在游戲中培養(yǎng)中班幼兒合作能力的實(shí)踐和研究

在游戲中培養(yǎng)中班幼兒合作能力的實(shí)踐和研究

  

一、           研究背景

“合作就是個(gè)人或群體相互之間為達(dá)到某一確定目標(biāo)，彼此通過(guò)協(xié)調(diào)作用形成的聯(lián)合行動(dòng)?！焙献髂芰κ侵概c他人的協(xié)作，共同完成任務(wù)的意識(shí)與技能。合作能力是二十一世紀(jì)人才必須具備的社會(huì)能力之一。21世紀(jì)要求人人都有較強(qiáng)的自主能力和判斷能力，同時(shí)要加強(qiáng)每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)集體命運(yùn)過(guò)程中的責(zé)任。當(dāng)今社會(huì)上對(duì)學(xué)生合作能力培養(yǎng)越來(lái)越得到教育界人士的重視，但最近的有關(guān)調(diào)查顯示：中小學(xué)生合作精神的培養(yǎng)仍是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要課題，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還鮮為人知，而對(duì)幼兒進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)還未引起人們應(yīng)有的重視，有關(guān)這方面的文章并不多見(jiàn)。

二、           問(wèn)題的提出

中班幼兒隨著身心的不斷發(fā)展，已有了與同伴交往的心理需求，與同伴游戲、玩耍的要求也越來(lái)越多。但由于大部分幼兒都是獨(dú)生子女，他們?nèi)鄙俳煌慕?jīng)驗(yàn)、合作的意識(shí)和技巧，在與同伴的交往與合作的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題，最突出的問(wèn)題是：1、許多孩子羞于主動(dòng)交往，不會(huì)向同伴提出自己的愿望和想法；2、自我意識(shí)強(qiáng)，不能較好的認(rèn)識(shí)自己與他人的關(guān)系，缺少必要的合作意識(shí)，合作精神，不知如何與同伴合作，產(chǎn)生許多交往方面的問(wèn)題。

游戲是幼兒最主要的活動(dòng)，幼兒在與同伴交往的過(guò)程中學(xué)習(xí)與人合作和協(xié)調(diào)的能力，是幼兒社會(huì)化的主要途徑。他們?cè)谂c同伴的平等相處中，學(xué)習(xí)如何把自己與他人的期望和需要相協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)與他人共同相處，相互合作。許多研究表明，幼兒時(shí)期的許多習(xí)慣和經(jīng)歷，對(duì)孩子一生起著舉足輕重的影響。