我看應(yīng)彩云（優(yōu)秀幼兒教師展示）

我看應(yīng)彩云（優(yōu)秀幼兒教師展示）

  

“云”之“彩”

――我看《孩子是天我是云》   張 潔

小時候喜歡看書，是因為書能載著我遨游知識的海洋；長大了喜歡看書，是因為書能指引我走向正確的道路。此時，我手中捧著《孩子是天我是云》，如此精彩的教學案例把幼兒心中極其熱愛的應(yīng)老師活脫脫的展現(xiàn)在我的面前。

在實習期間有幸與應(yīng)老師有過一面之緣。在本溪聽課的那天，當我從她身邊經(jīng)過，應(yīng)老師甜甜的微笑給我留下了極其深刻的印象。提起應(yīng)老師，孩子喜歡她，家長敬重她，本溪呵護她；說到應(yīng)彩云，同行折服她，領(lǐng)導欣賞她，專家青睞她。透過她充滿童話色彩的榮耀和輝煌，走進她洋溢著童真?zhèn)€性的繽紛世界，我發(fā)現(xiàn)了一個投入認真、健康快樂的她；我了解了一位率性執(zhí)著、純靜可愛的她。

“天大地大，孩子最大” 在應(yīng)老師的眼里，孩子們個個都是出色的。在孩子們眼里呢，應(yīng)老師更是個本領(lǐng)很大的人?！拔倚睦锵胧裁此贾?！”許多孩子把應(yīng)老師當偶像和自己的媽媽比美。

書中一篇篇感人隨筆讓我看到了應(yīng)老師成長的足跡。她的努力和堅持引領(lǐng)著她一步步走向事業(yè)的高峰。在她的成功背后是學習的積累，是知識的積淀，更是文化底蘊的支撐。