中班英語(yǔ)教案《Eye Nose Mouth》

中班英語(yǔ)教案《Eye Nose Mouth》

1、中班英語(yǔ)教案《Eye Nose Mouth》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Eye Nose Mouth

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　4.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　5.感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽(tīng)聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

　　4.活動(dòng)延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

　　5.結(jié)束：

2、小班英語(yǔ)教案《eye nose mouth》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　4.對(duì)英語(yǔ)有一定興趣，樂(lè)意參加雙語(yǔ)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽(tīng)聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here

　　師：touch your nose, one 、two 、three

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here

　　師：touth your mouth, one、 two、three

　　幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

　　4.活動(dòng)延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

　　5.結(jié)束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

3、中班英語(yǔ)教案《打招呼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?—fine, thank you

　　2、學(xué)會(huì)表達(dá)禮貌用語(yǔ)，做個(gè)懂事的小朋友

　　3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布絨玩具小貓和小狗各一個(gè)

　　小貓和小狗的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step1：Greeting

　　T：Hello boys and girls 。

　　C：Hello miss su

　　T：nice to meet you!

　　C：Nice to meet you too!

　　Step2：Warm up

　　T:Uncle ,uncle very very cool…………..

　　C: Uncle ,uncle very very cool…………..

　　Step3:New lesson

　　教師出示單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞。

　　T：教師出示貓和狗的玩具

　　T：hello everyone!

　　C：hi cat ,hello dog

　　T：good,listen carefully !

　　T：當(dāng)我們遇見(jiàn)別人的時(shí)候要和他們問(wèn)好，應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對(duì)了，別人會(huì)說(shuō))這是有禮貌的好孩子。

　　T：這些話用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?How are you !

　　C：How are you ?

　　T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"

　　C：fine thank you !

　　T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?

　　T：How are you!

　　C：fine thank you !

　　Step4：game :角色扮演

　　Tercher shows the models of dog and cat!

　　T:hello everyone

　　C:hi cat hi dog

　　T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other

　　Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog

　　Who wants to try ?

　　(當(dāng)小貓和小狗相遇的時(shí)候，他們相互問(wèn)候。需要兩個(gè)孩子分別扮演貓和狗，教師請(qǐng)幼兒戴上頭飾進(jìn)行情景表演。)

　　T：are you ready

　　C：yes

　　Players :How are you!

　　—fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問(wèn)好!重復(fù)玩機(jī)次游戲，方法同上。

　　Step5：game sing a song How are you!

　　請(qǐng)幼兒先跟著老師學(xué)唱歌曲。

　　游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑?wèn)候歌并請(qǐng)小朋友在唱的同時(shí)找到自己的好朋友擁抱并握握手。

　　請(qǐng)小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽(tīng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒平時(shí)上課前用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和老師打招呼。

4、中班英語(yǔ)教案《認(rèn)識(shí)水果》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

　　4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　5、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　　Eyes ears mouth and nose,

　　Mouth and nose, mouth and nose,

　　Eyes ears mouth and nose,

　　It’s my body.

　　教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

　　2、學(xué)習(xí)水果單詞。

　　(1)、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

　　T: Look! What’s this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　T: What’s in the box? Do you know?

　　T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)

　　Ding ding dong (敲盒子)

　　T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　C:蘋果

　　T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)

　　(2)、pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：Hum!(作吃的動(dòng)作)It’s wonderful!

　　然后分給幼兒吃：Eat it!

　　接著問(wèn)幼兒：What’s this?(梨)

　　教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)

　　(3)、orange

　　教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

　　T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。

　　(3)banana

　　教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。

　　T: What’s in it? Do you know?

　　C: 香蕉。

　　T: Really?

　　請(qǐng)幼兒拿出水果。

　　T：(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)

　　3、復(fù)習(xí)鞏固

　　(1) 變出蘋果并提問(wèn)：

　　T： What’s this ?

　　S：It’s an apple 。

　　T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。

　　(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)

　　(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。

　　T：Wha’s this ?

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me ，orange, orange。

　　(3) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

　　T：What’s this?

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4) 變出香蕉并提問(wèn)。

　　T：What’s this ?

　　S：It’s a banana

　　T：banana，banana

　　4、 摘果游戲。

　　5、 結(jié)束。

　　T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say goodbye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say goodbye to the pear.

　　C: Bye-bye, pear.

　　T: Say goodbye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　T: Say goodbye to the banana.

　　C: Bye-bye, banana.

　　多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。

5、中班英語(yǔ)教案《walking》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1) 教幼兒會(huì)聆聽(tīng)和按照英語(yǔ)指令做動(dòng)作,學(xué)說(shuō)walking。

　　2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢正確做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3) 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　4) 能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂(lè)意學(xué)習(xí)英文。

活動(dòng)過(guò)程

　　1) 教師便發(fā)出英語(yǔ)指令邊做動(dòng)作(walking),幼兒學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

　　2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動(dòng)作,幼兒跟著學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作:

　　walking walking walking walking walking walking

　　3) 教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒欣賞。

　　4) 游戲:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

　　C:Yes.

　　(每當(dāng)幼兒唱完兩小節(jié)時(shí),教師邊說(shuō):“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動(dòng),唱“now let’ stop”. )

附歌曲: Walking

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

　　Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

6、中班英語(yǔ)教案《food》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

　　2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　5、學(xué)新詞新句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

教學(xué)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問(wèn)好。

　　如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.談話導(dǎo)入課題。

　　(1)師問(wèn)：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?

　　(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類息息相關(guān)，人類無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品，人類將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物。

　　2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。

　　(1)先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說(shuō)出)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法

　　(3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞

　　3.單詞鞏固。

　　(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

　　(2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。)

　　4.游戲：找朋友

　　(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。

　　(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。

　　2.組織幼兒戶外活動(dòng)。

7、中班英語(yǔ)教案《Insects(昆蟲(chóng))》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音

　　2、了解各種昆蟲(chóng)的特性

　　3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、Warm up

　　“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

　　二、Topic

　　師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)朋友，你們想不想看看它們?”

　　師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”

　　1、 學(xué)習(xí)ant

　　出示ant卡片

　　師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲(chóng)嗎?”

　　師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”

　　2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。

　　師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>

　　3、模仿ant 的動(dòng)作

　　4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

　　三、Exsice

8、中班英語(yǔ)教案《Animals》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

　　4、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。

教具準(zhǔn)備：

　　PPT課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

　　(一) 熱身活動(dòng)：

　　1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

　　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　　S:I’m XX.

　　T:Hello, XX.

　　S:Hello,Miss Liu.

　　簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。

　　(二)單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥(niǎo)叫聲)。PPT出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”

　　2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

　　3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

　　(三)游戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》

　　規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。

　　(四)句型學(xué)習(xí)

　　1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。

　　教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

　　用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演，并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”

　　3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。

　　讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see..”說(shuō)出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戲《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。

　　2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”

　　3、相同的方法操練。

　　(六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

9、中班英語(yǔ)教案《動(dòng)物夏令營(yíng)》

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒能熟練地運(yùn)用“I like…….”的句型。

　　2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問(wèn)。

　　3.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。

　　過(guò)程：

　　一、師生相互問(wèn)好

　　T:Good morning, Girls and boys.

　　C: Good morning, Miss xiong .

　　T: How are you today ?

　　C: I am fine.

　　二、New lesson

　　1、教師出示旅游旗幟，開(kāi)始自我介紹：

　　T: I am a rabbit,nice to meet you !

　　C: Nice to meet you too.

　　T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?

　　C: I am happy.

　　T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?

　　C: Yes.

　　T:Let’s go . C:Go go go!

　　2、帶小朋友爬山涉水(設(shè)置好的障礙),在走的途中引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問(wèn)：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來(lái)到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的一句)

　　3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?

　　C:Yes.

　　T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.

　　4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。

　　5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問(wèn)問(wèn)題：

　　T:What do you like?

　　Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

　　6、Let’s play a game.進(jìn)一步鞏固“I like …….”句型。

　　T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?

　　C:Ok!

　　三、結(jié)束部分。

　　1、跟音樂(lè)一起跳舞狂歡。

　　2、T:Are you tired ? C:Yes .

　　T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.

10、中班英語(yǔ)教案《D》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準(zhǔn)確的說(shuō)出D字母的自然拼音兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　對(duì)英語(yǔ)有一定興趣，樂(lè)意參加雙語(yǔ)活動(dòng)。

教具準(zhǔn)備：

　　洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。

教學(xué)過(guò)程：

　　(1)熱身活動(dòng) (T：老師 S：小朋友)

　　T：小朋友們，今天班里來(lái)了幾個(gè)大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!

　　S：“Good morning!”

　　現(xiàn)在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個(gè)游戲，怎么樣? Clap your hands and wash your face

　　(2)故事導(dǎo)入：

　　OK! Very good! 現(xiàn)在老師呀 告訴小朋友一個(gè)非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)仙人，他飛來(lái)告訴老師，明天啊會(huì)有一個(gè)娃娃到老師家來(lái)做客，這個(gè)娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過(guò)來(lái)的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦!結(jié)果啊，果真來(lái)了。。。。老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說(shuō)它認(rèn)識(shí)哎，所以呀，它非要跟著老師來(lái)到了班里，看看我們的小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它哦，歡不歡迎啊(動(dòng)作表演開(kāi)門接娃娃引出doll和dog)。

　　(3)發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)

　　首先問(wèn)問(wèn)D、d有什么不同的地方，根據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以

　　鼓勵(lì)。然后，看看D、d各像什么東西?小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現(xiàn)不同所在，就像班里的一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)的差不多，名字卻不一樣。(引出發(fā)音，反復(fù)操練兩三遍)然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據(jù)小朋友的分布情況進(jìn)行分組比賽，贏者老師給予鼓勵(lì)。娃娃還給老師一件禮物要看不?引出door

　　這個(gè)是什么啊?門!哎，注意了，這可不是一扇普通的門啊，(指指教室里的門)，老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開(kāi)它的，只有你能叫出它的名字，它才會(huì)開(kāi)哦!想知道它叫什么嗎?door ! (操練若干遍)老師請(qǐng)小朋友們來(lái)叫門，看看哪位小朋友最先打開(kāi)這扇門。

　　(4)chant兒歌學(xué)習(xí)

　　對(duì)了，老師聽(tīng)娃娃doll說(shuō)要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹?，它家老師也去過(guò)，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機(jī)啊。。。那小朋友們要不要去啊?要!但是娃娃doll說(shuō)它馬上就要走了呀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她呀教老師一個(gè)辦法，就是念上一句咒語(yǔ)，然后變變身就能到她家門口了，然后根據(jù)老師教小朋友的叫門，你就可以進(jìn)去咯。(動(dòng)作表演一遍)想知道剛剛老師念的什么咒語(yǔ)嗎，想學(xué)不?坐好了 拉拉耳朵，聽(tīng) 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見(jiàn)到娃娃的情形。(動(dòng)作表演：爸爸 爸爸 快開(kāi)門啊，我看見(jiàn)一個(gè)娃娃和一條狗。)之后，老師請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來(lái)進(jìn)行表演。

　　(5)小結(jié)

　　拿出娃娃doll送老師的禮物進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，加深印象。

教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是通過(guò)故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學(xué)內(nèi)容;除此之外，也讓幼兒上臺(tái)來(lái)進(jìn)行角色扮演，孩子們都積極參與，對(duì)所學(xué)的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

11、中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

　　5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ellogoodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

12、中班英語(yǔ)教案《Fruits Are Healthy》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個(gè)英語(yǔ)數(shù)字;復(fù)習(xí)Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯。

　　2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲

　　3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詞匯：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 、1問(wèn)候： Hi,boys and girls!

　　Hi,Miss sun!

　　2游戲：Let us play a game!

　　Ok! (幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個(gè)英語(yǔ)詞匯)

　　3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來(lái)看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at a picture!(出示小動(dòng)物的圖片)Who is it! Dog!(幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱說(shuō)出來(lái)。)我們把他們的英語(yǔ)名字編成歌曲唱出來(lái)，好不好。(幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱唱出來(lái))

　　二、1、Ok ,very good!你們唱的真好聽(tīng)來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。(good good very verygood)逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺(jué)得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好?好，close yout eyes一會(huì)老師就給你們買來(lái)了。Ok open your eyes,看看老師給你們買了那些水果。(出示水果的教學(xué)掛圖)我們先來(lái)看看第一個(gè)是誰(shuí) 。What is it ! Apple。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple 的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。)你們想不想吃Apple 。好的 ，咱們?cè)俪蕴O果以前要怎么樣?(先洗一洗)Ok。咱們?cè)谙碅pple 的時(shí)候洗一下就說(shuō)一次Apple 。OK?

　　1) Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 (多多的練習(xí))

　　2)好的我們來(lái)看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。 來(lái)Numb One說(shuō)出Apple的英語(yǔ)名稱 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。

　　3)每組的小朋友一起說(shuō)能夠說(shuō)出來(lái)。我們來(lái)看看一個(gè)小朋友能不能說(shuō)出蘋果的英語(yǔ)單詞，next 下個(gè)小朋友接著說(shuō)，next直到最后一個(gè)小朋友說(shuō)完為止。

　　其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來(lái)學(xué)習(xí)。

　　2、我們把老師給你們買的水果都說(shuō)出它的英語(yǔ)名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來(lái)給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀(紅紅的 大大的),Peach長(zhǎng)的什么樣子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圓圓的) Pear(黃黃的 甜甜的) Cherries (紅紅的) Grapes(紫色的、圓圓的)Orange(甜甜的) Bnanan(黃黃的 彎彎的)好我們這么唱好不好：

　　Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉(可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂(lè)，反復(fù)的練習(xí))

　　3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶(Fruit baby).它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀?你們都想和水果寶寶們做好朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是水果寶寶們說(shuō)了它只和能說(shuō)出它的英語(yǔ)名字的小朋友做好朋友。你們能不能說(shuō)出水果寶寶的英語(yǔ)名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說(shuō)出它的英語(yǔ)名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰(shuí)能成為水果寶寶的好朋友。(幼兒說(shuō)出圖片上的水果的英語(yǔ)名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前)。

　　三、你們都找到自己的好朋友了嗎?和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物?(教案出自：快思教案網(wǎng))(出示教學(xué)平臺(tái))Listen Catefuily!(幼兒聽(tīng)歌曲Fruits Ate Healthy)好聽(tīng)嗎?你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽(tīng)的歌教給我們好不好?幼兒聽(tīng)著Fruits Ate Healthy音樂(lè)出教室戶外活動(dòng)。

13、中班英語(yǔ)教案《Rain Rain Go Away》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Rain Rain Go Away

　　活動(dòng)內(nèi)容：Rain Rain Go Away

　　活動(dòng)要求：

　　(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱

　　(2)學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

　　(3)懂得Rain Go Away 的含義

　　(4)學(xué)唱歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1)復(fù)習(xí)

　　出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音

　　2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

　　3)引出歌曲內(nèi)容，小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌(教師范唱，幼兒學(xué)唱)

　　4)結(jié)束部分

　　做游戲 Do As I Tell You

　　即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。

14、中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《nose cap》

　　英語(yǔ)活動(dòng): nose cap

　　教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見(jiàn)了

　　快來(lái)快來(lái)幫幫他，貼上nose好回家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、議長(zhǎng)正方形的紙做帽子

　　2、圖畫，畫有兩個(gè)可疑活動(dòng)鼻子的娃娃

　　3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)單詞

　　1、出示正方形的紙

　　師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么? 變變變……

　　2、教師制作帽子

　　師：變成了什么?帽子

　　帽子說(shuō)：“我的名字叫cap，小朋友們一起來(lái)叫我的名字 cap cap cap

　　3、游戲

　　(1)出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap

　　(2)出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

　　4、出示娃娃

　　老師：你看到了什么?

　　幼兒自由說(shuō)，這個(gè)娃娃頭上戴著cap。

　　小娃娃有個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)說(shuō)謊，有一天他又說(shuō)謊了，看發(fā)生了什么?

　　小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見(jiàn)了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。

　　快來(lái)快來(lái)幫幫它，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。(幼兒自由討論，引出貼上nose)

　　我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　娃娃：“我的nose回來(lái)了，我真開(kāi)心，以后我再也不說(shuō)謊了。

　　師：那我們小朋友要不要說(shuō)謊呢?

　　5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

　　師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的

　　老師示范一次

　　幼兒跟讀

　　6、小結(jié)

　　游戲 貼鼻子

　　畫兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。

15、中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》含反思

　　教學(xué)目的：

　　1.教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲;

　　2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲;

　　2.Who is it? 的連讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.Greeting：Please sit well.I sit well.Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Qu.Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門Who is it?

　　Its me，Miss Yang.再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang.可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2.教授：Who is it?

　　(1)集體說(shuō)Who is it?

　　解釋說(shuō)有人敲門時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

　　(2)分解Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3.教授：當(dāng)聽(tīng)到有人敲門時(shí)，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā): 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me.(Doggy/Kitty).是自己該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4.練習(xí)：Who is it? Its me.

　　(1)練習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門Together：Who is it?

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

　　(2)練習(xí)：ItS me.小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。

　　Teacher：Who is it?

　　Together：Its me，(name)回答自己的名字。

　　5.鞏固練習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear.小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong.Together：Who is it? Who is it?

　　Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong.Pong，pong，pong.Woof，woof，woof.

　　(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.

　　(5)結(jié)束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu.tong，pong, pong，pong，pong。

16、中班英文教案《Rain Rain Go Away》

　　活動(dòng)內(nèi)容：Rain Rain Go Away

　　活動(dòng)要求：

　　(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱

　　(2)學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

　　(3)懂得Rain Go Away 的含義

　　(4)學(xué)唱歌曲

　　中班英文教案《Rain Rain Go Away》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的圖片、太陽(yáng)、雨的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)復(fù)習(xí)

　　出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

　　(3)引出歌曲內(nèi)容

　　小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌

　　(教師范唱，幼兒學(xué)唱)

　　(4)結(jié)束部分

　　做游戲 Do As I Tell You

　　即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。

17、中班英語(yǔ)教案《Big or Small》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：big or small

　　英語(yǔ)活動(dòng):big or small

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

　　2、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)how about it?初步學(xué)會(huì)用a big(small)sth的短語(yǔ)形式進(jìn)行回答。

　　3、能大膽積極地參加英語(yǔ)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大象和老鼠的圖片動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生互問(wèn)日常用語(yǔ)組織教學(xué)。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、教師有表情地表演兒歌，請(qǐng)全體幼兒欣賞。

　　2、以提問(wèn)的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。

　　A big (出示大象圖片)

　　提問(wèn)：what’s this? how about it?

　　教師用手勢(shì)提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)。

　　B small(出示老鼠圖片)

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通過(guò)手勢(shì)和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。

　　4、用英語(yǔ)以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

　　三、游戲“變變變”

　　1、聽(tīng)老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢(shì)游戲。

　　2、集體游戲。

18、中班英語(yǔ)教案《My Friend》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：My Friend

　　活動(dòng)名稱：my friend

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle、oval。

　　3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink。

　　4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干。

　　2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲(誰(shuí)來(lái)了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

　　2、漸進(jìn)

　　我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)

　　你知道這些圖形的英語(yǔ)名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval)

　　它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)

　　現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的說(shuō)出它的形狀和顏色)…

　　3、結(jié)束

　　房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓…)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物。

19、中班英語(yǔ)教案《Insects》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)：Insects

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)四種昆蟲(chóng)的說(shuō)法。

　　2、學(xué)習(xí)說(shuō)出所在位置的英文用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.

　　2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.

　　3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》

　　4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲(chóng)手環(huán) 海報(bào)紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、Presentation:(教學(xué))

　　1、Teacher先問(wèn)kids在公園或是戶外玩耍的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)?讓kids自由自主的表達(dá)一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見(jiàn)圖)，開(kāi)心的告　　訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛(ài)的昆蟲(chóng)給kids認(rèn)識(shí)。

　　2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說(shuō)“A butterfly .Yeah!”再　　用What do you see?問(wèn)kids，引導(dǎo)kids說(shuō)出“butterfly”.

　　3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.

　　4、Teacher隨意說(shuō)出昆蟲(chóng)的名稱要kids做出動(dòng)作和復(fù)誦三次。

　　二、Presentation:

　　1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問(wèn)

　　“What do you see?”并作出找尋的動(dòng)作，最后看到ant并開(kāi)心的說(shuō)“Oh! On theGrass.”。

　　2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習(xí)說(shuō)幾次。

　　3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲(chóng)放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說(shuō)Bee, bee is on the flower.

　　Caterpillar, caterpillar is on the leaf.

　　Butterfly, butterfly is in the sky.

　　4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問(wèn)kids并引導(dǎo)他們說(shuō)出句子。

　　三、Workbook:

　　1、Teacher引導(dǎo)kids拿出本課的貼紙，先看第四頁(yè)左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導(dǎo)kids辨識(shí)第四頁(yè)左邊的圖并將對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)連起來(lái)。

　　2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問(wèn)“Where is the dragonfly?”引導(dǎo)kids指出來(lái)并說(shuō)“There it is.” 以此類推，練習(xí)指出所有的insects.

　　3、引導(dǎo)kids看第五頁(yè)，Teacher以“Where is the worm?”問(wèn)kids，讓kids自己找到worm并說(shuō)“There it is.”之后貼上貼紙。

　　活動(dòng)反饋：

　　本次活動(dòng)教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認(rèn)讀新單詞時(shí)，教師采用了集體、個(gè)別練習(xí)的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果好。

20、中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：go to the zoo

　　Teaching Plan of At The zoo

　?、?、Teaching objectives

　　1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

　　2.Language structures: I like…

　　3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

　　4.Skills: Listening: 能聽(tīng)懂各種動(dòng)物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

　　Speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性

　　5. Teaching activities:

　　(1)Role play: Elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說(shuō)"I like…"

　　T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat

　　(2)A game: Looking for good friends

　　讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說(shuō)1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說(shuō)We are good friends.

　　中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》

　?、?、Teaching key points and difficult points

　　1.The sounds of the new words.

　　2.Freely using the sentences.

　?、?、Teaching aids

　　課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)

　?、簟eaching procedure

　　1. Greeting

　　2. Sing a song: one two three song

　　3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

　　T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

　　T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and

　　put them on the big picture, and teach

　　their names. ( 使用課件Part 1 )

　　4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )

　　(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and

　　I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

　　(2)role play:

　　T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

　　5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

　　6. PA: Ss use their food to practice the sentences

　　7. A game: Looking for good friends

　　( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

　　(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.

　　(2)對(duì)對(duì)碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.

　　8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )

　　9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )

21、中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案《nose cap》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：nose cap

　　英語(yǔ)活動(dòng): nose cap

　　歌謠：

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見(jiàn)了。

　　快來(lái)快來(lái)幫幫他，貼上nose好回家。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞 nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、議長(zhǎng)正方形的紙做帽子

　　2、圖畫，畫有兩個(gè)可疑活動(dòng)鼻子的娃娃

　　3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

　　過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)單詞

　　1、出示正方形的紙

　　師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么? 變變變……

　　2、教師制作帽子

　　師：變成了什么? 帽子

　　帽子說(shuō)：“我的名字叫cap，小朋友們一起來(lái)叫我的名字 cap cap cap

　　3、游戲

　　(1)出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap

　　(2)出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了nose

　　傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

　　4、出示娃娃

　　老師：你看到了什么?

　　幼兒自由說(shuō)，這個(gè)娃娃頭上戴著cap。

　　小娃娃有個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)說(shuō)謊，有一天他又說(shuō)謊了，看發(fā)生了什么?

　　小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見(jiàn)了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。

　　快來(lái)快來(lái)幫幫它，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。(幼兒自由討論，引出貼上nose)

　　我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　娃娃：“我的nose回來(lái)了，我真開(kāi)心，以后我再也不說(shuō)謊了。

　　師：那我們小朋友要不要說(shuō)謊呢?

　　5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

　　師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的

　　老師示范一次

　　幼兒跟讀

　　6、小結(jié)

　　游戲：貼鼻子

　　畫兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。

22、幼兒園中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：聰明的烏龜

　　英語(yǔ)：聰明的烏龜

　　目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　準(zhǔn)備：圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

　　過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

23、中班英語(yǔ)教案《where is santa?》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：where is santa?

　　活動(dòng)名稱：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《where is santa?》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warm Up(熱身活動(dòng))

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)

　　1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)

　　2、Hammer Game.(錘子游戲)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))

　　4、Bomb Game.(炸彈游戲)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)

　　1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。

　　2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

24、中班英語(yǔ)教案《Eye Nose Mouth》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Eye Nose Mouth

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　4.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　5.感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽(tīng)聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。

　　4.活動(dòng)延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

　　5.結(jié)束：

25、中班英語(yǔ)教案《I See…》

　　英語(yǔ)活動(dòng)：I See …(中班)

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

　　通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂(lè)郊游》

　　3、招呼語(yǔ)

　　二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

26、中班英文教案《Happy birthday to you》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的快樂(lè)，并愿意為小朋友慶祝生日。

　　2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲磁帶。

　　2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

　　3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：音樂(lè)手指游戲“My family”進(jìn)入教室。

　　基本部分：

　　1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

　　2、觀看情境表演“過(guò)生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。

　　請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂(lè)，并理解生日歌的含義。

　　3、幼兒跟唱歌曲。

　　4、分吃蛋糕。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日快樂(lè)歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

　　(分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。)

27、中班英語(yǔ)教案《Banana and peach》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Banana and peach

　　活動(dòng)內(nèi)容：Banana and peach

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

　　2.樂(lè)意參與到活動(dòng)中

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.草地背景圖，monkey

　　2.實(shí)物banana peach

　　3.水果拼盤(banana peach)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣，組織教學(xué)

　　1.出示背景圖，集中幼兒注意力。

　　2.出示monkey引起幼兒興趣

　　(1)who is coming? Oh, the monkey.

　　(2)say “hello, monkey.”

　　二、通過(guò)monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

　　1.詢問(wèn)幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?

　　2.幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說(shuō)的水果。

　　3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)口說(shuō)"banana peach”

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒品嘗水果拼盤中的水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己所吃水果的名稱(banana peach)

28、幼兒中班英語(yǔ)教案《He has a car》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：He has a car

　　活動(dòng)目標(biāo)：I has……

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片--鴨，雞，魚(yú)，獅子，等等.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.greeting:Good morning /Good afternoon

　　2.律動(dòng)：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back

　　3.Lets's count:one to ten

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過(guò)內(nèi)容，提問(wèn)what's this 瘵未學(xué)過(guò)的car的圖片夾在其中，幼兒不會(huì)的時(shí)候適時(shí)的讀出單詞car

　　2.請(qǐng)幼兒上來(lái)玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對(duì)應(yīng)的圖片拿下來(lái)給老師。老師將圖片送給幼兒。

　　3.問(wèn)幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語(yǔ)說(shuō)時(shí)，教師用英語(yǔ)說(shuō)I have……反復(fù)幾次，

　　4.情境表演：給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，拿著圖片。一問(wèn)一答。what do you have .I have……

29、中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Merry Christmas Eve

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

　　2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

　　3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂(lè)

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂(lè)器、教室窗簾拉上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

　　開(kāi)始部分，播放背景音樂(lè)，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開(kāi)關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。

　　2、有獎(jiǎng)競(jìng)答

　　AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

　　3、音樂(lè)舞蹈《JINGLE BELL》

　　教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》

　　4、親子游戲“手足同行”

　　泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、韻律活動(dòng)“快樂(lè)的羅嗦”

　　鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

　　6、親子游戲“端乒乓球”

　　以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來(lái)，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、打擊樂(lè)“土耳其進(jìn)行曲”

　　打擊樂(lè)欣賞，教師指揮，兒童伴奏。

　　8、結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

　　大家互拜新年，互相問(wèn)候，唱歌曲問(wèn)候，結(jié)束活動(dòng)。

30、幼兒中班英語(yǔ)教案《掌握單詞發(fā)音》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：幼兒能初步掌握單詞發(fā)音

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.單詞 hospital. Post office.

　　2.句型where to?go to……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

　　2.能正確理解句型含義。

　　3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.長(zhǎng)繩5條。

　　重難點(diǎn)：

　　1.post office的發(fā)音。

　　2.句型的理解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1. 操練單詞：出示掛圖

　　T: what s this?

　　C: park.

　　T: what s this?

　　C: zoo.

　　[新單詞] 出示掛圖

　　T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀?

　　C:醫(yī)院。

　　T: hospital C: hospital

　　T: go to hospital. C: go to hospital.

　　T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?

　　C:郵局。

　　T: post office C: post office

　　T: go to post office. C: go to post office.

　　二、游戲部分

　　1. 悄悄話。

　　分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

　　評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　2. 情景表演

　　兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　T: 剛才聽(tīng)到什么?看到什么?

　　幼兒簡(jiǎn)單回答。

　　{操練句型}

　　T: where to? C: go to park.

　　T: where to? C: go to hospital.

　　T: where to? C: go to zoo.

　　T: where to? C: go to post office.

　　3.火車嘟嘟嘟!

　　兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

　　“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

　　交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結(jié)。

31、中班英語(yǔ)教案《Left and Right》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：left and right

　　活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》

　　2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、學(xué)習(xí)方位詞left and right

　　2、看箭頭說(shuō)方位詞

　　↑up ↓down ←left →right

　　3、聽(tīng)指令做動(dòng)作

　　4、個(gè)別練習(xí)

　　left right

　　← ○→

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the

　　ant。

　　四、ENDING

　　T：You are great ! now , have a rest!

32、中班英語(yǔ)教案《Where are you》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Where are you

　　內(nèi)容：《Where are you?》

　　目的：

　　1.詞in on under beside behind

　　2.通過(guò)英語(yǔ)游戲提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　4.能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

　　準(zhǔn)備：

　　1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

　　2.Banana apple cake biscuit cake fish box

　　3.bag book pencil-box pencil

　　4.cat (頭飾)

　　過(guò)程：

　　一、出示小貓頭飾，引起興趣。

　　1.Good morning boys and girls.(Good morning.)

　　2.Who am I ?(cat)

　　3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

　　4.I want to eat some fish .

　　二、尋找小魚(yú)，激發(fā)幼兒的積極性。

　　1.Where is it ?

　　Is it on the table ? (No, it isn’t.)

　　What is it ?(It is an apple.)

　　2.Is it under the table?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a banana.)

　　3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a cake.)

　　4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a biscuit.)

　　5.Where is it ?

　　Is it on the paino?

　　Oh, here’s a box on the paino.

　　Let me take a look.

　　6.Who can find it ?Please.Anyone?

　　7.Oh,it is in this box.

　　8.Oh,it’s time to go to school.

　　三、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景

　　1.Where is my bag?

　　2.Who wants to help me?

　　(It is behind the chair.)

　　3. Wher is my book?(It is under the chair.)

　　4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)

　　5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)

　　6.What a silly cat!!

　　7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

　　四、游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.Now ,let’s play a game.

　　2.Who wants to try ?

　　3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

　　4.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　5.Ok.follow the instraaction.

　　Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

　　6.Who wants to be a teacher?Please.

　　7.Once again.

　　Game《go go go》

　　1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

　　2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)

　　3. Are you ready?(Yes,sir.)

　　4. Ok, game begain.

　　(1)go go go ,go go go ,stop.

　　(2)Stand beside the window.

　　(3)Stand behind the chair.

　　(4)Stanf on the chair……

　　五、結(jié)束

　　1.Last,Let’s say a rhyme

　　2.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　3.Listen to the music.

　　4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

　　On on on the head

　　In in in the hand

　　Behind behind behind the back

　　Under under under the chair

　　5.Ok ,so much for today.Bye bye.

33、中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：A family of chicken

　　活動(dòng)內(nèi)容：A family of chicken

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen

　　2、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

　　2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)

　　3、音樂(lè)《Mother hen》

　　4、草叢、籃筐(2個(gè))

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。

　　1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?

　　2、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

　　T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)

　　T: Yes, I am cock

　　T: 誰(shuí)想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)

　　T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)

　　3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在　Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo　Hen hen, guoguoda guoguoda

　　二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg

　　1、T: Where is hen?

　　2、播放音樂(lè)《Mother hen》hen 入場(chǎng)

　　3、hen下蛋，托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg

　　(1) 念給cock聽(tīng)

　　(2) 念給客人聽(tīng)

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)

　　2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)

　　3、安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

34、中班英語(yǔ)教案《It’ s…》

　　中班英語(yǔ)教案：It' s……

　　Class : K. Two

　　Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes

　　Place: ……

　　Objectives：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's……句型。

　　2、能力目標(biāo)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒?dòng)前，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問(wèn)候等，然后教師通過(guò)引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　Teaching aids：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，餐紙、錄音機(jī)。

　　Procedures：

　?、?Preparation：

　　1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作：

　　1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :

　　A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動(dòng)作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?

　　C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)Let me try )C : 蘋果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).

　　B、orange 教師用餐紙把橘子包起來(lái)。T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問(wèn)幼兒：What's this?(多問(wèn)幾個(gè)人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。

　?、?Practice :

　　1、以擊鼓傳花的形式玩音樂(lè)傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂(lè)起) Stop .Let's see who has the toy ?

　　C: XX.

　　T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂(lè)起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂(lè)停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說(shuō)I like apple ，配班教師摘蘋果It' s an apple，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，并說(shuō)：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !

　?、?Production :

　　欣賞英文歌 "apple song".

　　創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋果時(shí)，放此音樂(lè)，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來(lái)。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂(lè)中結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　(1)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(2)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　(3)在活動(dòng)中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　(4)語(yǔ)言要更簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不要太過(guò)于成人化。

　　(5)活動(dòng)拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。

35、中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：rain on

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　3、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過(guò)程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)

　　3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(lè)(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(lè)(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個(gè)別)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rain on