我們的“聊天茶室”

我們的“聊天茶室”

我們的“聊天茶室”

  

我們的“聊天茶室”

在自主游戲開始前,我照例先說(shuō)一些注意事項(xiàng)。說(shuō)著說(shuō)著,發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子在座位上嘀嘀咕咕。我提醒了他們之后又接著說(shuō),可不一會(huì)兒他們又在嘰嘰咕咕地講起來(lái)了。當(dāng)我宣布游戲開始時(shí),其他小朋友們都興高采烈地去選擇游戲玩了:有的拿著收集的電話卡,玩起了“小銀行”的游戲;有的鋪開舊掛歷,擺好自制的放映機(jī),經(jīng)營(yíng)起了“電影廳”;幾個(gè)好動(dòng)的男孩子干脆辦了個(gè)“警察局”,說(shuō)是要保護(hù)居民。

可是,剛才在講話的幾個(gè)小朋友卻依舊坐在原處,似乎沒有要游戲的意思。

奇怪!自主游戲一向是小朋友們最喜歡的活動(dòng),這幾個(gè)孩子怎么了?我尋思著。

于是,我走上前去,用輕松隨意的語(yǔ)氣問道:“你們?cè)趺床蝗ネ嫜??在說(shuō)什么有趣的事嗎?”

其中一個(gè)孩子說(shuō)道:“我們不想玩,好玩的都被別人玩掉了?!薄盀槭裁囱??”我很奇怪:“你們不喜歡自主游戲嗎?”

“我們喜歡聊天。”又一個(gè)孩子說(shuō)道。

我靈機(jī)移動(dòng),說(shuō)道:“那陶老師陪你們一起聊天,好嗎?”

“好!”孩子們高興地喊道。

我又故作為難地說(shuō):“可是,聊天總要找個(gè)地方好好聊吧,在哪里聊呢?”

“到辦公室”,“到陽(yáng)臺(tái)上”,孩子們七嘴八舌地討論了起來(lái)?!罢l(shuí)知道那些大人們平時(shí)都去哪里聊天呢?”我又問道。

“我的爸爸常去茶座跟朋友聊天”,一個(gè)孩子突然說(shuō)道。

“好啊,我們就來(lái)開個(gè)聊天茶室,大家在茶室里邊喝茶邊聊天吧?!?/P>

于是,我就和這幾個(gè)孩子搬好桌子,放好椅子,擺好小朋友帶來(lái)的茶葉罐子、小紙杯,正經(jīng)八百地開起了“聊天茶室”。起初,大家只是坐著聊聊天。后來(lái),孩子們漸漸進(jìn)入了角色,這個(gè)當(dāng)服務(wù)員倒起了茶,那個(gè)負(fù)責(zé)額外的服務(wù)――提供圖書,有的還招攬起客人來(lái)了。茶室一下變得熱鬧了。

游戲結(jié)束后,這幾個(gè)孩子在集體前激動(dòng)地介紹了他們的游戲,贏得了全班小朋友的掌聲。

這些孩子以后的游戲情況,大家一定都能猜出來(lái)了。在經(jīng)過這次的經(jīng)歷后,他們的游戲能力得到了一次大的提高。如果來(lái)觀看我們班的自主游戲,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們玩得正歡哩!