10《葡萄溝》教學設(shè)計之八
10《葡萄溝》教學設(shè)計之八
教學目標:
1、知道新疆吐魯番的葡萄溝是個物產(chǎn)豐富、景色美麗的好地方,維吾爾族是個熱情好客的民族。
2、學會本課15個及相關(guān)的詞語。
3、能按“單元學習提示”指導的方法讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?BR> 4、能理解第2自然段中描寫葡萄的句子。
5、能有感情的朗讀課文,背誦課文第2段。
教學難點:背誦課文第2段。
教學重點:讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?BR> 家學課時:3課時
教學過程:
第一課時
目標:
?。薄W會本課生字,理解詞語。
?。?、理解課文內(nèi)容,知道葡萄溝是個好地方以及好在哪方面。
?。?、能夠正確流利地朗讀課文并背誦課文第二段。
教學過程:
一、導入并板書課題。
二、初讀課文。
?。薄⒆杂勺x課文并讀準字音。
2、分自然段讀課文,并思考本文主要講了什么。
三、細讀課文。
?。?、學習第一段。自由讀課文,并思考:
?。ǎ保┢咸褱显谀睦??那里出產(chǎn)什么水果?
(2)這個地方為什么叫葡萄溝?
?。?、學習第二段。
指名讀課文并思考:
?。ǎ保┍径喂灿袔拙湓??哪幾句主要講了葡萄?
?。ǎ玻┪闹兄饕榻B了葡萄的什么?
?。ǎ常┪闹凶髡哂善咸崖?lián)想到了什么?
?。?、學習第三段。
?。ǎ保┍径喂灿袔拙湓挘?BR> ?。ǎ玻┢咸迅墒窃谑裁吹胤街谱鞯??
?。ǎ常┢咸咽窃鯓又瞥善咸迅傻??
?。ǎ矗┻@里出產(chǎn)的葡萄干有什么特點?
四、總結(jié)課文。
葡萄溝好在哪些方面?
五、指導學生背誦課文第二段。
六、分析字形,指導學生書寫。
七、課堂作業(yè)。(略)
第二課時
一、復習檢查
上一節(jié)課我們學習了課文的生字。下面老師來檢查一下,看看小朋友學得怎么樣?(開火車讀)
葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠
上一節(jié)課我們還學習了課文第一自然段,知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄,非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。
二、學習新課
?。ㄒ唬┛翠浵瘢詫W第2自然段。
1、看錄像
2、自學第2小節(jié),出示要求:(每人發(fā)一張)
自學要求:
(1)先讀第2段,數(shù)數(shù)這段共幾句話。
(2)說一說從第2句到第4句,是按什么順序?qū)懙??從哪些詞可以看出來?請你用"--"劃出來。
3、檢查自學
?。?)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話啊?
?。?)請你讀一讀第一句,告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示,這就是梯田。
?。?)課文是按什么順序?qū)懙??從哪些詞可以看出來?這里和我們第一段是一樣的,也是按時間的順序?qū)懙摹?BR> 請再讀一讀第2段,然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格:什么季節(jié) 什么怎么樣
?。?)出示表格。說說你是怎么填的。
什么季節(jié) 什么怎么樣
夏季 茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
秋季 葡萄一大串一大串掛在綠葉低下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
?。?)、2個季節(jié)中,你比較喜歡哪個季節(jié)???自己讀讀看。
A、夏季,茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀,問:說說你為什么喜歡?再讀讀看。(茂密的枝葉很多,很美。)看圖。
還有愿意來讀的?為什么把"綠色的涼棚"讀得特別重?
他讀得好嗎?讀得好的,我們大家就要向他。。。(學習)。學著著他的樣子,來讀一讀,好嗎?
B 引:那有誰喜歡秋季的葡萄溝的?先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。
到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
a、自由讀。
我們來體會一下:(師范讀)葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
b 、小朋友,你感受到了什么?學生談感受。
?。ㄆ咸押芏?。)哪個詞語看出來?那你能把這句話讀好嗎?
還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個詞語看出來?(五光十色)
什么是五光十色?我們查過字典的。誰來告訴大家?
c、都有哪些顏色?。空埬阌?~~~~"標出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽,好嗎?指名讀。
我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。
d、我們來給五光十色換個詞,到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五顏六色,美麗極了??匆豢葱胁恍??(行)為什么課文不用五顏六色,而用五光十色呢?讀一讀看。
e、為什么?他說得對不對呢?老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片,感受五光十色的美。師范讀后,說:"瞧,一個個水靈靈的葡萄,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光呢!
?。ㄐ校┬∨笥眩F(xiàn)在你再來讀一讀這句話,想一想,到底用哪個詞好。(不行)小朋友,你喜歡五光十色的葡萄嗎?
E、能讀給大家聽聽嗎?讓大家感覺到,你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議,你覺得喜歡這里的葡萄嗎?還有誰喜歡的?男女生比賽讀。讀得真好啊,我們大家一起美美地讀一讀,好嗎?小朋友把這句話讀得真美,那你想不想把它背下來,回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢?真孝順啊,先自己試著背背看吧!指名背。
4、引:葡萄真吸引人啊。要是這時候,你到葡萄溝去--出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。)誰來讀一讀這句話?
?。?)你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來?("準"、"吃個夠")你來讀讀看。
你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準備一下,比一比,哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。
?。?)老鄉(xiāng)真熱情啊,葡萄溝里的葡萄又這么美,李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請小朋友先自己準備下,把第2段連起來讀一讀。看誰把葡萄溝讀得最美。
自由讀,指名讀、評讀、齊讀。
?。?)讀得真好,這么美的景色、這么美的語言,如果能背過來那就更好了,看誰最能干,先自己準備一下。指名背。
真棒啊。下面老師給你們配上音樂,大家盡情美美得背一次吧!齊背。
過渡:小朋友,你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎?好吃嗎?
老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃,而且還有很多被制成美味葡萄干呢。
(二)學習第3段。
1、請小朋友默讀一下課文的第3段,告訴大家你讀懂了什么?
2、上節(jié)課,老師請小朋友品嘗了一下葡萄干,好吃嗎?(好吃)
那你知道,這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請你仔細觀察,蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?看錄像。
葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢?請小朋友一起把第3段來讀一讀。
3、老師聽說,以前有一些外國人來葡萄溝考察,對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇,于是就到處拜師求教,回去后也學著用這種方法晾制葡萄干,結(jié)果都失敗了,因為他們那里沒有吐魯番干熱多風的獨特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好吃的葡萄干。
4、聽到這個消息后,你有什么想法嗎?(葡萄溝很好。)
問:好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風景美麗、老鄉(xiāng)熱情)
5、是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果,特別是葡萄在外國也很有名,而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名,我們說,葡萄溝真是個--好地方!你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧!齊讀第4段。
過度語:這節(jié)課小朋友學得很認真,讀地很好,體會地很好。特別是好多平時膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了,老師真高興。
下面我們來做個練習,看誰發(fā)言最積極,講地最好。
三、鞏固練習
讀句子,學習按時間順序說一句話。
葡萄溝五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。(時間還有多的就寫課堂作業(yè))
四、總結(jié)
像這樣的用時間順序?qū)懙奈恼逻€有很多,我們平時可以在讀書是多留意一下這樣的文章,都搜集過來,下節(jié)課大家一起交流一下,好嗎?
板書:
盛產(chǎn)水果 葡萄溝(景色美麗 夏季 枝葉茂密 好
秋季 五光十色 地方
葡萄干 有名
第三課時
教學目標:
知道葡萄溝真是個好地方的原因。背誦第2自然段。聽寫課文中描寫葡萄的詞語。
教學過程:
一、復讀課文,理解“葡萄溝真是個好地方!”這句話的含義。
二、指導背誦第2自然段。
1、安時間順序記住句子的開頭。
2、重點突破第3句話。3、聽寫描寫葡萄成熟時的情景的句子。
三、作業(yè)。
- 駱駝和羊 - 小學二年級語文教案
- 藍樹葉 - 小學二年級語文教案
- 四季的腳步 - 小學二年級語文教案
- 所見 - 小學二年級語文教案
- 下學期 識字學詞學句(二)2 - 小學二年級語文教案
- 看月食 - 小學二年級語文教案
- 秋天 - 小學二年級語文教案
- 第3冊第一單元 識字學詞學句(一)4 - 小學二年級語文教案
- 15《駱駝和羊》
- 《動物過冬》教學設(shè)計
- 《識字學詞學句(二)1》教學設(shè)計
- 31《浪娃娃》
- 《清清的溪水》第二課時教學設(shè)計
- 《識字學詞學句(一)3》教學設(shè)計
- 神舟七號專題:中國航天大事記
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