戒備媒介不如關(guān)注日常表現(xiàn)

戒備媒介不如關(guān)注日常表現(xiàn)

　　在指導(dǎo)孩子使用媒介之前，父母首先應(yīng)該對(duì)媒介對(duì)孩子的影響有一個(gè)初步的了解。

　　大多數(shù)父母、教師談?wù)撟疃嗟氖谴蟊娒浇榈南麡O影響。認(rèn)為電視、卡通、電子游戲機(jī)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，都會(huì)導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)成績(jī)下降或?qū)W習(xí)不良社會(huì)行為。比如，看了武打片或卡通，就會(huì)產(chǎn)生暴力行為；讀了言情故事，就會(huì)早戀；玩了電子游戲機(jī)，就會(huì)不專心學(xué)習(xí)；如果上網(wǎng)，肯定要結(jié)交壞朋友。其實(shí)大量的研究說(shuō)明，即使兒童使用同一種媒介，觀看同一內(nèi)容，不同的兒童受到的影響依然是不同的。

　　五十多年來(lái)，西方不少學(xué)者一直致力于媒介影響的研究。上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)也就媒介對(duì)兒童的影響進(jìn)行了專門研究，得出許多有意義的結(jié)論，其中有一個(gè)重要的結(jié)論需要我們了解，即在大多數(shù)情況下，媒介的影響是與兒童個(gè)人的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值觀及其生活環(huán)境密切相關(guān)的。也就是說(shuō)，兒童原有的生活經(jīng)驗(yàn)決定了他們的媒介興趣和媒介選擇，在社會(huì)環(huán)境的影響下，兒童接受了或改變了某些知識(shí)、社會(huì)觀念和行為規(guī)范。換句話說(shuō)，媒介影響是媒介傳播和兒童個(gè)人條件共同作用的結(jié)果。

　　那么，什么是兒童個(gè)人的條件？哪些因素會(huì)影響兒童的媒介興趣呢？很多國(guó)家的學(xué)者對(duì)他們的兒童進(jìn)行了測(cè)試。上世紀(jì)90年代以后，我們也對(duì)中國(guó)的兒童進(jìn)行了測(cè)試，發(fā)現(xiàn)至少有七個(gè)因素影響著媒介對(duì)兒童的作用。

　　1、性別。

　　男孩和女孩喜歡使用不同的媒介。如男孩比女孩更喜歡使用游戲機(jī)、計(jì)算機(jī)等互動(dòng)媒體。男孩和女孩也注意媒介上不同的內(nèi)容，如男孩比女孩更喜歡看紀(jì)實(shí)類內(nèi)容（新聞、深度報(bào)道等）和刺激性?shī)蕵穬?nèi)容（偵探片、戰(zhàn)爭(zhēng)片等），女孩比男孩更喜歡看兒童戲劇、成人戲劇等內(nèi)容，因此形成了不同的影響。

　　2、年齡。

　　年齡代表著一定的心理發(fā)展水平。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童越來(lái)越喜歡看紀(jì)實(shí)類內(nèi)容，越來(lái)越少看兒童文學(xué)藝術(shù)類內(nèi)容。

　　3、智力水平。

　　我們將超常兒童和一般兒童的媒介偏好作了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)超常兒童比一般兒童更喜歡電視新聞節(jié)目、科學(xué)知識(shí)節(jié)目，而一般兒童比超常兒童更喜歡兒童連續(xù)劇和武打片。超常兒童喜歡接觸對(duì)他們智力形成挑戰(zhàn)的媒介內(nèi)容。

　　4、人格特征。

　　比如，我們也將全國(guó)十佳兒童和一般兒童的媒介偏好作了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)90%的十佳兒童喜歡名人傳記和知識(shí)性內(nèi)容，而在一般兒童中，只有56%的兒童喜歡。

　　5、父母影響。

　　我們的研究說(shuō)明，兒童的媒介欣賞口味大都受父母影響。年齡越小越是如此。如果父母熱衷于港臺(tái)連續(xù)劇，兒童也會(huì)養(yǎng)成同樣的欣賞興趣。

　　6、兒童的家庭關(guān)系。

　　如果兒童生長(zhǎng)在一個(gè)相對(duì)和睦和穩(wěn)定的家庭，這類兒童就比較喜歡兒童文學(xué)內(nèi)容、知識(shí)類內(nèi)容等。家庭關(guān)系緊張的兒童則比較喜歡武打、戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力內(nèi)容，也更喜歡使用電子游戲機(jī)等媒體。

　　7、兒童的社會(huì)關(guān)系。

　　如果兒童有比較滿意的社會(huì)關(guān)系，他們一般比較喜歡接觸知識(shí)性內(nèi)容，相反，他們對(duì)刺激性?shī)蕵穬?nèi)容更感興趣。

　　這些結(jié)論是通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出來(lái)的，具有統(tǒng)計(jì)上的意義，表現(xiàn)了兒童接觸媒介的一般趨勢(shì)，但它不能排除例外。

　　上面列舉的這七個(gè)因素，都是非?；镜囊蛩兀皇窍胝f(shuō)明：媒介影響其實(shí)不只是媒介的影響，其他社會(huì)因素也在起作用。如果一個(gè)兒童因?yàn)榭次浯蚱a(chǎn)生了暴力行為，很可能會(huì)從他的家庭生活、人際關(guān)系、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征以及心理接受能力等各方面找出原因。因而媒介對(duì)不同的個(gè)體的影響是不同的。

　　正是因?yàn)椴煌膬和哂胁煌纳畋尘?，包括家庭關(guān)系、人際關(guān)系等，如果父母能充分估計(jì)到各種因素的作用，就會(huì)在某種程度上解除對(duì)媒介的戒備狀態(tài)，而更注意兒童的日常表現(xiàn)，也更注意我們自己的日常表現(xiàn)。

　　好孩子育兒采編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)