從提問開始……――實(shí)施二期課改帶給我們的思考

從提問開始……――實(shí)施二期課改帶給我們的思考

從提問開始……――實(shí)施二期課改帶給我們的思考

  

  學(xué)前教育課程和教材的改革始終是一個(gè)不斷探索,逐步完善的過程。在一期課改基礎(chǔ)上啟動(dòng)的二期課改,體現(xiàn)了時(shí)代的召喚。同時(shí),也確保了學(xué)前教育課程發(fā)展的連續(xù)性、發(fā)展性和開創(chuàng)性,以實(shí)現(xiàn)幼教的跨越式發(fā)展。


  ● 主題內(nèi)容在一日活動(dòng)中的各個(gè)項(xiàng)目中(生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí))中有所滲透,要求教師有綜合教育一根弦。這對(duì)教師來說是較難的,如何操作?