《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
老李A(yù)BC
一、揭題。
二、范讀課文，思考。
要求：１、課文主要寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)了一件什么事？
?。病⒙?tīng)準(zhǔn)字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號(hào)。
三、檢查，反饋。
１、學(xué)習(xí)生字新詞。
腎炎 歌詠 撅著嘴 冤枉
?。ɡ首x，“冤”查什么部首，再查幾畫(huà)）
?。?、這篇課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)媽媽一件什么事？
?。场R讀：寫(xiě)“我”那當(dāng)老師的媽媽為了一位學(xué)生，冒雨趕回家里取一件藍(lán)制服，又匆匆趕住學(xué)校一件事。
４、指導(dǎo)分段。
?。ǎ保┠膸仔」?jié)直接寫(xiě)媽媽?zhuān)?br> ?。ǎ玻┌磱寢屧诓辉趫?chǎng)把課文分為三段。
四、教學(xué)第二段。
?。薄⒆杂勺x，要求：（１）想辦法讀好我和媽媽的對(duì)話(huà)。
（２）用線(xiàn)劃出直接寫(xiě)出了媽媽的品質(zhì)的一段話(huà)。
２、理解句子：
媽媽斜了我一眼：“答應(yīng)……演出呢？”
?。ǎ保R讀句子。
?。ǎ玻寢尨饝?yīng)誰(shuí)一件什么事？
?。ǎ常笆拧笔鞘裁匆馑迹繈寢層袥](méi)有失信，從哪里看出來(lái)？媽媽是在什么情況下回來(lái)的？
３、說(shuō)話(huà)練習(xí)：
天上飄起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽加快了腳步，快到學(xué)校門(mén)口，突然，媽媽看到（ ），想起（?。?。她停住了腳步，心想：（?。?，于是，她（?。?。
?。?、“我”同意不同意？
?。怠⒊鍪揪渥樱?br> 已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說(shuō)還下著雨！
?。ǎ保┦裁唇小霸┩髀贰保矣惺裁蠢碛烧f(shuō)這是冤枉路？在這句話(huà)中找找。
?。?、比較句子：
天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路。
已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說(shuō)，還下著雨！
７、你支持誰(shuí)的理由：小玲為什么這么說(shuō)，說(shuō)說(shuō)理由。媽媽說(shuō)這句話(huà)時(shí)用了一個(gè)什么動(dòng)作？（斜）
體會(huì)“斜”的含義，感情朗讀。
?。浮⒗斫饩渥樱骸皨寢屓〕鏊{(lán)制服塞進(jìn)提包，轉(zhuǎn)身就走?！?br> 師：把“塞”改成“放”行不行？
師：媽媽為什么而急？
朗讀指導(dǎo)。
?。埂⒅笇?dǎo)朗讀媽媽的其它語(yǔ)言。
（１）自讀。
（２）指名讀自己認(rèn)為讀的最好的句子。
五、總結(jié)，練習(xí)。
?。薄⒃谀愕男哪恐?，小玲的媽媽是一位怎樣的人？
?。病⑼鴭寢屵h(yuǎn)去，小玲心里又想說(shuō)什么？
我倚在門(mén)邊，望著（?。Ｐ睦镉质牵ā。?，又是（ ），想起（ ），我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“（?。薄?br> ?。场研×嵝睦锵胝f(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。