我們來看10的形成

我們來看10的形成

活動名稱：10的形成

重點領域：科學

活動方式：集體

預設目標：1.通過實物演示和操作，讓幼兒理解10的形成概念，知道9添1是10，學會從左到右點數10個物體并說出總數。

2．認讀數字10，知道10的實際意義。

3．培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

活動準備：“蓋印章”作業(yè)單、印章、“連線”作業(yè)單、數卡一套

活動預設：

1、數數1－20。

2、復習9的形成。

出示:紅花9朵，提問：紅花有幾朵？怎樣使他們變成9朵？（添上1朵花）

有一位幼兒上來分別添成9朵花，添后點數說出總數。

小結：8朵花添上1朵花是9朵花，8添上1是9。

3、學習10的形成

出示:紅花9朵，提問：藍花有幾朵？怎樣使他們變成10朵？（9添上1是10）

請一位幼兒上來分別添成10朵花，添后點數說出總數。

小結：9朵花添上1朵花是10朵花，9添上1是10。

4、認讀數字10，問：10字象什么？讓幼兒自由討論。得出10像一支鉛筆和一個雞蛋。

5、游戲：比多少

在地上畫有兩個圓圈，聽音樂，音樂一停，站在圈上，比一比哪個圈上的人多？

6、操作活動：

（1）連線：相同數量的圖案連線。

（2）蓋印章（數字符號）：看每排前面的數字，在原有印章數量的基礎上再蓋上一定數量的印章，使印章數與數字一致

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