大班語(yǔ)言活動(dòng)：太陽(yáng)變綠了

大班語(yǔ)言活動(dòng)：太陽(yáng)變綠了

  

太陽(yáng)變綠了(大班語(yǔ)言活動(dòng)）

教學(xué)目標(biāo)：

1，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩(shī)中的情感。通過(guò)散文詩(shī)的欣賞，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能。

2，培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞力，體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境。

3，發(fā)展思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)

4，學(xué)習(xí)在集體面前大膽地表述，愿意表現(xiàn)自己，發(fā)展表演技能。

5，樂(lè)于在集體面前大膽表演，表現(xiàn)，并清楚地，完整地講述，學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)樂(lè)于助人，大無(wú)畏地精神，培養(yǎng)友好的伙伴關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1，錄音機(jī)，配樂(lè)磁帶

2，頭飾若干（小猴，小鳥(niǎo)，蜻蜓，老鷹，小兔，小鴨，小貓，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。

3，紅色太陽(yáng)22個(gè)，綠色蠟筆22支。

教學(xué)過(guò)程：

一、討論：

2，請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)力講述。

3，老師小結(jié)幼兒所述。

4，你想什么辦法，讓太陽(yáng)不再那么熱而是很涼快呢？

5，幼兒講述。

二、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)變綠了》。    

1、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看小動(dòng)物們的看法吧！

2、教師有感情地朗誦配樂(lè)散文詩(shī)一遍。

3、故事里有哪些小動(dòng)物？你最喜歡誰(shuí)？為什么？

（1）、夏天的太陽(yáng)怎么樣的？小動(dòng)物們商量著要干什么？

（2）、可是他們?yōu)槭裁醋约翰蝗ソo太陽(yáng)涂上綠色呢？

（3）、那么那些小動(dòng)物會(huì)飛呢？他們先請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？

（4）、結(jié)果蝴蝶怎么說(shuō)？（幼兒講述后表演出動(dòng)作、感情、神態(tài)）

（5）、小動(dòng)物們又找了誰(shuí)？（蜻蜓）它愿意幫忙嗎？怎么說(shuō)的？

（6）、還去找了誰(shuí)呀？（蜜蜂），蜜蜂答應(yīng)了嗎？怎么說(shuō)的？老鷹又怎么說(shuō)？

（7）、后來(lái)他們找到了誰(shuí)？（小鳥(niǎo)），小鳥(niǎo)有沒(méi)有答應(yīng)幫忙呢？

（9）、小伙伴們?cè)趺醋龅?？結(jié)果小鳥(niǎo)有沒(méi)有把太陽(yáng)涂上綠綠的顏色？它是怎么給太陽(yáng)涂上綠綠的顏色的？

（10）、大家高興地唱著、跳著，可小鳥(niǎo)飛不回來(lái)了。誰(shuí)告訴我，我的小鳥(niǎo)哪里去了？我好著急?。?/P>

（11）、你喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么呢？

三、如果你是小鳥(niǎo)的話，你愿意為大家做一些力所能及的事嗎？會(huì)不會(huì)像小鳥(niǎo)一樣助人為樂(lè)？

1、小動(dòng)物如果請(qǐng)你幫他們把夏天火辣辣的太陽(yáng)涂上綠綠的