老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序寫的？

老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序寫的？

1、老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序寫的？

老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序寫的？

本篇文章主要是按照時間順序來寫的，根據(jù)時間的順序來寫我們對于這篇文章的時間段也會更加的了解，整篇文章的內(nèi)容分類也相對會明顯。

2、你的腦海中，大海的項鏈是什么？

你的腦海中，大海的項鏈是什么？

答：大海的項鏈是金色的項鏈，指的是小娃娃留在沙灘上的腳印。

3、語文園地三每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，在寫下來。

寫話

每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，在寫下來。

點撥：首先要確定自己喜歡的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介紹一下，再說說你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把話說完整。

例：我有好多玩具：布娃娃、變形金剛、賽車、積木、皮球、籃球 在這些玩具中，我最喜歡變形金剛。變形金剛是我今年過生日時爸爸給我買的禮物，每天作業(yè)寫完我就開始玩變形金剛，有時我把變形金剛變成汽車，有時我把變形金剛變成一個機器人，有時又把它變成一架大飛機。有一次媽媽加班去了，我一個人在家寫作業(yè)，天很晚了，可是媽媽還沒有回來，我心里非常害怕，一抬頭看見了變形金剛，它好像在對我說：不用怕，有我呢，我連忙把變形金剛拿到了書桌上，又認真的寫起了作業(yè)。從此以后，每次媽媽不在家，我都把變形金剛拿過來和我作伴，它成了我形影不離的好朋友。

4、二年級課文中美好的禮物指的是什么？生活中有哪些美好的禮物？

二年級課文中美好的禮物指的是什么？

答：花籽。

長頸鹿給鼴鼠先生送來的是一包花籽，這包花籽開出了非常美麗的花朵，讓這條小路變成了一條開滿鮮花的小路，生活在這里的小動物們都欣賞到了這些美麗的鮮花，生活在這里的小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。把這里當成了它們的樂園，所以說：這是多么美好的禮物??！

生活中有哪些美好的禮物？

能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水

5、二年級下冊你找到的春天是什么樣的？是怎么樣的？

6、霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

示例二：霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

7、讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

示例二：霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

8、你見過什么樣的雨，當時情景是怎樣的？

你見過什么樣的雨，當時情景是怎樣的？

毛毛雨：在家里的時候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽，卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛，騙過了耳朵，卻調(diào)皮地跳進了領口，冷不丁地讓人縮起了脖子。陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒走到目的地雨就沒有了，來的快去的也快。暴雨：沒有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時豆大的雨就下了下來，一顆一顆的非常大，沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘，大風、大雨就吹過來了，還伴有雷電，很是嚇人，這時候爸媽就說，趕緊把電視給關掉，不然電視要壞掉了。

9、說一說你見過什么樣的雨當時是什么情景？

說一說你見過什么樣的雨當時是什么情景？

生活中我見過臺風天伴隨著的臺風雨。臺風天伴隨的臺風雨，威力是非常大的，首先是接連幾天都在下著雨，隨著臺風的不斷靠近，雨也變得越來越大，像河邊的河堤都被雨水漫上來，一個成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都進水。使得家具什么的都有不同程度的破壞，而且風也特別的大，一個成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒有人在外面，總的來說臺風雨會讓很多人損失很大的一筆財產(chǎn)，甚至會出現(xiàn)傷亡的情況。

10、你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?

你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?

例：我覺得他是個知錯就改的人。一開始他不聽勸告丟了羊，后來他及時改正了錯誤，避免了更大的損失。

11、小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

寫作例文

我喜歡的玩具

我有一個機器人玩具，它是我最喜愛的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個耳機，好像在和別人秘密通話。它的表情很嚴肅，手里拿著一把槍，槍上有個一閃一閃的小燈，只要打開開關，小燈就會亮起來，槍就會發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過一會兒又變成了轟轟轟的聲音。機器人的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍色和白色的條紋。

機器人的腳強健有力，每只腳底下各有6 個小輪子，使它走起路來很方便。機器人很有趣，只要一按開關，它嘴里就會發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開始工作了。說起小電視，其實是一個一直在轉的紙。開關一打開，機器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機器人玩具，是不是很好玩？

12、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

13、大青樹下的小學課后答案，你的學校是什么樣的？選擇一個場景說說。

三年級語文上冊大青樹下的小學教材課后練習題答題解析：

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說說。

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學樓前 大樹下

答：我的學校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中，操場是我們的樂園，我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。（僅供參考，答案不唯一）

14、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學交流。

提示：學習本文寫景物的方法：選擇能反應這個季節(jié)的有代表性的景物來寫，寫出景物的特點。

例1：瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧！來到稻田，農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂一顆稻谷知秋來啊！來到了果園，一棵棵樹上的果實多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑數(shù)也數(shù)不清。當你隨便摘一個果實品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上菠蘿蜜是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，秋季來臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長，不容易刺到人。當你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過，還沒到秋季時，它可不讓你吃哦！秋天是迷人的。我希望成為音樂家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！

例2：家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠遠望去，像鋪了一地的金子。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔；大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢！??！我愛這豐收的秋天。

15、元日主要寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？場景如何？

元日主要寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？場景如何？

答：元日這首詩寫的是有關于春節(jié)的，詩中描寫了燃放爆竹、和屠蘇酒、更換桃符等春節(jié)常見的民間習俗，還寫了人們迎接照樣的畫面，將春節(jié)的熱鬧和歡樂的氣氛充分的表現(xiàn)了出來。

16、鹿是怎么評價自己的角的？當時的心情是怎樣的？

鹿是怎么評價自己的角的？當時的心情是怎樣的？

鹿非常欣賞自己的角，認為自己的角精美別致，像珊瑚那樣美麗?？粗约旱慕?，鹿的心情也是很美麗的。

17、你的學校是什么樣的?同學們在學校里做什么?教室里在干什么？

你的學校是什么樣的?同學們在學校里做什么?教室里在干什么？

我們學校有美麗的花壇，寬闊的操場，整潔的教室。操場是我們的快樂天地。上課，我們在這里學習體育技能；下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。

18、山行寫的是那個季節(jié)的景色，你從哪發(fā)現(xiàn)的？

山行寫的是那個季節(jié)的景色，你從哪發(fā)現(xiàn)的？

答：《山行》描繪的是秋天的景色

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠，石徑曲長，白云裊裊，人家暖暖，一驅深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗，使詩人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

19、課文是怎么件獵狗的攻擊與退縮寫明白的？

課文是怎么件獵狗的攻擊與退縮寫明白的？

獵狗的攻擊與退縮：

我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

獵狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

20、部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》 這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序寫的?

部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》課后習題答案

這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序寫的?

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序寫的。

21、金華的雙龍洞特點是什么？

金華的雙龍洞特點是什么？

金華的雙龍洞的外洞的特點是大,內(nèi)洞的特點是黑、奇、大,連結外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是窄。

22、爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序寫的？

爬天都峰說了一件什么事？是按什么順序寫的？

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序寫的。

23、蟋蟀比作人，蟋蟀巢穴比作人的住宅，這樣寫的好處？

蟋蟀比作人，蟋蟀巢穴比作人的住宅，這樣寫的好處？

蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。這樣寫的作用是（語言更加形象生動，風趣幽默，更能吸引讀者）。

課文主要采用擬人化的寫法，本來比較枯燥無味的內(nèi)容變得生動形象，語言更加風趣幽默，使讀者產(chǎn)生親切之感，引起閱讀的興趣。而這個片段則是采用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語言準確，但沒有課文那么生動有趣。

24、自相矛盾告訴我們的道理是什么？

自相矛盾告訴我們的道理是什么？

自相矛盾告訴我們，不管是在做什么事情，我們都需要實事求是，說話做事的時候都需要三思而后行，不能講事實過分的夸大，自相矛盾也是一個四字成語，比喻說話或做事前后邏輯不通，它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

25、小嘎子摔跤失敗的原因是什么？

小嘎子摔跤失敗的原因是什么？

一是他的力氣沒有小胖墩兒的力氣大。雖然他很有計策，避開了一叉一摟，但兩人之間還是進行了正面交鋒，這樣他的優(yōu)勢就大大降低了。二是他沒有沉住氣，即沒有掌握好節(jié)奏。他再堅持一下小胖墩兒也許就泄了氣，沒了勁兒，這樣他還有勝利的可能。

26、從對話可以看出花生具有什么樣的特點？

從對話可以看出花生具有什么樣的特點？

答：花生具有不圖名利、默影奉獻的特點。

27、《北京的春節(jié)》課后閱讀鏈接文章與老舍筆下的春節(jié)有什么不同？

下面的閱讀鏈接也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學交流。

老舍寫過年是按時間順序，有詳有略，給我們展示的是老北京的民風民俗的畫卷。

舒乙寫春節(jié)詳細地介紹了祭灶的風俗和春節(jié)的食物，把春節(jié)的風俗寫得十分有情趣。

斯妤寫過年既寫了家鄉(xiāng)的習俗，又寫了自己的親人，傳達的是濃濃的親情。

28、《十六年前的回憶》按照時間順序寫了哪些事情，你印象最深的是哪件事？

　　說說課文按照時間順序寫了哪些事情，給你印象最深的是哪件事。

　　課文按照時間順序寫了以下幾件事:

　　首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓；然后寫了父親被捕時的情景，表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容；接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭的情景，表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜；最后寫了父親被害后，全家人悲痛無比。

　　示例：我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭的場景。他面對敵人的嚴刑拷打毫不動搖，也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人，使她們化悲痛為力量。

29、你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

魯濱遜有著頑強的意志和樂觀向上的生活態(tài)度，是一個不畏艱險、機智勇敢、聰明能干的人。

30、這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？

這里的積雪指的是白色的丁香花，我們可以從香氣直透毫端看出來。也可以從前面的話中猜測到，如有三棵白丁香，白色的丁香綴滿枝頭，與積雪十分相似。

31、默讀十六年前的回憶，說說課文根據(jù)時間順序寫了哪些事情？

默讀十六年前的回憶，說說課文根據(jù)時間順序寫了哪些事情？

本篇文章按照時間順序，先寫了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書籍，還有工友閻振三被抓；接著寫了父親被捕時候的一些情景，表現(xiàn)出來了父親的臨危不亂和敵人的殘暴；接著寫了法庭上父親和敵人斗爭，體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后就是寫了父親遇害以后，家里人背痛的情景。

32、藏戲全文的主題思想是什么？

藏戲全文的主題思想是什么？

答：整篇文章通過生動傳神的語言描寫，很詳細的介紹了有著悠久歷史的藏戲是如何形成的過程，還有它獨特的藝術形式，表達出來了藏戲強烈又鮮明的名族特點，還有那不可抗拒的藝術魅力。

33、作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者文中舉例了三個科學家，分別是1962年謝皮羅、19世紀末密卡爾遜、魏格納這三位科學家，他們都是從細微之處發(fā)現(xiàn)問題，然后提出問題，解決問題，最終提出真理的。

34、作者舒乙筆下的春節(jié)和老舍筆下的春節(jié)有和不同？

作者舒乙筆下的春節(jié)和老舍筆下的春節(jié)有和不同？

兩個坐著生活的時代不同，老舍的是從舊時代過來的。看到的都是舊時不同階層人們不同的春節(jié)，而作者舒乙看到的大多是解放以后人們所過的春節(jié)?？偟膩碚f老舍主要是寫了窮苦人的不易，雖然他們的題目一樣，但是時代，內(nèi)容和寫法都不相同。

35、小說最后才點明老支書和小伙子的關系，這樣寫的好處是什么？

小說最后才點明老支書和小伙子的關系，這樣寫的好處是什么？

這樣寫的好處是體現(xiàn)出了老支書的大公無私。構思新穎，設置懸念，前后照應，讓人意外之余又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。

36、作者認為什么樣的書才是好書？

作者認為什么樣的書才是好書？

答：她認為那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

37、一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？

一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？

答：大樹也綠,小草也茂盛,花朵也艷麗,田園的風光真是美。近處,一棵棵大楊樹挺直身板,抬起頭,密密麻麻的綠葉里閃過一絲絲日影。遠遠地看去,這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠,茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯,躺在軟軟的綠地上,比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以聞到。每一朵花都神氣十足地仰起頭。每個人家的門前都有一塊可愛的菜地,種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。從高處往下看,那些蔬菜水果就像一個個精英士兵,你就像那位大將軍,準備率領十萬精英去攻打敵人的城池。晚上,無數(shù)顆星星眨著眼睛,等我們睡著,星星才肯離開

鄉(xiāng)下的田園風光真是美不勝收,哪里的景色都比不上田園風光的美麗。

38、文中孩子們是怎么過春節(jié)的？你又是怎么過春節(jié)的？

文中孩子們是怎么過春節(jié)的？你又是怎么過春節(jié)的？

例：我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。

39、課文是按什么順序寫的老北京人過春節(jié)？

課文是按什么順序寫的老北京人過春節(jié)？

答：《北京的春節(jié)》是按時間順序寫的。