小班語言教案: 故事《北風爺爺你吹吧》

小班語言教案: 故事《北風爺爺你吹吧》

小班語言教案: 故事《北風爺爺你吹吧》

活動目標；

1．幼兒理解故事內容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

2．幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！?/p>

3．鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。

活動重點：幼兒理解故事內容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

活動難點：幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！?/p>

活動準備：

1、知識準備：帶領孩子到戶外，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷？（是北風爺爺）

和幼兒一起運動鍛煉，

活動過程：

一、  激活喚醒

1、  教師引入情境，帶領幼兒談話，尋找膽小鬼。

（1）  你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷啊？（北風爺爺）

（2）  你們看見小雞。小狗。小動物了嗎？他們去哪了？（回家了、。。。）怕誰？

（3）  你們現(xiàn)在在哪？為什么不回家？（我們不怕北風爺爺）

2、  教師小結：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風爺爺。

二    探索提升

1、  提問:天氣冷的時候穿少了衣服，你會怎么樣？（渾身發(fā)抖）

引導幼兒說出“渾身發(fā)抖”..通過動作幫助幼兒理解。

引導幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解

3、  教師小結 我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了

三、  內化表達

1、  教師引入情景，引導幼兒在游戲情境中能完整說出“北風  爺爺你吹吧，我們不怕你?！?/p>

（1）教師扮演北風爺爺“北風爺爺吹到了我們xx班，我的本領最大了，看看你們怕不怕我？”

a.吹女孩  引導幼兒完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”

c.吹全體  “北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！?/p>

（2）教師小結  我們都是勇敢的孩子把北風爺爺趕走了。我們不怕冷。

2、 教師引入故事完整講述

（1）  提問：請來一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風爺爺。

（2）  引出故事名稱《北風爺爺你吹吧》

（3）  教師操縱木偶完整講述故事內容

四、  歸納總結

1、  教師有目的進行小結
1） 引導幼兒回憶名稱

（2） 引導幼兒說：“北風爺爺你吹吧，我們不怕你”。

2、  帶領幼兒輕輕出教室鼓勵到戶外鍛煉身體。

效果分析：

我設計的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點的方法，帶領幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導慢慢說出故事的內容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。在最后老師引入的故事時，幼兒都可以同老師一起講述了，并且興趣高漲。實現(xiàn)了師生互動，生生互動，調動了課堂氣氛。
 
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