探索型主題活動案例――《我們?nèi)デ镉巍?/h1>

探索型主題活動案例――《我們?nèi)デ镉巍?/p>

探索型主題活動案例――《我們?nèi)デ镉巍?></p>										
													                    <P><BR>以《我們?nèi)デ镉巍窞橹黝}的生成活動已結(jié)束,在此我欣喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子原來是那么的能干,他們有其自己的思維方式,有自身的興趣愛好,有其獨(dú)特的認(rèn)識和生活經(jīng)驗(yàn),更有其與眾不同的個性色彩。下面請你與我一起踏入“我們?nèi)デ镉巍钡穆贸?,去慢慢品味旅途中的每一處“風(fēng)景區(qū)”、每一幅“站牌”……。每一滴希望與你分享!</P><P>站臺:</P><P>在國慶假期談話時,好多孩子都談到了去旅游的感受,看到孩子們談?wù)摃r的那種投入和愉快,我和孩子們決定生成《我們?nèi)デ镉巍返闹黝}活動。</P><P>路線編制:</P><P>第一站:上海有哪些旅游景點(diǎn)?</P><P>上海有哪些旅游景點(diǎn)呢?孩子們憑著自己去旅游的經(jīng)驗(yàn),你一言我一語地述說著……。“想什么辦法可以知道更多關(guān)于上海旅游景點(diǎn)的訊息呢?”“怎么樣來選擇旅游地點(diǎn)呢?”老師預(yù)設(shè)的一連串開放性的問題,促使了孩子們彼此的討論,激起了孩子們對更多訊息的需求。他們對如何來收集信息進(jìn)行了討論:有的說可以問爸爸媽媽,有的說看新聞頻道,有的說從書上找,還有的說從網(wǎng)上查。當(dāng)然,對于這個話題,我感到我們更多的是要借助家長的力量,讓幼兒能更具體的了解有關(guān)旅游景點(diǎn)的信息,于是,我在家園聯(lián)系欄中這樣寫道:“親愛的爸爸媽媽:秋高氣爽的季節(jié)里,我們要和我們的小伙伴們一起去秋游啦!在這里我們非常想得到您的指點(diǎn),上海是一座美麗的城市,請您為我們介紹一些我們上海的旅游景點(diǎn),上海有哪些好玩的地方?請您和我們共同來記錄下來”。在幾天的時間里,我和孩子們通過各種途徑來收集的上海旅游景點(diǎn)的資料漸漸充實(shí)起來,有圖片、也有文字介紹。這些資料的展示又誘發(fā)了孩子們進(jìn)一步的想法,他們更關(guān)心的是老師要帶我們?nèi)デ镉蔚降椎侥睦锶ツ??我仔?xì)地觀察著孩子們的興趣,引發(fā)了幼兒進(jìn)一步的討論。</P><P>第二站:到哪里去秋游?</P><P>那么多好玩的地方,這次只能選擇一個地方去,這可為難了我們的孩子們。我告訴大家:“這次秋游請小朋友自己來選擇去游玩的地點(diǎn),你們覺得到哪里去最好玩?”沒等我說完,孩子們爭先恐后的說開了:“中華恐龍園最好玩”、“老城隍廟很好玩”、“動物園最好玩” …… 孩子們的情緒興奮而熱烈,但是接著又產(chǎn)生了一個新的問題:“你說你的好,我說我的好,不能解決問題啊,那怎么辦呢?”孩子們提出了解決問題的方案:“舉手表決,看哪個地方同意去的人數(shù)最多就到哪里去。”于是我建議:“我們要說出自己想去的地方有哪些好玩的的?要想辦法說服別人,如何?”“好!”對于這么一個富有挑戰(zhàn)性的問題,孩子們斗志昂揚(yáng)了。我記錄下了每個幼兒的精彩介紹:</P><P>沈晨月和爸爸:我們覺得好玩的地方是上海老城隍廟,那里有九曲橋、有公園,還有好多好看的地方,特別是我們覺得魚池的魚特別好看,那天我們買了一些魚食,在喂給它們吃的時候,那些魚都非常興奮的前來搶食吃,看到它們吃食的樣子非常有趣,在老城隍廟玩真開心,所以我們的沈晨月向大家推薦老城隍廟是個好玩的地方。</P><P>孫彤瑤:我覺得中華恐龍園很好玩的,那里戴副眼鏡能看到那些電視里的恐龍,脫下就沒有了,可神奇啦!我建議這次我們秋游就到中華恐龍園去。</P><P>馬浩宇:我覺得東方明珠塔那里有個昆蟲館很不錯,在那里可以看到昆蟲表演,有蛇,還有好多好多昆蟲,可開心啦!</P><P>施賽峰:我覺得上海的長風(fēng)公園很好玩,里面可以看到大鯊魚和海龜,還有一些小丑魚、鰩魚,??銈儾恍湃タ纯?。</P><P>汪徐恬子:我覺得上海動物園很好玩,那里有長頸鹿、大象、老虎、金絲猴、熊貓,還可以喂它們吃東西,可開心了。</P><P>趙蘇北:我介紹的是上海有一個海洋水族館,那里是一個海底世界,可以看騎馬表演、海龜表演、還有水里游的恐龍,好看極了!</P><P>孩子們介紹著、聆聽著,最后施賽峰的介紹得到了更多同伴的呼應(yīng),于是,這次秋游的地點(diǎn)在孩子們熱烈的討論中產(chǎn)生了――上海長風(fēng)公園。</P><P>第三站:制定我們的秋游</p><p></p><p></p>						</div>
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