超級(jí)變變變――變?yōu)觚?/h1>
時(shí)間:2022-10-07 19:40:21
超級(jí)變變變――變?yōu)觚?/p>
超級(jí)變變變――變?yōu)觚?/B>
浙江省象山縣春暉幼兒園 金屹紅(315700)
一、活動(dòng)由來(lái):
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事情或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。提供幼兒自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓動(dòng)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓動(dòng)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。而日本娛樂(lè)節(jié)目《超級(jí)變、變、變》一直非常受小朋友的喜歡,節(jié)目里,鼓勵(lì)大家里創(chuàng)造性和表現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律或動(dòng)物的形象、特征,如《富士山》、《煎荷包蛋》、《大海》等。平時(shí)生活中的現(xiàn)象、事物,就是創(chuàng)作的題材。提倡小組合作,也可以單獨(dú)表演。由此安排了《超級(jí)變變變――變?yōu)觚敗返幕顒?dòng)。
超級(jí)變變變――變?yōu)觚?/p>
超級(jí)變變變――變?yōu)觚?/B>
浙江省象山縣春暉幼兒園 金屹紅(315700)
一、活動(dòng)由來(lái):
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事情或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。提供幼兒自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓動(dòng)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓動(dòng)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。而日本娛樂(lè)節(jié)目《超級(jí)變、變、變》一直非常受小朋友的喜歡,節(jié)目里,鼓勵(lì)大家里創(chuàng)造性和表現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律或動(dòng)物的形象、特征,如《富士山》、《煎荷包蛋》、《大海》等。平時(shí)生活中的現(xiàn)象、事物,就是創(chuàng)作的題材。提倡小組合作,也可以單獨(dú)表演。由此安排了《超級(jí)變變變――變?yōu)觚敗返幕顒?dòng)。
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