教師手記――隨筆兩篇

教師手記――隨筆兩篇

教師手記――隨筆兩篇

  滑梯上的游戲
  今天的戶外活動是玩滑梯,小朋友們可高興了,爭先恐后地去玩。
  我站在滑梯口處觀察著,過了一會兒,只見每個(gè)小朋友都和趙卓群拍一下手再往下滑,我很奇怪,這是怎么回事?
  我默默地看著,原來,小朋友在往下滑之前,卓群便說一句:“先給我錢?!辈⑦呎f邊伸出手來。另一個(gè)小朋友便不加思索地在她的小手上輕輕拍一下,算是給了錢,才往下滑。怪不得卓群那么高興,原來是在當(dāng)售貨員呀。
  在這個(gè)游戲中,沒有誰去特意地制定游戲規(guī)則,而每個(gè)人都去自覺地遵守了??磥?,幼兒才是游戲的真正主人。
                      一 枝 彩 筆
 
  今天早上剛?cè)雸@,只見趙卓群小朋友拉著她媽的手不放,還一個(gè)勁的掉淚。我忙走過來詢問,卓群媽說:“卓群回家說別的小朋友都有彩筆,就她幾個(gè)沒有?!?br>  這讓我想起昨天發(fā)生的事情,在主題《真好吃》中,我自印了一份《餐單記錄表》,讓家長與幼兒把一日三餐填畫在上面。大部分幼兒都拿來了,并且畫得很形象,一看就知道吃了什么,如面條、米飯、魚、土豆、茄子等。為了謝謝家長的配合,我給幼兒發(fā)了一枝彩筆,而沒有拿來《餐單記錄表》的,自然就沒有得到小獎(jiǎng)品。幼兒都是有自尊的,見到別的小朋友有,而自己沒有,當(dāng)然會不高興的。
  我把情況說給卓群媽,她聽了后,一個(gè)勁的自責(zé):“原來是這樣,我時(shí)間忙,也沒來得及給卓群畫,明天我給你拿來吧?!蔽也皇r(shí)機(jī)的說:“那老師明天發(fā)給你彩筆好不好?”卓群聽了,才擦干了眼淚,臉上露出了笑容。
  一枝彩筆并不值多少錢,但它有自身的意義。希望家長為了孩子,為了孩子的自尊,與老師積極配合。那時(shí),孩子得到的,不僅僅是一枝彩筆。