老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序?qū)懙模?/h1>

老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序?qū)懙模?/p>

老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序?qū)懙模?></p>										
													<h3>1、老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序?qū)懙模?/h3>	 <p>老北京人過春節(jié)是按照什么樣的順序?qū)懙模?/p><p>本篇文章主要是按照時間順序來寫的,根據(jù)時間的順序來寫我們對于這篇文章的時間段也會更加的了解,整篇文章的內(nèi)容分類也相對會明顯。</p>	  <h3>2、你的腦海中,大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗?/h3>	 <p>你的腦海中,大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗?/p><p>答:大海的項鏈?zhǔn)墙鹕捻楁湥傅氖切⊥尥蘖粼谏碁┥系哪_印。</p>	  <h3>3、語文園地三每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么?它是什么樣子的?它好玩在哪里?先和同學(xué)交流,在寫下來。</h3>	 <p>寫話</p><p>每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么?它是什么樣子的?它好玩在哪里?先和同學(xué)交流,在寫下來。</p><p>點撥:首先要確定自己喜歡的玩具是什么,交代玩具的名字,然后把玩具介紹一下,再說說你的玩具有哪些玩法,怎么玩。注意把話說完整。<o:p></o:p></p><p>例:我有好多玩具:布娃娃、變形金剛、賽車、積木、皮球、籃球 在這些玩具中,我最喜歡變形金剛。變形金剛是我今年過生日時爸爸給我買的禮物,每天作業(yè)寫完我就開始玩變形金剛,有時我把變形金剛變成汽車,有時我把變形金剛變成一個機(jī)器人,有時又把它變成一架大飛機(jī)。有一次媽媽加班去了,我一個人在家寫作業(yè),天很晚了,可是媽媽還沒有回來,我心里非常害怕,一抬頭看見了變形金剛,它好像在對我說:不用怕,有我呢,我連忙把變形金剛拿到了書桌上,又認(rèn)真的寫起了作業(yè)。從此以后,每次媽媽不在家,我都把變形金剛拿過來和我作伴,它成了我形影不離的好朋友。<o:p></o:p></p>	  <h3>4、二年級課文中美好的禮物指的是什么?生活中有哪些美好的禮物?</h3>	 <p>二年級課文中美好的禮物指的是什么?</p><p>答:花籽。</p><p>長頸鹿給鼴鼠先生送來的是一包花籽,這包花籽開出了非常美麗的花朵,讓這條小路變成了一條開滿鮮花的小路,生活在這里的小動物們都欣賞到了這些美麗的鮮花,生活在這里的小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。把這里當(dāng)成了它們的樂園,所以說:這是多么美好的禮物啊!</p><p>生活中有哪些美好的禮物?</p><p>能夠給他人帶去快樂,能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物,如:為環(huán)衛(wèi)工人送水,參加植樹養(yǎng)樹活動,貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣,為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水</p>	  <h3>5、二年級下冊你找到的春天是什么樣的?是怎么樣的?</h3>	 <p><p></section></p>	  <h3>6、霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?</h3>	 <p>示例一:霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。</p><p>示例二:霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。<o:p></o:p></p>	  <h3>7、讀句子,照樣子說一說:霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?</h3>	 <p>示例一:霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。</p><p>示例二:霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。</p>	  <h3>8、你見過什么樣的雨,當(dāng)時情景是怎樣的?</h3>	 <p>你見過什么樣的雨,當(dāng)時情景是怎樣的?</p><p>毛毛雨:在家里的時候看著天氣是陰沉沉的,還以為是多云,可是當(dāng)走出去的時候就會發(fā)現(xiàn),毛毛雨細(xì)如牛毛,斜斜地織成一片,輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽,卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著,下的天潮潮,地濕濕,真是潤物細(xì)無聲毛毛雨躲過了眼睛,騙過了耳朵,卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口,冷不丁地讓人縮起了脖子。陣雨:天空的烏云密布,突然就隨著嘩的一聲,像是千萬支箭一齊離弦的聲音,豆大的雨珠從天而降,砸在樹葉上,砸在人們身上,人們奔跑著,逃離著這槍林彈雨般的襲擊,嘩嘩的雨水酣暢淋漓,洗掉了地上的圬垢,還沒走到目的地雨就沒有了,來的快去的也快。暴雨:沒有一絲征兆,天突然的變黑了,頓時豆大的雨就下了下來,一顆一顆的非常大,沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘,大風(fēng)、大雨就吹過來了,還伴有雷電,很是嚇人,這時候爸媽就說,趕緊把電視給關(guān)掉,不然電視要壞掉了。</p>	  <h3>9、說一說你見過什么樣的雨當(dāng)時是什么情景?</h3>	 <p>說一說你見過什么樣的雨當(dāng)時是什么情景?</p><p>生活中我見過臺風(fēng)天伴隨著的臺風(fēng)雨。臺風(fēng)天伴隨的臺風(fēng)雨,威力是非常大的,首先是接連幾天都在下著雨,隨著臺風(fēng)的不斷靠近,雨也變得越來越大,像河邊的河堤都被雨水漫上來,一個成年人站在水中三分之一的地方被掩埋,而且很多的房子都進(jìn)水。使得家具什么的都有不同程度的破壞,而且風(fēng)也特別的大,一個成年人都能被吹走的樣子。所以幾乎沒有人在外面,總的來說臺風(fēng)雨會讓很多人損失很大的一筆財產(chǎn),甚至?xí)霈F(xiàn)傷亡的情況。</p>	  <h3>10、你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?</h3>	 <p>你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?</p><p> 例:我覺得他是個知錯就改的人。一開始他不聽勸告丟了羊,后來他及時改正了錯誤,避免了更大的損失。</p>	  <h3>11、小練筆:你喜愛的玩具是什么?長什么樣子?好玩在哪里?</h3>	 <p>小練筆:你喜愛的玩具是什么?長什么樣子?好玩在哪里?</p><p>寫作例文</p><p>我喜歡的玩具</p><p>我有一個機(jī)器人玩具,它是我最喜愛的玩具。</p><p>它有一尺多高,頭上戴著一個耳機(jī),好像在和別人秘密通話。它的表情很嚴(yán)肅,手里拿著一把槍,槍上有個一閃一閃的小燈,只要打開開關(guān),小燈就會亮起來,槍就會發(fā)出嗒嗒嗒的聲音,過一會兒又變成了轟轟轟的聲音。機(jī)器人的肚子上有一個電視屏幕,可以看電視,很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。</p><p>機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力,每只腳底下各有6 個小輪子,使它走起路來很方便。機(jī)器人很有趣,只要一按開關(guān),它嘴里就會發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開始工作了。說起小電視,其實是一個一直在轉(zhuǎn)的紙。開關(guān)一打開,機(jī)器人的腳便站成一前一后,但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機(jī)器人一邊走,一邊叫,真是有趣!</p><p>這就是我的機(jī)器人玩具,是不是很好玩?</p>	  <h3>12、《海濱小城》朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?</h3>	 <p>三年級語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?  </p><p>答:課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。<o:p></o:p></p>	  <h3>13、大青樹下的小學(xué)課后答案,你的學(xué)校是什么樣的?選擇一個場景說說。</h3>	 <p>三年級語文上冊大青樹下的小學(xué)教材課后練習(xí)題答題解析:</p><p>你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?選擇一個場景說說。<o:p></o:p></p><p>教室里 操場上 花壇邊<o:p></o:p></p><p>圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下<o:p></o:p></p><p>答:我的學(xué)校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中,操場是我們的樂園,我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。(僅供參考,答案不唯一)<o:p></o:p></p>	  <h3>14、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美?為什么?寫一段話和同學(xué)交流。</h3>	 <p>提示:學(xué)習(xí)本文寫景物的方法:選擇能反應(yīng)這個季節(jié)的有代表性的景物來寫,寫出景物的特點。</p><p><font face=例1:瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風(fēng)一陣又一陣,悄悄地來到人們的身邊,人們感到有點涼意。秋天,一個讓人們喜悅的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里,讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧!來到稻田,農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時,一望無際,真所謂一顆稻谷知秋來??!來到了果園,一棵棵樹上的果實多著呢,有石榴、火龍果、橙子,還有我最喜愛的桔柑數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)你隨便摘一個果實品嘗,嘩!很甜哦!真想再吃上菠蘿蜜是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),秋季來臨,菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味,就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多,有圓形的,橢圓形的,只是刺不長,不容易刺到人。當(dāng)你用大刀切開它,挖出一塊肉,放到嘴里,更是甜津津的,不過,還沒到秋季時,它可不讓你吃哦!秋天是迷人的。我希望成為音樂家,用動聽的曲子來歌唱它;又希望成為畫家,用五彩繽紛的畫來描繪它!

2:家鄉(xiāng)的秋天,正是豐收季節(jié)。稻子熟了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像鋪了一地的金子。玉米熟了,農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上,像一座金字塔;大豆熟了,農(nóng)民伯伯把它們曬在場院里,發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,紅紅的。狗尾巴一樣穗子,正在向人們招手呢!?。∥覑圻@豐收的秋天。

15、元日主要寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日?場景如何?

元日主要寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日?場景如何?

答:元日這首詩寫的是有關(guān)于春節(jié)的,詩中描寫了燃放爆竹、和屠蘇酒、更換桃符等春節(jié)常見的民間習(xí)俗,還寫了人們迎接照樣的畫面,將春節(jié)的熱鬧和歡樂的氣氛充分的表現(xiàn)了出來。

16、鹿是怎么評價自己的角的?當(dāng)時的心情是怎樣的?

鹿是怎么評價自己的角的?當(dāng)時的心情是怎樣的?

鹿非常欣賞自己的角,認(rèn)為自己的角精美別致,像珊瑚那樣美麗。看著自己的角,鹿的心情也是很美麗的。

17、你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?教室里在干什么?

你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?教室里在干什么?

我們學(xué)校有美麗的花壇,寬闊的操場,整潔的教室。操場是我們的快樂天地。上課,我們在這里學(xué)習(xí)體育技能;下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。

18、山行寫的是那個季節(jié)的景色,你從哪發(fā)現(xiàn)的?

山行寫的是那個季節(jié)的景色,你從哪發(fā)現(xiàn)的?

答:《山行》描繪的是秋天的景色

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠(yuǎn),石徑曲長,白云裊裊,人家暖暖,一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗,使詩人流連忘返,舍不得離去,并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

19、課文是怎么件獵狗的攻擊與退縮寫明白的?

課文是怎么件獵狗的攻擊與退縮寫明白的?

獵狗的攻擊與退縮:

我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

獵狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。

獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。

20、部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》 這篇課文寫了一件什么事?是按照什么順序?qū)懙?

部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》課后習(xí)題答案

這篇課文寫了一件什么事?是按照什么順序?qū)懙?

課文主要寫假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老爺爺,我們互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

21、金華的雙龍洞特點是什么?

金華的雙龍洞特點是什么?

金華的雙龍洞的外洞的特點是大,內(nèi)洞的特點是黑、奇、大,連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是窄。

22、爬天都峰說了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/h3>

爬天都峰說了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/p>

課文主要寫假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老爺爺,我們互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

23、蟋蟀比作人,蟋蟀巢穴比作人的住宅,這樣寫的好處?

蟋蟀比作人,蟋蟀巢穴比作人的住宅,這樣寫的好處?

蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長、呈線狀。有翅時,翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色,深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀。

作者把蟋蟀比作(人),把蟋蟀的巢穴比作(人的住宅)。這樣寫的作用是(語言更加形象生動,風(fēng)趣幽默,更能吸引讀者)。

課文主要采用擬人化的寫法,本來比較枯燥無味的內(nèi)容變得生動形象,語言更加風(fēng)趣幽默,使讀者產(chǎn)生親切之感,引起閱讀的興趣。而這個片段則是采用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語言準(zhǔn)確,但沒有課文那么生動有趣。

24、自相矛盾告訴我們的道理是什么?

自相矛盾告訴我們的道理是什么?

自相矛盾告訴我們,不管是在做什么事情,我們都需要實事求是,說話做事的時候都需要三思而后行,不能講事實過分的夸大,自相矛盾也是一個四字成語,比喻說話或做事前后邏輯不通,它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛,這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用,結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸,不能自圓其說。

25、小嘎子摔跤失敗的原因是什么?

小嘎子摔跤失敗的原因是什么?

一是他的力氣沒有小胖墩兒的力氣大。雖然他很有計策,避開了一叉一摟,但兩人之間還是進(jìn)行了正面交鋒,這樣他的優(yōu)勢就大大降低了。二是他沒有沉住氣,即沒有掌握好節(jié)奏。他再堅持一下小胖墩兒也許就泄了氣,沒了勁兒,這樣他還有勝利的可能。

26、從對話可以看出花生具有什么樣的特點?

從對話可以看出花生具有什么樣的特點?

答:花生具有不圖名利、默影奉獻(xiàn)的特點。

27、《北京的春節(jié)》課后閱讀鏈接文章與老舍筆下的春節(jié)有什么不同?

下面的閱讀鏈接也寫了過春節(jié)的事情,讀一讀,想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同,和同學(xué)交流。

老舍寫過年是按時間順序,有詳有略,給我們展示的是老北京的民風(fēng)民俗的畫卷。

舒乙寫春節(jié)詳細(xì)地介紹了祭灶的風(fēng)俗和春節(jié)的食物,把春節(jié)的風(fēng)俗寫得十分有情趣。

斯妤寫過年既寫了家鄉(xiāng)的習(xí)俗,又寫了自己的親人,傳達(dá)的是濃濃的親情。

28、《十六年前的回憶》按照時間順序?qū)懥四男┦虑椋阌∠笞钌畹氖悄募拢?/h3>

  說說課文按照時間順序?qū)懥四男┦虑?,給你印象最深的是哪件事。

  課文按照時間順序?qū)懥艘韵聨准?

  首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓;然后寫了父親被捕時的情景,表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容;接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭的情景,表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜;最后寫了父親被害后,全家人悲痛無比。

  示例:我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭的場景。他面對敵人的嚴(yán)刑拷打毫不動搖,也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人,使她們化悲痛為力量。

29、你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

魯濱遜有著頑強(qiáng)的意志和樂觀向上的生活態(tài)度,是一個不畏艱險、機(jī)智勇敢、聰明能干的人。

30、這里的“積雪”指什么?你是從哪里看出來的?

這里的積雪指的是白色的丁香花,我們可以從香氣直透毫端看出來。也可以從前面的話中猜測到,如有三棵白丁香,白色的丁香綴滿枝頭,與積雪十分相似。

31、默讀十六年前的回憶,說說課文根據(jù)時間順序?qū)懥四男┦虑椋?/h3>

默讀十六年前的回憶,說說課文根據(jù)時間順序?qū)懥四男┦虑椋?/p>

本篇文章按照時間順序,先寫了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書籍,還有工友閻振三被抓;接著寫了父親被捕時候的一些情景,表現(xiàn)出來了父親的臨危不亂和敵人的殘暴;接著寫了法庭上父親和敵人斗爭,體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著;最后就是寫了父親遇害以后,家里人背痛的情景。

32、藏戲全文的主題思想是什么?

藏戲全文的主題思想是什么?

答:整篇文章通過生動傳神的語言描寫,很詳細(xì)的介紹了有著悠久歷史的藏戲是如何形成的過程,還有它獨特的藝術(shù)形式,表達(dá)出來了藏戲強(qiáng)烈又鮮明的名族特點,還有那不可抗拒的藝術(shù)魅力。

33、作者為了證明自己的觀點,舉例了哪些事?時間順序是怎樣的

作者為了證明自己的觀點,舉例了哪些事?時間順序是怎樣的

作者文中舉例了三個科學(xué)家,分別是1962年謝皮羅、19世紀(jì)末密卡爾遜、魏格納這三位科學(xué)家,他們都是從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題,然后提出問題,解決問題,最終提出真理的。

34、作者舒乙筆下的春節(jié)和老舍筆下的春節(jié)有和不同?

作者舒乙筆下的春節(jié)和老舍筆下的春節(jié)有和不同?

兩個坐著生活的時代不同,老舍的是從舊時代過來的??吹降亩际桥f時不同階層人們不同的春節(jié),而作者舒乙看到的大多是解放以后人們所過的春節(jié)??偟膩碚f老舍主要是寫了窮苦人的不易,雖然他們的題目一樣,但是時代,內(nèi)容和寫法都不相同。

35、小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系,這樣寫的好處是什么?

小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系,這樣寫的好處是什么?

這樣寫的好處是體現(xiàn)出了老支書的大公無私。構(gòu)思新穎,設(shè)置懸念,前后照應(yīng),讓人意外之余又覺得很悲壯,達(dá)到震撼了人心的效果。

36、作者認(rèn)為什么樣的書才是好書?

作者認(rèn)為什么樣的書才是好書?

答:她認(rèn)為那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

37、一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?

一段話寫你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?

答:大樹也綠,小草也茂盛,花朵也艷麗,田園的風(fēng)光真是美。近處,一棵棵大楊樹挺直身板,抬起頭,密密麻麻的綠葉里閃過一絲絲日影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠,茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯,躺在軟軟的綠地上,比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以聞到。每一朵花都神氣十足地仰起頭。每個人家的門前都有一塊可愛的菜地,種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。從高處往下看,那些蔬菜水果就像一個個精英士兵,你就像那位大將軍,準(zhǔn)備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池。晚上,無數(shù)顆星星眨著眼睛,等我們睡著,星星才肯離開

鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光真是美不勝收,哪里的景色都比不上田園風(fēng)光的美麗。

38、文中孩子們是怎么過春節(jié)的?你又是怎么過春節(jié)的?

文中孩子們是怎么過春節(jié)的?你又是怎么過春節(jié)的?

例:我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián),貼窗花,晚上放鞭炮,看春節(jié)聯(lián)歡會,守歲。正月初一早上要吃餃子,給長輩拜年,收壓歲錢。

39、課文是按什么順序?qū)懙睦媳本┤诉^春節(jié)?

課文是按什么順序?qū)懙睦媳本┤诉^春節(jié)?

答:《北京的春節(jié)》是按時間順序?qū)懙摹?/p>