大一班第一學期班務(wù)總結(jié)

大一班第一學期班務(wù)總結(jié)

  

 大一班第一學期班級工作總結(jié)

　　　　　　　　　　　　　　　　吳飛萍

大（一）班共有４０名幼兒，這些孩子大部分來自機關(guān)單位和教師家庭，因此父母的文化素質(zhì)也較高，他們重視自己子女各種能力的培養(yǎng)；同時，也能較積極地配合幼兒園的活動，參與幼兒園的活動。因此，班級大部分幼兒各方面的素質(zhì)較好。本學期，有多位教師參加縣優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀評比，都選用我班孩子試教，均收到良好的效果。

這學期，我班兩位老師根據(jù)園務(wù)計劃，再結(jié)合本班實際情況，特指定了班務(wù)計劃。根據(jù)計劃開展了一系列的教育活動，同時配合年段參加多種活動。一學期以來，班級孩子的各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高?，F(xiàn)將本學期工作作以下的總結(jié)：

一、   熱愛孩子，關(guān)注每位幼兒

陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能光榮滋長?！睂τ谖舀D―一位剛走上工作崗位的大學生來說，一切都是新的，都需要我去接觸，我去了解的。剛開始時，我對我班的每位幼兒性格都不了解，而在我的努力下，我發(fā)覺每位幼兒都有自己的閃光點。陳曦小朋友是這學期的插班生，據(jù)她媽媽反映，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流。同時我也發(fā)現(xiàn)，在上課的時候，他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個計劃。 我利用課余的時間找陳曦聊天，和他談話，上課時也將簡單的問題讓他回答，每一次都是在很輕松的氛圍中進行的。起先，他并不怎么信任我，看到我總是很緊張，我想找他，他就在躲。但時間久了，他見我沒有什么“恐怖”，便非常的信任我。有事情也會找我講，上課回答問題也主動了，和剛來的陳曦完全兩樣了。我覺的非常高興