在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
時(shí)間:2022-10-11 18:03:54
在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
面對(duì)急劇變化、迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的日益迫近,人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,是社會(huì)發(fā)展的必然要求,是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),同時(shí)也是素質(zhì)教育的核心和靈魂。教育的改革與發(fā)展呼喚著創(chuàng)造教育,而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一代新人,是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要任務(wù),也是時(shí)代賦予教育的歷史使命。為此,在實(shí)施創(chuàng)造教育的過程中,我們嘗試以幼兒科學(xué)探索活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,即通過幼兒的觀察、操作、討論等實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在自主活動(dòng)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。一、 激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
好奇心是人類的一種天性,是興趣的原動(dòng)力,更是幼兒求知、探索、創(chuàng)新的動(dòng)力。幼兒與生俱來就有強(qiáng)烈的好奇心,凡是新異的事物,奇特的東西都會(huì)使他們產(chǎn)生好奇心。楊振寧說:“一個(gè)人要出成果,因素之一就是要順乎自己的興趣,然后再結(jié)合社會(huì)的需要來發(fā)展自己的特長(zhǎng),有了興趣,‘苦’就不是苦,而是了我,到了這個(gè)境地,工作就容易出成果了?!迸d趣導(dǎo)致創(chuàng)新。興趣的進(jìn)一步發(fā)展,可以真正成為兒童積極的內(nèi)在動(dòng)力、培養(yǎng)出可貴的探索精神,最大限度的發(fā)揮兒童的聰明才智。愛好濃一分,入迷深一分,聰明才智就多一分。興趣能引發(fā)創(chuàng)造的火花,是成材的起點(diǎn)。為此,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)中努力營(yíng)造有利于幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的氛圍,抓住發(fā)生在幼兒身邊的每個(gè)能激起他們思考、想象以及感興趣的事、物、情景,讓幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造沖動(dòng)釋放出來,讓他們陶醉在充滿樂趣的想象活動(dòng)中。
另外,我們還經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)性的科學(xué)活動(dòng)。比如:某幼兒?jiǎn)枺骸盀槭裁吹蛑x的花瓣是枯的?”我立刻引導(dǎo)
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