4-5歲幼兒安全啟蒙教育目標、內(nèi)容、實施的研究

4-5歲幼兒安全啟蒙教育目標、內(nèi)容、實施的研究

  

2004年課題計劃

4-5歲幼兒安全啟蒙教育目標、內(nèi)容、實施的研究

一、    立論依據(jù)

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應建立房屋、設備、消防交通安全防護和檢查制度以及食品，藥品和幼兒接送制度，防止發(fā)生火災、觸電、砸傷、燙傷、逆水、吞咽異物、防止幼兒將異物入眼、耳鼻、口內(nèi)等安全事故?！秾W前教育綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位，抓好安全工作是幼兒身心健康發(fā)展的重要保證。使幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己。密切幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力?？v上這些都從法律、法規(guī)上強調(diào)了幼兒安全工作的重要性和緊迫性。國際21世紀教育委員會在《教育―財富蘊藏其中》的報告中指出，面對未來教育必須具備四種基本能力：（學會生活、學會生存、學會做人、學會學習）這四種能力是作為社會必須具備的四大素質(zhì)。而學會生存的前提是幼兒掌握基本的時候、行為安全的知識及技能。       從幼兒生理來看，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善，尤其是聽覺、視覺及運動感覺綜合協(xié)調(diào)能力差，在進行戶外活動時，常因為力不從心而發(fā)生事故，加上幼兒的小腦發(fā)育不完善，不能正確判斷視覺深度，因此在行走、跑跳時容易摔跤、磕碰，同時，從幼兒的心理來看，