奇妙的動(dòng)物世界

奇妙的動(dòng)物世界

  

主題：奇妙的動(dòng)物世界

生成活動(dòng)來(lái)源：

也許是出于對(duì)幼小生命的熱愛，孩子們特別喜歡動(dòng)物。不時(shí)的有孩子帶動(dòng)物玩具或書籍等來(lái)園與同伴共享、探討?！吨改稀犯嬖V我們這一階段的孩子對(duì)周圍的事物有著積極的探索態(tài)度，他們好學(xué)、好問，有強(qiáng)烈的求知欲望，因此，我捕捉到孩子們的興趣與熱點(diǎn)話題，結(jié)合大班孩子年齡特征和現(xiàn)階段的教育目標(biāo)，開展了“奇妙的動(dòng)物世界”主題活動(dòng)。

在主題的開展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種常見動(dòng)物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的本質(zhì)進(jìn)行初步的分類。個(gè)別孩子的動(dòng)物知識(shí)更為豐富，對(duì)許多動(dòng)物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動(dòng)中孩子們圍在一起看書討論這已是常見的場(chǎng)面。當(dāng)然，我在觀察中也發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)能力懸殊也較大，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能較好的查閱書籍與資料，能力弱的孩子學(xué)習(xí)方法較匱乏。另外，在對(duì)動(dòng)物的探索中，我覺得有必要將孩子對(duì)動(dòng)物現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括與提升，使個(gè)別孩子的經(jīng)驗(yàn)分享為集體的經(jīng)驗(yàn)。

《綱要》中提到：親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；本次主題的大目標(biāo)為：了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學(xué)習(xí)，旨在提高他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力，并注重營(yíng)造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時(shí)間、空間去感受、表達(dá)表現(xiàn)?；顒?dòng)中，孩子們可以自主表達(dá)、積極思索，給予他們完整的情感體驗(yàn)，我想這對(duì)他們終生發(fā)展是有利的。