因數末尾有0的乘法

因數末尾有0的乘法

　（3）師：這幾種豎式計算結果都是一樣的，哪種方法更簡便？經過討論使學生明確：第三種方法更好．因為先去乘0前面的數，將三位數乘兩位數轉化成了兩位數乘兩位數，計算就簡便了．教師板書規(guī)范豎式．

　　2．教學例6：265×30

　?。?）觀察：與例5比較，有什么不同？

　　（例5是第一個因數末尾有0，而例6是第二個因數末尾有0．）

　　（2）類推練習

　　我們已經掌握了第一個因數末尾有0的乘法的簡算，而這道題是第二個因數末尾有0，看誰能運用已學的知識來解決新問題，學生試做，教師巡視：

教師巡視時，如果發(fā)現以下寫法： 可寫在小投影片上，讓同學討論．并取得共識：第二個因數末尾有0時，先用0前面的數去乘第一個因數，再在乘得的數的末尾添一個0，這樣計算比較簡便．

?。?）反饋練習：

　　350×24 73×60 186×50

　　3．教學例 7：450×20

　?。?）觀察思考：例7與例5、例6有什么不同？

　　使學生明確：兩個因數末尾都有0．

　?。?）這樣的題怎樣計算比較簡便？請同學們閱讀例7并完成計算．

　　引導學生交流，寫豎式時把0前面的數對齊，只乘0前面的數；兩個因數末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0．

　　（3）反饋練習：

　　230×40 150×60

　　三、課堂總結．

　　師生總結因數末尾有0的乘法的簡便算法：

　?、賹懾Q式時，先把什么數對齊？

　?、诎涯男迪喑?？

　　③在乘得的數的末尾怎樣添0？

　　四、隨堂練習．

　　1．下面的計算簡便嗎？計算不簡便的，怎樣算才簡便？
？

　　2．根據 24×22＝528，69×13＝897，你能直接寫出下面各式的得數嗎？

　　22×24＝ 13×69＝

　　240×22＝ 6900×13＝

　　24×220＝ 690×130＝

　　因數末尾有0的乘法怎樣算比較簡便？

　　五、布置作業(yè)．

　　1．240×22 38×80 280×20 305×30

　　2．（1）28的50倍是多少？

　?。?）65個120是多少？

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