會(huì)感謝的孩子是快樂(lè)的

會(huì)感謝的孩子是快樂(lè)的

學(xué)會(huì)感謝不僅僅是一個(gè)禮貌問(wèn)題。一個(gè)孩子在從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多人為他付出過(guò)很多。而現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，幾乎成了家里的中心，他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了不斷地獲取，覺(jué)得別人為他做的任何事情都是應(yīng)該的，而不知道自己應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)為別人付出。時(shí)間一長(zhǎng)，許多孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣，認(rèn)為別人的付出都是理所當(dāng)然，而這樣下去的結(jié)果會(huì)使他們?nèi)鄙賽?ài)心，缺少責(zé)任感。



　　如果你不是一個(gè)經(jīng)常感謝他人，那么你的孩子也會(huì)和你一樣。孩子的學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷模仿的過(guò)程，而模仿的對(duì)象往往就是自己的父母。所以，想讓孩子成為一個(gè)懂得感謝的孩子，那么你也要給他做出榜樣，無(wú)論什么時(shí)候，都別忘了說(shuō)一聲謝謝或者做一些動(dòng)作，如擁抱等，來(lái)表達(dá)你感謝的心情。



　　讓孩子學(xué)會(huì)感謝最好的辦法就是讓他從中感受到快樂(lè)。比如，你可以讓孩子幫你做一見(jiàn)他力所能及的事情，然后謝謝他，也可以讓孩子去幫助身邊他可以幫助的人。讓孩子在幫助別人，并得到別人感謝的同時(shí)，感受到快樂(lè)。如果被幫助的人沒(méi)有回應(yīng)，孩子雖然會(huì)很失望，但是正是這種失望的經(jīng)歷正好可以用來(lái)提醒他下一次，如果有人幫助了他，那么一定要說(shuō)謝謝。



　　找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，靜靜的，和孩子一起談?wù)撘幌?，家里的每個(gè)人是如何互相幫助、互相照顧的。每一個(gè)人都為彼此做了些什么，讓孩子能感受到每個(gè)人對(duì)別人的貢獻(xiàn)有多大。平時(shí)也可以和孩子說(shuō)說(shuō)例如稻米是怎么來(lái)的，玩具是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，這些工人叔叔和農(nóng)民伯伯的辛勤工作才創(chuàng)造出來(lái)的。幫助孩子更好的理解每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助和付出，才能得到自己需要的東西。



　　鼓勵(lì)孩子在家人生日，教師節(jié)等時(shí)刻自己畫一些畫，或者寫一些字，做一些表達(dá)謝意和祝福的卡片。既讓孩子表達(dá)了自己的心意，也讓整個(gè)過(guò)程充滿了創(chuàng)意和快樂(lè)。



　　你可以定一個(gè)感謝制度，例如在飯后，全家人可以坐在一起，輪流說(shuō)說(shuō)今天最讓自己高興的事情是什么，并感謝參與此事的每一個(gè)人。



　　你可以指派一些孩子力所能及的工作，例如，飯前擺一下碗筷，整理一下自己的玩具，澆一下花等等。做完以后，你可以對(duì)他表示感謝。要讓孩子意識(shí)到自己是家里的一分子，意識(shí)到他對(duì)于家庭的責(zé)任，并感謝家人的付出。



　　你不要指望可以通過(guò)諸如“快點(diǎn)吃飯，直到不知道在非洲，很多像你這樣的孩子連飯也沒(méi)得吃！”之類的話，讓孩子感受到自己是多么幸福。小孩子對(duì)生活在另外一個(gè)地方的人是沒(méi)有概念的，而大一點(diǎn)的孩子已經(jīng)知道自己吃飯不吃飯對(duì)非洲的孩子是一點(diǎn)影響也沒(méi)有的。那么應(yīng)該如何讓孩子有一個(gè)關(guān)心他人不幸的初步觀念呢？你可以和孩子一起整理一些他的衣服、玩具、用品等，挑選出一些送給捐獻(xiàn)給需要幫助的人。

　　當(dāng)然，我們不能，也不應(yīng)該要求孩子每次都能在我們給他一個(gè)擁抱的時(shí)候感激涕零。但我卻有理由希望通過(guò)點(diǎn)滴的指導(dǎo)和時(shí)間，讓他慢慢的感受和表達(dá)對(duì)周圍人和事物，對(duì)生活的感激之情。這樣，你的孩子和你的家庭會(huì)更加的幸福快樂(lè)。

1-3歲	·不能理解別人也有情感。 ·因?yàn)樗転樽约鹤龅氖虑楹苌伲孕枰獎(jiǎng)e人幫助他做很多事情。 ·可以遵循簡(jiǎn)單的、一步步的指令。	·鼓勵(lì)孩子說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”，但不要指望他會(huì)自發(fā)的這么做。 ·讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。比如整理自己的玩具。
3-7歲	·開始意識(shí)到，人們可以自己選擇以什么方式對(duì)待他人。 ·時(shí)間觀念不強(qiáng)。 ·能夠遵循比較復(fù)雜的指令，并漸漸地渴望自己能做得令人滿意	·和孩子談?wù)撘韵?，?dāng)他感謝別人，或者不感謝別人時(shí)，別人將會(huì)有怎樣的心情，讓他知道什么是充滿善意的行為。 ·用簡(jiǎn)單而用容易理解的方式，向孩子解釋“時(shí)間”。 ·詳細(xì)明確地告訴孩子他應(yīng)該怎么做。如，被人送他東西，要說(shuō)謝謝。 ·用贊揚(yáng)和鼓勵(lì)鞏固孩子的感謝行為。
7-9歲	·孩子漸漸發(fā)展出一種參與和處理各種行為的能力，如組織生日、做家務(wù)勞動(dòng)。 ·孩子開始有了移情的能力，會(huì)為別人的高興而高興，為別人的傷心而傷心。	·帶孩子一起勞動(dòng)，和孩子一起談?wù)撃愕墓ぷ?，以此增加孩子?duì)責(zé)任感的理解。 ·鼓勵(lì)孩子用自己的方式表達(dá)感謝。即使別人送的東西不合他新意，也要表現(xiàn)出愉悅和感謝。
9-12歲	·希望能從無(wú)母那里得到更多的自主自立的機(jī)會(huì)，這對(duì)這一年齡段的孩子是很關(guān)鍵的。 ·發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特性。	·鼓勵(lì)他獨(dú)立的參加各種捐獻(xiàn)活動(dòng)。 ·你在孩子面前做感謝榜樣的時(shí)候，要特別真誠(chéng)由衷。否則這時(shí)的孩子將很快發(fā)現(xiàn)你的言不由衷。 ·通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)它的自我肯定。

　　采編自：為了孩子

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)