下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

　3．理解詞義：

　　器皿：某些盛東西的日常用具的統(tǒng)稱，如缸、盆、碗、碟等。

　　臼齒：口腔后方兩側(cè)的牙齒，俗稱槽牙。

　　4．比較觀察，分析字形：

　　用熟字和生字比較，分析記憶字形，如“犬”和“大”、“臼”和“白”、“爪”和“瓜”、“碼”和“媽”等。

　　四、自學(xué)韻文

　　1．自讀韻文，初步了解內(nèi)容。

　　2．小組合作學(xué)習(xí)。

　?。?）交流讀懂了什么。先在小組內(nèi)交流，再在班上交流。

　　（2）互相質(zhì)疑、解疑。（相機(jī)理解“掌握”、“相關(guān)”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。）

　　3．小結(jié)：像“犬、穴、骨、皿、革、臼、頁(yè)、足、爪”這些可以用來(lái)充當(dāng)部首的字叫部首字。學(xué)好部首字很重要，一是可以利用部首查字法去查字典，二是作為構(gòu)字的部件可以幫助我們記憶字音字形和理解字義。

　　4．指名讀韻文，評(píng)議指導(dǎo)。

　　韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易上口。可以讓學(xué)生借助拼音自己先讀準(zhǔn)字音，然后邊讀邊理解句子的意思。在理解的基礎(chǔ)上，可采取范讀、領(lǐng)讀、同桌互讀等方式，把韻文讀熟。

第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．看課件，讀詞語(yǔ)。
 

　　2．讀韻文（指讀、齊讀）。

　　二、指導(dǎo)書寫生字

　　1．讓學(xué)生指出自己認(rèn)為難寫的字。

　　2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫字。

　　 “臼”：第三筆和第五筆是短橫，要與“白”區(qū)分開(kāi)來(lái)，筆順是： 

　　 “骨”：第三筆是“  ”，“月”字底的第一筆要寫成堅(jiān)。

　　 “爪”：第一筆是平撇，第二筆是豎撇。

　　“形”：要寫好“彡”這個(gè)偏旁。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．比賽誰(shuí)記住的生字多。

　　2．說(shuō)說(shuō)為什么要學(xué)好部首字？

　　3．讀韻文。

　　四、完成課后練習(xí)

　　1．第2題，引導(dǎo)學(xué)生在田字格中正確書寫生字。

　　2．第3題，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出部首，書寫正確。

　　五、擴(kuò)展練習(xí)

　　你還知道哪些部首字？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，也可以寫一寫。

　　（如：石、口、弓、走等）

探究活動(dòng)

　　拓展視野

　　部首和偏旁有聯(lián)系，又有區(qū)別。偏旁指的是合體字的結(jié)構(gòu)單位。如，“柱”字可分為“木”和“主”兩個(gè)結(jié)構(gòu)單位。部首指的是眾多漢字含有的共同的構(gòu)字部件。如，“盆、蓋、盒-----”的共同的構(gòu)字部件“皿”就稱為部首。