我的胃

我的胃

  

名稱:我的胃(大班)

目   標(biāo):1、通過活動(dòng)，了解胃的主要特征和作用及保護(hù)胃的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:模擬食物經(jīng)過的地方，如口腔、食管、胃等人體模型、食物的模型若干

活動(dòng)過程:

一、    觀察場景：引導(dǎo)幼兒觀察場場景

提問：這兒布置的是什么？（有嘴邊等）這是食物的通道。

二、    探險(xiǎn)游戲

1、         提問：我們來做探險(xiǎn)游戲好嗎?看看探險(xiǎn)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（餅干、面包、雞蛋、牛奶）

2、         討論探險(xiǎn)游戲中的終點(diǎn)可能是什么地方，為什么？(發(fā)現(xiàn)食物都來到了胃中。)

三、找找胃

(1)     出示人體模型：提問胃會(huì)在哪兒？

(2)     引導(dǎo)幼兒觀察討論，觀察人體模型,講述胃的作用。

四、感知胃

1、引導(dǎo)幼兒觀察胃的特征，了解胃的作用。提問：胃長得怎么樣？（紅紅的、軟軟的）象什么？（海螺、腰包）

2、提問:胃是怎樣工作附(蠕動(dòng)的,像攪拌機(jī))

3、啟發(fā)幼兒找自己的胃,摸摸有什么感覺?（幼兒自由討論）。

五、講講胃的特征

1、         胃有什么作用呢?(消化食物)

2、         鼓勵(lì)幼兒大膽講述

3、         該怎樣保護(hù)自己的胃呢？

4、         師生共同討論、小結(jié)。（不能吃太多的東西，食物吃得太多了,胃會(huì)覺得脹;不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼,著涼后胃會(huì)疼的……）

六.配早餐游戲

(1)游戲:配置早餐

師生共同評價(jià)早餐配置的合理程度。

(2)請家長在家給予有關(guān)胃保養(yǎng)的宣傳,及時(shí)提醒幼兒。

(3)教室內(nèi)提供有關(guān)人體的書籍及畫冊