊那座山。山那邊一片樹林,樹林前邊一個湖,那時候有幾個仙女會在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上,你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹林里等著,去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機(jī)會你可別錯過了。

牛郎按照老牛說的去做,果然認(rèn)識了織女。

27、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《誰打電話的時間長》 1.烏龜、螞蟻從小兔家回到自己家各需要多長時間?分別用豎式算一算,并說一說豎式中每一步的意思。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《誰打電話的時間長》

1.烏龜、螞蟻從小兔家回到自己家各需要多長時間?分別用豎式算一算,并說一說豎式中每一步的意思。

烏龜:7.20.6=12(分)

螞蟻:102.5=4(分)

28、1.先用豎式算一算,再說一說豎式中每一步的意思。 這是2.5kg雞蛋,花了24元,雞蛋每千克多少元? 紅繩每水0.8元,買這捆付了2.8元。你知道它有幾米嗎?

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《整理與復(fù)習(xí) 鞏固應(yīng)用》

1.先用豎式算一算,再說一說豎式中每一步的意思。

這是2.5kg雞蛋,花了24元,雞蛋每千克多少元?

這是6個0.1


紅繩每水0.8元,買這捆付了2.8元。你知道它有幾米嗎?

這是5個0.1

29、讀《為人民服務(wù)》課文中的句子,說說每句話的意思?

  讀下面這段話。說說每句話的意思,想想句子之間是怎樣連起來的。

  因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。

  這段話共有四句話。第一句話是講我們要?dú)g迎批評;第二句話是講我們歡迎任何人的批評;第三句話是講我們接受任何人的批評,只要批評是正確的,我們就改正;第四句話是講你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。這四句話是通過因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰途鸵幌盗嘘P(guān)聯(lián)詞語緊密地聯(lián)系起來的,意思層層遞進(jìn)。這幾個句子是圍繞一個意思,從不同的側(cè)面展開論述的。

30、(1)售價是原價的百分之幾?(2)淘氣有80元,買一個足球后,余下的錢數(shù)是原有錢數(shù)的百分之幾?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分?jǐn)?shù)《合格率》練一練練習(xí)題及答案

5.某體育用品商店很多商品減價促銷。足球的原價是72元,現(xiàn)在60元出售。

(1)售價是原價的百分之幾?

607283.3%

(2)淘氣有80元,買一個足球后,余下的錢數(shù)是原有錢數(shù)的百分之幾?

(80-60)80=25%

31、“我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境",這一結(jié)論是怎樣一步步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容,和同學(xué)交流。

部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》課后練習(xí)答案

我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,這一結(jié)論是怎樣一步步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容,和同學(xué)交流。

答:作者首先從宇航員在太空遙望地球?qū)懫穑鰧Φ厍虻慕榻B;接著說明地球在宇宙中非常渺小,并且自然資源有限,如果不可再生資源枯竭、可再生資源被隨意毀壞,人類將面臨生存威脅;然后用科學(xué)家研究的成果證明,目前人類無法移居到第二個適合居住的星球上;正因?yàn)檫@樣,一旦地球被破壞,人類將別無去處;最后得出結(jié)論:我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

32、飛向藍(lán)天的恐龍有哪些佳句

飛向藍(lán)天的恐龍有哪些佳句

詞語

恐龍 笨重 遲鈍 鴿子 根據(jù) 末期 描繪 隧道 形態(tài) 膨大 前肢

具備 開辟 脫離

詞語解釋

后裔:已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。

后裔:后代子孫。

凌空翱翔:在高高的空中回旋地飛。

欣喜若狂:高興得簡直要發(fā)狂,形容高興到了極點(diǎn)。

茹毛飲血:指人類在學(xué)會用火以前,連毛帶血地生吃禽獸的生活。

天之驕子:本文指在天上值得驕傲,受寵愛的鳥類。

恐龍:古代爬行動物,在中生代最繁盛,種類很多,大的長達(dá)30米,在中生代末期滅絕。

詞語搭配

一幅畫卷 一種恐龍 一個家族 一種看法

展示證據(jù) 發(fā)現(xiàn)化石 躲避敵害 尋找食物

開辟天地 實(shí)現(xiàn)愿望 飛向藍(lán)天 穿越時空隧道

輕靈的鴿子 五彩斑斕的孔雀 兇猛的霸王龍 笨重、遲鈍的馬門溪龍

漫長的演化 凌空翱翔的鳥兒 美麗的羽毛 嶄新的生活天地

詞句賞析:

1.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

運(yùn)用了比喻的修辭手法,將古生物學(xué)家們歷時百年的漫長研究歷程與成果喻為畫卷,十分形象生動。

2.有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。

連續(xù)用有些舉例子及列數(shù)字,從行走方式、體形、食性等方面介紹了恐龍龐大家族形態(tài)各異的特征。

33、飛向藍(lán)天的恐龍佳句有哪些

飛向藍(lán)天的恐龍佳句有哪些

詞語

恐龍 笨重 遲鈍 鴿子 根據(jù) 末期 描繪 隧道 形態(tài) 膨大 前肢

具備 開辟 脫離

詞語解釋

后裔:已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。

后裔:后代子孫。

凌空翱翔:在高高的空中回旋地飛。

欣喜若狂:高興得簡直要發(fā)狂,形容高興到了極點(diǎn)。

茹毛飲血:指人類在學(xué)會用火以前,連毛帶血地生吃禽獸的生活。

天之驕子:本文指在天上值得驕傲,受寵愛的鳥類。

恐龍:古代爬行動物,在中生代最繁盛,種類很多,大的長達(dá)30米,在中生代末期滅絕。

詞語搭配

一幅畫卷 一種恐龍 一個家族 一種看法

展示證據(jù) 發(fā)現(xiàn)化石 躲避敵害 尋找食物

開辟天地 實(shí)現(xiàn)愿望 飛向藍(lán)天 穿越時空隧道

輕靈的鴿子 五彩斑斕的孔雀 兇猛的霸王龍 笨重、遲鈍的馬門溪龍

漫長的演化 凌空翱翔的鳥兒 美麗的羽毛 嶄新的生活天地

詞句賞析:

1.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

運(yùn)用了比喻的修辭手法,將古生物學(xué)家們歷時百年的漫長研究歷程與成果喻為畫卷,十分形象生動。

2.有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。

連續(xù)用有些舉例子及列數(shù)字,從行走方式、體形、食性等方面介紹了恐龍龐大家族形態(tài)各異的特征。

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