《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
姚美英

  
  教學(xué)目標(biāo):
   1、能看圖說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)們到哪里去春游,公園里的景色怎樣和同學(xué)們是怎樣活動(dòng)的。
   2、能說(shuō)說(shuō)自己班里的春游活動(dòng)。
  教學(xué)重點(diǎn):看清圖意,能把每一處的景色和同學(xué)們是怎樣的活動(dòng)的說(shuō)清楚。
  教學(xué)難點(diǎn):連貫說(shuō)幾句話(huà)。
  教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題。
    啟發(fā)談話(huà),揭示課題。
    春天到了,學(xué)校里組織了春游活動(dòng)。這節(jié)課,我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁和冬冬的學(xué)校里組織的春游活動(dòng)。
    今天,我們上一堂聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課,題目是《愉快的春游》,要求同學(xué)們能夠連起來(lái)說(shuō)幾句完整的話(huà)。
  二、看圖說(shuō)話(huà)。
   1、仔細(xì)看圖
     ⑴、什么時(shí)候,天氣怎么樣?老師和同學(xué)們到什么地方去春游?心情怎樣?
     ⑵、指名按提問(wèn)說(shuō)話(huà)。開(kāi)小火車(chē)說(shuō)。(春天,陽(yáng)光燦爛,老師和同學(xué)們到( ?。┕珗@去春游,他們可高興了。)
   2、來(lái)到公園,同學(xué)們看到春的景色怎么樣?(公園里的景色真美。)
   3、從哪里看出公園的景色真美呢?按一定的順序觀察。(大地穿上了綠色的新衣,樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,紅紅的杜鵑花,金燦燦的迎春花,競(jìng)相開(kāi)放。湖水清清的,照著天,照著橋,照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)也趕來(lái)了,加入這百花盛開(kāi)的春天。)
   4、把前面的兩部分連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
     自由說(shuō)、指名說(shuō)、評(píng)議、同桌互說(shuō)。
   5、春天的景色這么美,同學(xué)們?cè)诠珗@里進(jìn)行哪些愉快的活動(dòng)?(每個(gè)同學(xué)們選說(shuō)一個(gè)內(nèi)容)[同學(xué)們的心情怎樣?]
   6、指名說(shuō):
     花壇邊:丁丁在指揮,冬冬拉手風(fēng)琴伴奏,大家快樂(lè)地唱起《春天在哪里》,歌聲多么清脆。
     湖邊:三個(gè)小畫(huà)迷坐在軟綿綿的草地上,左手拿著畫(huà)板,右手拿著畫(huà)筆,邊看邊把春天的美景畫(huà)下來(lái)。
     假山上:同學(xué)們躲的躲,找的找,可開(kāi)心啦。
     湖面上:老師帶著同學(xué)們?cè)诒叹G碧綠的湖水中劃船。
   7、把愉快的四項(xiàng)活動(dòng)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
  三、把三部分內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。
    自由說(shuō)、指名說(shuō)、評(píng)議、再指名說(shuō)、同桌互說(shuō)。
    小結(jié):同學(xué)們的歌聲、笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)公園,春游是多么愉快。
  四、說(shuō)說(shuō)班里春游活動(dòng)的情況。
   1、什么時(shí)候,我們到什么地方去干什么?
   2、春天的景色怎樣?
   3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的?
   ?。ń處熂皶r(shí)糾正不確切的說(shuō)法和語(yǔ)法。)

  板書(shū):
             15、春游(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)
      1、什么時(shí)候,我們到什么地方去干什么?大地綠色唱歌拉、指揮、唱
      2、春天的景色怎樣?樹(shù)木嫩綠畫(huà)畫(huà)坐、拿、畫(huà)
      3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的?(花壇邊花五顏六色爬假山一邊……一邊……
               湖邊 湖水 清清 劃船 劃來(lái)劃去
               假山上
               湖面上