人類的朋友――鳥（大班）

人類的朋友――鳥（大班）

  

一、活動的選擇依據(jù)：
    鳥和人類的關系十分密切，保護鳥類也是保護環(huán)境的一個重要的組成部分。當今世界的環(huán)保問題也是人類面臨的首要問題之一。雖然據(jù)統(tǒng)計，我國鳥資源十分豐富，但是破壞鳥類、捕殺鳥類的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，這嚴重地破壞了環(huán)境的生態(tài)平衡。因此，選擇愛鳥、護鳥作為本次教育活動的內容是很有意義的。
    同時，本班幼兒大多居住在多層住宅小區(qū)，他們對各種鳥有著美好地想象，但對鳥類的認識卻還只停留在對鳥類名稱和生活習性的初步了解上，并沒有意識到保護鳥類對保護環(huán)境的重要性。另外，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，他們對自主性探索活動有了濃厚的興趣，因此，在此基礎上，本次活動以喜歡的鳥、討論鳥、保護鳥等一系列有趣的游戲形式，在講講、看看、說說、做做中萌發(fā)了幼兒愛護鳥類，保護環(huán)境的意識。
本次活動設計著眼于以下三點：
1、  創(chuàng)設鳥的王國，在情境化的教學活動中激發(fā)他們的興趣。
2、  以“找找自己喜歡的鳥為引線”，為幼兒創(chuàng)設自己嘗試動動、找找的機會、把幼兒對鳥類的認識從原來的無意注意引導到有意注意，進而引發(fā)幼兒深入探索鳥類的興趣。
3、  由于幼兒年齡小，對事物的認識還比較膚淺，他們對于保護環(huán)境，保護鳥類的意識還不夠強，更難發(fā)現(xiàn)鳥和環(huán)境的關系，因此，采用了看電腦課件的形式、把鳥的有關知識，通過動態(tài)的畫面顯示和相應的解釋相結合，進一步引起幼兒探索的積極性，充分調動了幼兒觸、聽、感知覺，從而萌發(fā)了幼兒保護鳥類的情感。

二、活動目標
1、  在活動中引導幼兒與家長一起通過各種途徑收集多方面的鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的各種經驗。
2、  引導