《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　　教材分析:
　　本課是一首兒童詩(shī)歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前，表現(xiàn)了小朋友贊美老師，熱愛(ài)老師的一片真情。全詩(shī)語(yǔ)言歡快流暢，讀起來(lái)瑯瑯上口，充滿了兒童情趣。課文所配的插圖形象地表現(xiàn)了課文內(nèi)容。
　　學(xué)情分析：
　　課文從簡(jiǎn)介紫丁香開(kāi)始。本課語(yǔ)言流暢，富于情趣，教學(xué)時(shí)要通過(guò)指導(dǎo)3學(xué)生反復(fù)朗讀課文，來(lái)體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上背誦，做到熟讀成誦。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫，并理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　3、體會(huì)老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩(shī)句，培養(yǎng)尊敬和熱愛(ài)老師的思想感情。
　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。
　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩(shī)句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。
　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、解題。
　　　1、板書(shū)：紫丁香，簡(jiǎn)要介紹：紫丁香是一種樹(shù)干，開(kāi)的花是紫色或白色。有香味，大多成長(zhǎng)在我國(guó)北方，可供人們觀賞。
　　　2、齊讀課題。讀了課題你有想知道什么？學(xué)生提問(wèn)。
　　二、初讀課文。
　　　1、學(xué)生借助拼音逐節(jié)朗讀。
　　　2、讀本課生詞，分別找出前鼻音（踮倦院）、后鼻音（夢(mèng)濃盛）、翹舌音（眨沙枝）的字。
　　　3、讀了課文你解決了什么問(wèn)題？你又有了什么新的問(wèn)題？
　　　　思考題：紫丁香是誰(shuí)栽的？為什么要載？
　　　4、朗讀課文，一邊讀，一邊在書(shū)上做記號(hào)。
　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)感情。
　　　1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問(wèn)題：紫丁香是誰(shuí)栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？
　　　2、朗讀第2小節(jié)，想一想：這些小朋友為什么要把智多星栽在老師的窗前？
　　　3、默讀3――5小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？
　　　4、小結(jié)：第二小結(jié)總寫紫丁香和老師做伴，第3――5小節(jié)分別寫紫丁香的綠葉兒的響聲，盛開(kāi)的小花和飄出的花香與老師做伴。這實(shí)際上是寫小朋友對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
　　　5、小朋友所以這樣尊敬自己的老師是因?yàn)殚_(kāi)始非常辛苦，小朋友們能從這首詩(shī)里找出來(lái)嗎？
　　四、作業(yè)。
　　　1、朗讀課文，做到正確、流利、有感情。
　　　2、找?guī)讉€(gè)贊美老師的語(yǔ)句，讀一讀，抄一抄。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　1、指名朗讀摘抄的贊美老師的語(yǔ)句。
　　2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
　　　第一小節(jié)要體現(xiàn)出小朋友們是悄悄地栽樹(shù)，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)。
　　　第2小節(jié)是小朋友栽紫丁香的目的，要讀的親切，重讀“夜夜”，以充分表達(dá)對(duì)老師的一份愛(ài)心。
　　　第3、4節(jié)中的“你聽(tīng)”“你看”反復(fù)；兩次，后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切地要讓老師知道的一種興奮的心情，“消除疲倦”“感謝掛牽”都要重讀。
　　　第5小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
　　3、指導(dǎo)背誦
　　?。?）提問(wèn)：這首詩(shī)一共5個(gè)小節(jié)，請(qǐng)你們回憶一下，各小節(jié)寫的是什么？
　　?。?）隨著學(xué)生的回答出現(xiàn)板書(shū)。
　　?。?）學(xué)生書(shū)熟讀課文。學(xué)生試背課文。
　　4、寫字指導(dǎo)
　　5、課外作業(yè)：寫贊美老師的詩(shī)