水的游戲(大班)
水的游戲(大班)
一、活動目的
1、通過幼兒動手實驗、游戲、感知小的特性。
2、了解小的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。
二、活動準(zhǔn)備
1、在活動區(qū)游戲和日常生活中,啟發(fā)幼兒觀察水的特點。
2、游戲材料準(zhǔn)備:容器、鹽、糖、水車若干、酒精燈。
三、活動進行
1、以猜謎語形式猜“水”
2、提問:你在哪里見到過水?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。)
3、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了水和玩具,請小朋友做個實驗,看看水有什么變化?
實驗要求:仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化,不浪費水。
4、分5個小組游戲,幼兒自選一組參加。
1》水的三態(tài)組:“你們把冰加熱后發(fā)現(xiàn)什么了?”
2》溶解組:“把鹽、糖放進水里攪拌后,它怎么不見了?”
3》沉浮組:“把東西放在水里,有什么不同現(xiàn)象?”
4》流動組:“為什么小籃子裝不住水?”
5》沖力組:“為什么把水澆在水車上,它就會轉(zhuǎn)?”
5、1》“唉,小朋友,到這組來看看,這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么?”請全班小朋友一起觀 察冰溶化的現(xiàn)象,并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn):
加熱 加熱
冰------水------水蒸汽
提問:a、把水蒸汽變成冰應(yīng)該怎么辦?
b、夏天時,下了一場大雨,地上都濕了,為什么太陽出來,地上的水就干了?
(啟發(fā)幼兒思維的靈活性,并把學(xué)到的知識用到生活中去。)
2》溶解組小朋友講解:把鹽、糖、沙子放在水里,攪拌后,鹽和糖溶解在水里了,沙子沒 有溶解,說明水能溶解某些東西,有的東西不能溶解。
3》沉浮組小朋友講解:各種東西放在水里后,有的東西沉下去了,有些東西浮在水面上, 說明水有浮力。
4》流動組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,說明水是流動的。
5》水的沖力組:水倒在水車上,水車轉(zhuǎn)了,說明水有沖力,有力量。 通過以上幼兒親手 實驗、觀察、講述培養(yǎng)了幼兒動手實驗的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等。
6、“水有沖力,能發(fā)電,水還有什么用?”
(引導(dǎo)幼兒說出水的其它用途,培養(yǎng)
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