大班安全教案《家用電器》反思

大班安全教案《家用電器》反思

大班安全教案《家用電器》反思

1、大班安全教案《家用電器》反思

活動(dòng)意圖

  大班幼兒有著濃厚的探究欲望,喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物,家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線,讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器,引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí),避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

  1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。

  2.知道按照電器的使用要求操作,未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。

  3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等,每組一至兩種。

  2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

  3.多媒體教師資源:我可不能這樣做。

活動(dòng)過(guò)程

  (一)開始部分

  師:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電,我們一起來(lái)看看吧!

  1.分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開關(guān)。

  2。輪流試著打開開關(guān),觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

  (二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指,幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  1.教師講述案例,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。

  2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn):風(fēng)扇的威力。

  教師操作小風(fēng)扇,將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè),幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

  小結(jié):扇頁(yè)很薄,通電后高速旋轉(zhuǎn),使空氣流動(dòng)形成風(fēng),這讓我們感到?jīng)鏊5D(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣,能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn),小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

  3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn),他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?

  小結(jié):正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn),如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等,小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

  4.播放多媒體教學(xué)資源,豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。

  (1)教師情境式講述:小強(qiáng)看媽媽下班后很累,很想幫媽媽做點(diǎn)事情,可是到了廚房一看,微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用,這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng),可能會(huì)發(fā)生什么事?

  (2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

  小結(jié):每一種電器都有安全使用的要求,小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前,不能隨便亂動(dòng)電器按鈕,否則可能傷到自己。

  (三)結(jié)束部分

  師:我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法,那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗吧!

活動(dòng)反思

  家電常識(shí)是門新課,即沒(méi)有課本,更沒(méi)有參考資料,教學(xué)難度可想而知。針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解,喜歡靈活多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué),幾年來(lái)積累了許多媒體課件和視頻資料,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

  實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他們不怕臟和油,蹲在地下就動(dòng)手,和坐在教室里判若二人,教學(xué)中講的內(nèi)容,通過(guò)實(shí)訓(xùn),使學(xué)生知識(shí)掌握的深而廣,并且特別容易記牢。

  前幾天進(jìn)行了家電常識(shí)的階段考核,我采用了三步考核方法:

  第一步考核的全是填空,是閉卷,這樣基本的知識(shí)大家還是要用心背過(guò)的,占三十分。

  第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝,它包括二項(xiàng)內(nèi)容,空調(diào)和冰箱的拆裝,這項(xiàng)考核包括電工用具的正確使用,及拆卸物品的規(guī)范擺放,最后完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。

  第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識(shí),采用抽簽的方法,抽到哪個(gè)就考哪個(gè),是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計(jì)一百分。

  通過(guò)這樣的教學(xué)和考核,我認(rèn)為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使教學(xué)進(jìn)度更圓滿的完成。

2、大班安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

  2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  安全Flash、圖片、記錄表格

活動(dòng)過(guò)程

  1、討論導(dǎo)入:

  師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

  2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

  (1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?;顒?dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

  (2)戶外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

  (3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

  (4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?,注意?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

  3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

  4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

活動(dòng)反思

  這堂課,主要是針對(duì)學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的,因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”,這堂課對(duì)學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀,不足之處就是還不夠有趣味,今后我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。

3、大班安全教案《安全乘車》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

  2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景,方向盤一個(gè)。

  2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。

  1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍3耸裁窜嚾ツ?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?

  老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對(duì)的。

  2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

  3、小結(jié)。

  我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn),乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

  二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。

  1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

  2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思

  首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

4、大班安全教案《安全小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

  2.能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

  3.知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

  4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  5.通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《安全標(biāo)志》圖片。

  2.制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

  1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:請(qǐng)小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見過(guò)?有什么作用?

  安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,知道它們的作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)的安全隱患。

  幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō),教室里有哪些不安全的物品?會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn)?怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)?

  3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,用繪畫、符號(hào)等表征方式,為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說(shuō)明理由。

  4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。

活動(dòng)延伸

  1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。

  2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

活動(dòng)反思

  這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

5、大班安全教案《動(dòng)物園》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

  2 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。

  3 學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

  4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

  2、了解動(dòng)物生活習(xí)性

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》

  2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

  3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

  4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

  5 DVD機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

  (一)開始環(huán)節(jié)

  觀看DVD,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

  (二)展開環(huán)節(jié)

  1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

  2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

  3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜!并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

  (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

  將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

  (四)延伸環(huán)節(jié)

  1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”

  2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

  1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

  2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

  3如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

6、大班安全教案《夏季飲食》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

  2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

  3、形成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖。

  2、活動(dòng)前排好情景劇。

活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:講故事。

  師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

  2、活動(dòng)展開:觀看教學(xué)掛圖。

  (1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

  提問(wèn):*奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?

  *然后發(fā)生了什么事?

  *媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

  (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:

  奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎?!逼嫫嬲f(shuō):“我以后再也不吃那么多冷飲了?!?/p>

  3、活動(dòng)討論:夏天怎樣消暑?

  (1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

  (2)請(qǐng)幼兒分組討論。

  4、活動(dòng)總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品

活動(dòng)反思

  活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感,讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因,讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論、交流,也鍛煉了幼兒的與人交往能力,有問(wèn)題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

7、大班安全教案《游泳安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

  2.增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。

  3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制課件

活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  二、了解令人心痛的溺水事件?

  討論:你從中體會(huì)到什么?

  三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

  討論:你看到什么?想到什么?

  四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

  五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

  1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

  2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

  3.要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

  4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

  5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活得相對(duì)較簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

8、大班安全教案《病從口入》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  真實(shí)案例:《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》。

  圖片:老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物、過(guò)期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):"以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問(wèn):

  1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

  6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

  7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

  小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

  二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

  1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

  內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?,跑鬧。

  觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說(shuō)笑,打鬧。

  2、課件《肚子為什么疼》

  內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):"冬冬,等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  觀看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的?

  觀看圖片:

  (1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

  (2)過(guò)期的食物。

  (3)腐爛變質(zhì)的食物。

  (4)假冒、劣質(zhì)的食物。

  提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃?

  小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。

  三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

  1、上幼兒園時(shí),沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

  小結(jié):不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重。

  2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

  小結(jié):小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

  3、夏天來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

  小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

  4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

  小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險(xiǎn)。

教學(xué)反思:

  大班幼兒的自我控制能力是比較弱的,尤其是在面對(duì)食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識(shí)進(jìn)行開展,引導(dǎo)幼兒辨別有害食品,了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

9、大班安全教案《滑滑梯》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

  2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

  (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái),坐在梯口。

  (2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

  (3)中途必要時(shí),用兩腳來(lái)控制速度。

  3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái),教師注意提醒和保護(hù),并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  4、表演故事“布娃娃受傷了”。

  (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

  (2)討論:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

  5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):

  (1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

  (2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

  (3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

10、大班安全教案《安全用電》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖

活動(dòng)過(guò)程:

  1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

  (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  (1)這是什么?你在哪里見過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、組織幼兒討論

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

活動(dòng)反思:

  重難點(diǎn)的處置 :重點(diǎn)方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗(yàn)證明兩個(gè)方面進(jìn)行的,因?yàn)閷W(xué)生有P=UI的基礎(chǔ),所以容易得出I=P/U從而得出U一定時(shí)P越大則I越大的結(jié)論,重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實(shí)際生活緊密結(jié)合,有前面并聯(lián)電路的電流的知識(shí)基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和,也不難設(shè)計(jì)電路通過(guò)試驗(yàn)來(lái)證明。難點(diǎn)方面采用演示、回憶舊知識(shí)、察看、啟發(fā)、實(shí)物、圖表相結(jié)合來(lái)突破難點(diǎn),比如研討保險(xiǎn)絲時(shí),首先演示保險(xiǎn)絲在電路里的作用(保護(hù)電路),接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象(保險(xiǎn)絲是熔斷的)引出保險(xiǎn)絲的原理(利用電流的熱效應(yīng)),再根據(jù)研討保險(xiǎn)絲的電阻應(yīng)是R大,熔點(diǎn)低的材料做成,在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點(diǎn)表,通過(guò)比較同窗們進(jìn)行思考最后得出結(jié)論(鉛銻合金)的方法,對(duì)于保險(xiǎn)絲的規(guī)格通過(guò)保險(xiǎn)絲實(shí)物和表格得出,同時(shí)明確粗保險(xiǎn)絲和細(xì)保險(xiǎn)絲規(guī)格的不同,通過(guò)演示試驗(yàn)闡明選擇保險(xiǎn)絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問(wèn)題逐個(gè)解決。

11、大班安全教案《安全回家》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長(zhǎng)的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。

  2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。

  3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問(wèn):小朋友,我們每天回家都要過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題)

  2、師:我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問(wèn):剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)

  兒歌:小朋友,過(guò)馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

  教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。

  教師小結(jié):小朋友,過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

  (二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

  1、教師提問(wèn):馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

  "今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。

  (三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

  第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

  教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

  第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

  教師小結(jié):小朋友過(guò)馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

  第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。

  教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭(zhēng)搶。

  第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。

  教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對(duì)面來(lái)的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。

  第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

  教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,(教案出自:教案網(wǎng))吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。

  第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?

  教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

  (四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。

活動(dòng)結(jié)束:

  和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

兒歌:

  小朋友,過(guò)馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

活動(dòng)反思:

  《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

  一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

  接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過(guò)提醒,加深鞏固認(rèn)識(shí),已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。

12、大班安全教案《安全用藥》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道藥是治病的,認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。

  2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論,師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

  3、積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境,吸引幼兒的興趣。

  1、通過(guò)語(yǔ)言,引出話題。

  師:“大森林里有小動(dòng)物生病了,于是它們建造了一家小醫(yī)院,也買來(lái)了許多的藥,可是沒(méi)有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用,因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生,森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈儐?”

  2、考核醫(yī)生。

  師:“我來(lái)考考你們,看看你們誰(shuí)知道這些藥可以治什么病,誰(shuí)能對(duì)癥下藥,誰(shuí)就可以給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生。”

  二、通過(guò)討論,經(jīng)驗(yàn)分享,認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

  出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?

  可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。

  三、知識(shí)競(jìng)答,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

  由教師出關(guān)于藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

  如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

  四、討論:亂吃藥會(huì)怎么樣?

  通過(guò)討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,如果沒(méi)病吃藥,反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

  五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器:玩游戲

  師:“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)醫(yī)生,其他小朋友當(dāng)病人,看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)。

活動(dòng)反思:

  實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說(shuō),要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

13、大班安全教案《身體小衛(wèi)士》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》

  2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  (1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

  2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?

  (2)教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。

  (1)組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

  教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

  教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

  (3)教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

  (4)引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣,而且很低有意義的活動(dòng)課,幼兒是活動(dòng)的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動(dòng)中的快樂(lè),也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí),在幼小的心中種下“環(huán)?!钡姆N子。

14、大班安全教案《防暑》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集各種防暑用品

活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

  你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品,看看都有些什么?

  這些用品有幾種?

  二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

  你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?

  重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽:夏天太陽(yáng)很大,我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?

  在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射,感覺(jué)不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等

  我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

活動(dòng)反思:

  先進(jìn)理念為指導(dǎo)?!白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神,它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程,從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。

15、大班安全教案《安全劃船》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及安全注意事項(xiàng)。

  2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)則。

  3、形成自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)劃船時(shí)的安全意識(shí)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

  2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)

  (1)教師:小朋友都劃過(guò)船嗎?劃船時(shí)也有很多要注意的安全問(wèn)題呢!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)劃船時(shí)要注意什么?

  (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

  (3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

  教師:剛才小朋友們說(shuō)了這么多,到底說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一起來(lái)看你一段表演。

  2、活動(dòng)展開:觀看布偶表演《劃船》。

  主班教師操作小男孩布偶,配班教師操作媽媽布偶。

  (1)情境一:小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊:“慢一點(diǎn)兒,等媽媽一起來(lái)?!?/p>

  教師:剛才表演了什么?

  教師小結(jié):要和大人一起上船,不要單獨(dú)劃船。

  (2)情景二:小男孩(布偶)扭著身子說(shuō):“不嘛,穿救生衣又熱又難看,我不要穿?!?/p>

  教師:小男孩的做法對(duì)嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會(huì)怎樣?

  教師小結(jié):劃船時(shí)一定要穿上救生衣,萬(wàn)一掉到水里,救生衣可以使你漂浮在水面上,等救生員來(lái)營(yíng)救。如果不穿救生衣,掉到水里,又不會(huì)游泳,就非常危險(xiǎn)了。

  (3)情境三:小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停,媽媽(布偶)連忙說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了!”

 ?、俳處煟簽槭裁丛诖摾锊荒芴?

 ?、诮處熜」?jié)(4)情境四:小男孩(布偶)歪向船的一側(cè),一邊用手撩水一邊高興地喊著:“打水仗嘍,抓小魚嘍!”結(jié)果,小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

 ?、俳處煟盒∧泻槭裁吹舻剿锪?

 ?、诮處熜〗Y(jié):在船上探著身子玩水很危險(xiǎn),船身一歪,人很容易掉到水里。

  3、活動(dòng)展開:學(xué)習(xí)安全劃船兒歌。

  (1)教師:有一首兒歌把劃船要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽聽。(兒歌內(nèi)容詳見幼兒用書第19頁(yè))

  (2)教師出示掛圖,完整朗誦一遍兒歌,一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

  (3)通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  教師:這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全注意事項(xiàng)?

  (4)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

  4、活動(dòng)總結(jié):鼓勵(lì)幼兒總結(jié)和遵守劃船安全規(guī)則。

  (1)將前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)相結(jié)合。

 ?、俳處煟簞偛盼覀兞私饬藭现v的關(guān)于劃船的安全注意事項(xiàng),(教案出自:快思教案網(wǎng))我們?cè)賮?lái)看看一開始大家討論的,把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上吧。

  ②引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容,將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

  (2)教師:小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

  5、活動(dòng)延伸:繪畫《劃船》。

  請(qǐng)幼兒把自己和家長(zhǎng)(或其他人)劃船的情境畫下來(lái),并請(qǐng)幼兒分組講述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情,有意識(shí)的提醒幼兒講述劃船安全注意事項(xiàng)。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

16、大班安全教案《交通安全》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  交通安全很重要,我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí),遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì),并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志,使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

  1. 了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。

  2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

  3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

  4. 激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。

  5. 遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

  難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.交通警察指揮交通的圖片。

  2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

  3.警帽,哨子。

活動(dòng)過(guò)程

  1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。

  2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

  3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

  4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。

  5. 游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

教學(xué)反思

  本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

17、大班安全教案《食品安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與集體討論活動(dòng)。

  2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  3、能夠辨別食品的安全,購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2、難點(diǎn):能夠辨別食品的安全,購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻(正確購(gòu)買和不正確購(gòu)買商品)。

  2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。

  3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。談話活動(dòng)。

  一個(gè)小女孩去超市買東西,請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

  二、基本部分?;顒?dòng)展開:觀看兩個(gè)視頻,提問(wèn):哪一個(gè)視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期),觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

  1、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  (1)觀看圖片,認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼

  (2)教師小結(jié):它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期,可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

  (3)提問(wèn):如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

  教師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個(gè)電話投訴他,管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理。

  2、找一找。

  教師出示包裝袋,請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,大家驗(yàn)證,教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒(méi)有這些標(biāo)志的是三無(wú)產(chǎn)品,我們不能購(gòu)買。

  3、提問(wèn):沒(méi)有包裝袋的食品,你怎么來(lái)辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包,請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全。

  教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

  三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士

  小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法?;顒?dòng)中,我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻,經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標(biāo)志,生產(chǎn)日期等信息時(shí),孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí),孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),能說(shuō)出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人,沒(méi)有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

18、大班安全教案《食品》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》明確指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡,卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育,對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急?!吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

  2、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

  3、增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)食品的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類食品對(duì)身體的危害性。

  難點(diǎn):讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:1.PPT課件、小豬佩奇娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品圖片

  3.安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

教法、學(xué)法:

  教法:情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。

  學(xué)法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

活動(dòng)過(guò)程:

  (一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣活動(dòng)小豬佩奇娃娃一開始出現(xiàn),并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

  佩奇:小朋友們好,我是食品專家佩奇,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了蘇西寄來(lái)的邀請(qǐng)函,它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢,誰(shuí)愿意跟我一起去?

  (二)觀察討論,分析講解1、觀看PPT畫面一,認(rèn)識(shí)垃圾食品。

  師:蘇西為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱?!斑?,有一塊面包上面怎么有灰色的斑點(diǎn)?”引起幼兒的好奇,隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的知識(shí),讓幼兒根據(jù)佩奇的講解說(shuō)說(shuō)生活中見過(guò)的變質(zhì)食品是什么樣的?

  2、觀看多媒體課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。

  教師分發(fā)一些食品給幼兒,在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對(duì)比,請(qǐng)幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由佩奇通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。

  3、觀察課件畫面三,認(rèn)識(shí)垃圾食品。

  蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料,油炸麻花等請(qǐng)客人品嘗。佩奇再一次的提出問(wèn)題:"這些食物有營(yíng)養(yǎng)嗎?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后佩奇進(jìn)行總結(jié):像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品,經(jīng)常食用會(huì)導(dǎo)致小朋友厭食造成營(yíng)養(yǎng)不良、影響智力,免疫力下降等,因此不宜食用。

  (三)采購(gòu)食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

  (四)延伸活動(dòng),請(qǐng)小朋友回家向父母展示這項(xiàng)新本領(lǐng),和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

教學(xué)反思:

  作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

19、大班安全教案《社會(huì)安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

  2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。

  3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。

  4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件一套。

  2.自制安全標(biāo)志圖片一套。

  3. 彩筆、勾線筆、A4白紙

活動(dòng)過(guò)程:

  1.開始部分:多媒體課件 導(dǎo)入課題。

  師 :小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片,指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。

  在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看;它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片,交通標(biāo)志都藏在這些圖片里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志都有什么本領(lǐng)嗎?

  2、讀一讀小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

  紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,過(guò)路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

  指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規(guī)則。

  3、認(rèn)一認(rèn):

  師:小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志,看他叫什么?

  提醒我們?cè)趺醋?

  也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。

  大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。

  (小朋友自由討論一分鐘)

  4、找一找:

  老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。

  老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。

  師:小朋友,我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友,大家相互說(shuō)一說(shuō),動(dòng)腦筋想一想。

  現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)看一看。

  這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。

  (老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?

  (幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

  當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

  小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。

  小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火 ,該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。

  5、畫一畫看,誰(shuí)來(lái)了,是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志,那我們請(qǐng)寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

活動(dòng)延伸:

  今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美,和老師一起把這些標(biāo)志做成一個(gè)圖片展覽,讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

20、大班安全教案《安全標(biāo)志》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在我們生活的周圍,有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗(yàn),對(duì)有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解,通過(guò)今天的活動(dòng),加深幼兒的認(rèn)識(shí)了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

  3、了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  難點(diǎn):制作安全標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具:制作標(biāo)志的紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)志,它表示什么意思?

  2、觀看各種標(biāo)志圖片,了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。

  (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

  (2)常見的交通安全標(biāo)志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。

  (3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

  (4)提問(wèn):你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事,需要做個(gè)什么標(biāo)志來(lái)提醒大家。

  4、幼兒做標(biāo)志,張貼標(biāo)志。

  活動(dòng)小結(jié):

  教師:在生活當(dāng)中,我們總會(huì)看見這些安全標(biāo)志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們?cè)谟變簣@里快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)、做游戲。

  活動(dòng)延伸:

  在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志,并懂得這些標(biāo)志的含義來(lái)做。

  教學(xué)反思

  在平日的教育實(shí)踐中,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則。

  在活動(dòng)開展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

21、大班安全教案《跳格子》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣,從中獲得愉悅。

  2、發(fā)展幼兒的跳躍能力,以及在跳躍中保持身體平衡。

  3、通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地,直徑約40厘米的圓圈若干。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒整隊(duì),檢查幼兒著裝。

  2、簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  (一)熱身游戲:接力比賽

  方法:幼兒在教師報(bào)數(shù)1、2口令下變成四路縱隊(duì),由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立,首先一個(gè)對(duì)的前面的兩名幼兒手拿接力棒,當(dāng)聽到教師發(fā)出:“開始”口令時(shí),第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對(duì)面的第一位幼兒,然后排到隊(duì)伍的后面,幼兒接到接力棒后,立即出發(fā),依次進(jìn)行,看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì)。

  (二)新授游戲:跳起來(lái)

  1 、教師集合幼兒成兩路縱隊(duì),教師出示圈,并將圈一個(gè)接一個(gè)地?cái)[成一條直線,教師提出要求,要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈,然后站在圈的另一端。

  2、師生交流雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作,雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。

  3、幼兒在教師的指導(dǎo)下,再次進(jìn)行雙腳跳圈,在活動(dòng)過(guò)程中教師可逐漸增加圈的數(shù)量。

  4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳,幼兒自由嘗試。

  5、教師提出單腳跳的技術(shù)動(dòng)作并講解示范:提起一只腳,單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出,單腳落地雙腿微屈以坐緩沖,雙手隨跳動(dòng)而擺動(dòng)。

  6、幼兒模仿小動(dòng)物跳回出發(fā)點(diǎn)。

  7、教師對(duì)雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲:跳格子

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

  2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊(duì),飛回教室。

活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。

22、大班安全教案《消防》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

  2.通過(guò)游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

  3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。

  4.初步了解消防的小常識(shí)。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 我是小小消防員

  1.出示圖片,師:這是誰(shuí)?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽音樂(lè)做運(yùn)動(dòng))。

  二、消防集訓(xùn)

  1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí),你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來(lái)告訴大家。

  2.第一次探索梯子的玩法。

  3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說(shuō),在示范。

  4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

  三、救護(hù)傷員演習(xí)

  1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長(zhǎng)還帶來(lái)了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?

  2.個(gè)別幼兒示范練習(xí)。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

  3.集體練習(xí)。(練習(xí)完后師問(wèn):你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題,兩個(gè)人要合作好。)

  4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架,練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。)

  5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題)

  6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

  7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)

  8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒(méi)有什么問(wèn)題?)(今天你們都練習(xí)的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎?)

  四、游戲“勇敢的消防員”

  1.師:聽這是什么聲音?對(duì),有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊(duì)員們,我們要把他們救出來(lái),有沒(méi)有信心嗎?

  2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再?gòu)奶葑由献呦聛?lái),注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái),自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。

  3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。

  4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。

  活動(dòng)反思:

  在我組織開展的這次活動(dòng)中 ,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外,這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

  小百科:“消防”即消除防患(即預(yù)防和解決人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。

23、大班安全教案《乘車安全》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  新聞報(bào)道中的兒童走失事件越來(lái)越多,一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們,不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠較準(zhǔn)確的說(shuō)出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑。

  2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

  3、會(huì)看公交站牌,能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

  提問(wèn):①小朋友,我們每天回家都要過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題)

  ②我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)

 ?、蹌偛拍銈兛吹搅耸裁?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)

  學(xué)習(xí)兒歌:小朋友,過(guò)馬路,

  一定要看紅綠燈,

  紅燈停,綠燈行,

  看見黃燈停一停。

  教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。

  教師小結(jié):小朋友,過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

  (二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

  師:”馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?”引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

  教師:“今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?!?教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。

  (三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  兒歌:

  小朋友,過(guò)馬路,

  一定要看紅綠燈,

  紅燈停,綠燈行,

  看見黃燈停一停。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么,我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

24、大班安全教案《五一安全》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

  3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購(gòu)物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

  2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  (1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰(shuí)的節(jié)日

  (2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

  2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。[快思老師.教案網(wǎng)出處]教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

  教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動(dòng)的

  4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的

  5、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

  提問(wèn):理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒(méi)有他們會(huì)怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺(jué)得他們的心情怎樣為什么

  6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

  7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

  教學(xué)反思:五一勞動(dòng)節(jié)假日將至,在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長(zhǎng),總之,孩子的健康成長(zhǎng),就是老師最大的心愿。

25、大班安全教案《防暴安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

  2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看討論

  (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

  (2)提問(wèn):"如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  2、圖示解釋

  (1)出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  3、實(shí)踐演習(xí)

教學(xué)反思:

  作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

26、大班安全教案《下雪天》反思

  本篇是大班安全活動(dòng),知道下雪天的安全標(biāo)志,了解在雪天活動(dòng)不當(dāng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng),下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。

  2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》

  2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)談話導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

  (二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

  提問(wèn):

  1、森林里下雪了,小恐龍感覺(jué)非常非常冷,怎樣讓它暖和起來(lái)呢?

  2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

  3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

  4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

  (三)出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。

  1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

  2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

  3、下雪后,在馬路上奔跑。

  4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

  5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

  (四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

  1、冬天,手凍傷了怎么辦?

  在寒冷的冬季外出活動(dòng),常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

  (1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

  (2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。

  (3)、最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

  2、雪天滑倒,怎么辦?

  不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

  3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

  (五)學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

  湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。

  人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!

  (六)小結(jié)今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)反思:

  寒冷的冬天來(lái)了,突如其來(lái)的大雪,給我們帶來(lái)驚喜和歡樂(lè)的同時(shí),同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過(guò)安全快樂(lè)的雪天,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過(guò)活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí),增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

27、幼兒園大班安全教案《保護(hù)自己》反思

  遇見突發(fā)情況我們要怎么保護(hù)自己呢?設(shè)計(jì)本次安全活動(dòng)是為了讓幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己,使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,以下是小編精心整理的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板,歡迎閱讀,希望大家能夠幫助大家

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)本教學(xué)活動(dòng),使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。

  2、幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確地方法保護(hù)自己。

  難點(diǎn):幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1場(chǎng)景 2場(chǎng)景

  相關(guān)圖片[恐怖分子做壞事圖,陌生人騙小孩圖片]

活動(dòng)過(guò)程:

  一 開始部分

  1場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā)事件,有恐怖分子入園,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。

  2說(shuō)一說(shuō)剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

  二 基本部分

  1 教師出示相關(guān)圖片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事。

  2 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)。

  3 教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)

  4 場(chǎng)景2,考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。

  5 根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  三 結(jié)素部分

  談話:說(shuō)一說(shuō)在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。

活動(dòng)反思:

  我們知道,每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢? 由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

28、幼兒園大班安全教案《注意交通安全》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

  (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

  (四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

  1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

  (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

  兒童安全小知識(shí):

  1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車, 然后從人行橫道橫過(guò)馬路. 自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮.

  2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng).

  3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.

  4.不要扒車.一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn).

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

29、幼兒園大班安全教案《花桌布》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。

  2.了解如何避免捉迷藏帶來(lái)的傷害,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒安全用書活動(dòng)過(guò)程:

  1、會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)(1)出示圖片:

  小朋友,你們喜歡捉迷藏嗎?你會(huì)躲在哪里呢?來(lái)找找濤濤和文文躲在哪里?

  (2)猜一猜:

  躲在窗簾后面,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  躲在陽(yáng)臺(tái)的柜子上,可能會(huì)發(fā)生什么意外?

  躲在冰箱里對(duì)嗎?為什么?可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  躲在床下面,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  2、欣賞故事《花桌布》

  (1)這天小動(dòng)物們又開始玩捉迷藏的游戲了,這次會(huì)不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)地事情呢?我們一起來(lái)聽聽故事了是怎么說(shuō)的。

  邊出示圖片邊講述故事。

  (2)提問(wèn):在哪里玩捉迷藏?

  躲在哪里?

  A差點(diǎn)沒(méi)找到B,原來(lái)B躲在哪里了?

  后來(lái)突然發(fā)生了什么事情?

  3、游戲:小衛(wèi)士闖關(guān)。

  小朋友們說(shuō)的真好,那老師要考考你們,和你們玩一個(gè)"小衛(wèi)士闖關(guān)"的游戲,老師說(shuō)出一種情況,請(qǐng)小朋友判斷對(duì)或錯(cuò),并進(jìn)行搶答,看誰(shuí)回答得又快又準(zhǔn)確。

  (1)捉迷藏時(shí),可以躲在冰箱里。 對(duì)或錯(cuò)

  (2)在馬路上捉迷藏。 對(duì)或錯(cuò)

  (3)在建筑工地附近捉迷藏。 對(duì)或錯(cuò)

  (4)捉迷藏時(shí),躲在停放的汽車下面。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

30、幼兒園大班安全教案《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

  4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件一套

  2、安全標(biāo)志圖片一套

  3、掛圖四幅

  4、布置好"安全圖片展覽"

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開始部分:多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看--它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?

  提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他

  (請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

  (老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

  當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

  小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。

  小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

  今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

  3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

  4、活動(dòng)延伸:為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

31、大班安全教案《認(rèn)識(shí)火》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

  3、了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):一起來(lái)滅火

  2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.猜謎語(yǔ)

  紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  二、展開

  1、出示圖片,了解火的發(fā)展。

  討論:火是怎么來(lái)的呢?

  教師:最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  2、了解火的特點(diǎn)。

  (1)點(diǎn)燃蠟燭

  讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

  (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

  (3)火的燃燒需要空氣

  點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

  觀察結(jié)果:

  最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?,火熄滅最?

  最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

  (4)了解火怕水的特點(diǎn)。

  向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

  3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  (1)火有哪些用途?

  (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  (2)火有哪些危害?

  (使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))

  4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

  教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

  (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開。

  (3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

  (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  5、游戲:著火了。

  教師說(shuō)出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

  教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  教學(xué)反思

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?;顒?dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

32、大班安全教案《安全用電》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

  (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  (1)這是什么?你在哪里見過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、組織幼兒討論

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

  活動(dòng)反思:

  上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案。可是當(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。