《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者：陳玨琳

　　
　　教材簡(jiǎn)析：
　　　　這篇精讀課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。信中緬懷父親――一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄，并代表中國(guó)孩子呼吁國(guó)際社會(huì)：一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。
　　　　這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
　　教學(xué)目的和要求：
　　　1、認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語(yǔ)。
　　　2、有感情地朗讀課文。
　　　3、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感。
　　　4、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平的無(wú)比渴望。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　　認(rèn)識(shí)“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護(hù)和平的觀念。
　　教學(xué)方法：
　　　1、以學(xué)生自主閱讀為主，教師相機(jī)點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
　　　2、以朗讀訓(xùn)練為主導(dǎo)，穿插語(yǔ)言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生朗讀及運(yùn)用語(yǔ)言文字能力。
　　　3、以情境教學(xué)為主線，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
　　教具準(zhǔn)備：
　　　　音樂磁帶、多媒體課件、字詞卡片
　　課時(shí)安排：　兩課時(shí)

　　教學(xué)目的：
　　1、掌握生字詞；
　　2、初步了解課文內(nèi)容。
　　教具準(zhǔn)備：
　　生字詞卡片
　　教學(xué)過程：

　　1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)課文中的生字新詞，畫出不理解的地方。
　　2、檢查自學(xué)情況：
　　（1）指名朗讀課文，學(xué)生評(píng)議，糾正不正確的讀音。
　?。?）采用“小老師”的方法，學(xué)習(xí)生字新詞，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
　　3、學(xué)生默讀課文，思考：這封信主要寫了什么內(nèi)容？
　　4、練習(xí)：抄寫課文生字新詞。

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　22 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲
　　　　　　　　　　　　　　　　　救救孩子們，
　　　　　　　　　　　　　　　　　要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！