五年級下冊第八單元口語交際講笑話指導(dǎo)

五年級下冊第八單元口語交際講笑話指導(dǎo)

1、五年級下冊第八單元口語交際講笑話指導(dǎo)

五年級下冊第八單元口語交際講笑話指導(dǎo)

一、本次口語交際的任務(wù)

1.講述兩三個收集到的笑容，避免不良的口語習(xí)慣。

2.用心傾聽別人講笑話，做一個好的聽眾。

二、講笑話要注意的問題

1.要熟記笑話的內(nèi)容。

2.盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作。

3.克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。

4.要沉住氣，自己不要笑場。

三、范文

今天，我給大家講一個笑話。今天，我和同學(xué)打球的時候，一個收瓶子的阿姨走了過來。我猜想，阿姨應(yīng)該是來收廢品的吧。果然，阿姨對我說：小朋友，你這水瓶

我馬上把瓶子遞給她：這水瓶你拿去吧，我不要了。

阿姨拿過水瓶，然后說：我是說你這水平也太差了。

我頓時，滿臉通紅。這就是沒有耐心，不聽仔細(xì)造成的一個笑話。大家覺得怎么樣？

2、一年級下冊第三單元復(fù)習(xí)要點之生字

讀寫提示：

捉魚（zuō zhuō） 孤單（dān dāng） 不信（xn xng）

招呼（zāo zhāo） 很多（hěn hěng） 不行（xn xng）

快樂（ki kui） 說話（suō shuō） 音樂（yīn yīng）

也：共三畫，第三畫是豎彎鉤。 單：共八畫，第八畫是豎。

許：部首是讠，右半部分是午。

聽：共七畫，第四筆是橫撇，第五畫是豎撇。

形近字：

他 他們 其他 河 河水 江河 樂 快樂 樂趣

地 大地 地板 可 可以 可是 東 東西 東邊

玩 玩樂 玩耍 快 很快 快樂 當(dāng) 當(dāng)然 當(dāng)心

遠(yuǎn) 遠(yuǎn)近 遙遠(yuǎn) 塊 土塊 一塊兒 雪 雪花 下雪

講 講話 聽講 哥 哥哥 八哥 過 過來 過去

井 水井 井口 歌 歌曲 唱歌 時 時間 時刻

多音字：

只 zhī 一只 種 zhǒng 種子 得 d 得到

zhǐ 只有 zhng 種樹 děi 得虧

樂 l 快樂 當(dāng) dāng 當(dāng)心

yu 音樂 dng 上當(dāng)

3、一年級下冊第五單元字詞復(fù)習(xí)要點

讀寫提示：

身體（shēn shēng） 捉迷藏（m mǐ） 拍打（bāi pāi）

聲音（shēn shēng） 人之初（zī zhī） 歡樂（hān huān）

香氣（xāng xiāng） 操場（chng chǎng） 鍛煉（dn dun）

習(xí)：共三畫，最后一畫是提。 古：上下結(jié)構(gòu)，共五畫。

足：上下結(jié)構(gòu)，上半部是口。 夕：共三畫，第三畫是點，不出頭。

形近字：

間 中間 房間 網(wǎng) 漁網(wǎng) 上網(wǎng) 池 池子 池水

問 問題 提問 岡 山岡 岡巒 他 他們 他人

玉 玉米 玉石 李 李樹 李子 運(yùn) 運(yùn)氣 運(yùn)動

王 王子 國王 季 四季 季節(jié) 遠(yuǎn) 遠(yuǎn)近 遙遠(yuǎn)

跑 跑步 跑開 義 意義 正義 涼 涼風(fēng) 冰涼

泡 泡茶 氣泡 文 語文 文章 京 京城 北京

多音字：

間 jiān 課間 相 xiāng 相近 朝 zhāo 朝霞

jin 間隔 xing 相貌 cho 朝向

藏 cng 躲藏 教 jiāo 教書

zng 寶藏 jio 教室

4、一年級下冊第四單元復(fù)習(xí)要點之詞語積累

近反義詞：

近義詞：

思念 瞧看 十分非常

美麗漂亮 高興開心 美滋滋喜滋滋

反義詞：

黑白 熟生 低頭抬頭

勇敢膽小 微笑哭泣 高興難過

詞語積累：

一顆棗 一鍋粽子 講故事 黑黑的夜晚 圓圓的月亮

一座橋 一籃粽子 包粽子 白白的糯米 美麗的橋

一個月亮 一股清香 吃粽子 紅紅的棗 掀開鍋蓋

一朵彩云 一面鏡子 蕩秋千 青青的箬竹葉 剝開粽葉

5、一年級下冊第八單元復(fù)習(xí)要點之詞語拓展

近反義詞：

近義詞：

可惡討厭 盼望期望 忽然突然

熱鬧喧鬧 攔住擋住 正好恰好

難過傷心 難看丑陋 高興開心

反義詞：

借還 笑哭 雪白漆黑

掌握控制 難過高興 熱鬧安靜

詞語拓展：

捉害蟲 七個斑點 掌握方向 高高的樹 雪白雪白的棉花

捉蚊子 七顆星星 轉(zhuǎn)過身子 可惡的蚜蟲 碧綠碧綠的葉子

搖尾巴 一條蛇 高興地說 圓圓的蟲子 綠油油的葉子

趕蠅子 一個木瓜 驚奇地問 紅紅的果子 高興得叫了起來

6、一年級下冊第一單元測試卷參考答案

一、讀一讀，連一連

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

8畫：周 官 降 姓 事 凈 國

9畫：趙 保 相

10畫：病 害 請 錢

三、選字填空

入 人 萬 方 清 青 晴 請

四、給下列漢字注音并組詞

陣 zhn 陣雨 一陣 春 chūn 春天 春節(jié)

冬 dōnɡ 冬天 冬瓜 風(fēng) fēnɡ 大風(fēng) 南風(fēng)

花 huā 花朵 開花 雙 shuānɡ 雙手 雙方

氣 q 天氣 生氣 生 shēnɡ 人生 生活

字 z 寫字 生字 時 sh 時間 過時

五、比一比，再組詞

陰 陰天 陰雨 雷 雷聲 雷雨

月 月牙 月光 雪 下雪 雪花

電 電視 水電 凍 冰凍 冷凍

田 田地 麥田 東 東方 東邊

夾 夾雜 雨夾雪 冰 冰凍 冰水

來 來回 來去 水 水花 清水

7、一年級下冊第三單元生字注音測試題答案

一、讀一讀，連一連

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

8畫：孤 直 招 呼 玩 單

9畫：急 獨(dú) 怎 種 信 音

12畫：窩 喊

三、選字填空

地 他 東 樂 呼 忽 塊 快

四、給下列漢字注音并組詞

河 h 小河 河水 聽 tīnɡ 聽講 聽見

單 dān 單獨(dú) 單人 玩 wn 好玩 玩具

當(dāng) dānɡ 當(dāng)心 當(dāng)然 音 yīn 音樂 聲音

行 xnɡ 行人 行車 許 xǔ 許多 許久

五、比一比，再組詞

跟 跟著 跟從 排 排球 排隊

很 很好 很棒 非 是非 非常

招 招呼 招手 鄰 鄰居 鄰近

捉 捉魚 捉蟲 林 樹林 山林

8、一年級下冊第八單元測試生字注音專項訓(xùn)練

一、讀一讀，連一連

衛(wèi) 擦 巾 刷 澡 盆 皂 梳

shū jīn zo wi zǎo shuā cā pn

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

房 您 鹿 咬 姐 咕 啦

逃 象 草 爬 野 盆 治

8畫 9畫 11畫

三、選字填空

象 像 奇 椅

躺（ ） 好（ ） 大（ ） 好（ ）

甩 用 文 蚊

（ ）力 （ ）開 （ ）具 （ ）子

四、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：地（ 池 ）（ 水池 ）（ 池塘 ）

拍（ ）（ ）（ ） 很（ ）（ ）（ ）

蝦（ ）（ ）（ ） 組（ ）（ ）（ ）

桃（ ）（ ）（ ） 潑（ ）（ ）（ ）

校（ ）（ ）（ ） 糧（ ）（ ）（ ）

五、給下列漢字注音并組詞

?。?）（ ）（ ） 醫(yī)（ ）（ ）（ ）

別（ ）（ ）（ ） 房（ ）（ ）（ ）

星（ ）（ ）（ ） 家（ ）（ ）（ ）

都（ ）（ ）（ ） 條（ ）（ ）（ ）

爬（ ）（ ）（ ） 草（ ）（ ）（ ）

9、一年級下冊第三單元復(fù)習(xí)要點知識課文回顧

1.《小公雞和小鴨子》是一篇童話，主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

2.《樹和喜鵲》展現(xiàn)了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲;喜鵲們、樹們快樂地生活。故事告訴我們：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。

3.《怎么都快樂》一文寫出孩子一個人玩，兩個人玩，三個人玩，許多人玩即游戲時的快樂的心理。讓我們感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。

10、一年級下冊第三單元復(fù)習(xí)要點知識之形近字

他 他們 其他 河 河水 江河 樂 快樂 樂趣

地 大地 地板 可 可以 可是 東 東西 東邊

玩 玩樂 玩耍 快 很快 快樂 當(dāng) 當(dāng)然 當(dāng)心

遠(yuǎn) 遠(yuǎn)近 遙遠(yuǎn) 塊 土塊 一塊兒 雪 雪花 下雪

講 講話 聽講 哥 哥哥 八哥 過 過來 過去

井 水井 井口 歌 歌曲 唱歌 時 時間 時刻

11、一年級下冊第三單元復(fù)習(xí)要點知識之讀寫提示

捉魚（zuō zhuō） 孤單（dān dāng） 不信（xn xng）

招呼（zāo zhāo） 很多（hěn hěng） 不行（xn xng）

快樂（ki kui） 說話（suō shuō） 音樂（yīn yīng）

也：共三畫，第三畫是豎彎鉤。 單：共八畫，第八畫是豎。

許：部首是讠，右半部分是午。

聽：共七畫，第四筆是橫撇，第五畫是豎撇。

12、二年級第八單元口語交際：推薦一部動畫片教學(xué)設(shè)計

教材分析

本次《口語交際》的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生向大家推薦一部讓自己留下深刻印象的動畫片。在推薦的過程中，要講清楚這部動畫片給你留下了怎樣的印象，還可以講一講最吸引你的人物或者故事片段。在講的時候要做到語速適中，讓別人聽清楚；在聽別人講的時候，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

學(xué)情分析

二年級的小朋友已有一定的口語表達(dá)能力，動畫片是每一個孩子的最愛，在課堂上他們會有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。

教學(xué)目標(biāo)

1.注意說話的速度，自信大方地把自己印象深刻的動畫片推薦給同學(xué)。

2.能認(rèn)真傾聽，了解別人講的主要內(nèi)容。

重點難點

1.向他人推薦自己印象深刻的動畫片。

2.推薦動畫片時注意說話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：多媒體課件。

學(xué)生：課前收看自己喜歡的動畫片。

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、談話，玩游戲，猜動畫片名

1.出示圖片，學(xué)生猜動畫片名

2.再次出示8張圖片，引起興趣

3.板書課題）

4.你們一定也看過很多動畫片，你們最喜歡哪一部動畫片呢？你來說，你來說.......

二、學(xué)習(xí)方法，嘗試推薦

1.今天還有一位同學(xué)來介紹他最喜歡動畫片，同學(xué)們的小耳朵可要仔細(xì)聽了哦，老師等會要考考你們。

2.播放樣例，提煉推薦方法

3.師：從這位同學(xué)的介紹中你聽到了什么嗎？生答（相機(jī)板書：片名、人物4.模仿視頻，推薦動畫片

下面就請同學(xué)選擇下面的一種句型，或是你自己自己喜歡的方式來推薦一部動畫片，可以先想一想，想好了，同桌之間也可以相互說一說。出示句子：

我推薦的動畫片是 ，其中我喜歡的人物是 ，因為 。

可有趣了，我喜歡其中的 ，因為 。

................

師巡視，指導(dǎo)

5.交流，點撥

三、教師示范，深入指導(dǎo)

1.師推薦動畫片，生聽。

2.交流總結(jié)方法。所以我們推薦一部動畫片也可以說說你認(rèn)為最精彩的地方，你覺得有趣的是，為了讓我們的推薦，我們還可以說一說動畫片里的經(jīng)典臺詞，，唱一唱里面的歌曲,做一做里面的動作等等，這樣我們的推薦就會變得更精彩，更能引起別人的興趣。

三.小組合作交流學(xué)習(xí)

1.下面我們四人一組，輪流推薦自己最喜歡的動畫片，比一比看誰說得最精彩。

2.師巡視，點撥。

3.下面請小組中說得最精彩的同學(xué)來向我們?nèi)嗤瑢W(xué)推薦他喜歡的動畫片，如果小組四人覺得都不錯，也可以整組上來推薦。

4.交流展示，隨機(jī)點撥

四提升總結(jié)

師：通過推薦，我們知道了好多精彩有趣的動畫片了，其實我們中國也有很多經(jīng)典的動畫片例如：神筆馬良、黑貓警長、西游記、寶蓮燈、阿凡提等等，他們陪伴很多人一起度過了最美好的童年時光。這些經(jīng)典的動畫片不僅內(nèi)容精彩，還刻畫了很多經(jīng)典的角色，例如本領(lǐng)超群的葫蘆娃，機(jī)智勇敢的黑貓警長，神通廣大的孫悟空等等，在動畫片中我們也學(xué)會了勇敢、善良、合作、感恩，正義，關(guān)心他人等等這些美好的品質(zhì)。所以看動畫片我們要有所選擇，選擇經(jīng)典、優(yōu)秀的動畫片來滋養(yǎng)我們的心靈。

13、二年級下冊第一單元佳句積累

比喻句：（1）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（3）解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

擬人句：（1）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（2）樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？（3）她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑

14、二年級下冊第一單元復(fù)習(xí)要點之詞語拓展

近反義詞：

近義詞：

尋找尋覓 害羞羞澀 仔細(xì)認(rèn)真

懊喪懊悔 解凍融化 驚奇驚訝

美好美妙 精心用心 美麗漂亮

茁壯強(qiáng)壯 絢麗多彩五顏六色 興致勃勃興高采烈

反義詞：

仔細(xì)馬虎 筆直彎曲 茁壯弱小

會寫詞語：

春天　尋找　姑娘　野花　柳枝　桃花　杏花 鮮花　先生 原來 大叔　

郵局　太太　做客 驚奇　快活　美好　禮物 爺爺　植樹　公園　格外

汗珠　休息　樹苗　小心　筆直 郵遞員

碧空如洗 萬里無云 引人注目　

詞語搭配： 量詞：

一個樹坑 一條小溪 一堆顆粒 一處風(fēng)景 一個包裹

動詞：

蕩秋千 握鐵鍬 挖樹坑 領(lǐng)包裹 騎摩托車

脫掉棉襖 栽種柏樹 沖出家門 打開包裹 奔向田野

形容詞：

美好的禮物 茁壯的柏樹苗 害羞的小姑娘 令人難忘的日子

滿意的笑容 美麗的風(fēng)景 綠油油的小樹 絢麗多彩的鮮花

仔細(xì)地找 驚奇地說 奇怪地問 快活地蹦跳 精心地挑選

15、二年級下冊第二單元復(fù)習(xí)要點之生字詞

讀寫提示：

雷鋒（fōng fēnɡ） 甘蔗（z zh） 泛起（f fn）

晶瑩（yn ynɡ） 果汁（zī zhī） 景色（jǐn jǐnɡ）

荊棘（jīn jīnɡ） 柔軟（luǎn ruǎn） 跨越（ku kuā）

應(yīng)該（yīnɡ ynɡ） 泥濘（nnɡ nnɡ） 蒙眼（mnɡ mēnɡ）

形近字：

鋒 鋒利 刀鋒 灑 灑水 潑灑 具 文具 具體

峰 山峰 峰頂 酒 喝酒 喜酒 真 真假 真實

買 買賣 買菜 甜 香甜 甜味 匹 布匹 馬匹

賣 賣菜 買賣 甘 甘甜 甘心 四 四天 四個

像 好像 相像 昨 昨天 昨日 菜 買菜 蔬菜

象 象牙 大象 作 作業(yè) 作文 采 文采 風(fēng)采

多音字：

的 de 好的 行的 舍 shě 舍得 不舍 散 sn 散心 散步

d 的確 的當(dāng) sh 宿舍 茅舍 sǎn 散文 散漫

d 目的 標(biāo)的

16、二年級下冊第二單元課文知識點回顧

1.《寓言二則》通過《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長》這兩個小故事，分別告訴我們在受到損失之后要想辦法補(bǔ)救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失和違反事物的發(fā)展規(guī)律辦事，急于求成，反而壞事這兩個道理。

2.《畫楊桃》講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。我根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問題或做事情的時候，要實事求是，不要輕易下結(jié)論。

3.《小馬過河》這篇童話故事敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，松鼠說水很深。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過了河。說明遇到事情要自己動腦筋，勇于實踐，才能得出正確的結(jié)論。

17、二年級下冊第四單元考前生字注音測試題答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

彩 cǎi 彩色 精彩 夢 mnɡ 夢境 做夢

靈 lnɡ 靈感 精靈 般 bān 一般 千般

游 yu 游泳 游行 母 mǔ 母女 母親

傘 sǎn 雨傘 打傘 補(bǔ) bǔ 補(bǔ)充 后補(bǔ)

凈 jnɡ 凈化 干干凈凈 周 zhōu 周圍 一周

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

平 坪 草坪 停機(jī)坪 并 拼 拼寫 拼讀

陰 蔭 樹蔭 綠樹成蔭 童 撞 撞擊 撞到

艮 狠 狠心 狠毒 卑 脾 脾氣 脾胃

己 記 記號 記憶 比 屁 屁股 放屁

保 堡 堡壘 城堡 約 藥 吃藥 中藥

四、選字填空

遞 地 弟 第 始 駛 使 屎

五、比一比，再組詞

倒 摔倒 倒下 橡 橡皮 橡樹

到 到處 到達(dá) 像 好像 就像

插 插曲 插入 貪 貪心 貪婪

播 播放 播種 念 想念 思念

嚀 叮嚀 纓嚀 聊 聊天 無聊

濘 泥濘 淡濘 柳 柳枝 柳樹

18、二年級下冊第七單元生字注音測試題

一、讀一讀，連一連

掃 帚 拖 桶 簸 箕 玻 垃

jī bō b lā tuō so zhǒu tǒnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

終（ ）（ ）（ ） 痛（ ）（ ）（ ）

扇（ ）（ ）（ ） 定（ ）（ ）（ ）

商（ ）（ ）（ ） 整（ ）（ ）（ ）

完（ ）（ ）（ ） 編（ ）（ ）（ ）

期（ ）（ ）（ ） 泉（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：不（ 杯 ）（ 水杯 ）（ 干杯 ）

寸（ ）（ ）（ ） 蘭（ ）（ ）（ ）

干（ ）（ ）（ ） 爭（ ）（ ）（ ）

俞（ ）（ ）（ ） 亢（ ）（ ）（ ）

可（ ）（ ）（ ） 戎（ ）（ ）（ ）

廷（ ）（ ）（ ） 占（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

坊 仿 紡 訪

磨（ ） 模（ ） （ ）問 （ ）織

詠 永 泳 涌

歌（ ） 洶（ ） （ ）衣 （ ）遠(yuǎn)

五、比一比，再組詞

抹（ ）（ ） 圾（ ）（ ）

襪（ ）（ ） 及（ ）（ ）

匆（ ）（ ） 竭（ ）（ ）

勿（ ）（ ） 喝（ ）（ ）

舒（ ）（ ） 蹲（ ）（ ）

野（ ）（ ） 尊（ ）（ ）

19、三年級語文下冊第七單元口語交際：勸說教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)的能力。

2. 多從對方的角度著想，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說。

3.注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責(zé)的口吻。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

導(dǎo)入類型：情境導(dǎo)入。

出示課件：

有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做。

學(xué)生 1：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。學(xué)生 2：你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！

學(xué)生 3：小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。

你覺得那個同學(xué)更有可能接受誰的勸告？為什么？

教師口述：生活中遇到上述情況我們應(yīng)該怎樣勸說別人？這節(jié)口語交際課我們就來和同學(xué)交流勸說的技巧。

交際指導(dǎo)

1. 讀一讀，明確這次口語交際內(nèi)容的要求。

教師提示：本次口語交際的主題是勸告，要求我們面對他人的不良言行，使用合適的話語進(jìn)行勸告，通過講道理使別人接受意見，改正錯誤，從而提高與人溝通、交往的能力。

2. 互相交流：說說這次口語交際需要注意的內(nèi)容。

預(yù)設(shè)：注意說話的語氣，不要用指責(zé)的口吻。

預(yù)設(shè)：多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。

3. 小組交流：這次口語交際的方法有哪些？

（1） 讀文尋思路。讀教材內(nèi)容，想一想那個同學(xué)更有可能接受誰的勸告，為什么。從而體會三個同學(xué)的勸告效果：第一個同學(xué)只是從這種行為可能對他人產(chǎn)生的后果進(jìn)行告誡，能產(chǎn)生一定效果，但不一定被對方接受；第二個同學(xué)以批評為主，而且用的是指責(zé)的語氣，容易讓對方產(chǎn)生不滿和抵觸的情緒；第三個同學(xué)先是及時阻止對方的不當(dāng)行為，然后從這個不當(dāng)行為可能會給本人帶來的后果這個角度來勸告對方，容易讓對方接受。

（2） 交際表觀點。請幾位同學(xué)表演，同學(xué)們交流，說說哪位同學(xué)的勸告會起作用，為什么。第一個同學(xué)從他人的角度進(jìn)行勸說，不容易讓人接受。第二個同學(xué)用指責(zé)的口吻勸說，容易引起 對方的不滿和抵觸；第三個同學(xué)用委婉的語氣，從對方的安全考慮，讓人容易接受。所以那位 同學(xué)最可能接受第三個同學(xué)的勸說。

（3） 評議誰最棒。小組評議，看哪一位同學(xué)既能抓住重點用流暢的語言表達(dá)自己的觀點，又能達(dá)到勸告的目的。我們不難知道，第三位同學(xué)的勸告容易讓人接受，所以在交際的時候我們一 定要曉之以理，動之以情，以委婉的語氣、得體的語言表達(dá)觀點，進(jìn)行勸說。

（4） 創(chuàng)設(shè)生活情景。嘗試勸告：根據(jù)下面的情景，模擬表演，再議一議。有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路；表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

欣賞范例

范例 1：

我認(rèn)為那個同學(xué)更有可能接受第三位同學(xué)的勸說。有兩點原因，第一點是因為前兩位同學(xué)勸說時雖然指出了那個同學(xué)的錯誤行為，但是語言生硬，帶有指責(zé)的語氣，不容易讓人接受， 而第三位同學(xué)在勸說時說話很委婉，讓人聽了很舒服，很容易讓人接受；第二點是因為第三位 同學(xué)抓住重點進(jìn)行勸說，理由很充分，讓那個同學(xué)意識到了自己錯誤的行為會帶來嚴(yán)重的后果， 這樣才能達(dá)到勸說的目的。

評析：這位同學(xué)能從兩個方面入手講明原因，條理清晰、語言簡潔。既表達(dá)了自己的觀點，又分析了原因，點明了勸說的方法，符合口語交際的要求。

范例 2：

這位同學(xué)你好，請你不要橫穿馬路，這樣很危險，橫穿馬路很容易導(dǎo)致交通秩序紊亂，這種行為是對自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，為了貪圖一點小小的便利就不遵守交通規(guī)則，很可能釀成無法彌補(bǔ)的大錯。我們生活在文明城市里，就要講文明，我們應(yīng)該從這些小事做起， 自覺遵守交通規(guī)則，讓安全與快樂伴我們成長，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好！

評析：這位同學(xué)能用委婉的語言來對那位違反交通規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行勸告，從橫穿馬路的危害說起，談到生命的可貴和行為的文明，讓那位違反交通規(guī)則的同學(xué)意識到了自己的錯誤，達(dá)到了 勸告的目的。

范例 3：

表哥，請你別再玩電腦游戲了！你一玩就是一整天，這樣會有很大的危害的。

首先，你長時間玩電腦游戲會浪費(fèi)很多時間，沒有時間學(xué)習(xí)，你的成績不下降才怪呢! 其次， 長時間玩電腦游戲，會影響你的身體健康，當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時，你的視力 也在不知不覺中下降，等你醒悟時，已經(jīng)來不及了 ! 最后，你這樣沉迷于電腦游戲，會忽略身邊的親朋好友，你的幸福感會下降。沉迷電腦游戲百害而無一利啊 ! 為了你自己著想，我勸你還是別再沉迷于電腦游戲了。

評析：這位同學(xué)能用簡練的語言從三個方面說明沉迷電腦游戲的危害，能站在表哥的角度，對

表哥進(jìn)行勸告，能起到很好的效果。

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用委婉的語氣和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行勸告，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們都會成為溝通小達(dá)人。

20、三年級下冊第五單元生字注音必考專項訓(xùn)練答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

套 to 全套 手套 麻 m 麻煩 麻木

悠 yōu 悠閑 悠然 礙 i 妨礙 阻礙

丁 dīng 丁零 家丁 抬 ti 抬頭 抬舉

密 m 秘密 密室 揉 ru 揉搓 揉一揉

三、加部首成新字，再組詞

頁 煩 煩惱 麻煩 木 閑 空閑 清閑

包 泡 泡沫 氣泡 末 沫 泡沫 唾沫

水 冰 冰塊 冰水 是 提 提示 提醒

奉 棒 棒冰 鐵棒 瓜 狐 狐貍 白狐

里 貍 狐貍 貍貓 令 零 零食 零點

賣 續(xù) 繼續(xù) 續(xù)費(fèi) 必 秘 秘密 秘方

昔 醋 食醋 米醋 羊 癢 瘙癢 撓癢癢

四、選字填空

凌 凌 菱 陵 腸 揚(yáng) 場 腸

五、比一比，再組詞

椅 椅子 桌椅 狀 狀態(tài) 形狀

騎 騎馬 騎車 壯 強(qiáng)壯 茁壯

巧 碰巧 湊巧 克 千克 克服

朽 不朽 腐朽 束 花束 束腰

繼 繼續(xù) 繼承 希 希望 希冀

斷 斷開 打斷 稀 稀少 稀有

21、四年級下二單元口語交際：說新聞教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)目標(biāo)

1.準(zhǔn)確傳達(dá)信息。

2.清楚、連貫地講述。

教學(xué)重點

能準(zhǔn)確、清楚地傳達(dá)信息。

教學(xué)難點

連貫地講述新聞。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個信息社會里， 生活產(chǎn)生新聞，新聞充實生活。時時處處我們都能感受到新聞的存在?！菊n件出示2】

如：

你們平時都是通過什么方式來了解新聞的?（讀報紙、看電視、聽廣播、上網(wǎng)）

讀報紙、看電視、聽廣播、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來越小，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。

今天這節(jié)課就讓我們就來說說自己知道的新聞，召開一次新聞發(fā)布會吧! 【課件出示3】

（板書：說新聞）。

二、明確要求，有的放矢。

1.本次口語交際的內(nèi)容是什么？【課件出示4】

（1）在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。

（2）要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內(nèi)容，還可以說說自己對這則新聞的看法。

2.本次口語交際的要求是什么？ 【課件出示5】

（1）準(zhǔn)確表達(dá)信息。

（2）清楚、連貫地講述。（板書：準(zhǔn)確表達(dá)信息；清楚、連貫地講述）

三、師生參與，合作探究。

1.(師)要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備工作？請大家分小組討論討論。【課件出示6】

2.(生)A、要選一個靈活、機(jī)智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。

B、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、發(fā)布的新聞要有意義。

D、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。

E、作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的新聞有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。

3.教師小結(jié)：

剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一次新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為最佳新聞發(fā)布人;同時我們還要評出今天的頭條新聞熱點新聞最佳新聞等。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料，但光會收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要會整理資料?，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。

4.學(xué)生按照時事經(jīng)濟(jì)文化教育體育日常生活其他這幾大版塊自由組合，交流，討論，整理新聞。教師巡視指導(dǎo)。

四、全面互動，召開會議。

召開小小新聞發(fā)布會

1.大家推選新聞發(fā)布會主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個板塊選二個代表上臺發(fā)布新聞。

2.新聞發(fā)布會主持人上臺宣布：小小新聞發(fā)布會正式開始。提出相關(guān)要求：【課件出示7】

每個版塊的二個代表分別發(fā)言，每個代表發(fā)言后有一分鐘的提問、答問時間。

3.按照時事──經(jīng)濟(jì)──文化──教育──體育──日常生活──其他的順序，各板塊代表依次上臺發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問。

五、求異創(chuàng)新，教學(xué)評價。

1.評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點評、指導(dǎo)。

2.總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準(zhǔn)備。

3.新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進(jìn)行求異創(chuàng)新發(fā)言。

4.選出最佳新聞發(fā)言人最佳新聞頭條新聞熱點新聞等。

5.主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束?！?/p>

六、師生總結(jié)，交流收獲。

1.通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有哪些收獲？【課件出示8】

預(yù)設(shè)：學(xué)會和別人交流新聞信息。

預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。

2.同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事。同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會利用精彩十分和班隊活動課的時間經(jīng)常進(jìn)行，希望大家做生活的有心人，隨時關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫新聞報道，積極參加這樣的活動鍛煉自己，提高自己。【課件出示9】

板書設(shè)計

說新聞 【課件出示10】

準(zhǔn)確表達(dá)信息，

清楚、連貫地講述。

教學(xué)反思：

成功之處：

1.訓(xùn)練學(xué)生搜集信息的能力。

這節(jié)課，讓學(xué)生課前查找一些關(guān)于新聞的知識，使學(xué)生準(zhǔn)確的界定新聞的概念。課前找一些相關(guān)的資料，發(fā)布會、小組討論才能有本可依，確保新聞的新、準(zhǔn)。

2.形式新穎，激起學(xué)生的交際積極性。

利用小小新聞發(fā)布會的形式，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，在你一言我一語的交流和討論中，了解了新聞，很好地訓(xùn)練了自己的交際能力。

不足之處：

有些學(xué)生明顯準(zhǔn)備不足，甚至不太明確什么是新聞。

今后在監(jiān)督力度上下功夫，課前及時調(diào)查了解學(xué)生材料的準(zhǔn)備情況，或者解決他們的困難。

22、四年級下冊第一單元習(xí)作：我的樂園教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生寫自己的樂園，寫出真情實感。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情思。

3.互相評價習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

教學(xué)重點

寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。

教學(xué)難點

能描繪出自己樂園的樣子。

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，體驗游戲。

出示動物樂園圖片，看，動物們在自己的樂園里，生活的多么快樂呀！我們的生活更是充滿了歡樂，你的樂園在哪里呢？今天，我們來寫一篇作文，題目是《我的樂園》（板書：我的樂園）

二、掌握技巧，寫好作文

1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個？你想怎樣寫呢？

（1）滿是玩具的房間

（2）班級圖書角

（3）自己家的院子

（4）村頭小河邊的草地

（5）我的樂園

（6）學(xué)校的籃球

（7）爺爺?shù)牟说?/p>

2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā?/p>

我的樂園

我家的院子是我的樂園。

我家的院子非常美麗。我最喜歡的兩棵樹，在院子的西南方。一棵是玉蘭樹，一棵是櫻花樹。三月是它們最美時的季節(jié)。櫻花開了，粉若云霞；玉蘭抽葉了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概在院子里相對得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠(yuǎn)處看，就像兩朵巨大的棉花糖。

過了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去沙沙響，很好聽。院子的東南角是個大池塘，池水清澈見底。底下鋪著一層細(xì)沙和一些小石頭。對了，池底還有幾塊磚。它們向來是微生物的樂園。掀開磚一看，上面有些不知名的小蠕蟲在爬動。一條金魚和幾條鯽魚在池子里無憂無慮地游動，從來不管今夕是何夕。它們互相追逐玩耍，吐著泡泡，一副不問人間俗世的模樣。池子里還曾養(yǎng)過一只大河蚌呢！它是棕黑色的，閃著藍(lán)光。對于它的到來，我曾經(jīng)非常欣喜，天天來看它?？伤珛蓺?，不久就一命嗚呼了。為此，我還傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹。它每年大約四月會結(jié)果。每到四月時，爸爸經(jīng)常爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。有時候嘴饞了，我還會趁著空檔兒，剝開外皮塞進(jìn)嘴里，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種的果樹果然好吃。院子的東北邊，就是關(guān)狗的地方了。兩只金毛犬正在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這里還有一個破布袋，是我扔給它們當(dāng)玩具的。結(jié)果那個袋子的碎片被它們拖來拖去，整個院子里隨處可見碎片，真是太不講衛(wèi)生了。更讓人生氣的是，這兩只二貨還亂咬花草，媽媽辛辛苦苦種下的花草大部分都難逃他們的魔爪！媽媽恨恨地責(zé)罵它們，想把它們送人，被我苦苦哀求后才勉為其難地留下了這兩只狗狗。

正值春天，經(jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。有一種種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點兒藍(lán)。當(dāng)它們把翅膀閉和上時，就仿佛出現(xiàn)了一只大眼睛。還有一種蝴蝶，是黃色的，帶著金粉，在陽光下極為耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶隨意地飛，魚兒歡快地游，狗狗悠閑地走。怎么樣？我家的這個院子美嗎？偷偷地告訴你，我家有個巧手媽媽，所有的一切都是媽媽親手布置的哦！

我家的院子給了我無窮無盡的快樂，你喜歡我家的院子嗎？

3.結(jié)合例文講解寫作技巧。出示：

《我的樂園》作文寫作技巧

樂園是什么樣子的。

在樂園里，你最喜歡做些什么？

這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？

寫出真情實感。

（板書：樂園的樣子 做些什么 給我的快樂）

4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點進(jìn)行詳細(xì)的敘述。（板書：我的樂園）

寫之前仿照課本上的例子，填表格寫一下簡單的提綱。

比如上文的提綱如下：

村頭小河邊的草地

草地上有綠草、野花、昆蟲鵝群放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快樂！

我家的院子

院子里有玉蘭樹和櫻花樹，有池塘，里面有魚兒、蠕蟲、河蚌。院子里有一條金毛犬?？春w，魚兒游，狗狗走院子給了我無窮無盡的快樂，喜歡自己的院子。

5.教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）

三、習(xí)作交流，用心修改

1.大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同座同學(xué)聽吧?。ò鍟鹤x）

2.我還想請幾個同學(xué)大膽起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的建議。

指名朗讀自己的作文。（師聽學(xué)生作文情況，及時給予評價和指導(dǎo)。

3.用修改自己的習(xí)作。

課堂小結(jié)及拓展延伸

四、領(lǐng)悟?qū)懛?，課堂小結(jié)。

想一想，怎樣寫好景物一類的習(xí)作？

1.預(yù)設(shè)：寫出景物的內(nèi)容，抓住重點景物寫，寫出在景物里做些什么，帶給自己怎樣的快樂，寫出自己對景物的贊美和喜愛之情。

2.小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們愉快的笑容，大家在作文的過程中體驗到了樂趣，懂得了寫作的一些技巧。其實，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上作文的。

23、四年級下第七單元口語交際：自我介紹教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得什么是自我介紹。

2.能認(rèn)真傾聽別人說話，記下別人說話的要點。

3.能夠有條理、流利地進(jìn)行簡短的自我介紹，敢于和別人交流。

4.能根據(jù)對象和目的的不同，適當(dāng)調(diào)整介紹的內(nèi)容。　　

教學(xué)過程　　

一、激趣導(dǎo)入，范例引領(lǐng)。

1.同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一位新朋友，他是誰呢？(出示視頻：小豬亥亥的自我介紹。)

　　小豬亥亥和大家初次見面，跟大家打了招呼，介紹了自己，從他的介紹中你了解到了哪些信息？對，聽別人講話時，要注意認(rèn)真傾聽，把握主要信息，必要時還要做要點記錄?！　?/p>

師：把自己的情況介紹給大家，讓大家認(rèn)識、了解自己，這就是自我介紹。

2.來到新環(huán)境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介紹，讓別人了解你、熟悉你、喜歡你。我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我介紹？如何讓自己的表達(dá)給人留下深刻的印象呢？今天的口語交際課我們就來學(xué)習(xí)一下吧。

3.出示亥亥的自我介紹文字。討論：你覺得他的自我介紹哪些方面好？好在哪里？(落落大方，語氣親切、幽默，語言簡練，介紹了自己的姓名、性格特點、興趣愛好)

　　

二、明確要求，嘗試交際。

1.我們平時什么時候要進(jìn)行自我介紹呢？(認(rèn)識新朋友，轉(zhuǎn)學(xué)到新班級，應(yīng)聘小記者，參加節(jié)目)

2.面對這些不同的情況，我們的自我介紹應(yīng)該注意什么呢？　　

師生討論、歸納：

(1)對象和目的不同，自我介紹的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。

(2)自我介紹要客觀真實。

(3)自我介紹的語言要簡潔明了。

(4)自我介紹時要注意禮儀，落落大方。

3.補(bǔ)充資料：社交中自我介紹要注意位低者先行，主人先向客人介紹，晚輩先向長輩介紹，下級先向上級介紹?！　?/p>

三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際?！　?/p>

小組模擬嘗試：出示幾種情境，選擇不同情境進(jìn)行模擬。

1.給出四個情境。

(1)新班級的班會上，做個人的自我介紹。

(2)參加班級干部的競選，做自我介紹。

(3)作為學(xué)校代表參加市級的演講比賽，做自我介紹。

(4)轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校，在新同學(xué)面前做自我介紹?！　?/p>

介紹前，想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時要注意些什么。

2.小組選擇情境進(jìn)行模擬練習(xí)，人人參與，積極交流，同伴之間互相提意見，看看有什么需要改進(jìn)的地方。教師巡視，參與，適時指導(dǎo)。

3.踴躍展示，根據(jù)要求評星激勵。　　

四、聯(lián)系實際，拓展延伸。

1.制作一張名片，把自我介紹的內(nèi)容寫在上面。

2.在生活中，向陌生人進(jìn)行一次自我介紹，認(rèn)識一位新朋友?！　?/p>

板書設(shè)計：　　　　　　　

對象　　

自我介紹　　　　 介紹內(nèi)容　　　　　　　

目的　

　

教學(xué)反思：

1.本課自我介紹是生活中的常見交際，設(shè)計層次清楚，引導(dǎo)學(xué)生立足于生活實際進(jìn)行積極交流。先明確要求，再選擇情境模擬練習(xí)，模擬時要貼近生活，形式靈活，讓學(xué)生感覺是生活再現(xiàn)，參與熱情會更高。

2.這種范例導(dǎo)入，給學(xué)生做出了示范引領(lǐng)，但一定程度上也限制了學(xué)生的思維發(fā)散，如果從讓學(xué)生認(rèn)識與眾不同的自己的角度出發(fā)，使其亮出自己的自我介紹，然后評價其優(yōu)缺點，再進(jìn)行范例展示，效果會更好。

24、四年級下冊第一單元課文內(nèi)容回顧

1.《四時田園雜興（其二十五）》這首詩寫初夏江南的田園景色，表現(xiàn)了農(nóng)村夏忙時節(jié)路上寧靜的場景。

《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩人楊萬里，這首詩描寫了農(nóng)村早春風(fēng)光，突出了農(nóng)村清新與寧靜，反映了兒童們的天真活潑，表達(dá)了詩人雖客居他鄉(xiāng)卻依然閑適的心境。

《清平樂村居》的作者是宋朝詞人辛棄疾，這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園生活的羨慕與向往。

2.《鄉(xiāng)下人家》一文通過描繪一個個自然、和諧的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。

3.《天窗》一文通過敘述天窗給孩子們帶來的豐富想象和慰藉，贊美了孩子們的童真，同時告誡我們：抓住身邊一切可以進(jìn)行想象的機(jī)會，張開想象的翅膀，去認(rèn)識更廣闊的世界。

4.《三月桃花水》一文描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

25、四年級下冊第五單元復(fù)習(xí)要點之課文好詞好句積累

1.太陽好像負(fù)著重荷似的，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

2.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。

3.粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。

4.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

5.我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲行了，船就慢慢移動。

26、四年級語文下冊第八單元專項生字練習(xí)答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

介ji 介意 介紹 丫yā 丫頭 腳丫

瘦shu 瘦小 清瘦 婚hūn 婚禮 結(jié)婚

禁jn 門禁 禁令 添tiān 添加 增添

酷k 酷熱 冷酷 燙tng 滾燙 燙人

罷b 罷免 罷工 瑟s 蕭瑟 瑟瑟發(fā)抖

頰ji 面頰 兩頰 葵ku ?？?葵花

乖guāi 乖巧 乖戾 溜liū 溜冰 溜之大吉

三、加部首成新字，再組詞

召 紹 介紹 紹興 陰 蔭 樹蔭 綠蔭

夭 妖 妖艷 妖怪 益 溢 滿溢 洋溢

切 砌 堆砌 砌墻 卑 牌 門牌 名牌

斥 拆 拆開 拆遷 員 損 損失 損害

宣 喧 喧鬧 喧嘩 巨 矩 規(guī)矩 矩形

四、選字填空

蝠 福 幅 副 曾 蹭 贈 增

五、比一比，再組詞

允 允許 允諾 縷 一縷 千絲萬縷

充 充錢 充滿 樓 樓層 高樓

凋 凋謝 凋零 宴 宴會 宴請

綢 絲綢 綢緞 安 安心 安全

墊 坐墊 靠墊 圣 圣潔 神圣

勢 姿勢 勢力 條 面條 條件

27、四年級語文下冊第八單元專項生字練習(xí)

一、讀一讀，連一連

允 縷 凋 宴 墊 圣 恒 叱

ch lǚ din yǔn diāo yn hng shng

二、給下列漢字注音并組詞

介（ ）（ ）（ ） 丫（ ）（ ）（ ）

瘦（ ）（ ）（ ） 婚（ ）（ ）（ ）

禁（ ）（ ）（ ） 添（ ）（ ）（ ）

酷（ ）（ ）（ ） 燙（ ）（ ）（ ）

罷（ ）（ ）（ ） 瑟（ ）（ ）（ ）

頰（ ）（ ）（ ） 葵（ ）（ ）（ ）

乖（ ）（ ）（ ） 溜（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再組詞

召（ ）（ ）（ ） 陰（ ）（ ）（ ）

夭（ ）（ ）（ ） 益（ ）（ ）（ ）

切（ ）（ ）（ ） 卑（ ）（ ）（ ）

斥（ ）（ ）（ ） 員（ ）（ ）（ ）

宣（ ）（ ）（ ） 巨（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

福 幅 副 蝠

蝙（ ） 幸（ ） （ ）度 （ ）手

曾 增 蹭 贈

不（ ） 磨（ ） （ ）送 （ ）加

五、比一比，再組詞

允（ ）（ ） 縷（ ）（ ）

充（ ）（ ） 樓（ ）（ ）

凋（ ）（ ） 宴（ ）（ ）

綢（ ）（ ） 安（ ）（ ）

墊（ ）（ ） 圣（ ）（ ）

勢（ ）（ ） 條（ ）（ ）

28、五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元試題及答案

第一單元

一、填一填。

1、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（ ）圖形，那條直線就是（ ）。

2、正方形有（ ）條對稱軸。

3、這些現(xiàn)象哪些是平移現(xiàn)象，哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：

（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動是（ ）現(xiàn)象。

（2）升國旗時，國旗的升降運(yùn)動是（ ）現(xiàn)象。

（3）媽媽用拖布擦地，是（ ）現(xiàn)象。

（4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（ ）現(xiàn)象。

4、移一移，說一說。

（1）向（ ）平移了（ ）格。

（2）向（ ）平移了（ ）格。

（3）向（ ）平移了（ ）格。