小學數(shù)學關于生活中的小數(shù)的教案 教學資料 教學設計

小學數(shù)學關于生活中的小數(shù)的教案 教學資料 教學設計

生活中的小數(shù)

教學目的

1、使學生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復名數(shù)，會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。

2、培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。

教學重點：

會進行名數(shù)的改寫。

教學難點：

會進行名數(shù)的改寫。

教學用具

教學過程

一、復習

1千米＝（    ）米          1千克＝（    ）克

1米＝（     ）厘米         1噸＝（      ）千克

1時＝（     ）分             1分＝ （      ）秒

1平方米＝ （     ）平方分米

1平方分米＝（     ）平方厘米

二、新課：

1、把你收集到的生活中的小數(shù)說給小組同學聽，找一組同學匯報他們收集的數(shù)據(jù)。

2、我也收集了一些生活中的小數(shù)，我們一起來看一看：

水果糖的質量是0.5千克

小明的身高是1.35米

小紅體操得分是9.25分

小麗的體溫是38.5度

3、像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)

把哪兩部分合起來叫名數(shù)？你能舉出一些名數(shù)的例子嗎？

3分鐘、7千米、6時15分、   78平方米、4噸50千克

5米6分米     20平方厘米      9年      5千米60米

4、什么叫單名數(shù)？什么叫復名數(shù)？從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復名數(shù)嗎？

5、小組活動：

請你按高矮順序，給下面的小朋友排排隊

80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米

又有米又有厘米怎么比較它們的大小？

師：要想直接比較它們的大小可以把它們改成相同計量單位的數(shù)。

    在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數(shù)據(jù)進行改寫。

問：又有米又有厘米要想直接比現(xiàn)在你有什么想法？

生：把它們改寫成以米為單位的數(shù)

    把它們改寫成以厘米為單位的數(shù)

6、請你們以小組為單位任選其一進行改寫

（1）教學高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)。

（1）0.95米＝（     ）厘米

你們會做嗎？誰能說說你是怎樣想的？（1米等于100厘米，0.95米=0.95乘100厘米?？梢灾苯影?.95的小數(shù)點向右移兩位。）

1.32米=（）厘米

是米這個單位大些還是厘米這個單位大些？我們把較大的單位叫做高級單位，而把較小的單位叫做低級單位。這道題就是把高級單位“米”作單位的名數(shù)改稱低級單位“厘米”作單位的名數(shù)。

請同學們接著做一做：

3.7噸＝（     ）千克    0.86平方米＝（       ）平方分米

0.3千克＝（      ）克     2.63千米 ＝（       ）米

怎樣把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)呢？

小組討論后，匯報（用高級單位量得的數(shù)去乘進率）

（2）教學低級單位的名數(shù)改稱高級單位的名數(shù)。

80厘米＝（     ）米

誰能說說你的想法？

（因為1米＝100厘米，80厘米=80/100米）

用這種改寫方法改寫下面各題

9020千克  ＝（     ）噸       7450米＝（     ）千米

23分米＝（      ）米             1350克＝（      ）千克

像一想怎樣把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)？

（用低級單位量的的數(shù)去除以進率）

能用這種方法解答1米45厘米是多少米嗎？小組討論一下？

誰能說說你是怎么想的？

（引導學生說出：45厘米＝0.45米，0.45米和1米合起來是1.45米 ）

三、鞏固練習

1、71頁6題

2、（    ）分米=1.5米    （    ）千克=4.08噸

  510米=（   ）千米     516厘米=（   ）米

  4700克=(   )千克

3在括號里填上﹤﹥或﹦

  3.61米（   ）362厘米      284克(   )0.284千克

  1480米（   ）1.5千米      532厘米（    ）5.3米

4、72頁10題