社會(huì)公開課關(guān)愛你我他

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關(guān)愛你我他

(綜合)

過程:

1、播放圖片,讓幼兒觀。

提問:你看到了什么?

幼兒:坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……

(看不出的圖片,教師點(diǎn)撥如:聾啞兒童、智障兒童)

教師小結(jié):剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。

提問:看見了這些殘疾兒童,你們心里有什么感受?

幼兒:我心里很難過、我很傷心、我很同情他們……

2、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體,小朋友,你們想一想,這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會(huì)遇到什么困難或是痛苦的事情?

幼兒:眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。

聾啞兒童聽不到美妙的聲音。

手腳不好的兒童不能自己穿衣服,褲子不能和我們一樣跳舞,游戲。

………………

3、如果你在生活中看到了殘疾兒童,你會(huì)怎么樣幫助他?

幼兒:他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ妗⑽視?huì)扶他們上樓梯、我長(zhǎng)大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過上幸??鞓返娜兆印?/P>

教師:我們小朋友說(shuō)的太好了,社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。

4、播放社會(huì)關(guān)注殘疾兒童的圖片。

5、幼兒作捐愛心、放音樂、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

教師:社會(huì)上的人有的捐錢有的捐物,老師幫小朋友想了一個(gè)好辦法,用我們的雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。

6、教師小結(jié):今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會(huì)很開心,我們知道,殘疾兒童有一部分是先天的,還有許多是由于外界的侵害所造成的,所以我們小朋友在關(guān)心他人的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己,保護(hù)自己,健康快樂的成長(zhǎng)