《問(wèn)路》教學(xué)設(shè)計(jì)

《問(wèn)路》教學(xué)設(shè)計(jì)

《問(wèn)路》教學(xué)設(shè)計(jì)

《問(wèn)路》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
佚名

  
  目標(biāo):
  認(rèn)識(shí)問(wèn)路的作用,在需要問(wèn)路的時(shí)候敢于大膽開口。學(xué)會(huì)問(wèn)路,知道問(wèn)路應(yīng)把地名說(shuō)清楚,把那個(gè)地方的特征問(wèn)明白,而且要注意文明禮貌。懂得遇到有人問(wèn)路時(shí),應(yīng)該熱情幫助別人。
  課時(shí):一課時(shí)
  難點(diǎn):懂得問(wèn)路要注意的問(wèn)題,并能用自己的話進(jìn)行表達(dá)。
  過(guò)程:

  一、初步理解課文。
   1、分角色朗讀,感知整個(gè)問(wèn)路過(guò)程。
   2、看看小蘭一共說(shuō)了幾次話,有沒有哪句話可以省去不說(shuō),體會(huì)每一次問(wèn)話的作用。
   3、分角色表演問(wèn)路的經(jīng)過(guò)。評(píng)議:?jiǎn)柷宄藳]有?有沒有禮貌?
  二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),深入學(xué)習(xí)。
   1、如果小蘭在十字路口看見一個(gè)小孩,她這樣問(wèn):“喂,小孩,新華電影院在哪里?”行嗎?為什么?
   2、小蘭為什么不這樣問(wèn)民警叔叔:“叔叔,請(qǐng)問(wèn)去新華電影院對(duì)面的高樓怎么走?”或者這樣問(wèn):“叔叔,請(qǐng)問(wèn)去新華電影院對(duì)面五層樓302室,怎么走?”
  三、適當(dāng)拓展。
   1、設(shè)定一個(gè)要去的地方,討論:大致可以怎么問(wèn)?
   2、自行設(shè)計(jì)問(wèn)路情景,分角色表演。
  四、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。
   1、以前你問(wèn)過(guò)路嗎?結(jié)果怎么樣?
   2、學(xué)了《問(wèn)路》后,你有什么收獲?
  五、實(shí)踐作業(yè)。
    真的去問(wèn)一次路,說(shuō)說(shuō)實(shí)踐體會(huì)。
 


《問(wèn)路》教學(xué)設(shè)計(jì)