幼兒園清明專題《清明節(jié)這樣和孩子一起過更有教育意義》活動方案

幼兒園清明專題《清明節(jié)這樣和孩子一起過更有教育意義》活動方案

1、幼兒園清明專題《清明節(jié)這樣和孩子一起過更有教育意義》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.通過開展家長導(dǎo)師進(jìn)課堂活動，引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)的由來與習(xí)俗。

　　2.通過小小志愿者進(jìn)社區(qū)活動，倡導(dǎo)文明祭掃，樹文明新風(fēng)，將幼稚園的教育推向社區(qū)。

　　3.通過“走進(jìn)清明詩畫世界”家長書法繪畫作品展，豐富幼兒對清明節(jié)相關(guān)文化的了解，利用良好的家長資源促進(jìn)幼兒成長的作用。

　　4.通過開展“誦國學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝”的活動，旨在創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，傳承中華的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對國學(xué)經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心，并為他們提供一個發(fā)揮特長，展示自己的舞臺。

　　5.通過清明系列活動的開展，讓家長更加深入了解幼稚園的教育，增進(jìn)家長與教師之間的信任，增進(jìn)家園合作。

　　6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　清明習(xí)俗PPT，青團(tuán)制作的材料和工具，相機(jī)、調(diào)查問卷，親子書畫作品，中國風(fēng)裝飾品，清明節(jié)表演的服裝等

　　具體活動方案及流程

　　活動來源：

　　清明，二十四節(jié)氣之一，它不僅是人們祭奠先祖、緬懷先烈的節(jié)日，更是一個組構(gòu)中華文明的文化符號，也是讓我們中華民族的子子孫孫不忘祖先，不忘祖德，不忘中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。在這個特別的節(jié)日里，我們走近清明，了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗;我們用詩歌、書畫祭奠先輩，用朗誦沉淀深情，追憶傳統(tǒng)，感恩生活，感受中華民族傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　活動一 ：進(jìn)課堂.知清明(家長導(dǎo)師進(jìn)課堂，從家長的角度給孩子們講講關(guān)于清明的故事和習(xí)俗)

　　清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有?

　　牧童遙指杏花村。

　　——《清明》唐.杜牧

　　清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大節(jié)日，爸爸媽媽們走進(jìn)課堂，和孩子們探尋清明的那些事兒。

　　清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，自古傳承，至今不輟。

　　“取楊柳枝著戶上，百鬼不入家”北方一些地方將清明節(jié)、中元節(jié)、寒食節(jié)合稱為“三大鬼節(jié)”，清明插柳戴柳即有辟邪之意。

　　清明正值春季，放風(fēng)箏、踢蹴鞠、拔河、蕩秋千、斗雞、射柳等亦是節(jié)日里盛行的游戲。

　　活動二：做美食.品清明(家長導(dǎo)師進(jìn)課堂，和孩子們一起制作品嘗青團(tuán))

　　中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日歷來離不開美食，時值清明，一些地方有食用青團(tuán)的習(xí)俗。青團(tuán)，又稱清明餅，艾葉粑粑等。將漿麥草汁(艾草汁)和糯米一起舂合，使青汁和米粉融合，然后包上餡料，放入蒸籠內(nèi)。蒸熟后的青團(tuán)色澤鮮綠，香氣撲鼻，是清明節(jié)非常有特色的節(jié)令食品。

　　孩子們親手制作青團(tuán)，品嘗美味， 感受著清明的美食文化。

　　活動三：倡文明·行清明(孩子們帶上調(diào)查問卷，和爸爸媽媽一起走進(jìn)社區(qū)，宣傳文明祭掃、推廣清明習(xí)俗文化。)

　　清明掃墓，即為“墓祭”。掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，促進(jìn)家族的凝聚力。隨著人們文化水平和經(jīng)濟(jì)水平的提高，傳統(tǒng)的祭掃方式也在發(fā)生著變化……

　　為維護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明祭祖，小小志愿者們走進(jìn)社區(qū)，一邊調(diào)查，一邊宣講，用自己的行動宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社會文明。

　　活動四：繪書畫·賞清明(親子書畫作品展)

　　古時，人們常用書畫來追憶先人，表情達(dá)意。清明時節(jié)，書畫里，藏著一份情。

　　孩子們和家人一起寫詩、作畫，將自己的感受融進(jìn)筆墨里，體會著不一樣的清明情。

　　活動五：誦經(jīng)典·演清明(誦國學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝清明詩歌表演活動)

　　中國的漢語言文化源遠(yuǎn)流長，正值清明，孩子們誦蒙學(xué)經(jīng)典，唱古詩名句，在節(jié)日里將文化延展、傳承。

2、小班活動教案《清明節(jié)》

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解清明的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　2.大家一起尋找春天的氣息。

　　3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4.在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.活動前請幼兒在家了解一些清明節(jié)的風(fēng)俗。

　　2.“春天來了”的ppt圖片。

　　活動過程：

　　一、聽一聽：清明節(jié)的來歷，讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

　　1.小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))

　　2.教師講述清明節(jié)的由來。

　　教師：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。清明節(jié)也象征著春天的到來。

　　二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗：

　　1.清明節(jié)是我們紀(jì)念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個節(jié)日。

　　2.在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)梗矔ジ锩攘业哪骨熬拺选?/p>

　　3.清明節(jié)也是大地復(fù)蘇，春回大地的日子，我們也會去郊外踏青，感受春天的氣息。

　　4.清明節(jié)還要品嘗特殊的點(diǎn)心：青團(tuán)。

　　青團(tuán)是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的。

　　5.運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　三、觀看“春天來了”的ppt圖片

　　1.了解花、草、樹木的變化。

　　2.幼兒朗誦詩歌《春曉》。

3、活動教案《清明節(jié)》

　　一、指導(dǎo)思想：

　　清明節(jié)是國務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時也是被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國人繼春節(jié)后又一個重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實(shí)行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識和民族凝聚力，增強(qiáng)孩子熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此，幼兒園為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對幼兒的道德教育，對孩子進(jìn)行愛國主義教育、黨史國情教育，我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織題為“敬、孝、禮”的清明節(jié)系列活動。通過活動，教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、搜集資料，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)

　　我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。

　　具體內(nèi)容如下：

　　1、清明節(jié)的由來

　　2、各地的清明節(jié)習(xí)俗

　　3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

　　4、了解清明期間的各種春游活動

　　2、組織教師談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?

　　3、清明節(jié)親子“四個一”活動：

　　(1)參觀一個“愛國主義教育基地”

　　(2)開展一項(xiàng)清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動

　　清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。這里提供一些習(xí)俗活動供參考：

　　A、蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

　　B、踏青：又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

　　C、植樹：清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。

　　D、放風(fēng)箏：也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。

　　(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章

　　(4)收看一個關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目

　　(三)總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛國情感

　　文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的、個人的，只有通過交流總結(jié)，才能形成一種班級文化，起到更好的教育作用。

　　安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：

　　1.以“清明”為話題撰寫文章。

　　2.以班級為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板。

　　展板內(nèi)容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動照片、優(yōu)秀文章等。

4、中班教案《有意義的清明節(jié)》含反思

　　活動名稱：有意義的清明節(jié)

　　活動時間：20XX-4-4

　　活動地點(diǎn)：中班各班教室

　　參加對象：全體中班幼兒和教師

　　活動目標(biāo)：

　　(1)了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗。

　　(2)在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

　　(3)在活動過程中，感受和雞蛋做游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人生蛋熟蛋各一個 鍋 勺子和碗

　　活動流程：

　　1、認(rèn)識雞蛋。

　　孩子通過摸、捏、看、比等形式從雞蛋的外部來認(rèn)識雞蛋。

　　2、運(yùn)雞蛋

　　進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對的小朋友最先都拿到一個雞蛋。最先拿到雞蛋的那隊(duì)獲勝。

　　3、碰雞蛋

　　4、吃雞蛋

　　5、炒雞蛋

　　6、做蛋殼玩具

　　7、讓雞蛋站起來

　　8、雞蛋沉浮

　　9、拌雞蛋

　　教學(xué)反思：

　　清明節(jié)對孩子來也許比較陌生，但孩子對在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉，所以清明節(jié)活動的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動為主，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會親自敲開生雞蛋來看看，可是總沒有機(jī)會。他們多想體驗(yàn)一下敲生雞蛋的感覺，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此活動方案，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋。

5、清明節(jié)親子活動教案《清明踏青》

　　活動目的

　　1、通過活動將“清明節(jié)——踏青”的園本節(jié)日文化主題信息與家長、幼兒共享。

　　2、通過活動加深幼兒對清明傳統(tǒng)活動的了解與喜愛

　　3、在親近大自然的過程中，引發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　前期準(zhǔn)備

　　1、與家長聯(lián)系活動時間等事宜。

　　2、照相機(jī)。

　　活動流程

　　一、幼兒園集合。

　　二、上車，確認(rèn)車號和座位。

　　三、到目的地后鼓勵幼兒自己走、自己玩、自己吃。

　　四、幼兒與家長游園活動。

　　教師捕捉幼兒草地上歡樂玩耍、放風(fēng)箏的鏡頭并組織幼兒與家長進(jìn)行游戲。

　　五、點(diǎn)名、上車。

6、清明節(jié)活動教案《掃墓》

　　活動主題：清明節(jié)掃墓活動

　　活動時間：4月4、5日

　　活動地點(diǎn)：中山公園

　　活動目的：

　　1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。

　　2、通過活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

　　3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　參加人員：4月4日——小小班、小班幼兒 4月5日——中、大班以上幼兒

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項(xiàng));

　　2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計(jì)活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);

　　3、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);

　　4、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系)

　　5、活動音響監(jiān)督、音樂準(zhǔn)備(李旋老師)

　　二、 活動程序：

　　1、整理隊(duì)伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;

　　2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;

　　3、 清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)

　　第一項(xiàng)：唱國歌

　　第二項(xiàng)：向革命烈士默哀

　　第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈

　　第四項(xiàng)：請園長講話

　　第五項(xiàng)：奏國際歌

　　第六項(xiàng)：瞻仰周思來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花

　　三、 注意事項(xiàng)

　　1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

　　2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實(shí)際組織時間。

　　四、活動所需材料：

　　材料及數(shù)量

　　膠卷1卷方形紙巾(紅、黃、綠)色10包大呼拉圈1個鐵絲10米

7、小班優(yōu)秀主題教案《清明節(jié)活動方案》含反思

設(shè)計(jì)思想：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

　　課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

　　1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

　　2、教師講述清明節(jié)的由來。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

　　(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

　　5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

　　6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

　　10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

　　11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

　　12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結(jié)束部分：

　　請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

小結(jié)：

　　通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗(yàn)到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進(jìn)對該活動的意義性。

教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　小班優(yōu)秀主題教案《清明節(jié)活動方案》含反思這篇文章共3761字。

8、幼兒園新年專題活動《過大年》教案中班角色扮演

　　目標(biāo)

　　1.能運(yùn)用燈籠、福字、掛件等具有濃厚年味的物品裝飾、打扮娃娃家。

　　2.能自主分配角色，明確自己的分工。

　　3.在請客、聚餐等情境中開展招待客人、互送祝福的游戲。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　材料投放

　　燈籠、福字、娃娃、過家家的玩具。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1.引導(dǎo)幼兒自主分工扮演娃娃家中的角色，用福字、燈籠等裝飾品再現(xiàn)與家人共同布置節(jié)日環(huán)境的情境。

　　2.鼓勵幼兒協(xié)商分工扮演家中的角色，開展制作新年禮物、互送祝福的活動，感受新年來到的快樂。

　　3.為幼兒提供拖把、抹布、搟面杖等衛(wèi)生用具和廚房用具，拓展游戲內(nèi)容。

9、教案幼兒園活動方案《感恩節(jié)》反思

　　通過感恩節(jié)活動告訴幼兒人性的美好,從任何事上都可以體現(xiàn)出感恩,感恩爸爸媽媽給我們帶來的生活,感恩小伙伴陪在我們身邊,幫助需要幫助的人,都是感恩的表現(xiàn)。讓我們學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會理解與寬容,最重要的,學(xué)會愛。那就是生命真正賦予我們的。

　　活動目標(biāo)

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　各年級特色準(zhǔn)備

　　具體活動方案及流程

　　一、活動安排：

　　開幕式：11月19日(周五)

　　主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計(jì))

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　二、階段性工作安排：

　　一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　大班制作感恩海報

　　二、開幕式

　　1、時間：11月19日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

　　c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　★大班年級

　　(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

　　(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年級

　　護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

　　★小班年級

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。

　　三、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工

　　1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，

　　中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

　　大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　大班活動時間：

　　25號上午舉行

　　活動內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動開始。

　　團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

　　讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動時間：25號下午

　　活動流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　反思總結(jié)

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于我們的生活中。

10、幼兒園主題活動《快樂的豐收節(jié)》中班生活活動方案

　　生活活動

　　1.談話活動果蔬營養(yǎng)多

　　師幼結(jié)合秋天豐收主題圖畫書組織談話，鼓勵幼兒大膽交流自己知道哪些秋季的果實(shí)，豐富幼兒對多種果實(shí)的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒了解秋天豐收的瓜果蔬菜都有哪些營養(yǎng)，幫助幼兒懂得多吃果實(shí)能使身體健康。

　　2.交流尋找秋天的果實(shí)

　　和幼兒一起到幼兒園中散步，在果樹下、班級小菜地里尋找幼兒園里秋季豐收的農(nóng)作物，并參與采摘。在自然活動區(qū)利用秋天豐收的果實(shí)開展社會性游戲，親近自然，親近農(nóng)作物，親身感知農(nóng)作物生長成熟過程。

　　3.農(nóng)貿(mào)市場采購秋天果蔬

　　帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的農(nóng)貿(mào)市場采購秋天應(yīng)季瓜果，鼓勵幼兒自主挑選，嘗試與商販詢問交談果蔬價格等，稱買果蔬。體驗(yàn)一條龍采購的樂趣?；氐桨嗉壓竽芘c同伴一起分享品嘗采購的果蔬。

　　4.采摘品嘗秋天的果實(shí)

　　幼兒和老師一起采摘幼兒園果樹上豐收的果實(shí)，看看、摸摸、聞聞自己收獲的果實(shí)，制作、品嘗果實(shí)的味道。深入?yún)⑴c，品味秋天的瓜甜果香。

　　5.豐收菜地農(nóng)作物

　　師幼共同豐收班級菜地農(nóng)作物，并請幼兒觀察交流，參與式體會秋天農(nóng)忙豐收的繁忙場景。

　　6.寫生繪畫

　　師幼在幼兒園選取與秋天豐收有關(guān)的、有代表性的景色，鼓勵幼兒大膽作畫，繪制出自己眼中豐收的秋天。

　　戶外活動

　　1. 果農(nóng)忙

　　創(chuàng)設(shè)“果園采摘”情境，幼兒扮果農(nóng)，走過獨(dú)木橋，爬過小山坡，快

　　速跑到懸掛的水果處，摘到果子后，再快速跑回來。要看清果子的位置， 直線快跑，摘到果子后迅速轉(zhuǎn)身跑回。幼兒魚貫式嘗試進(jìn)行。

　　2.果兒運(yùn)輸隊(duì)

　　創(chuàng)設(shè)“果兒運(yùn)輸隊(duì)”情境，幼兒背著裝有果子的背簍，助跑跨跳跨過不同數(shù)量的小河(小跨欄)，將果子運(yùn)輸?shù)胶訉Π兜募Z倉中。

　　3.炒黃豆

　　幼兒兩人一組面對面手拉手站好，一邊說兒歌“炒......炒......炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”，一邊左右晃手做“炒黃豆”的動作。兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體背對背站立。背對背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，幼兒再翻轉(zhuǎn)成最初的面對面站立。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　4.運(yùn)水果

　　孩子們分成兩隊(duì)，自選小車和背簍，取一個果子放到背簍里，騎小車將果子運(yùn)動到糧倉中，空車返回起點(diǎn)，將車交給下一位幼兒。在相同時間里，運(yùn)的水果多的隊(duì)伍獲勝。

　　家長與社區(qū)工作

　　1.請家長收集有關(guān)秋分節(jié)氣、農(nóng)民伯伯、農(nóng)田耕作、常見農(nóng)作物生長圖片、書籍等資料，豐富幼兒對農(nóng)事的感知。

　　2.請家長帶幼兒到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜，親近自然，感受農(nóng)作物生長成熟過程。拍攝見到的豐收場景，制作簡報。表征對豐收的見聞感受。

　　3.請家長配合帶幼兒到農(nóng)貿(mào)市場，一起認(rèn)識和挑選秋季的果實(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒參與摘菜、沖泡茶葉等活動，讓幼兒感受植物的葉子的多種用途。

11、幼兒園活動《小小快遞員》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。

　　2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備

　　(1)環(huán)境準(zhǔn)備：活動現(xiàn)場布置快遞站的環(huán)境。

　　(2)材料準(zhǔn)備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎?wù)隆?/p>

　　(3)活動準(zhǔn)備：教師提前給幼兒講解有關(guān)快遞員的各項(xiàng)工作，中、大班幼兒分組參加活動。

　　(4)家長準(zhǔn)備：請家長把網(wǎng)購小而輕的包裹寄到學(xué)校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學(xué)號。

　　(5)后勤準(zhǔn)備：給包裹貼上標(biāo)識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學(xué)號。

　　(6)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中接觸過快遞。

　　具體活動方案及流程

　　活動流程

　　一、初期工作——區(qū)域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負(fù)責(zé)給各班各年級老師和幼兒派送包裹。

　　1、幼兒快速到達(dá)快遞站集合，

　　2、請幼兒換裝，當(dāng)一名快樂的快遞小能手。

　　3、老師介紹包裹地址標(biāo)識。

　　4、幼兒開始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標(biāo)識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。

　　5、幼兒給包裹分好類后，開始自由協(xié)商分組派送一個人負(fù)責(zé)一個或幾個班的包裹。

　　6、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達(dá)目的地。

　　7、老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識班級樓層分布圖和班牌。

　　二、開始工作

　　1、老師講解活動要求：

　?、?要將“客戶”包裹正確的送達(dá);

　　②在送包裹時不認(rèn)識路的小朋友一定要學(xué)會主動向其他老師詢問路線;

　?、垡⑿Ψ?wù)，小快遞員不僅派件又快又準(zhǔn)確，而且服務(wù)態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡;

　?、茉隍T乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過;

　?、莶灰獱帗尠?，送完包裹回來要排隊(duì)領(lǐng)取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動包裹派送完為止;

　?、掾T乘腳踏車時要注意不要騎太快;

　?、吣_踏車需要上樓時走貨運(yùn)電梯或?qū)ふ移渌∨笥训膸椭?/p>

　　2、小朋友到位準(zhǔn)備上車，依次離開快遞小站派送包裹。

　　3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。

　　4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據(jù)自己對本次服務(wù)的滿意度在相應(yīng)的表格下打勾。

　　5、第一輪派送結(jié)束，幼兒排隊(duì)領(lǐng)取按之前分好的組領(lǐng)取屬于自己需要派送的包裹。

　　6、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。

　　7、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應(yīng)的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的活動主人。

　　8、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊(duì)。

　　9、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員(評分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利)。

　　10、站長老師為最佳快遞員頒獎。

　　11、請最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動對快遞員叔叔的認(rèn)識。

　　12、教師總結(jié)快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。

　　三、活動結(jié)束

　　各班幼兒講好安全，有序離開。

12、幼兒園新年專題《迎新年親子徒步》活動方案一等獎

　　活動目標(biāo)

　　1.通過徒步活動，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2.開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活，樹立保護(hù)滇池、愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　3.通過活動讓幼兒感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.活動籌備組成員要提前到海東濕地公園進(jìn)行踩點(diǎn)，做好路線規(guī)劃等準(zhǔn)備工作

　　2.幼兒穿著適合運(yùn)動的服裝，戴遮陽帽

　　3.家長為幼兒自帶飲用水、餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等

　　4.幼兒沒人一份路線圖，印章若干，指示牌若干個

　　6.徒步紀(jì)念獎牌

　　7.活動布標(biāo)

　　8.各班幼兒簽到表

　　具體活動方案及流程

　　時值隆冬，對于我們四季如春的昆明來說處處充滿了溫暖的陽光。在這個溫暖的冬日，我園將舉行主題為“靜品濕地韻 徒步近自然”2020迎新年親子徒步活動。

　　一、參與人員：幼兒園全體教職員工、幼兒、家長

　　二、活動內(nèi)容

　　1.親子徒步活動

　　2.“我與滇池”攝影比賽活動

　　三、人員分配

　　總指揮：園長

　　組長：副園長

　　副組長：教科室主任、園務(wù)組成員

　　組員：各班班主任

　　路線蓋章人員:各班三位教師。每班有一位教師要提前到公園蓋章打卡點(diǎn)等待，其余兩位教師隨本班幼兒乘坐公交車到達(dá)后，迅速到位

　　四、活動流程

　　(一)親子徒步活動

　　1.徒步路線

　　以“海東濕地公園”主入口為起點(diǎn)，每個家庭按照路線圖上的徒步打卡點(diǎn)自由打卡，到達(dá)每個打卡點(diǎn)時找老師蓋上印章，七個打卡點(diǎn)的印章全部蓋完后，到第八個打卡點(diǎn)——公園的運(yùn)動廣場領(lǐng)取親子徒步紀(jì)念獎牌。

　　2.徒步流程及要求

　　(1)幼兒園

　?、?13:50家長準(zhǔn)時到園

　?、?13:50全體幼兒在幼兒園操場集中，由班主任清點(diǎn)幼兒及家長人數(shù)并交待注意事項(xiàng)

　?、?14:00全體教職員工、幼兒、家長統(tǒng)一上車(每班一輛公交車)

　?、?14:30到達(dá)目的地——海東濕地公園

　　(2)海東濕地公園

　　① 14:30—14:40到幼兒如廁、喝水等

　　② 14:40全園幼兒、家長在指定地點(diǎn)集隊(duì)，大家齊喊口號：“我運(yùn)動、我健康、我快

　　樂”，徒步活動正式開始

　?、?14:40—16:40親子徒步活動

　　?家長根據(jù)徒步路線圖，帶幼兒徒步到指定地點(diǎn)打卡

　　?打卡時，幼兒、家長須回答教師提出的有關(guān)問題后，才能蓋章通過

　　?路線圖上的打卡點(diǎn)都蓋滿章后，各家庭到第八打卡——運(yùn)動廣場上交蓋滿印章的

　　路線圖，并進(jìn)行登記，幼兒領(lǐng)取一枚親子徒步紀(jì)念獎牌

　　④ 16:40——16:50各班在指定地點(diǎn)集隊(duì)，清點(diǎn)幼兒、家長人數(shù)

　?、?17:00全體人員乘車返回到幼兒園，由各班教師組織好幼兒排隊(duì)，家長統(tǒng)一接孩子離園

　　3.親子徒步活動注意事項(xiàng)

　　(1)本次活動每個家庭邀請一位家長參加活動，活動中請家長管理好自己的孩子，

　　確?；顒影踩行?/p>

　　(2)徒步活動中家長要鼓勵孩子獨(dú)立完成徒步任務(wù)，取得徒步紀(jì)念獎牌

　　(3)活動中，家長要聽從教師的指揮和安排，不擅自離隊(duì)，不攀枝摘花，不隨意丟

　　棄垃圾等，做到文明步行

　　(4)家長著親子服裝參加活動，不宜穿著裙子或高跟鞋

　　(5)此次活動路線圖上的打卡點(diǎn)須全部蓋滿印章后，才能領(lǐng)取徒步紀(jì)念獎牌

　　(二)“我與滇池”攝影比賽活動

　　1.參賽對象：每個家庭1幅作品參賽

　　2.參賽作品內(nèi)容

　　以幼兒為主角，以濕地或滇池為背景，展示幼兒在大自然中的風(fēng)采，體現(xiàn)家鄉(xiāng)

　　山美、水美、人更美的境界

　　3.參賽作品創(chuàng)作時間：12月27日下午親子徒步活動時的攝影作品

　　4.參賽作品設(shè)獎：全園設(shè)優(yōu)秀獎60名

　　5.參賽作品上交時間：12月27日下午徒步結(jié)束后至12月31日下午15:00止

　　6.參賽作品要求

　　(1)按要求完成“我與滇池”攝影作品參賽表，并按規(guī)定時間上交給各班班主任

　　(2)比賽分初賽、決賽兩個階段

　　初賽階段：每班挑選10副作品進(jìn)入決賽(全園共120副作品)

　　決賽階段：不再按班級分配名額，從120副作品中評選出60副優(yōu)秀作品

　　(3)評選出的優(yōu)秀攝影作品，須上交作品電子版給各班班主任，由幼兒園統(tǒng)一頒獎

　　(獎狀和獎品)

　　7.攝影比賽注意事項(xiàng)

　　(1)參賽作品必須記錄活動當(dāng)天的實(shí)況，否則無效

　　(2)本次攝影比賽活動最終解釋權(quán)歸昆明市呈貢區(qū)斗南街道中心幼兒園

　　五、安全保障措施

　　1.活動前各班班主任對家長進(jìn)行宣傳，家長自愿參加活動，參加活動的家庭在各班

　　安全書上簽字

　　2.對家長與幼兒進(jìn)行活動安全教育，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識

　　3.活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)

　　4.在活動中，家長手機(jī)保持暢通，有特殊情況及時與本班教師聯(lián)系

　　5.幼兒園保健員、保健醫(yī)準(zhǔn)備外出急救箱，活動中來回巡視，如發(fā)現(xiàn)特殊情況及時處理

13、幼兒園清明節(jié)《寒食節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　寒食節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，在夏歷冬至后105日，清明節(jié)前一二日。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為中國民間第一大祭日。為什么不到清明節(jié)去掃墓?一起給孩子上一節(jié)關(guān)于清明節(jié)和寒食節(jié)之間關(guān)聯(lián)的科普活動。如需了解更多清明節(jié)免費(fèi)優(yōu)秀教案和PPT課件請關(guān)注。

　　教案前言：春暖花開的日子，我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓，我們奇怪的問老師媽媽，為什么還不到清明節(jié)，就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事，后來我們就明白了，原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的了解，讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義。

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

　　教案準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　教案過程：

　　1、介之推與寒食節(jié)的故事。

　?、僬堄變赫f一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　?、谥v介之推的故事：

　　遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒牵瑫x文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

　　2、討論。

　?、俸彻?jié)是怎樣來的?

　?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

　　3、詞語練習(xí)。

　?、儆谩巴低档亍闭f一句話。

　?、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

　?、壅埥忉尅昂场钡囊馑?。

　　4、游戲。

　　①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

　?、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

14、幼兒園大班秋天專題活動《桂花香滿園》半日活動方案

　　【教材分析】

　　秋天到了，空氣中充滿了淡淡的桂花香氣，循著香味孩子們找到了桂花樹，興奮地圍著桂花樹又聞又看?！吨改稀分兄赋觯骸俺扇艘朴诎l(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！苯處熢谟變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了持續(xù)性地探究。通過觀察比較、觸摸記錄及搜集采摘等活動，與桂花樹充分接觸，感知桂花的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)不同品種桂花的差異，探究桂花的用處，幼兒在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提升認(rèn)知能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解桂花樹的外形特征，知道桂花的不同種類。

　　2.能說出桂花的作用，積極認(rèn)真的參加桂花采摘。

　　3.感受桂花濃濃的香氣，激發(fā)幼兒對秋天的喜愛。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.幼兒園門口的桂花樹。

　　2.不同種類的桂花。

　　3.記錄紙、筆。

　　【活動過程】

　　1.結(jié)合幼兒發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒對桂花的興趣。

　　提問：小朋友你們聞到什么香味了嗎?香味是從哪里來的?

　　2.觀察不同的桂花，了解桂花的種類及生活習(xí)性等。

　　(1)幼兒從桂花樹整體特征、根部特征、葉面特征、花瓣特征等四方面進(jìn)行觀察并記錄。提問：這些花和我們剛才看到的桂花樹有什么不同?

　　引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞，了解花的不同顏色和不同香味。

　　(2)師幼討論，進(jìn)一步了解桂花的不同種類及特征。提問：你們知道這些是什么花嗎?

　　金桂：花金黃色，香氣濃。

　　銀桂:花黃白色，香味次于金桂。丹桂：花橙紅色，香味次于銀桂。

　　四季桂：花黃白色，除嚴(yán)冬及酷暑期無花外，其余時間都能開花，但以秋季開花為多。

　　3.觀察桂花樹，初步了解桂花樹的特征。

　　(1)觀察幼兒園內(nèi)和小區(qū)內(nèi)的桂花樹，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。提問:桂花樹是什么樣子的?桂花是什么顏色? 什么味道?

　　(2)結(jié)合記錄表分享對桂花樹的觀察。桂花樹的結(jié)構(gòu)特征：花----小小的，一簇簇的， 很多，很密集，飄香;葉----四季常青，葉面光滑，枝繁葉茂，秋季開花;根----根系發(fā)達(dá)深長。

　　4.幼兒采摘桂花，體驗(yàn)采摘的樂趣。

　　(1)師幼討論。提問：桂花有什么作用?我們可以用它來干什么?

　　(2)幼兒進(jìn)行采摘，將桂花放置到干凈的容器里。

15、幼兒園清明節(jié)教案模板：大班音樂活動《清明》反思

　　設(shè)計(jì)思路：

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計(jì)了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。

　　重難點(diǎn)分析：

　　幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

　　2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

　　3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

　　活動過程：

　　1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

　　(評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

　　2、按節(jié)奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

　　(評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。)

　　(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

　　(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)

　　4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　附古詩：清明(杜牧)

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　教學(xué)反思：

　　很多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

16、幼兒園大班專題活動《神奇的傳統(tǒng)文化》區(qū)域活動方案大全

　　【角色扮演區(qū)】

　　老字號中醫(yī)館

　　材料：

　　橘皮、山楂、冰糖、金銀花等中草藥，簡單的穴位按摩圖，游戲貨幣、購物籃、記賬本、服裝等。

　　玩法與建議：

　　1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作，進(jìn)行看病、按摩、配藥等中醫(yī)館的游戲活動，體驗(yàn)游戲快樂。

　　2.游戲前，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生病時看中醫(yī)、推拿按摩的生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，共同創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)，制定游戲規(guī)則。

　　3.指導(dǎo)幼兒了解幾種常見中藥材的名稱和功效及制作中藥的過程;進(jìn)行中藥材制作、包裝、買賣活動。

　　4.通過觀察和評價，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)和游戲內(nèi)容。

　　【美工制作區(qū)】神奇的水印畫

　　材料：

　　水、油墨(裝在眼藥水瓶中)、棉簽、宣紙。

　　玩法與建議：

　　1.請幼兒將眼藥水瓶中的油墨輕輕滴一滴在水中，觀察墨暈染開的變化。

　　2.用棉簽在頭皮上擦一擦，在油墨中間輕輕點(diǎn)開，看看會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。

　　3.請幼兒說一說油墨在水中的變化，初步感知油水分離現(xiàn)象的神奇。

　　4.用宣紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，看紙上的畫面像什么。

　　好玩的皮影

　　材料：

　　1.墻面布置：展示師幼共同收集的各種皮影偶、皮影表演圖片、皮影偶制作材料及步驟圖。

　　2.分類有序地?cái)[放幼兒操作材料：

　　(1)工具性材料：剪刀、水彩筆、錐子(教師使用);鉚釘、棉線、紙板、明膠片、竹簽、自制的半成品、幼兒自己選擇并設(shè)計(jì)的角色形象圖稿。

　　(2)輔助性材料：舞臺、操作臺、材料柜、音樂播放設(shè)備。

　　玩法與建議：

　　1.設(shè)計(jì)皮影偶。

　　(1)創(chuàng)編皮影戲的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)其中的人物形象。

　　(2)觀察制作皮影偶的步驟圖，啟發(fā)幼兒充分利用畫紙，表現(xiàn)出皮影人物的側(cè)面形象，嘗試把人物畫大。

　　(3)引導(dǎo)幼兒正確掌握側(cè)面人的畫法，知道人物活動的關(guān)節(jié)要分段畫。

　　(4)鼓勵幼兒畫出皮影偶衣袖和褲腳寬大的效果，并用不同的花紋、色彩進(jìn)行裝飾。

　　2.制作皮影偶。

　　(1)能用剪刀按畫好的皮影人外輪廓線，把皮影人分段剪下來。

　　(2)把剪下來的皮影人和碎紙分類放好。

　　(3)能準(zhǔn)確地找出皮影人的各個關(guān)節(jié)，在兩個關(guān)節(jié)交接的地方進(jìn)行裝訂。

　　(4)正確使用錐子、釘、小錘，注意安全。

　　3.整理活動材料，將工具和材料物歸原處。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒將幼兒活動資源包中制作皮影偶的材料拿回家與家長共同完成皮影偶的制作。

　　【拼插建構(gòu)區(qū)】石拱橋

　　材料：

　　趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的照片，積木、薯片筒等輔助材料。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的照片，掌握石拱橋橋洞和橋體的建構(gòu)特點(diǎn)。

　　2.鼓勵幼兒嘗試搭建石拱橋，教師可提出如下要求：

　　(1)注意橋洞和橋體的比例和對稱關(guān)系。

　　(2)選用合適的材料，體現(xiàn)拱橋的特點(diǎn)。

　　(3)橋洞與橋面的連接要穩(wěn)。

　　奇妙的古建筑

　　材料：

　　1.大型積木若干，奶粉筒、易拉罐、薯片筒等輔助材料若干。

　　2.天安門、湛山寺、賞菊亭、天壇、棧橋全景圖片。玩法與建議：

　　1.鼓勵幼兒大膽選用積木和多種輔助材料，運(yùn)用內(nèi)挑高的方式搭建天安門，感受中國古建筑的壯麗與美好。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察天安門的照片，說出天安門的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用薯片筒等輔助材料由內(nèi)到外、由下到上進(jìn)行搭建，表現(xiàn)天內(nèi)高外低的特點(diǎn)。

　　3.指導(dǎo)幼兒用三角形手工材料表現(xiàn)天壇飛檐的特點(diǎn)。

　　4.試一試還能搭出哪些古建筑。

　　【語言閱讀區(qū)】小小皮影戲

　　材料：

　　人物、動物的皮影若干，《西游記》，手電筒，自制的皮影臺。玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式的一種，學(xué)習(xí)在皮影臺上操作皮影道具講述故事。

　　2.引導(dǎo)幼兒利用《西游記》故事中師徒 4 人的皮影形象及其他道具進(jìn)行皮影戲表演。能用連貫的語言配合皮影操作講述故事。

　　3.鼓勵幼兒共同合作創(chuàng)編故事，并在全體幼兒面前講述表演。

　　能工巧匠的故事

　　材料：

　　上網(wǎng)和去書店收集《魯班學(xué)藝》《蔡倫造紙》《活字印刷術(shù)》等各種古代能工巧匠的故事。

　　玩法與建議：

　　1.教師可以和幼兒共同閱讀故事，并和幼兒愉快交流各自的閱讀感受。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解古代能工巧匠的發(fā)明創(chuàng)造故事，感受他們善于觀察，處處留心，不怕困難，大膽發(fā)明創(chuàng)造的好品質(zhì)。

　　3.嘗試?yán)L制“我的發(fā)明創(chuàng)造”小書。

　　【音樂表現(xiàn)區(qū)】曲藝專場

　　材料：

　　錄音機(jī)或播放器，《武松打虎》(視頻)，有條件的幼兒園可提供大褂，幫幼兒進(jìn)入演員角色。

　　玩法與建議：

　　1.鼓勵幼兒表演時要投入，吐字要清晰，不要笑場。

　　2.相聲和山東快書可輪流表演。

　　3.重點(diǎn)觀察幼兒表演狀態(tài)，特別不能自己先笑場。

　　皮影趣材料：

　　1.教師教學(xué)資源《俏夕陽》(視頻)和《快樂的皮影人》(音頻)。

　　2.幼兒自制的皮影偶、白布、手電筒或太陽燈。

　　玩法與建議：

　　1.請幼兒嘗試操縱皮影偶的小木棍，手與幕布保持合適距離。

　　2.與同伴合作表演同一個角色，協(xié)調(diào)地進(jìn)行皮影戲表演。

　　3.指導(dǎo)幼兒邊聽錄音邊表演皮影戲，準(zhǔn)確移動自己的位置，使表演的動作與音樂或故事情節(jié)相一致。

　　4.開展“皮影大舞臺”表演游戲，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　【科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)】指南針的秘密

　　材料：

　　指南針、操作紙。

　　玩法與建議：

　　1.指導(dǎo)幼兒用指南針分辨東南西北，并為活動室或幼兒園其他場所貼上相應(yīng)的方位標(biāo)志。

　　2.鼓勵幼兒在不同的場所使用指南針，用自己喜歡的圖案或標(biāo)志標(biāo)注不同場所的南方位。

　　3.利用生活過渡環(huán)節(jié)給幼兒講述有關(guān)指南針的故事。

　　【益智游戲區(qū)】人槍虎

　　材料：

　　可樂或雪碧的瓶蓋，蓋內(nèi)貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

　　玩法與建議：

　　1.請幼兒熟悉游戲規(guī)則，明確獵人、槍、老虎、小孩、公雞、蜜蜂的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人)，知道什么是輸贏，贏的一方吃掉輸?shù)囊环降钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。

　　2.將所有的瓶蓋排在桌上(圖片向下)，幼兒輪流翻瓶蓋，開始游戲。

　　3.教師不要干擾幼兒游戲，在確實(shí)需要幫助時進(jìn)行引導(dǎo)即可。

　　占地盤

　　材料：

　　兩種顏色的小棒，兩種顏色的雪花片，一個棋盤(形狀為正方形、長方形均可，畫有一個中心點(diǎn))。

　　玩法與建議：

　　1.請幼兒先商定游戲玩法：兩人一組，事先商量要擺成什么圖形算是自己的地盤， 可以是三角形，也可以是正方形，只要用自己顏色的小棒將圖形圍起來，就算這塊地盤是自己的了，在圖形中放入一個雪花片作為自己地盤的標(biāo)記。

　　2.請幼兒選一種自己喜歡的顏色的小棒，用猜拳游戲的形式?jīng)Q定誰先擺小棒。先擺的幼兒從棋盤中心開始擺上一根小棒，然后另一名幼兒擺，看誰先用同一種顏色圍起規(guī)定的圖形。

　　3.提醒幼兒要動腦筋想辦法，盡量擴(kuò)大自己的地盤，減小對方的地盤。

　　4.可以用其他物品代替小棒進(jìn)行游戲。

　　神奇的翻繩

　　材料：

　　花繩若干、翻繩圖例。

　　玩法與建議：

　　1.請兩名幼兒一組，按照圖例輪流翻繩，交流翻出的各種圖案。

　　2.讓幼兒交流分享已知的翻繩方法，學(xué)會互相協(xié)作。

　　3.可以讓家長提前教幼兒一些翻繩的基本方法，在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)翻花繩。

17、幼兒園親子活動專題《親子同游共伴成長》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.半日開放班級家長簽到表。

　　爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年

　　第二學(xué)期半日開放簽到表

　　2. 家長進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。

　　3. 教師集體活動：教案、教具(PPT)

　　4. 音樂律動：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》

　　5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個、海洋球35個、筐子2個。

　　6. 半日開放活動會議記錄表。

　　爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表

　　一、班級人員安排：主班老師：余江花

　　配班老師：劉穎

　　保育老師:郭夢茹

　　二、班級活動拍照：劉穎老師

　　三、組織家長簽到: 劉穎老師

　　四、半日開放活動記錄人員：劉穎老師

　　四、活動教案

　　(一)、活動名稱:《貪吃的小熊》

　　(二)、活動領(lǐng)域:大班音樂游戲

　　(三)、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。

　　本次活動以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　(四)、活動目標(biāo)

　　1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音、重音。

　　2.能運(yùn)用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。

　　3.體驗(yàn)互動游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會尊重。

　　(五)、活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂的長音。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會用動作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。

　　(六)、活動準(zhǔn)備

　　1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。

　　(七)、活動過程

　　1、借助故事，了解主題

　　今天老師給大家?guī)硪粋€故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會發(fā)生什么事情呢!

　　2、欣賞音樂，匹配動作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊會怎樣呢?

　　從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。

　　(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。

　　我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。

　　(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?

　　原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動作。

　　最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!

　　(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂

　　我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!

　　3、互動合作，快樂游戲

　　(1)了解音樂游戲規(guī)則：

　　邀請一位家長扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對不起。

　　2.師幼互動表演游戲。

　　(八)、活動延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。

　　五、音樂律動：

　　1.律動第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長與幼兒進(jìn)行競賽互動。

　　2.鼓勵幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵家長積極與幼兒互動。

　　六、親子游戲

　　(一)活動名稱:《我是小小駕駛員》

　　(二)活動目標(biāo)：

　　1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　(三)活動準(zhǔn)備

　　小車 、錐形桶

　　(四)活動玩法

　　1.幼兒進(jìn)行熱身活動

　　2.開始進(jìn)行游戲活動

　　幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長，小朋友坐在推車?yán)?，家長推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。

　　3.放松活動

　　4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　(五)活動延伸

　　回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?

　　七、活動注意事項(xiàng)

　　為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作：

　　1.每個家庭來一人按時參加活動。

　　2.請?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉墔⒓踊顒印?/p>

　　3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。

　　4.時間：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!活動目標(biāo)

　　1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.半日開放班級家長簽到表。

　　爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年

　　第二學(xué)期半日開放簽到表

　　2. 家長進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。

　　3. 教師集體活動：教案、教具(PPT)

　　4. 音樂律動：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》

　　5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個、海洋球35個、筐子2個。

　　6. 半日開放活動會議記錄表。

　　爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表

　　一、班級人員安排：主班老師：余江花

　　配班老師：劉穎

　　保育老師:郭夢茹

　　二、班級活動拍照：劉穎老師

　　三、組織家長簽到: 劉穎老師

　　四、半日開放活動記錄人員：劉穎老師

　　四、活動教案

　　(一)、活動名稱:《貪吃的小熊》

　　(二)、活動領(lǐng)域:大班音樂游戲

　　(三)、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。

　　本次活動以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　(四)、活動目標(biāo)

　　1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音、重音。

　　2.能運(yùn)用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。

　　3.體驗(yàn)互動游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會尊重。

　　(五)、活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂的長音。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會用動作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。

　　(六)、活動準(zhǔn)備

　　1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。

　　(七)、活動過程

　　1、借助故事，了解主題

　　今天老師給大家?guī)硪粋€故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會發(fā)生什么事情呢!

　　2、欣賞音樂，匹配動作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊會怎樣呢?

　　從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。

　　(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。

　　我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。

　　(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?

　　原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動作。

　　最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!

　　(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂

　　我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!

　　3、互動合作，快樂游戲

　　(1)了解音樂游戲規(guī)則：

　　邀請一位家長扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對不起。

　　2.師幼互動表演游戲。

　　(八)、活動延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。

　　五、音樂律動：

　　1.律動第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長與幼兒進(jìn)行競賽互動。

　　2.鼓勵幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵家長積極與幼兒互動。

　　六、親子游戲

　　(一)活動名稱:《我是小小駕駛員》

　　(二)活動目標(biāo)：

　　1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　(三)活動準(zhǔn)備

　　小車 、錐形桶

　　(四)活動玩法

　　1.幼兒進(jìn)行熱身活動

　　2.開始進(jìn)行游戲活動

　　幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長，小朋友坐在推車?yán)铮议L推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。

　　3.放松活動

　　4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　(五)活動延伸

　　回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?

　　七、活動注意事項(xiàng)

　　為了確保活動的順利進(jìn)行，請家長配合做好以下工作：

　　1.每個家庭來一人按時參加活動。

　　2.請?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉墔⒓踊顒印?/p>

　　3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。

　　4.時間：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!

18、幼兒園專題活動《讓感恩成為一種習(xí)慣》優(yōu)秀方案

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2. 通過幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽勞動的辛苦，加深幼兒感恩之情。

　　3. 通過小記者采訪活動，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，達(dá)到幼兒影響家長傳遞感恩之情。培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心。

　　4. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5. 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準(zhǔn)備

　　感恩節(jié)來歷的PPT不同形式的愛心卡幼兒采訪家長話術(shù)及小話筒

　　感恩節(jié)活動設(shè)計(jì)意圖

　　感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，感恩老師，感恩伙伴，感恩自然，感恩社會，感恩身邊的一切，幼兒園進(jìn)行一次有意義的感恩活動以此增進(jìn)師生家校之間的情感。

　　讓幼兒、家長、老師在活動中成長是我們設(shè)計(jì)每個活動的基本理念，而他們的成長體現(xiàn)在知、情、意、行四個方面。

　　1、知：認(rèn)知，了解感恩的價值，深刻認(rèn)知感恩的真諦;

　　2、情：情緒、情感，讓老師、家長、幼兒擁有一顆感恩的心;學(xué)會時時刻刻感恩身邊的人、事、物;

　　3、意：意志品質(zhì)，人自身的行為來自于主觀意志，讓感恩成為一種習(xí)慣;

　　4、行：行為、行動，通過活動，讓老師、家長、幼兒用行動來感恩身邊的人、事、物。而并非是為活動而活動;

　　5、提升幼兒語言表達(dá)、社會交往、動手操作能力;

　　6、在認(rèn)知的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度。

　　具體活動方案及流程

　　第一階段：11月1—14日

　　1. 老師深刻領(lǐng)悟感恩的價值、熟悉活動的整個流程：幾個階段、時間安排、具體活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、了解感恩節(jié)活動設(shè)計(jì)意圖。

　　2. 教師制作有關(guān)感恩節(jié)來歷的ppt,圖文并茂，切合主題。

　　3. 老師結(jié)合ppt給孩子講解感恩節(jié)的來歷和感恩的價值，各班老師通過掌通家園把活動講解的照片和視頻發(fā)送給家長，造勢宣傳。

　　4. 老師指導(dǎo)孩子制作各種形式的愛心卡(各班制作不同形狀，各具特色的愛心卡)。

　　愛心卡上包含以下內(nèi)容：

　　幼兒的姓名，日期。

　　家長寫幼兒每天做了哪些感恩的事，幼兒完成后獎勵一顆“愛心”

　　寶班、小班：我給爸爸媽媽做家務(wù)、捶背、揉肩、洗腳等。

　　中班：日期相同，內(nèi)容相同。做到一件獎勵一顆心，做到兩件獎勵兩顆心。每天最多兩顆心。

　　大班：日期相同，內(nèi)容相同。做到幾件貼幾顆心，每天最多貼或畫三顆心。

　　第二階段：11月15—20日

　　幼兒體驗(yàn)家長勞動的辛苦，通過愛心卡激發(fā)幼兒勞動的積極性，深深感受到家長的辛苦，培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　1. 小班幼兒體驗(yàn)家長勞動辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　3)及時將幼兒活動發(fā)朋友圈或掌通家園

　　2. 中班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)及時將幼兒活動發(fā)朋友圈或掌通家園

　　3.大班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)每天晚上給爸爸媽媽洗襪子

　　5)及時將幼兒活動發(fā)朋友圈或掌通家園

　　4. 采訪活動準(zhǔn)備

　　1)各班老師及時關(guān)注掌通家園或朋友圈，和家長互動給幫爸爸媽媽做家務(wù)的幼兒點(diǎn)贊。

　　2)19—20日各班老師指導(dǎo)幼兒完成感恩節(jié)作品，出展板表達(dá)幼兒的感激之情。

　　3)做好采訪家長推送通知

　　4)家長和幼兒在家里共同制作小話筒

　　第三階段：11月21---25日

　　一、 幼兒活動(21—22日)

　　采訪爸爸媽媽，愛要大聲說出來。

　　(一)、21日(周三)各班老師用情景模擬的方式讓幼兒練習(xí)采訪爸爸媽媽的話術(shù)

　　采訪爸爸媽媽話術(shù)

　　寶班、小班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎?(11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真棒!(不知道)那請您問問他們好嗎?

　　4、謝謝爸爸、媽媽配合!(60度鞠躬)

　　中班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎?(11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請您問問他們好嗎?

　　4、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　5、謝謝爸爸、媽媽配合!我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)

　　大班：

　　大家好，我是主持人×××，歡迎來到《讓感恩成為一種習(xí)慣》采訪現(xiàn)場。

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是什么時候嗎?(11月第四周星期四或11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請您問問他們好嗎?

　　4、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)興趣愛好嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請您問問他們好嗎?

　　5、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　6、謝謝爸爸、媽媽配合!我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)

　　(二)、21日離園前各班老師布置家庭小任務(wù)：所有幼兒回家采訪爸爸媽媽

　　(三)、21日給家長發(fā)送活動推送通知，讓家長配合孩完成采訪;家長和孩子列出購物清單：爺爺奶奶喜歡什么?爸爸媽媽喜歡什么?

　　二、家長活動(傳遞感恩之情)

　　1、22日父母接受孩子的采訪和孩子一起按照購物清單購物。

　　2、22日沒有和父母在一起的將禮物寄給父母。

　　3、延伸到24、25日和父母在一個城市生活的，帶著孩子給父母送禮物或完成老人心愿。

　　4、活動及時發(fā)朋友圈。

　　第四階段：11月26---30日

　　家長在參與此次活動中有何感想，對幼兒園組織的本次活動有何感想，對幼兒在此次活動中的表現(xiàn)有何感想，對自己在此次活動中受到哪些熏陶，自己在此次活動中印象最深的是什么?請家長把自己內(nèi)心深處的想法通過掌通家園或紙質(zhì)版文字發(fā)給本班老師。老師將挑選出優(yōu)秀的文章，在幼兒園出示展板進(jìn)行展出并將通過掌通家園推送給全園家長進(jìn)行分享傳播。

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師朋友或者快樂或者悲傷都能以一顆感恩的心去面對，那么他們就會明白生活是一面鏡子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，當(dāng)你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽光。本次活動設(shè)計(jì)緊緊圍繞著五大領(lǐng)域，它不僅有健康、藝術(shù)領(lǐng)域，最主要的是有語言領(lǐng)域。我們設(shè)計(jì)的小記者采訪把本次活動推向了高潮，不僅幼兒知道感恩，還帶動爸爸媽媽一起來感恩爺爺奶奶或姥姥姥爺，讓感恩一直延續(xù)下去。

19、幼兒園元旦活動《紅歌唱享秀》藝術(shù)節(jié)活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、 激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，感受親子表演的快樂。

　　2、 對紅歌有初步的了解，幫助幼兒積累合唱經(jīng)驗(yàn)及表演經(jīng)驗(yàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　3、 有一定的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、布置歡慶氣氛的環(huán)境(舞臺道具、背景及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。

　　2、以班為單位家長、教師、幼兒做好合唱及服裝秀的編排及演出的準(zhǔn)備。

　　3、安排節(jié)目主持人，寫好主持稿和節(jié)目串詞;

　　4、各班家長征文、攝影作品展，將幼兒“作品展”提前放置到指定位置。

　　5、提前布置好禮堂活動場地，音響、話筒到位，檢查場地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動預(yù)案。

　　6、做好家長入場券，家長憑券入場。

　　具體活動方案及流程

　　為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本課程建設(shè)，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)的教育思想，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園生態(tài)文化的藝術(shù)氛圍，我園結(jié)合元旦迎新活動，特策劃組織“紅歌唱享秀”藝術(shù)節(jié)活動。

　　活動主題：藝術(shù)節(jié)——“紅歌唱享秀”

　　主 題 詞： 親子合唱服裝秀

　　活動時間： 12.24——12.28

　　活動地點(diǎn)：幼兒園大禮堂

　　活動導(dǎo)言：

　　你知道“紅歌”嗎?你會唱嗎?爸爸媽媽、爺爺奶奶又會唱哪些“紅歌”呢?這些“紅歌”想告訴我們什么呢?今年元旦慶祝活動，讓我們一起唱出爸爸媽媽、爺爺奶奶唱過的那些歌吧!別忘了和爸爸媽媽一起，用廢舊材料，發(fā)揮想象力，做出你自己的個性服裝，我們來開個完美的化妝舞會秀出來吧!快快來參與吧，我們期待你們的“唱享秀”喲!

　　活動模塊：

　　1、活動啟動：

　　時間： 12月10日——12月12日

　　內(nèi)容：活動策劃

　　責(zé)任人：班長、保教干事、教學(xué)園長、園長

　　2、活動預(yù)告：

　　時間： 12月12日——12月24日

　　地點(diǎn)：各班級

　　內(nèi)容：

　　1、 教師合唱相關(guān)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)

　　2、 設(shè)計(jì)藝術(shù)主題教學(xué)活動方案

　　3、 幼兒藝術(shù)活動匯報準(zhǔn)備

　　4、 “26日——28日”開展與合唱、環(huán)保服裝制作的相關(guān)教學(xué)、游戲活動

　　責(zé)任人：班長、配班教師、保教干事、教學(xué)園長

　　3、親子開放活動進(jìn)行時：

　　時間： 12月30日上午9：00

　　地點(diǎn)：幼兒園禮堂

　　內(nèi)容：海報巡展、各班合唱表演及化妝舞會展示

　　負(fù)責(zé)人：教學(xué)園長、保教干事、班長

　　4、活動結(jié)束后：開展延伸活動

　　我的“唱享秀”

　　展一展：活動過程照片展板、服裝作品

　　講一講：說說你在表演時心情如何?有哪些有趣的事?(根據(jù)年齡特點(diǎn)來)

　　畫一畫：你還想做什么樣的表演?設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保服裝?畫出來吧。

　　做一做：試著用各種環(huán)保材料做做看吧!

　　負(fù)責(zé)人：各班教師

20、幼兒園清明節(jié)教案《寒食節(jié)》

　　教案前言：春暖花開的日子，我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓，我們奇怪的問老師媽媽，為什么還不到清明節(jié)，就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個這樣的故事，后來我們就明白了，原來清明節(jié)的前一天也是一個節(jié)日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節(jié)的由來有一定的了解，讓孩子們認(rèn)識清明節(jié)的意義。

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教案準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　教案過程：

　　1、介之推與寒食節(jié)的故事。

　?、僬堄變赫f一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　?、谥v介之推的故事：

　　遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

　　2、討論。

　?、俸彻?jié)是怎樣來的?

　?、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

　　3、詞語練習(xí)。

　?、儆谩巴低档亍闭f一句話。

　?、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

　?、壅埥忉尅昂场钡囊馑肌?/p>

　　4、游戲。

　?、倜洌簩⒉煌?jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

　?、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

21、幼兒園教育隨筆范文《讓孩子變得更勇敢》

　　一些幼兒膽子比較小，怕高緊張，遇到困難不敢面對，對幼兒園的體育活動小木橋比較害怕，怎么讓孩子變得更勇敢，這就需要家長和老師共同來慢慢影響孩子。一起來看看小編是怎么引導(dǎo)幼兒得吧。

　　開學(xué)不久，我?guī)е⒆觽儊淼接變簣@里的小木橋上走一走，由于整座小橋都是由鐵索串連一起，孩子們走到上面的時候有點(diǎn)搖晃，孩子們踏在上面，穩(wěn)穩(wěn)地抓著旁邊的繩索，一步一步開心地往前走。到了澤澤，他一臉擔(dān)心的樣子，始終帶著哭腔不敢往前，“老師，我怕，老師，我不敢，你救救我吧!”看著他擔(dān)心的樣子，我伸出手來，牽著他，對他說：“澤澤，不怕，把手交給老師，老師牽著你往前，不用擔(dān)心，你會成功的，相信我，你只要牽穩(wěn)老師的手，你就能走完的!”剛開始他伸了伸手，又把收縮回去了，又哭起來，“老師，我還是怕啊!你快救救我吧!”我再次鼓勵他，同時引導(dǎo)周圍的小朋友給他加油，在大家的加油聲中，他把小手遞給了我，我牽著他慢慢走過小木橋，他的神情緊張而又害怕。

　　當(dāng)真正走完這座小木橋的時候，小朋友們都給他鼓掌，他的眉毛終于舒展開來，還笑了笑。我對他說：“澤澤，你看，你總有成功的時候，這不是把木橋給走完了嗎?我們要勇敢哦!恭喜你，今天你挑戰(zhàn)成功!”走完了木橋，接下來要走下階梯，由于旁邊又沒把手扶著，他又開始哭起來：“老師，我不敢下去，你快來幫幫我，快來扶著我啊!”我看到他緊張的樣子，對他說：“澤澤，這個階梯和我們平時下樓梯的階梯是一樣的，只要你一步一步地往下走就可以的，不要害怕，我們要勇敢，剛才你挑戰(zhàn)成功了，這次也一定可以的!”身旁的小朋友們說：“對呀!你勇敢一點(diǎn)，就能下來了，我都自己下來的?！庇谑切∨笥褌兌脊膭钇鹚麃恚殖霈F(xiàn)了眉頭緊鎖的樣子，欲下而又不敢下。

　　我這次沒有伸出援助之手，告訴小朋友們給他加加油，讓他自己勇敢的下來!在我們大家的鼓勵之下，他終于邁出了第一步，接著第二步，第三步，第四步，終于成功了。孩子們都為他歡呼雀躍起來。澤澤笑著說：“老師，我成功了，我勇敢了。”還有一次，在運(yùn)動會前，給小朋友們走平衡木，他和另一個孩子都不敢走，在小伙伴的鼓勵下，老師默默的支持下，他們終于成功地走完每一次的平衡木了。

　　澤澤的表現(xiàn)讓我深思，它害怕高、緊張，遇到困難不敢勇于克服。那該怎么讓孩子變得更勇敢，這就需要家長和老師共同來慢慢影響孩子。比如說，家長自己就很勇敢，然后用自己的行為，多多渲染氣氛，讓孩子也感受到勇敢是一個好的事情。同伴的鼓勵和老師們的支持，是給予他們更大的信心和自信，當(dāng)孩子遇到困難的時候，除了懂得尋求幫助，也要懂得自己需要邁出那一步，勇敢地嘗試。

　　再有就是一些日常生活中需要注意的小事情，通過這些小事，來加深孩子的勇敢性格的培養(yǎng)和訓(xùn)練，比如平時不要寵溺孩子;不要在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大驚小怪;孩子平時磕著絆著、和小朋友發(fā)生爭執(zhí)等都是很常見的事，別動不動就去指責(zé)別人。

　　孩子變得勇敢，在幼兒園才敢于張嘴說話，遇到事情才敢去尋求老師的幫助，遇到小朋友的欺負(fù)才敢說不!孩子變勇敢，才能學(xué)會保護(hù)自己，千萬別只想讓孩子成為一個聽話的孩子，而失去了勇敢發(fā)表自己意見的孩子!

22、教案幼兒園大班社會《和大象一起過生日》

　　本篇是幼兒園大班社會活動，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過生日韻形式所帶來的不同感受。使幼兒家長意識到有意義的活動能使孩子度過一個快樂的生日并留下美好的回憶，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動使幼兒進(jìn)一步了解父母對自己的關(guān)愛與期望，激發(fā)對父母的敬愛之情，同時培養(yǎng)幼兒初步的報答父母和回報社會的意識。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過生日韻形式所帶來的不同感受。

　　3、使幼兒家長意識到有意義的活動能使孩子度過一個快樂的生日并留下美好的回憶，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解本月有哪些幼兒過生日，并與將過生日的家長進(jìn)行交流，了解以往幼兒過生日的情況(如形式，花費(fèi)等);向幼兒家長介紹本次活動的意圖、安排，聽取家長的意見與建議。

　　2、組織活動《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物;老師與家長共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張;老師購買幾斤香蕉。

　　3、整理一份有關(guān)動物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長。與動物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。

　　活動過程：

　　園內(nèi)活動。

　　1、交代活動內(nèi)容。教師：今天是個快樂的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂。今天也是動物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動物園和大家一起度過一個愉快的生日。

　　2、交代活動要求。

　　教師：小朋友乘車時要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外;下車時一個跟著一個，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。

　　園外活動

　　1、大象館內(nèi)的活動。

　　(1)在動物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長來到大象館，生日慶?；顒娱_始。

　　教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個世界帶來了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日，我們今天就和大象一起過個愉快的生日。

　　(2)給“小壽星”送禮物。

　　在生日快樂的歌聲中，老師和家長給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡;小朋友給“小壽星”送上自制的禮物;老師和小朋友一起給象寶寶送禮物——香蕉。

　　(3)“小壽星”的爸爸媽媽一邊出示相冊，一邊給小朋友講述。講述的內(nèi)容：7年前一家人以怎樣的心情盼望孩子的降生，怎樣給孩子取名字，名字中包含了家長怎樣的祝福，有了孩子最快樂的是什么?

　　(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。

　　(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長社會所做的努力，比如建兒童醫(yī)院、兒童影劇院、兒童游樂場、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。

　　(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。

　　(7)捐款獻(xiàn)愛心。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費(fèi)用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。

　　教師：象寶寶出生以后給我們游人帶來了許多快樂。但由于動物園缺少資金，象寶寶不能每天吃上最愛吃的香蕉，小朋友想一想，我們怎么幫助象寶寶?

　　2、大象館外的活動。

　　家長自由地帶孩子觀看其他動物，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動物的相關(guān)知識，家長也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解。

　　回園后的活動。

　　啟發(fā)幼兒講述對今天活動的感受。教師：你喜歡今天的活動嗎?為什么?

　　活動延伸：

　　1、區(qū)角活動：我喜愛的動物園。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計(jì)活動《我設(shè)想的生日慶祝會》。

　　2、向園長建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛心活動。

　　課題評價：

　　一、效果分析

　　全班幼兒在家長與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長過程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動中，愉快地感受社會的期望、家長的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時，幼兒在活動中學(xué)會接受關(guān)愛與奉獻(xiàn)關(guān)愛。小朋友度過了一個愉快、美好的生日慶祝活動，留下了美好的、難忘的回憶。本次活動使家長進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況，增強(qiáng)了利用各種機(jī)會有機(jī)滲透教育的意識，加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。

　　二、專家點(diǎn)評

　　本次活動是幼兒園、家庭、社會共同合作的一個典型活動。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內(nèi)與園外的活動緊密結(jié)合，教師、家長、動物園管理員三者緊密配合進(jìn)行。巧妙地：選擇活動主題——和大象一起過生日，將情感教育、知識教育融人;三方參與的活動之中，使幼兒在活動中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點(diǎn)，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動征求家長的意見和建議，讓家長積極主動地參與活動，體現(xiàn)了組織，正確的家長觀。教師在活動前將動物知識資料分發(fā)給家長看!很好地組織活動、注重活動的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識，希望今后繼續(xù)保持。

23、幼兒園大班美食活動《清明果》清明節(jié)教案節(jié)日教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承傳統(tǒng)習(xí)俗制作清明果。

　　2.鍛煉動手能力，體驗(yàn)制作美食的樂趣。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道清明節(jié)的來歷及習(xí)俗(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等)、有過包餃子的經(jīng)驗(yàn)。

　　《清明果》課件：習(xí)俗圖片，清明果來歷故事，各種各樣的清明果圖片，清明果制作視頻，清明果制作步驟圖，背景音樂等。

　　材料準(zhǔn)備：每組一份青面團(tuán)、肉餡(或其他餡料)、柚子葉若干、一個大盤子。

　　活動過程：

　　談話，回顧清明節(jié)習(xí)俗。

　　——師：再過幾天就是清明節(jié)了，你們知道清明節(jié)的習(xí)俗嗎?(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等)根據(jù)幼兒回答播放對應(yīng)習(xí)俗圖片。

　　播放故事文字，講述故事，了解清明節(jié)吃清明果的由來。

　　——師：小朋友都知道清明節(jié)的習(xí)俗，那你們知道為什么清明節(jié)要吃清明果嗎?

　　——教師講述故事。

　　播放邀請函，以奇奇邀請小朋友參加清明果展激發(fā)幼兒興趣，感受清明果造型的多樣性。

　　——師：原來清明果習(xí)俗是這樣流傳下來的，你們知道清明果都有什么造型嗎?(幼兒自由討論)

　　——播放邀請函。師：老師收到一份邀請函，是寶寶巴士的奇奇邀請我們?nèi)⒓忧迕鞴箷?，我們一起去看看?

　　——播放各種清明果圖片，感受清明果造型的多樣性。

　　——提問：清明果都是什么顏色的?清明果的造型有哪些?你最喜歡哪一種?

　　嘗試制作清明果。

　　1.觀看清明果制作的視頻。

　　——師：今天老師帶來了一個視頻，視頻里就藏著制作清明果的小秘密。我們一起來看看!

　　——制作清明果有哪些步驟?(和肉餡→用鼠曲草、艾草汁揉面團(tuán)→包清明果→粽子葉→蒸清明果)

　　2.介紹制作材料及制作過程的要求。

　　師：今天廚房的阿姨們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了制作清明果的材料，我們來看看。每個小組的桌上都有什么呢?在制作過程中應(yīng)該注意什么呢?

　?、偃嗪玫那嗝鎴F(tuán)一份

　?、诤秃玫娜怵W一盆(可用豬肉、菜、香菇等做餡)

　　③粽子葉若干片(將包好的清明果放到粽子葉上)

　?、鼙P子(將制作好的清明果放入盤子)

　　3.播放音樂，幼兒分組制作清明果，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.互相欣賞，請幼兒介紹自己制作的清明果造型。

　　5.將清明果移交廚房阿姨蒸熟。

　　6.品嘗清明果，感受自己動手制作美食的快樂。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：美工區(qū)提供超輕黏土讓幼兒制作不同造型的清明果。

　　家園共育：一同與父母制作不同餡的清明果。

　　附【故事】

　　清明果的來歷

　　傳說有一年清明節(jié)，太平天國“忠王”李秀成得力大將陳太平被清兵追捕，附近耕田的一位農(nóng)民上前幫忙，將陳太平化裝成農(nóng)民模樣，與自己一起耕地。沒有抓到陳太平，清兵并未善罷甘休，于是在村里添兵設(shè)崗，每一個出村人都要接受檢查，防止他們給陳太平帶吃的東西。

　　回家后，那位農(nóng)民在思索帶什么東西給陳太平吃時，走出門，一腳踩在一叢艾草上，滑了一跤，爬起來時只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時計(jì)上心頭，連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉進(jìn)糯米粉內(nèi)，做成一只只米團(tuán)子。然后把青溜溜的團(tuán)子放在青草里，混過村口的哨兵。陳太平吃了青團(tuán)，覺得又香又糯且不粘牙。天黑后，他繞過清兵哨卡安全返回大本營。后來，李秀成下令太平軍都要學(xué)會做青團(tuán)以御敵自保。吃青團(tuán)的習(xí)俗就此流傳開。

　　活動反思：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

24、幼兒園專題活動《奧爾夫教研》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、感受奧爾夫游戲的趣味性和即興性。

　　2、通過培訓(xùn)引導(dǎo)教師感受引入活動的不同形式。

　　3、通過音樂游戲的形式吸引幼兒的專注力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt、教學(xué)視頻

　　具體活動方案及流程

　　一、 引入

　　(1)問題引入

　?、倌銈冋J(rèn)為什么是音樂活動?

　?、谝魳坊顒涌梢杂心男┬问?

　　③音樂可以與一日生活中哪些環(huán)節(jié)整合。

　　(2)游戲引入

　　《回聲》即興

　　2拍即興|xx oo|

　　4拍即興|xx xx| oo oo：||

　　聲勢連接每人四拍接上一個人的尾

　　聲勢接龍接上一個人的尾(后兩拍)

　　詢問：你們更喜歡哪種形式?孩子也更喜歡游戲的形式。

　　二、 基本環(huán)節(jié)

　　(1) 介紹奧爾夫的音樂活動的理念

　　對兒童的音樂教學(xué)不是在上音樂課開始，游戲的時候就是它的出發(fā)點(diǎn)。人們不應(yīng)當(dāng)走向音樂，而音樂應(yīng)當(dāng)自行進(jìn)入。最重要的是讓兒童從自己內(nèi)心出發(fā)來玩和奏，而遠(yuǎn)離一切障礙的因素：詞和音樂必須同時從有節(jié)奏的玩和奏中即興地產(chǎn)生。音樂并不是我的目的，音樂是我達(dá)到散發(fā)靈心力量的一個手段罷了。”

　　—————卡爾·奧爾夫

　　“對兒童的音樂教學(xué)不是在上音樂課開始，游戲的時候就是它的出發(fā)點(diǎn)。人們不應(yīng)當(dāng)走向音樂，而音樂應(yīng)當(dāng)自行進(jìn)入。最重要的是讓兒童從自己內(nèi)心出發(fā)來玩和奏，而遠(yuǎn)離一切障礙的因素：詞和音樂必須同時從有節(jié)奏的玩和奏中即興地產(chǎn)生。音樂并不是我的目的，音樂是我達(dá)到散發(fā)靈心力量的一個手段罷了?！?/p>

　　—————卡爾·奧爾夫

　　1、 綜合性---趣味性 2、即興性---空間有操作

　　2、 親自參與(傾訴性、回歸人本)4、適應(yīng)的開端

　　5、為所有人6、本土化(實(shí)際情況、教學(xué)、素材、課堂氛圍)

　　(2) 奧爾夫音樂活動的主要形式

　　① 聲勢(身體打擊樂)

　?、?語言(詞匯、兒歌、故事)

　?、?嗓音(無音高與有音高)

　?、?動作(律動、舞蹈)

　　⑤ 打擊樂器

　?、?豎笛

　?、邞騽”硌?/p>

　　⑧ 美術(shù)

　　(3) 可操作活動一、

　　(一)聲勢：

　　1、傳統(tǒng)聲勢：

　　捻指 拍手 拍腿 跺腳

　　2、發(fā)展：三、五、七、九

　　樂器模仿：|x x xx x|(胸 手 胸胸 手)

　　變化：(1)腿 手 腿腿 手

　　(2)腳 手 腳腳 手

　　3、運(yùn)用：模仿：《回聲》

　　即興：(1)兩拍|x x x x|(腳 腳 后面即興)

　　(2)四拍|x x x x|x x x x|(腳…|即興…)

　　(3)連接(四拍)

　　活動二、排律：樂句《甜蜜童話屋》

　　【以下適用于小、中、大班】

　　8拍、4拍、2拍、1拍

　　換動作，拍身體不同部位

　　請學(xué)生來引領(lǐng)

　　用樂器指揮換動作(在樂句的第一拍敲擊)

　　請學(xué)生來指揮(用樂器指揮)

　　【以下只適用于大班】

　　5.一手拍腿(拍子)，一手揮手(4拍的全音符&2拍的二分音符來變化的){不用把音符的概念告訴幼兒｝

　　活動三、舞蹈《法國舞》

　　1. 圍圈走，行走八拍 、

　　原地四拍 繞手八拍 反方向繞八拍后四拍 手三下 腿三下

　　2. 舞蹈 兩人一組 拉手走 相對而立對拍三下、拍腿三下

　　挽手轉(zhuǎn)圈8拍 反方向挽手轉(zhuǎn)圈8拍 可以拉手 可以挽伴

　　3. 打擊樂器

　　第二樂句的后四拍

　　活動四、律動《小腳踏》

　　1、兒歌、我的小手拍拍拍、我的小腳踏踏踏 小手小腳一起踏

　　2、加上音量的變化 練習(xí)兒歌 (小手就輕一點(diǎn)，小腳重一點(diǎn))

　　3、創(chuàng)設(shè)情境(小朋友們你們跟司機(jī)要去秋游了，準(zhǔn)備好了嗎?開車出發(fā))

　　4、聽音樂律動

　　5、帶問題聽音樂律動，一共出現(xiàn)了幾個公園，最后一遍把車開回家。

　　6、分組律動

　　7、交換角色

　　8、加樂器手、木質(zhì)樂曲腳 鼓

　　9、雙人互動

　　三、 總結(jié)環(huán)節(jié)

　?、?活動的形式多樣

　　② 以音樂導(dǎo)入更有活動氛圍

　?、?游戲的形式幼兒更加容易接受

　?、?充分尊重幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，幼兒可以親自參與操作

　?、?易于融入幼兒生活環(huán)節(jié)

　　⑥ 幫助幼兒常規(guī)的建立。

25、幼兒園畢業(yè)專題《“心語心愿畢業(yè)季”》系列活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。

　　3. 能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動場地準(zhǔn)備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動方案及流程

　　活動背景：

　　成長就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點(diǎn)，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€魔法棒把你們的愿望全部實(shí)現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個教室都很安靜，安靜得我能聽見風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因?yàn)榧磳⒌姆蛛x還是因?yàn)?........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長媽媽的第一次“約會”。來到了會議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場別開生面的“睡衣派對”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長吧!”

　　呵呵，記得來現(xiàn)場看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實(shí)力說話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因?yàn)橛胁葺臀鞴?六月的夏天也是咸咸的，因?yàn)橛挟厴I(yè)季里留下的淚水;“心語心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時光吧!為活動能順利開展，特制訂此方案。

　　活動一：心語心愿之“籃”不住的精彩

　　活動寄語：六月即逝，又見籃球;一個個小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學(xué)會合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動時間：2019年6月27日下午3:00

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動過程：

　　1.班級教師組織到場

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動鞋、適合運(yùn)動的衣服，褲子穿長腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。

　　活動二：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動寄語：

　　說到博物館，很多人可能對一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識“!確實(shí)，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個大人、孩子去參觀體驗(yàn)，本次活動大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個“不可思議”的大計(jì)劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊(duì)的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。

　　2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識.

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動時間：2019年6月26日上午8:00

　　活動地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動鞋

　　活動過程：

　　(一)、活動前

　　老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長職責(zé)：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標(biāo)識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點(diǎn)各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動后

　　1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動三：心語心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動寄語：

　　時光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個咿呀學(xué)語、步履蹣跚的我，長成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的我這里是我成長的第一個臺階，這里是我最快樂、溫暖的家。——昭通市北幼!

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時光的故事，每一張照片，每一個畫面，

　　都是時光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們在幼兒園的樣子，記錄下快樂的時光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來長大了，希望你們也能夠這樣用心地對待你們遇到的每一個人，每一件事情。關(guān)于你們在北幼的愿望它藏在你們的眼睛里，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里……

　　長大之后你們在北幼的所有愿望，都會變成一個特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。

　　活動時間：2019年6月28日至29日

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請樂隊(duì)，提前確定時間。

　　5.家長為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。

　　活動過程：

　　1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動注意事項(xiàng)后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動寄語：

　　千百萬個夏天，有千百萬個人和千百萬個故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個讓人百感交集的詞語，成長、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個身在其中的人百感交集。

　　三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對于你們的成長，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場活動，我們依然用心享受用心對待。

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。

　　活動時間：2019年7月11日

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動過程：

　　1.主持人開場

　　2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門

　　3.園長致辭

　　4.家長代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長，有收獲，還有歡歌笑語，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會永遠(yuǎn)記得，我的時光里曾遇見最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個終點(diǎn)，而是一個新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個有故事的人，相信北幼的孩子們一定會在未來閃耀光芒。時光往復(fù)，愛你如初，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。

26、幼兒園活動專題《生日歡樂季游園嘉年華》方案

　　活動目標(biāo)

　　2018年的初秋，空港新城幼兒園已走過一年的歷程。在這初秋時分，我們迎來了秋寶寶的集體生日，借此機(jī)會為了給孩子們帶來一個別樣的幼兒園一周年年慶暨秋寶寶集體生日派對，通過親子游園嘉年華活動，來增進(jìn)家長與幼兒園之間的情感交流。幼兒園決定舉行第一屆“生日歡樂季，游園嘉年華”。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　一、前期工作準(zhǔn)備

　　二、游戲道具及當(dāng)?shù)販?zhǔn)備

　　各班教師將選定的游戲上報文化建設(shè)組長高靈珠處，經(jīng)過保教室審核并試玩，通過后確定班級開展的游戲項(xiàng)目。保教主任葛婷老師負(fù)責(zé)17個班級游戲場地的安排，需要根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。場地使用避免擁擠，同時需要預(yù)計(jì)每個游戲開展的時長，避免家長與幼兒消極等待。

　　具體活動方案及流程：

　　一、時間地點(diǎn)

　　蕭山區(qū)空港新城幼兒園(10月29日上午8：30)

　　二、參賽人員

　　幼兒園全體師生及家長

　　三、人員安排

　　總負(fù)責(zé)：施利平

　　組織策劃：王春華、高靈珠

　　活動落實(shí)：葛婷、沈欄、尤佳麗、吳陽秀

　　家長工作：金華芳

　　后勤服務(wù)：沈雅麗

　　攝影報道：於春燕

　　主持人：桑成晨

　　協(xié)助人員：各班教師、保育員及全體后勤成員

　　四、活動流程

　　1. 開幕儀式——方陣入場，園長講話

　　2. “爸”氣十足——拔河比賽，賽出風(fēng)采

　　3. 親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂多多

　　4. 終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕

　　5. 美味時分——自主午餐，派對慶生

　　6. 午后游戲——“手足”情深，愛在初秋

　　7. 記憶定格——心心相映，照片留影

　　五、環(huán)節(jié)介紹

　　第一個環(huán)節(jié)：開幕儀式——方陣入場，園長講話

　　一、主持人致開場詞

　　二、班級親子方陣入場

　　幼兒家長進(jìn)行入場，按國旗隊(duì)、大班、中班、小班的順序進(jìn)場。要求：各班到主席臺處教師帶領(lǐng)幼兒喊口號。走到跑道邊上后變?yōu)閮陕房v隊(duì)，進(jìn)入操場制定位置站好

　　三、升旗儀式

　　四、小朋友代表，家長代表，園長講話

　　五、一名秋寶寶生日代表及園長切蛋糕儀式(迎合幼兒園一歲生日的契機(jī)，提前準(zhǔn)備好一個大蛋糕，同唱生日歌，切蛋糕。)

　　第二個環(huán)節(jié)：“爸”氣十足——拔河比賽，賽出風(fēng)采

　　各班選出10名男家長，進(jìn)行拔河比賽?；顒忧?，各班派一位老師到裁判處進(jìn)行抽簽(其中有一個班級是可以提前晉級到第二輪)，依次兩兩班級進(jìn)行pk，最終選出“最強(qiáng)爸爸”隊(duì)，現(xiàn)場進(jìn)行頒獎活動。

　　第三個環(huán)節(jié)：親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂多多

　　各班準(zhǔn)備一個親子游戲，家長與孩子拿著親子嘉年華游戲卡，進(jìn)行自主選擇6~8個游戲參加。

　　第四個環(huán)節(jié)：終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕

　　一組親子團(tuán)隊(duì)的嘉年華游戲卡上集滿6個印章以上可以到大廳領(lǐng)取生日蛋糕，與爸爸媽媽分享美味蛋糕。

　　第五個環(huán)節(jié)：美味時分——自主午餐，派對慶生

　　各班在指定場地進(jìn)行自主午餐活動，幼兒園為孩子提供飯菜和一些粗糧。家長需自帶菜肴和小吃甜點(diǎn)(現(xiàn)場烹飪的話不能帶太多煮飯菜電器，謹(jǐn)防電壓承受能力)，米飯幼兒園會提供。

　　第六個環(huán)節(jié)：午后游戲——“手足”情深，愛在初秋

　　午餐環(huán)節(jié)后，各班可稍作休息，整理班級餐后衛(wèi)生。之后教師組織活動——中大班幼兒在班級進(jìn)行足印畫，印在豎軸上。(可以請班級中會寫書法的家長留下題詞。)小班幼兒在大畫板上留下手印畫。班級進(jìn)行作品完成后的集體留影，之后統(tǒng)一把作品集中拿到大廳進(jìn)行展示。

　　第七個環(huán)節(jié)：記憶定格——心心相映，照片留影

　　愛在初秋，愛在心間。2018年秋寶集體生日暨親子游園嘉年華活動即將結(jié)束，讓班級家長攝影志愿者為每一對親子留下比心動作的造型，幼兒園將沖洗照片送給每一對家長作為留念，讓愛在記憶深刻頂格，為家園攜手完成的這一美妙時刻畫上圓滿的句號。

　　附件1：全園親子游戲附件2：主持稿

27、幼兒園大班清明節(jié)教案《清明節(jié)》音樂反思

　　設(shè)計(jì)思路：

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計(jì)了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。

　　重難點(diǎn)分析：

　　幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

　　2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

　　3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

　　活動過程：

　　1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

　　(評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

　　2、按節(jié)奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

　　(評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。)

　　(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

　　(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)

　　4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　附古詩：清明(杜牧)

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　教學(xué)反思：

　　很多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

28、幼兒園大班社會活動《清明節(jié)到了》教案反思

　　活動目標(biāo)

　　1.知道清明的天氣。

　　2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。

　　3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優(yōu)美韻律。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備;

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。

　　課件準(zhǔn)備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》;故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張;古詩音頻及伴奏《清明》;古詩插圖《清明》。

　　活動過程：

　　播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識清明節(jié)。

　　——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣?

　　——在清明節(jié)，很多人會做什么呢?

　　小結(jié)：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。

　　交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗。

　　——你們家在清明節(jié)會做什么呢?

　　——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎?

　　小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。

　　播放古詩音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　——這首詩描述了什么樣的天氣?

　　——這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感?

　　小結(jié)：這首詩描寫了在清明的微微細(xì)雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。

　　師幼一起朗誦古詩，進(jìn)一步感受古詩的韻律美。

　　1.再次播放古詩音頻《清明》。

　　2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。

　　活動延伸：

　　家園共育

　　請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。

　　附【故事】

　　清明時節(jié)雨紛紛

　　哎呀，怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節(jié)雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預(yù)報員呢?

　　其實(shí)啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，經(jīng)常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。

　　清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機(jī)勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點(diǎn)呀來到墳?zāi)骨?，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳?zāi)勾驋叩酶筛蓛魞簟?/p>

　　哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……

　　哇——雨終于停啦，快看!天空中出現(xiàn)了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候，因?yàn)橛晁龆?，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現(xiàn)彩虹哦。

　　附【古詩】

　　清明

　　唐 杜牧

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　活動反思：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

29、幼兒園教案《蕩秋千》清明節(jié)節(jié)日

　　通過了解清明節(jié)的習(xí)俗及秋千的來歷，在活動中鍛煉幼兒的平衡能力，感受節(jié)日的氣氛。您是否在苦惱教案怎么寫?每天更新幼兒園大中小班教案，歡迎收藏和分享!

　　活動目的：

　　1.讓幼兒了解秋千的來歷。

　　2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

　　3.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　4.參與節(jié)日游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

　　活動過程：

　　1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”( 清明節(jié))

　　“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么?”(蕩秋千)

　　2.介紹秋千的來歷。

　　讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

　　3.介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

　?、賰墒治绽K，坐或站在兩繩之間的橫板上。

　　②當(dāng)站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

　?、垡笥變号懦梢宦房v隊(duì)站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

　　4.命題畫：“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

30、幼兒園小班語言活動《清明》教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

　　2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　3.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　6.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　7.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　活動過程：

　　(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

　　1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?

　　(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3.教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　　(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

　　教師參考資料：

　　清明(杜牧)

　　清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

　　活動反思：

　　一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。

31、幼兒園半日活動《快樂的風(fēng)箏節(jié)》中班活動方案

　　教材分析

　　放風(fēng)箏是春天必不可少的活動，孩子們對于放風(fēng)箏也有著特殊的情感?！毒V要》中提出：應(yīng)充分利用自然資源和社會資源，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)、共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)分享。因此我們鼓勵幼兒在運(yùn)動中玩風(fēng)箏，學(xué)習(xí)中欣賞風(fēng)箏，以及游戲中制作風(fēng)箏讓幼兒在與老師，伙伴的互動中認(rèn)識，體驗(yàn)風(fēng)箏帶給我們的樂趣，并進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的動手動腦、合作、交往的能力。

　　活動目標(biāo)

　　1.在老師的幫助下，自主設(shè)計(jì)、組織快樂的風(fēng)箏節(jié)活動，大膽向家長及小朋友宣傳風(fēng)箏的有關(guān)知識。

　　2.能用較完整的語言介紹風(fēng)箏的各種信息，與同伴合作完成各項(xiàng)活動。

　　3.體驗(yàn)慶祝風(fēng)箏節(jié)的快樂，與家長一起制作風(fēng)箏，享受創(chuàng)作、放風(fēng)箏的樂趣，增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.成品、半成品風(fēng)箏;各色顏料、排筆、報紙、舒緩音樂;“濰坊風(fēng)箏節(jié)”視頻。

　　2.場地布置。

　　活動過程

　　1.欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”視頻，激發(fā)幼兒組織風(fēng)箏節(jié)的興趣。

　　“濰坊風(fēng)箏節(jié)”好玩嗎?你們想不想有我們自己的風(fēng)箏節(jié)?

　　2.引導(dǎo)幼兒自主制定風(fēng)箏節(jié)計(jì)劃。

　　回憶風(fēng)箏節(jié)活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分組操作。提問：風(fēng)箏節(jié)上都有哪些活動?你們想組織什么活動?

　　第一組：設(shè)計(jì)風(fēng)箏節(jié)邀請函，邀請家長到園參加風(fēng)箏節(jié)活動。

　　引導(dǎo)幼兒討論邀請函的內(nèi)容，自主想象設(shè)計(jì)風(fēng)箏節(jié)邀請函，并邀請家長來園參加活動。

　　第二組：繪制風(fēng)箏節(jié)宣傳畫，鼓勵幼兒大膽向家長及小朋友介紹有關(guān)風(fēng)箏的知識。

　　第三組：自制各種美麗的風(fēng)箏，收集成品風(fēng)箏，分類擺放布置風(fēng)箏展， 大膽向家長和同伴介紹美麗的風(fēng)箏。

　　第四組：編排風(fēng)箏走秀活動，在成人和同伴面前大膽、自信地展示。

　　3.慶?？鞓返娘L(fēng)箏節(jié)，鼓勵幼兒大膽講解、展示自己的才華，感受節(jié)日歡樂的氣氛。

　　(1)參觀風(fēng)箏節(jié)宣傳畫，請幼兒介紹自己了解的有關(guān)風(fēng)箏的知識。

　　(2)欣賞各種各樣的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、質(zhì)地等方面進(jìn)行討論。

　　請幼兒自由參觀，互相介紹自己喜歡的風(fēng)箏，說說風(fēng)箏的特征及自己喜歡的原因。

　　4.請幼兒與家長一起設(shè)計(jì)制作自己喜歡的風(fēng)箏。注意：風(fēng)箏底下鋪上報紙，避免把地面弄臟。

　　5.親子放風(fēng)箏活動，體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂情感。

32、幼兒園節(jié)日專題《“六一國際兒童節(jié)”》活動策劃方案

　　活動目標(biāo)

　　1、通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動形式，使幼兒在積極中體驗(yàn)合作與節(jié)日的快樂，從而度過一個難忘的“六.一”兒童節(jié);

　　2、使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);

　　3、通過向家長、村民展示“六.一”活動，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園;

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用

　　具體活動方案及流程

　　新坪幼兒園2018年“六一國際兒童節(jié)”活動策劃方案

　　一年一度的的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園是自開園以來的第一個六一兒童節(jié)，我們將以文藝匯演的方式來進(jìn)行，為了使活動順利進(jìn)行特制定此方案。

　　一、 活動目的

　　通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動形式，使幼兒在積極中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個難忘的“六.一”兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、村民展示“六.一”活動，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園。

　　二、 活動時間

　　定于2018年5月30日下午3點(diǎn)30分

　　三、 活動地點(diǎn)

　　幼兒園園內(nèi)操場

　　四、活動主題

　　開心六一，快樂做主。

　　五、 邀請嘉賓

　　提前1-2個工作日電話邀請，特邀請芭蕉鎮(zhèn)人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)、芭蕉鎮(zhèn)中心校辦公室人員、芭蕉鎮(zhèn)派出所、芭蕉鎮(zhèn)長巖村村委會、芭蕉鎮(zhèn)新坪小學(xué)、芭蕉鎮(zhèn)中心幼兒園等出席活動。

　　六、 活動準(zhǔn)備

　　全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境余氛圍，共同鼓勵幼兒積極參加“六一”的各項(xiàng)活動。

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用

　　七、 活動負(fù)責(zé)人員職責(zé)

　　1、園長負(fù)責(zé)內(nèi)容如下：

　?、佟?撰寫活動主題、策劃方案、做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，增加本園的美譽(yù)度。

　?、?、 節(jié)目串詞的編寫：應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話

　　讓每個節(jié)目自然的過渡。

　?、?、 安排整個活動大致方針

　　④、 備好音響話筒，安排專門的人員照相、錄像等事務(wù)。

　　⑤、 節(jié)目主持

　　2、家長邀約等工作由畢歐負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、偬崆把埣议L參與活動，并做準(zhǔn)備工作。每個家庭，要求至少一名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來參加。

　?、诩覉@互助安排，包括吹氣球、鋪地毯、舞臺布置、清理背景布粘毛、化妝、

　　3、節(jié)目編排以及現(xiàn)場秩序由姚莉莉負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　　①考慮各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目出場順序，保證活動有序進(jìn)行。

　　②活動當(dāng)天準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動所需的服裝、道具及器材等?；顒忧耙恢軐⑺泄?jié)目音樂備齊

　　③為確?；顒禹樌M(jìn)行、要努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待)、讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。

　　3、后廚及后勤由廚房職工李傳鳳負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、俦ＷC節(jié)目有序的進(jìn)行，表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。

　?、诨顒咏Y(jié)束后安排就餐

　　八、活動計(jì)劃安排：

　　1、5月1日-5月15日：教師開始準(zhǔn)備各班節(jié)目，并確定內(nèi)容

　　2、5月21日：表演活動第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，鋪地毯，踩點(diǎn)，

　　4、5月30日進(jìn)行六一活動

　　5、6月1日觀看新坪小學(xué)六一活動。

33、幼兒園專題活動《“書香為伴快樂成長”》讀書月活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.努力營造濃濃的“書香為伴，快樂成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。

　　2.鼓勵幼兒積極參加各種形式的讀書活動，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，并增進(jìn)親子的感情。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級宣傳海報(如：“精讀一本繪本，點(diǎn)亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮心靈”“繪本點(diǎn)亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營造全園讀書氛圍。

　　2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個)。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級閱讀區(qū)—營造班級良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長的一封親子共讀倡議書。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動主題

　　“書香為伴，快樂成長”

　　二、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石。而3—6歲是我們閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。為此，以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，我園特舉行“書香為伴，快樂成長”的書香月活動，以開闊幼兒眼界、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

　　三、活動目標(biāo)

　　1.努力營造濃濃的“書香為伴，快樂成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。

　　2.鼓勵幼兒積極參加各種形式的讀書活動，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，并增進(jìn)親子的感情。

　　四、活動時間

　　2019年4月2日—5月2日

　　具體活動方案及流程

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級宣傳海報(如：“精讀一本繪本，點(diǎn)亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮心靈”“繪本點(diǎn)亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營造全園讀書氛圍。

　　2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個)。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級閱讀區(qū)—營造班級良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長的一封親子共讀倡議書。

　　六、活動內(nèi)容及安排:

　　第一項(xiàng)：啟動階段

　　一、啟動儀式。

　　(1)園長致開幕詞

　　(2)教師宣讀倡議書

　　(3)園長給各班發(fā)放繪本

　　第二項(xiàng)：組織實(shí)施階段(小、中、大班同時進(jìn)行)

　　我園將開展一系列豐富多彩的活動：

　　1.完善班級閱讀區(qū)，開展“吟誦經(jīng)典”---晨讀三字經(jīng)，“午讀繪本”---午睡前半小時，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典繪本故事。

　　2.親子閱讀打卡：(每天親子閱讀10-20分鐘)

　　各班老師向家長和幼兒做好宣傳工作，讓家長和幼兒了解本次活動的意義和目的，家長配合幼兒園鼓勵幼兒積極參加，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　3.班級繪制閱讀節(jié)宣傳海報及好書推薦。

　　4.開展“手有留香”圖書集市活動。

　　5.圖書修補(bǔ)大行動。

　　在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”或制作自己的小書簽。

　　第三項(xiàng)：總結(jié)匯報階段

　　1.繪本表演：5月2日進(jìn)行交流展示。

　　2.開展征集“我與孩子共閱讀”心得征文比賽。

　　七、總結(jié)活動

　　1.收集影像、視頻、圖片等資料。

　　2.寫篇活動報道進(jìn)行微信平臺上傳。

34、幼兒園清明專題《清明節(jié)這樣和孩子一起過更有教育意義》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.通過開展家長導(dǎo)師進(jìn)課堂活動，引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)的由來與習(xí)俗。

　　2.通過小小志愿者進(jìn)社區(qū)活動，倡導(dǎo)文明祭掃，樹文明新風(fēng)，將幼稚園的教育推向社區(qū)。

　　3.通過“走進(jìn)清明詩畫世界”家長書法繪畫作品展，豐富幼兒對清明節(jié)相關(guān)文化的了解，利用良好的家長資源促進(jìn)幼兒成長的作用。

　　4.通過開展“誦國學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝”的活動，旨在創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，傳承中華的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對國學(xué)經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心，并為他們提供一個發(fā)揮特長，展示自己的舞臺。

　　5.通過清明系列活動的開展，讓家長更加深入了解幼稚園的教育，增進(jìn)家長與教師之間的信任，增進(jìn)家園合作。

　　6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　清明習(xí)俗PPT，青團(tuán)制作的材料和工具，相機(jī)、調(diào)查問卷，親子書畫作品，中國風(fēng)裝飾品，清明節(jié)表演的服裝等

　　具體活動方案及流程

　　活動來源：

　　清明，二十四節(jié)氣之一，它不僅是人們祭奠先祖、緬懷先烈的節(jié)日，更是一個組構(gòu)中華文明的文化符號，也是讓我們中華民族的子子孫孫不忘祖先，不忘祖德，不忘中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。在這個特別的節(jié)日里，我們走近清明，了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗;我們用詩歌、書畫祭奠先輩，用朗誦沉淀深情，追憶傳統(tǒng)，感恩生活，感受中華民族傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　活動一 ：進(jìn)課堂.知清明(家長導(dǎo)師進(jìn)課堂，從家長的角度給孩子們講講關(guān)于清明的故事和習(xí)俗)

　　清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有?

　　牧童遙指杏花村。

　　——《清明》唐.杜牧

　　清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大節(jié)日，爸爸媽媽們走進(jìn)課堂，和孩子們探尋清明的那些事兒。

　　清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，自古傳承，至今不輟。

　　“取楊柳枝著戶上，百鬼不入家”北方一些地方將清明節(jié)、中元節(jié)、寒食節(jié)合稱為“三大鬼節(jié)”，清明插柳戴柳即有辟邪之意。

　　清明正值春季，放風(fēng)箏、踢蹴鞠、拔河、蕩秋千、斗雞、射柳等亦是節(jié)日里盛行的游戲。

　　活動二：做美食.品清明(家長導(dǎo)師進(jìn)課堂，和孩子們一起制作品嘗青團(tuán))

　　中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日歷來離不開美食，時值清明，一些地方有食用青團(tuán)的習(xí)俗。青團(tuán)，又稱清明餅，艾葉粑粑等。將漿麥草汁(艾草汁)和糯米一起舂合，使青汁和米粉融合，然后包上餡料，放入蒸籠內(nèi)。蒸熟后的青團(tuán)色澤鮮綠，香氣撲鼻，是清明節(jié)非常有特色的節(jié)令食品。

　　孩子們親手制作青團(tuán)，品嘗美味， 感受著清明的美食文化。

　　活動三：倡文明·行清明(孩子們帶上調(diào)查問卷，和爸爸媽媽一起走進(jìn)社區(qū)，宣傳文明祭掃、推廣清明習(xí)俗文化。)

　　清明掃墓，即為“墓祭”。掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，促進(jìn)家族的凝聚力。隨著人們文化水平和經(jīng)濟(jì)水平的提高，傳統(tǒng)的祭掃方式也在發(fā)生著變化……

　　為維護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明祭祖，小小志愿者們走進(jìn)社區(qū)，一邊調(diào)查，一邊宣講，用自己的行動宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社會文明。

　　活動四：繪書畫·賞清明(親子書畫作品展)

　　古時，人們常用書畫來追憶先人，表情達(dá)意。清明時節(jié)，書畫里，藏著一份情。

　　孩子們和家人一起寫詩、作畫，將自己的感受融進(jìn)筆墨里，體會著不一樣的清明情。

　　活動五：誦經(jīng)典·演清明(誦國學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝清明詩歌表演活動)

　　中國的漢語言文化源遠(yuǎn)流長，正值清明，孩子們誦蒙學(xué)經(jīng)典，唱古詩名句，在節(jié)日里將文化延展、傳承。

35、幼兒園親子專題《2018·和爸爸媽媽“毅”起行走》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.從小培養(yǎng)孩子親近自然、關(guān)愛自然、愛我家鄉(xiāng)的環(huán)保意識;促進(jìn)親子互動。

　　2.通過開展健康有趣的集體活動，讓家長更好地支持和陪伴孩子成長，增進(jìn)彼此的情感交流。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備

　　路線及關(guān)卡設(shè)置、活動物料及人員分工、規(guī)則、注意事項(xiàng)。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動背景：

　　今年，作為每年杭馬的亮點(diǎn)，各類cosplay奪人眼球，創(chuàng)意無窮，途中又增加了G20峰會元素，給了初冬的杭城更多暖意，也讓世界人民重新認(rèn)識了這座既有千年古韻內(nèi)涵的老城。為了促進(jìn)親子互動，讓孩子們感受自然、親近自然，在身體力行中傳遞積極的正能量，增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)。2018年11月3日，在這個陽光明媚，氣溫適宜初冬，一直秉承生活即教育理念下的湖畔幼兒園也將在湘湖三期花海舉行小型馬拉松“最毅是湘行”湖畔親子毅行活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　三、活動精神：親子毅行，安全出行;挑戰(zhàn)自我，團(tuán)結(jié)一心;

　　四、具體安排：

　　1.活動時間：11月3日上午8:30

　　2.參與人員：

　　小中大三個年段的孩子及家長;

　　邀請街道保安助陣;

　　邀請四個社區(qū)2周歲以上的散居幼兒一起參與;

　　邀請杭州少兒頻道節(jié)目組;

　　五、活動形式：親子毅行

　　六、活動說明：

　　(一)毅行路線：

　　湘湖二期音樂噴泉大廣場→ 湘湖路 → 眉山路 → 金沙停車場 → 望秋橋 → 定山路與眉山路交叉口 → 眉山路→ 湘湖路 →音樂噴泉

　　毅行關(guān)卡設(shè)置

　　班級年段

　　關(guān)卡

　　關(guān)卡任務(wù)

　　任務(wù)內(nèi)容

　　大石頭(青浦河純

　　跨過50厘米高的障礙

　　獵豹過木樁

　　去程

　　石巖山游樂場前草地

　　跳過直徑50厘米的呼啦圈

　　青蛙跳荷葉

　　金沙酒店前紅色跑道

　　鉆過塑料拱形門

　　小老鼠鉆山洞

　　草地

　　雙膝著地爬過長約5米“草地”

　　烏龜過草地

　　搖櫓船對面空地(轉(zhuǎn)彎點(diǎn))

　　走過由凳子拼成的獨(dú)木橋

　　小山羊過獨(dú)木橋

　　終點(diǎn)附近走道

　　走過S形小路

　　小鹿快跑

　　回程

　　湘湖二期音樂噴泉

　　領(lǐng)取證書

　　領(lǐng)取證書

　　(二)人員分工(只包含幼兒園教職工)

　　時間

　　項(xiàng)目

　　負(fù)責(zé)人

　　任務(wù)

　　備注

　　11月3日活動全程

　　安保

　　劉師傅

　　來師傅

　　湘湖二期音樂噴泉活動出發(fā)、回程重點(diǎn)關(guān)注安全問題

　　11月3日

　　8:20-8:30

　　接待

　　張燕

　　負(fù)責(zé)散居幼兒，并安排其休息場所

　　11月2日16:00

　　保健

　　史小平

　　為各位工作人員進(jìn)行簡單急救知識培訓(xùn)(休克、暈倒、摔傷等)

　　其他非幼兒園工作人員視情況而定是否參加培訓(xùn)

　　11月3日8:20

　　保健

　　史小平

　　丁香診所醫(yī)護(hù)人員

　　將備好醫(yī)藥箱(創(chuàng)口貼、酒精棉球等)發(fā)放到每個關(guān)卡點(diǎn)

　　提前準(zhǔn)備好行動車輛，張燕負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員。

　　11月2日

　　行前培訓(xùn)會(家長)

　　各班教師

　　通過各種形式向參加徒步活動的家長明確了活動任務(wù)及要求

　　形式自定

　　11月3日8:30之前

　　班級后勤

　　各班保育老師

　　為孩子準(zhǔn)備好紙巾

　　11月3日8:50

　　毅行

　　各班一位老師

　　老師隨各自班級進(jìn)行毅行，另一位老師和保育老師在游戲點(diǎn)分發(fā)勛章。

　　三位老師各自分工隊(duì)伍具體位置，確保每位孩子都在視線范圍內(nèi)

　　11月3日

　　后勤保障

　　林榮

　　湘湖二期音樂噴泉

　　活動所需物料準(zhǔn)備

　　11月3日

　　頒發(fā)證書

　　鄭紅利、林榮

　　終點(diǎn)

　　物料及宣傳分工

　　時間

　　項(xiàng)目

　　負(fù)責(zé)人

　　任務(wù)

　　備注

　　制作類

　　林榮

　　主要負(fù)責(zé)費(fèi)用支出

　　邀請人員

　　張燕

　　邀請?jiān)缃碳议L和孩子

　　展板

　　陳煜萍、張小英

　　以新穎方式將活動精彩瞬間向大眾展示

　　活動報道

　　新聞部

　　微信推送、班級網(wǎng)站

　　各班教師

　　以各種APP形式推送活動

　　媒體邀請、航拍負(fù)責(zé)人

　　鄭紅利

　　陳莉

　　邀請浙江少兒頻道、湘湖管委會

　　路線確定

　　虞國蘭、陳莉、張燕

　　游戲地點(diǎn)確認(rèn)

　　游戲設(shè)計(jì)

　　虞國蘭、章慧丹、郁丹維、任瓊緋、成雨、陳莉、任加瑋

　　游戲展板、流程圖、拍照方式

　　服裝

　　各班老師組織，虞國蘭通知家委會

　　服裝小班年段穿各班班服統(tǒng)一。中大班由家委會出面購買。

　　老師可做參考

　　開場儀式

　　林海紅、成雨

　　開場熱身操、成雨主持

　　音樂、主持稿準(zhǔn)備，大移動音箱、話筒

　　安全審批

　　來華

　　教育局備案

　　(三) 毅行規(guī)則：

　　1.在起點(diǎn)(湘湖二期音樂噴泉)領(lǐng)取任務(wù)卡;

　　2.“三個約定”和“兩不”，即在活動前與孩子約定：

　?、贉?zhǔn)時起床參加活動;

　?、谧约罕嘲咄耆蹋灰笕吮郴虮?

　?、郯锏闹粠?。同時，家長要做到全程不阻斷孩子言行、不包辦代替;

　　3.沿途設(shè)站點(diǎn)，確認(rèn)任務(wù)完成情況后拿一個勛章，才能繼續(xù)毅行;

　　4.每個參與家庭必須完成全程毅行，到達(dá)終點(diǎn)后簽到，方視為完成毅行，獲得參與證書以資鼓勵;

　　5.全程必須在無機(jī)械力輔助下步行完成，不鼓勵競速。

　　(四)活動流程(11月3日)：

　　時間

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　8:20-8:30

　　各工作人員到達(dá)湘湖二期音樂噴泉大廣場集合

　　各班老師

　　8:30

　　各班幼兒及家長在湘湖二期音樂噴泉集中集中

　　各班教師、保育員

　　8:35-8:45

　　主持人開場發(fā)言、熱身舞

　　成雨、林海紅

　　8:45

　　幼兒了解活動安排及注意事項(xiàng)，領(lǐng)取任務(wù)卡

　　虞國蘭

　　8:50出發(fā)

　　9:10各游戲點(diǎn)各就各位

　　各班教師

　　8:50小班年段

　　8：55 中班年段

　　9：00 大班年段

　　11:00

　　各班幼兒在湘湖二期音樂噴泉集中，頒發(fā)證書

　　鄭紅利

　　11:20

　　家長和幼兒返程，注重安全

　　保安、各班教師

　　(五)注意事項(xiàng)：

　　1.本次親子毅行活動以家庭為單位參加，不允許幼兒單獨(dú)報名;要清楚自己的身體狀況，有必要時應(yīng)攜帶相關(guān)的藥品(有心臟病或高血壓病史等疾病的不能參加);

　　2.為體現(xiàn)我園家長的良好素質(zhì)及響應(yīng)活動主題，進(jìn)垃圾箱，每位幼兒及家長隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂棄，請保護(hù)自然環(huán)境，顧及他人，互相團(tuán)結(jié);

　　3.大人照顧好各組小孩，禁止大人、小孩玩水，亂穿馬路等危險行為，本次活動由家長與幼兒共同參與，幼兒的安全問題由家長全權(quán)負(fù)責(zé);

　　4.成員必須在指定的路線上行走，私自更改路線者視為違規(guī);

　　5.毅行結(jié)束后，家長帶孩子可以直接回家，注意路途上的安全。

　　備注：

　　1邀請家委會協(xié)商，進(jìn)一步完善活動方案，由家委會出面買好統(tǒng)一服裝。

　　2為了更好地達(dá)到活動目的，活動當(dāng)天在湘湖二期音樂噴泉主持人成雨向家長說明毅行規(guī)則，明確活動任務(wù)，要求家長引導(dǎo)孩子準(zhǔn)備活動需要的物資，并且做到“三個約定”和“兩不”，即在活動前與孩子約定：1、準(zhǔn)時起床參加活動;2、自己背包走完全程，不要大人背或抱;3、包里的只帶水。同時，家長要做到全程不阻斷孩子言行、不包辦代替，讓家長們深刻領(lǐng)會到徒步活動的教育意義

36、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1. 體驗(yàn)畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。

　　3. 樂于探索、交流與分享。

　　4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動場地準(zhǔn)備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動背景：

　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動,幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個"坡度",為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。為活動能順利開展，特制訂此方案。

　　二、活動主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你

　　三、活動目標(biāo)

　　1.從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)

　　2.以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),幫助孩子適應(yīng)幼小銜接過渡中的斷層問題。

　　3.加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。

　　4.向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長們能夠主動、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。讓大班的家長們能夠了解自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,并讓家長有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　四、活動對象：全體大班家長、幼兒

　　五、活動人員安排：

　　1.策劃組：宋聲玉、廖玲英

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)幼小銜接方案策劃、定位、指導(dǎo)思想

　　2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會

　　職責(zé)：各項(xiàng)工作進(jìn)程監(jiān)督，活動執(zhí)行總負(fù)責(zé)

　　3.宣傳報導(dǎo)組：代秋蘭、周連靖、馮明艷

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)拍照、攝像、公眾號更新。

　　4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)外出幼兒的安全保障

　　活動一：區(qū)域活動設(shè)置(我要上小學(xué)了)

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識、自我服務(wù)能力,為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　2.萌發(fā)幼兒對小學(xué)的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌椅、書包、課本、學(xué)習(xí)用具

　　活動二：開展相應(yīng)的教學(xué)活動

　　第一課時：《好擔(dān)心》

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　第二課時《我要上小學(xué)了》

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道自己將要成為小學(xué)生,初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2.認(rèn)識書包,學(xué)會整理書包,知道整理書包的重要性。

　　活動三：參觀昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　(一)活動目標(biāo)

　　1.熟悉小學(xué)環(huán)境:參觀教學(xué)樓,各班教室、走廊、廁所、操場、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等活動場所,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　2.感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,減少對小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　(二)活動準(zhǔn)備

　　1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。

　　2.給家長發(fā)活動通知,做好參觀準(zhǔn)備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。

　　(三)活動時間:2019年4月8日

　　(四)活動地點(diǎn):參觀昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　(五)活動參與人員

　　昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒

　　(六)活動過程

　　1.4月8日幼兒由家長帶領(lǐng)7:50在省耕山水集合

　　2.8:00在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校門口由老師介紹校牌,小學(xué)的校名。

　　3.集體參觀升國旗。

　　4.參觀校園。

　　由小學(xué)教師引導(dǎo)參觀,介紹小學(xué)情況、校園文化,參觀小學(xué)學(xué)校環(huán)境,了解各場所的用途。

　　5.參觀小學(xué)課堂

　　6.與合影留念

　　7.收集幼兒反饋

　　活動四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動

　　活動時間：2019年4月12日下午16：:00

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動對象：大班家長

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓家長知道孩子進(jìn)入小學(xué)后將面臨活動形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。

　　2.家長為孩子做好生理、心理以及生活方面的準(zhǔn)備。

　　3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長調(diào)查表，收集家長、關(guān)于孩子進(jìn)入小學(xué)最擔(dān)憂、疑惑的問題。

　　2.邀請昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)專家教師

　　3.布置沙龍會場、準(zhǔn)備水果、餐點(diǎn)

　　活動過程：

　　1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》

　　2.專家、教師、家長互動交流

　　3.收集家長反饋

　　活動五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)的不同。

　　2.讓幼兒熟悉小學(xué)、做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。

　　活動時間：2019年4月12日下午16:00

　　活動地點(diǎn)：大班年級教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.邀請北幼畢業(yè)生

　　2.布置教室、準(zhǔn)備餐點(diǎn)

　　活動過程：

　　1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學(xué)的不同、進(jìn)入小學(xué)的變化等

　　2.畢業(yè)生和大班幼兒交流

　　活動六：“籃”不住的精彩

　　活動目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學(xué)會合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動時間：2019年6月27日下午3:00

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動過程：

　　1.班級教師組織到場

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動鞋、適合運(yùn)動的衣服，褲子穿長腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。

　　活動七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。

　　2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識.

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動時間：2019年6月26日上午8:00

　　活動地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動鞋

　　活動過程：

　　(一)、活動前

　　老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長職責(zé)：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全;

　　(二)、活動中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標(biāo)識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點(diǎn)各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動后

　　1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動八：我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。

　　活動時間：2019年6月28日至29日

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請樂隊(duì)，提前確定時間。

　　5.家長為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。

　　活動過程：

　　1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動注意事項(xiàng)后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。

　　活動時間：2019年7月11日

　　活動地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　活動過程：

　　1.主持人開場

　　2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門

　　3.園長致辭

　　4.家長代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場地

37、幼兒園閱讀季專題《閱讀用思維丈量世界》閱讀季活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、陶冶情操、凈化心靈，營造文明優(yōu)雅、濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

　　2、讓師生共同養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣。

　　3、推動親子閱讀，促進(jìn)形成家庭親子共讀的良好社會風(fēng)氣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　修建圖書中心、大量圖書、“親子閱讀”家長調(diào)查問卷

　　具體活動方案及流程

　　1、營造良好的讀書氛圍

　　? 幼兒園修建啟雅圖書借閱中心，增購各類經(jīng)典圖書。

　　? 校門外更換大型主題廣告牌。

　　? 大廳設(shè)置“閱讀，用思維丈量世界”主題展板。

　　? 在啟雅網(wǎng)站建立讀書論壇。

　　2、舉行讀書系列講座、讀書沙龍活動

　　? 內(nèi)容包括閱讀的重要性、如何為幼兒購書、如何進(jìn)行親子閱讀及讀書心得等。

　　? 3月份讀書講座;4月份家長沙龍;5月份閱讀分享。

　　3、 建立家長“讀書志愿者” 隊(duì)伍

　　? “讀書志愿者”主要協(xié)助班級開展閱讀活動及圖書漂流活動。

　　? 3月4-12日，各班志愿者報名，安排“志愿者”的讀書時間。

　　? 3月16日開始，“讀書志愿者”根據(jù)“讀書時間表”來園和孩子們一起讀書。

　　4、 成立“家長劇團(tuán)”

　　? “家長劇團(tuán)”人員定期來園為孩子進(jìn)行故事表演、木偶表演。

　　? 3月份招聘劇團(tuán)人員，排練節(jié)目;4月份來園為孩子們演出。

　　5、開展“圖書漂流”活動

　　? 幼兒園統(tǒng)一制作“啟雅圖書漂流袋”。

　　? 圖書漂流在本班幼兒之間或年級之間進(jìn)行。

　　? 漂流的圖書由各班家長捐獻(xiàn)(每位家長可捐5本圖書)，教師可提供參考書目。

　　? 圖書漂流每兩周一次，每次5本。

　　? 發(fā)放“閱讀，用思維丈量世界”親子閱讀手冊，用于記錄孩子閱讀的書目。

　　? 3月9-12日，各班收集漂流圖書;3月16-26日，圖書整理、分類;

　　3月30圖書漂流活動開始。

　　7、大班開展古詩、詞誦讀活動

　　8、班級讀書時間

　　? 班級老師利用每周一、三、五中午幼兒午睡前為幼兒讀書10分鐘。

　　9、 配合4月23日“世界讀書日”，開展各項(xiàng)讀書活動。

　　? 分年級組開展讀書活動。

　　? “家長劇團(tuán)”來園演出。

　　? 出版啟雅園刊-閱讀主題增刊。

　　10、讀書活動展演(時間：5月30日)

　　? 自制圖書、連環(huán)畫、書簽展。

　　? 幼兒故事表演、木偶表演。

　　? 經(jīng)典圖書展銷會。

　　? 跳蚤書場。

　　11、發(fā)放“親子閱讀”家長調(diào)查問卷

　　12、參觀珠海圖書館

38、幼兒園專題活動《書香浸潤伴成長》方案

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2.營造一個自在、有趣、豐富的閱讀環(huán)境，讓幼兒愛上書籍，愛上閱讀。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 精神環(huán)境：幼兒、家長、教師錄制的兒歌、故事的錄音。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：制作“世界讀書日”展板。

　　其他：組織幼兒到“石景山少年兒童圖書館”體驗(yàn)閱讀的快樂。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動內(nèi)容：

　　1. 各班組織幼兒開展制作“世界讀書日”宣傳板，通過此活動鼓勵家長開展親子閱讀活動;

　　2. 收集幼兒與家長讀書的圖片、視頻、音頻資料。

　　3. 中大班幼兒嘗試制作書簽、自制圖書。

　　4. 開展“愛護(hù)圖書從我做起”活動，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書的方法，讓幼兒知道愛護(hù)圖書的重要性。

　　5. 各年級班之間開展圖書漂流活動，讓圖書流動到每一個孩子身邊，形成濃郁的讀書氛圍。

　　6. 開展“我是讀書小明星”活動，通過分享讀書心得，說兒歌、講故事幫助幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　7. 在每日早接待期間，播放孩子、老師及家長們說兒歌、講故事的音頻，讓閱讀真正進(jìn)入到每一個人的生活中。

　　二、具體活動方案：

　　活動一：制作書簽

　　目標(biāo)：

　　1. 喜歡看圖書并會使用書簽。

　　2. 初步感知書簽，學(xué)習(xí)制作書簽的技能。

　　3. 嘗試圍繞“世界讀書日”這一主題合作制作書簽。

　　時間安排：4月的第二周

　　活動過程：(只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié))

　　1. 出示“生活中常見的書簽”圖片，讓孩子們了解“什么是書簽”、“書簽的作用”、“書簽的種類”等，激發(fā)幼兒制作書簽的興趣。

　　2. 介紹制作簡單書簽的方法。

　　3. 分組討論，結(jié)合“世界讀書日”這一主題，我們應(yīng)該制作什么樣的書簽?

　　4. 分組制作

　　5. 展示、講述書簽的使用方法及其中的含義。

　　活動二：走進(jìn)圖書館

　　目標(biāo)：

　　1. 了解少年兒童圖書館的情況，知道不同書籍的分類方法。

　　2. 激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　時間安排：4月的每個周末

　　活動過程：(只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié))

　　1. 利用“世界讀書日”這一契機(jī)，鼓勵家長利用周末時間帶孩子到附近的圖書館讀一本好書，激發(fā)幼兒對書籍的熱愛。

　　2. 在班級群中發(fā)動“這個周末我讀了一本好書”的推薦活動。大班幼兒還可以以記錄的形式將自己在圖書館中看到的好書以數(shù)字的形式記錄下來，比一比誰讀到的圖書多。

　　3. 大班幼兒可以以小記者的身份采訪“圖書管理員”，并通過小組合作的形式，將管理員的日常工作記錄下來，在每周一的國旗下講話中為大家做介紹。

　　活動三：圖書漂流活動

　　目標(biāo)：

　　1. 優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。

　　2. 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂，增進(jìn)社會交往能力。

　　3. 建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。

　　時間安排：4月第三周

　　活動過程：(只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié))

　　1. 各班將本班參加漂流活動的圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報及活動要求，以便家長了解活動規(guī)則。

　　2. 家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書。

　　3. 漂流活動結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)回收率，并將圖書歸還給幼兒。

　　4. 評選“我最喜歡的圖書”、“讀書之星”。

　　二、部門間的配合：

　　保教負(fù)責(zé)組織好各班級活動，采集影像資料。保健負(fù)責(zé)在活動中的幼兒健康問題，準(zhǔn)備好消毒、處理意外傷害的藥品，以便不時之需。保安負(fù)責(zé)幼兒和家長在園內(nèi)的安全問題。

39、幼兒園父親節(jié)專題《幼兒園“感恩父親”節(jié)》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、知道6月的第三個星期天是“父親節(jié)”，能用自己的方式表達(dá)對爸爸的愛。

　　2、通過親子游戲培養(yǎng)孩子的合作能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

　　3、了解爸爸工作的辛苦，感知爸爸的高大形象，產(chǎn)生自豪感。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、“父親節(jié)”的由來視頻

　　2、美術(shù)活動:《我的爸爸》(紙，作品架，作品框)

　　3、音樂活動學(xué)唱:大班《爸爸最好了》

　　4、親子游戲項(xiàng)目及規(guī)則(教師制作宣傳海報)

　　5、教師收集親子照片，爸爸工作環(huán)境照片制作(PPT)

　　6、音樂

　　7、通知家長寫一段《父親分享與孩子的歡樂事》

　　親子游戲準(zhǔn)備:卡片 杯子 彩虹傘球

　　具體活動方案及流程

　　(由于照片涉及個人隱私及肖像權(quán)等問題，請不要添加含幼兒肖像的照片!)

　　**幼兒園“父親節(jié)“”親子活動(大班)

　　活動方案:

　　一、召開大班班主任會議，部署活動安排，活動以班級為單位組織。

　　二、幼兒學(xué)唱一首關(guān)于父親的歌曲。

　　三、親子游戲。

　　四、幼兒繪畫"我來畫爸爸"(親子面對面邊繪畫、邊交流情感)，布置畫展。

　　五、每班制作親子照片，爸爸工作環(huán)境照片制作(PPT)

　　六、通知家長寫一段《父親分享與孩子的歡樂事》

　　活動流程:

　　一、開始(8:40家長帶幼兒入園到班級參觀校園與班級)

　　二、(9:00)家長與幼兒入班教師開場白+介紹父親節(jié)的由來

　　三、(9:10)兒童齊唱大班《爸爸最好》

　　四、(9:20)爸爸分享父親幼兒的歡樂事

　　五、(9:40)親子游戲

　　六、(10:50)美術(shù)活動:《我的爸爸》父子/父女聊聊天。播放音樂PPT

　　七、(11:20)親吻爸爸

　　八、(11:30)、找一兩個父親談?wù)勍ㄟ^本次活動的感受。

　　九、本次活動結(jié)束語

　　離園時頒發(fā)獎品獎狀

　　附具體活動內(nèi)容

　　活動通知:

　　如果說母愛似水，那么父愛就是山，如果說母愛是包容，那么父愛就是引領(lǐng)，如果說母愛讓我們感到溫暖，那么父愛就讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，如果說母愛無微不至撫那么父愛就是沉默無聲，讓我們一起用感恩之心感謝父愛無聲!)

　　活動時間：20XX年6月21日早上8:40——11：40

　　活動地點(diǎn)：**幼兒園

　　活動內(nèi)容：父親節(jié)活動

　　溫馨提示：

　　一、關(guān)于時間：請爸爸8點(diǎn)40分準(zhǔn)時到達(dá)幼兒園參加本次活動。

　　二、活動地點(diǎn)：**幼兒園

　　三、活動要求：以家庭為單位，參加——**幼兒園“父親節(jié)”親子活動

　　活動開場白:

　　教師:

　　尊敬的爸爸媽媽，親愛的孩子們，大家好!在這里我們這三位教師對于你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你行走人生。今天是個相聚的日子，我們?nèi)缂s而至。

　　今天是個快樂的日子，我們齊聲歡唱，今天我們相聚在一起為可愛的爸爸們慶祝父親節(jié)這個偉大的節(jié)日。

　　大家好我是主持人xx老師，寶寶孩子們媽媽們今天爸爸和我們一起做游戲你們幸福嗎?

　　《幸福拍手歌》現(xiàn)在我宣布：20xx年度“父愛如山感恩父親節(jié)”活動現(xiàn)在開始。

　　親子游戲活動:

　　大班:

　　游戲活動:《你做我說》

　　活動準(zhǔn)備:卡片

　　玩法:甲爸爸給乙爸爸出示卡片，乙爸爸根據(jù)卡片做動作，(提示不可以用語言表達(dá))，幼兒猜說，猜的多的家庭獲勝，班級分兩組進(jìn)行，出示卡片的家長與孩子當(dāng)裁判。(甲乙家庭互換角色)再次進(jìn)行比賽，教師每組選出前六名家庭。共十二組家庭。

　　游戲活動:《搭高》

　　活動準(zhǔn)備:杯子

　　玩法:甲組家庭給乙組家庭當(dāng)裁判，每組家庭杯子20個，盡可能搭的最高，保證十秒不倒，甲組家庭最高最穩(wěn)前六名獲勝(甲乙家庭互換角色)再次進(jìn)行比賽，教師每組選出前六名家庭。共十二組家庭。

　　游戲活動:《拋球》

　　活動準(zhǔn)備:彩虹傘 球

　　玩法:班級分兩組(甲組和乙組)每組家庭與幼兒抓住彩虹傘，每組齊心協(xié)力將球拋向天空，在規(guī)定時間內(nèi)那組拋的最高，那組獲勝。

　　活動結(jié)束語:

　　每位父親對孩子的推動作用更大，父親更會幫助孩子發(fā)揮潛能，父親就像一棵粗壯的大樹，用強(qiáng)有力的臂膀在我們的成長路上護(hù)航。父愛，他任你肆意的去索取，卻從不需要報答，是的，多少年生活的艱辛他們默默承受，多少年無償?shù)母冻鏊麄儚牟挥?jì)回報。其實(shí)，父母的一輩子都為子女無私的奉獻(xiàn)，他們都是太陽底下最光輝的形象。我們要用感恩的心，感謝他們一次次的攙扶，感謝他們一次次包容。但今天，我們可以撒撒嬌，依偎在父親懷里輕聲的說一句爸爸，你辛苦了!

40、幼兒園活動專題《閱讀月系列活動方案》活動方案反思

　　活動目標(biāo)

　　1.過閱讀活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2.在活動幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時也增進(jìn)親子感情，增加家園互動。

　　3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語言表達(dá)、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　6.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報紙張、筆等。

　　具體活動方案及流程

　　活動由來：

　　最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。《指南》語言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級也積極開展各項(xiàng)讀書活動，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》

　　活動目標(biāo)：

　?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容

　?、材軌蚪o讀書筆記取適合的名字

　　活動準(zhǔn)備：幼兒閱讀過書籍;黑板

　　活動過程：

　　⒈師幼共同分享一本小朋友最喜歡的書

　?、灿懻摚鹤x書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?

　?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字

　　師：“我們的讀書筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》

　　活動目標(biāo)：

　　⒈能夠運(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級。

　　活動準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動過程：

　?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　　⒊幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時不要把整個封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用簡單的數(shù)字、符號記錄書中的內(nèi)容

　?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊;一本幼兒喜歡的書

　　活動過程：⒈師幼共同閱讀書籍

　?、灿懻摃趺从涗浉忧宄芸炊?/p>

　?、秤變哼M(jìn)行記錄

　　幼兒共同記錄一本書籍

　?、瘁槍τ變旱挠涗涍M(jìn)行對比和小結(jié)

　　師：我們來一起看看誰記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個記錄簡單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時要用簡單的符號或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復(fù)雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號。如愛用表示愛和喜歡;幾個人可以畫一個人然后用數(shù)字標(biāo)注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動目標(biāo)：

　　⒈能夠自主進(jìn)行閱讀，記錄讀書筆記

　?、蚕矚g將讀書筆記進(jìn)行分享。

　　活動過程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護(hù)照上做記錄

　?、卜窒斫o班級幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動提問。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們在閱讀月來臨之際，開展我的閱讀護(hù)照活動，讓每名幼兒每天閱讀一個繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。

　　⒊能夠協(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書，進(jìn)行記錄。

　　活動二：好書分享

　　活動目標(biāo)：

　?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　　⒉能夠流暢的將自己喜歡書中的故事講給同伴聽。

　　⒊幼兒相互講故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。

　　活動準(zhǔn)備：倡議孩子們每個人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動把書中的故事講給小朋友聽。

　　活動過程：

　?、庇變悍窒碜约簬淼臅?，把故事講給大家聽

　?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動三：故事電臺

　　活動目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁愤M(jìn)行故事講述活動

　?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容

　　活動準(zhǔn)備：⒈向家長宣傳本次活動的目的及活動形式，激發(fā)家長參與的欲望。⒉請每個家長幫孩子錄一個故事的音頻，收集到班中

　　活動過程：

　?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長協(xié)助錄音及配樂)。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　?、蠢眠^度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。

　　⒌每天午睡前給幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹績芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。

　　活動四：詩詞朗誦會

　　活動目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑娫~朗誦。

　?、材軌蛘J(rèn)真傾聽欣賞古詩朗誦。

　　活動準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩詞、準(zhǔn)備音樂。

　　活動過程：

　?、泵课挥變簻?zhǔn)備一首參賽的朗誦詩詞，自備服裝。

　?、舶嗉夁M(jìn)行朗誦會活動，評選出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，頒發(fā)獎狀。

　　活動五：家園互動《好書分享》微信群討論活動

　　活動目標(biāo)：

　?、睅椭议L都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。

　?、餐ㄟ^微信群討論，加強(qiáng)班級間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長群討論的話題及時間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。

　　活動過程：

　?、寤顒娱_始前，提示家長活動即將開始，做好準(zhǔn)備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進(jìn)行閱讀活動。

　?、婕议L根據(jù)討論話題開始討論活動

　　⒈家長相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗(yàn)和方法

　?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書方法

　?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育

　　⑵根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書

　?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^多，閱讀應(yīng)該以圖畫書為主。

　?、缦嗷ネ扑]圖書

　?、奔议L們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認(rèn)為很有教育價值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。

　?、补膭罴议L們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。

　?、栊〗Y(jié)本次活動，感謝家長們的積極參與。

　　活動六：我是故事大王

　　活動目標(biāo)：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　　⒉能夠運(yùn)用不同的語氣或動作表現(xiàn)故事。

　?、衬軌蛘_評價他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。

　　活動過程：

　　㈠教師宣布活動開始

　?、苯處熡门d奮的語氣宣布故事大賽開始。

　?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞?、評比規(guī)則、獲獎人數(shù)等。

　　通過投票選出的3位幼兒評委和兩位教師評委到打分座位。

　?、婀适卤荣?/p>

　?、庇變荷蠄鲎晕医榻B，說故事的名字，開始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵。

　　⒊評委打分

　?、缭u選

　　⒈由幼兒說說最喜歡誰的故事，并說明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評委打分情況評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎，大家鼓掌祝賀。

　　活動七：圖書區(qū)《讀書海報》活動

　　活動目標(biāo)：

　　⒈能仔細(xì)觀察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　?、材軌蛴猛暾⑦B貫的語言講述海報的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報進(jìn)行分享。

　?、粗谱髦心軌蚝侠聿季?，選擇重要信息制作海報內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布

　?、逵變洪喿x圖書

　?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。

　?、灿變哼x擇提煉書中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認(rèn)為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書海報

　?、庇變簠f(xié)商分工

　　相互討論誰負(fù)責(zé)制作海報的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張

　?、查_始制作海報

　?、绶窒砗?/p>

　　制作完畢后與班級幼兒一起分享海報，激發(fā)其他幼兒對圖書區(qū)書籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語言表達(dá)，特別是口語表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號到文字符號，從學(xué)習(xí)口頭語言向書面語言過渡的有效工具。因此在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開展了閱讀活動。目的在于提高家長培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語言能力。

　　通過本次活動，幼兒對書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長們一起閱讀的同時，增加了親子感情。故事比賽活動幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動。整個閱讀活動，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報，逐漸為幼兒做好從口頭語言向書面語言的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩朗誦等活動，家長們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

41、幼兒園節(jié)日專題《慶祝“六一”兒童節(jié)》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　以開展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　具體活動方案及流程

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們期盼已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地享受表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日快樂，度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我園特邀幼兒家長高度參與本次“六一”慶?；顒?，并以開展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。今年是我們幼兒園迎來的第六個“六一”兒童節(jié)，為了使慶祝活動順利進(jìn)行，特制定本一下活動方案：

　　一、活動主題：放飛童心，夢幻童年

　　二、活動對象：我園幼兒、教師以及家長

　　三、活動內(nèi)容：

　　1. 班級早操展示評比。

　　(1)時間：5月29日上午8:30開始。

　　場地：操場。

　　(2)每班自選本學(xué)期早操1個。

　　(3)考核教師以及幼兒的動作規(guī)范性，精神面貌等。

　　2. 趣味游園活動。

　　(1)時間：5月29日下午。

　　場地：中、大、學(xué)前班在舊樓前;小班在各班教室。(暫定)

　　(2)各年齡組自行商議游戲內(nèi)容，要求符合幼兒年齡特點(diǎn)以及興趣，中、大、學(xué)前組游戲活動為12項(xiàng);小班組為7項(xiàng)。

　　(3)游園活動重在參與，不設(shè)獎項(xiàng)，參與有獎。

　　(4)各組請于5月26日前上交游戲名稱、游戲規(guī)則到唐潔處。

　　3. 家園歌舞大聯(lián)歡。

　　(1)活動形式：家長展示舞蹈、唱歌、童話劇、情景劇、才藝展示、詩朗誦、走秀等。以班級為單位，每班一個節(jié)目，也可兩個班級合作編排節(jié)目，節(jié)目數(shù)量則為兩個。(時間在5分鐘以內(nèi))。各班節(jié)目請于5月4日前上報到唐潔處，各班盡量避免過多重復(fù)。

　　(2)排練時間：5月2日——5月31日

　　(3)連排時間：5月28日晚上7:30在操場進(jìn)行連排，掛衣不掛妝。

　　(4)走臺時間：5月30日上午8:00準(zhǔn)時開始，教師及后勤人員8:00到位。(對光、音樂交接)

　　(5) 演出服裝、道具以及音樂由各班根據(jù)需要決定。(5月25日前上報音樂)

　　(6)各班準(zhǔn)備節(jié)目串詞，于5月23日前上報覃永妮。

　　(7)各班需要的電音設(shè)備上報時間：5月25日前。

　　(8)活動時間：6月1日上午9:00正式開始，所有人員8:00到位。地點(diǎn)：在區(qū)桂劇院舉行。

　　(9)演出要求：

　　1.原則以左上右出，也可左右上右出。

　　2.提前兩個節(jié)目候場。

　　3.話筒的交接。(待定)

　　4.會場不能帶零食，飲料，只能帶飲用水。

　　四、環(huán)境布置

　　各班做好環(huán)境布置，以 “六一”為主題，讓小朋友感受歡樂的氣氛(5月29 日前完成)。

　　五、人員安排

　　總策劃：廖振琴

　　執(zhí)行策劃：韋莉娜、唐潔

　　后勤安全：陳小芬

　　音樂收集：李柳瑩、韋靜文

　　燈光、音響：桂劇院小沙師傅

　　節(jié)目單、主持稿：韋莉娜

　　票券發(fā)放、檢票：陳小芬

　　背景構(gòu)思：覃永妮

　　節(jié)目催場：鄭海燕

　　拍照、攝像：中一班家長

　　環(huán)境布置：行政人員

　　獎品采購：楊珍、鄭海燕

　　衛(wèi)生保?。簵盍?、陸小蒙

　　場地劃分：唐潔、楊琳、陸小蒙

　　主持人：覃永妮、學(xué)二班男家長、大三班盤海權(quán)(男)、大三班韋婉彤(女)

42、幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動方案

　　時間

　　6月15日上午9：00-10：00

　　地點(diǎn)

　　各班教室

　　活動目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2.知道六月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸工作的辛苦。

　　3.在爸爸的陪伴下，愿意參與各種活動，并從中感受到游戲的快樂。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　小樹棲班：西瓜1個(購買)、木質(zhì)龍舟拼圖12張(購買)、顏料、畫筆。

　　小樹苗班：套圈、彩繩(購買)、珠子(購買)。

　　小樹芽班：折紙、彩繩(購買)、珠子(購買)。

　　小豆豆班：香囊袋44個、彩繩(購買)、艾草(購買)。

　　具體活動方案及流程

　　小樹棲班：

　　1. 親子游戲：吃西瓜

　　游戲準(zhǔn)備：切塊西瓜，餐盤，勺子。

　　活動地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：每4組家庭同時比賽，每組家庭分四小塊西瓜，幼兒將雙眼蒙住，用勺子喂爸爸吃西瓜，爸爸只能通過說“上下左右”來提示，最先吃完的獲勝。

　　2. 手工制作：畫龍舟

　　規(guī)則：根據(jù)老師提供的材料，將龍舟拼搭起來，再用顏料圖上好看的顏色。

　　小樹苗班：

　　1. 親子游戲：我是工程師

　　游戲準(zhǔn)備：大型積木，教具盒，音樂。

　　規(guī)則：將所有家庭分為兩組，每組出一個家庭留在地毯上堆砌建筑物，其他幼兒和爸爸站在起跑線上，音樂聲響后，爸爸和孩子用“螃蟹夾球”的方式夾起一個教具盒，從身邊堆放的積木中取“建筑材料”放進(jìn)教具盒，在劃定好的車道中前進(jìn)將“建筑材料”運(yùn)送到對面家長處，接著返回?fù)Q另一組家庭，依次進(jìn)行，地毯上的家庭將收到的“建筑材料”壘高。建筑物最高為勝利者。

　　溫馨提示：一次只能運(yùn)送最多四塊“材料“，運(yùn)送過程中如“材料”掉落，需原地?fù)炱鸱藕?，游戲方可繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動地點(diǎn)：教室。

　　2.手工制作--長命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小樹芽班：

　　1. 親子游戲：夏日清涼大作戰(zhàn)

　　活動準(zhǔn)備：雨衣、雨傘、備用衣物，水槍裝備。

　　活動地點(diǎn)：操場。

　　規(guī)則：先將所有家庭分為兩組，紅一隊(duì)和藍(lán)一隊(duì)爸爸各站在不同顏色的水盆后面，用手捧水運(yùn)向?qū)γ娴乃?，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。贏的一方使用水槍等進(jìn)攻武器，向?qū)γ娴募彝娝?，輸?shù)募彝ビ酶鞣N雨具阻擋。第二輪孩子改用杯子來運(yùn)水。孩子們在快速跑的同時，還要注意保護(hù)杯子里水的容量。將水運(yùn)到對面的水桶，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。決定勝負(fù)后，用同樣的方式懲罰輸?shù)囊环健?/p>

　　2. 手工制作--長命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小豆豆班：

　　1. 親子游戲：我為爸爸奔跑忙

　　活動準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂。

　　活動地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：所有家庭分為兩組進(jìn)行接力賽，幼兒手拿兩個呼啦圈，將呼啦圈不斷的前移，爸爸需要按照幼兒擺放呼啦圈的方向，從一個圈跳到另一個圈，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

　　2. 手工制作--香袋

　　規(guī)則：每組家庭取一個布袋和一根繩子，幼兒取自己喜歡的材料裝進(jìn)布袋，爸爸和幼兒合作系繩子，可以在布袋上畫上爸爸的頭像。

43、幼兒園方案清明節(jié)主題系列活動暨殘健融合教育活動方案

　　時間

　　2019年3月18日

　　地點(diǎn)

　　健樂幼兒園分園、聾康中心、烈士陵園

　　活動目標(biāo)

　　清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明的來到，預(yù)示著萬物凋零的寒冬過去，風(fēng)和日麗的春天真正地開始。在清明期間，我園結(jié)合實(shí)際情況組織幼兒開展“清明知多少”主題教育活動、殘健融合“一對一組合結(jié)對子”活動和到烈士陵園參加祭奠活動，目的是讓幼兒在了解清明節(jié)的基礎(chǔ)上，感懷革命烈士樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;同時懂得珍惜現(xiàn)在的生活，懂得關(guān)愛殘障兒童，培養(yǎng)幼兒的愛心和奉獻(xiàn)精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　清明系列活動相關(guān)材料

　　具體活動方案及流程

　　清明主題系列活動(一)

　　——“清明知多少”主題活動

　　一、活動目的

　　清明，是二十四節(jié)氣之一，有清潔明亮之意。這是一個我們漢民族祭奠先人的民間傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年中最適合外出旅游的一段時光，古人所說的“踏青”就是指的這段時光。在清明節(jié)期間，我園組織幼兒開展“清明之多少”系列主題活動，目的是通過各種豐富多彩活動讓幼兒從小接受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，使幼兒進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)文化及其內(nèi)涵，多角度的感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　二、活動時間

　　2019年3月18日到4月8日

　　三、活動對象

　　健樂分園各班級教師和幼兒。

　　四、健樂分園具體活動安排

　　1、小班：我眼中的春天，感受春天季節(jié)變化。

　　美術(shù)活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)

　　美術(shù)活動：漂亮的風(fēng)箏

　　親子活動：飛舞的風(fēng)箏

　　親子活動： 踏春活動

　　2、中班：初步了解清明，感受四季變化與輪回。

　　語言活動：古詩誦讀《清明》

　　語言活動：學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌

　　語言活動：寒食節(jié)

　　生活活動：時令菜

　　區(qū)域活動：美工區(qū)(繪畫、手工、泥工等，表現(xiàn)美麗的春天)

　　科學(xué)區(qū)(了解二十四節(jié)氣)

　　表演區(qū)(朗誦有關(guān)清明的古詩或詩歌)

　　圖書區(qū)(看圖講述革命烈士的故事)

　　數(shù)學(xué)區(qū)(二十四節(jié)氣排序)

　　2、大班：進(jìn)一步了解清明，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

　　音樂活動：欣賞歌曲《王二小》

　　手工活動：為革命烈士敬獻(xiàn)的花圈和白色胸花

　　社會活動：親自參加清明祭奠革命先烈儀式活動

　　體育游戲：我是解放軍

　　親子活動：講述“家的故事”

　　區(qū)域活動：折紙活動(神氣的手槍)

　　繪畫活動(清明連環(huán)畫)

　　語言區(qū)(講述革命烈士故事及自家家風(fēng)、傳統(tǒng)、祖輩故事)

　　表演區(qū)(我心中的英雄)

　　清明主題系列活動(二)

　　——?dú)埥∪诤嫌H子活動

　　一、活動意義

　　經(jīng)過上學(xué)期與聾兒康復(fù)教育中心的殘健融合活動，我園幼兒與教育中心的聾兒交朋友，一起學(xué)習(xí)、游戲，不但幫助聾兒較好的融入普幼班級，同時培養(yǎng)孩子們從小懂得關(guān)愛他人、幫助他人的品質(zhì)。本學(xué)習(xí)我們繼續(xù)與聾兒康復(fù)中心尋找新的教育契機(jī)，加強(qiáng)互助模式，探索有效教育模式。

　　二、活動目的

　　1、通過清明節(jié)契機(jī)，加強(qiáng)殘健互動，讓我園小朋友與聽障小朋友一起來了解清明節(jié)的相關(guān)知識，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)幼兒向革命烈士學(xué)習(xí)和愛國愛家情感。同時通過手工制作胸花、花圈，提高幼兒動手能力和合作能力。

　　2、探索“一對一組合結(jié)對子”模式，鼓勵健聽家庭與聽障家庭實(shí)現(xiàn)“一對一”幫扶關(guān)系，讓聾兒感受到社會的溫暖，健康的成長，以更好的心態(tài)融入主流社會。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、活動時間

　　2019年3月27日上午9：00—11：00

　　四、活動地點(diǎn)

　　聾兒康復(fù)教育中心

　　五、活動對象

　　健樂分園大班10名幼兒和家長，部分教師。

　　聾兒康復(fù)教育中心中班全體幼兒、家長和老師。

　　六、活動內(nèi)容

　　1、健聽家庭與聽障家庭“一對一組合結(jié)對子”。

　　2、由健樂老師給孩子們講一講清明的相關(guān)小常識。

　　3、由健樂老師帶領(lǐng)大家一起制作清明祭奠活動的花圈和小白花。

　　4、邀請聾兒康復(fù)教育中心中班所有幼兒、家長和老師們一起參加我園4月2日組織的清明祭奠革命英烈活動。

　　清明主題系列活動(三)

　　—— 清明祭奠革命英烈活動

　　一、活動目的

　　讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀、掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想。

　　二、活動時間

　　2019年4月2日上午8：00—11：00

　　五、活動地點(diǎn)

　　太行太岳烈士陵園

　　六、活動對象

　　健樂分園大班全體師生、部分家長;

　　聾兒康復(fù)教育中心中班全體師生和家長。

　　七、活動組織機(jī)構(gòu)及成員

　　領(lǐng)導(dǎo)組：健樂分園園長、聾康中心主任

　　籌備組：兩園主任、保教員、男體育教師、保健醫(yī)

　　八、活動流程

　　1、開場主持：健樂分園一名教師、2名幼兒

　?、?奏唱國歌

　?、?請小朋友代表向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈

　?、?默哀一分鐘，三鞠躬

　?、?教師代表致詞：健樂教師代表、教育中心教師代表

　　⑤ 宣誓

　?、?全體教師、幼兒和家長向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)小白花。

　　2、合影留念

　　3、參觀紀(jì)念堂

　　4、祭奠儀式結(jié)束，安全返回幼兒園

　　九、活動注意事項(xiàng)

　　1、外出活動，注意安全，遵守交規(guī)。

　　2、祭奠活動中，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

　　3、參加活動的所有人員均要穿著深色服裝、整潔大方。

　　4、教育幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜。

　　5、參觀紀(jì)念館時要排好隊(duì)，有序參觀，切勿吵鬧。

　　6、講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

　　7、不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

　　8、上廁所時，教師要協(xié)助幼兒有序如廁。

　　9、觀察天氣情況，調(diào)整實(shí)際組織時間。

44、幼兒園專題活動《甜甜媽咪餅》手工制作活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、能大膽地嘗試制作餅干，體驗(yàn)動手操作帶來的快樂。

　　2、愿意向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、食材準(zhǔn)備：黃油240克、糖粉120克、蛋黃4顆、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。

　　2、工具準(zhǔn)備：烤箱2臺、餐刀、餐盤、包裝袋、封口帶

　　3、其他材料：一次性帽子、圍裙、口罩、輕音樂

　　具體活動方案及流程

　　活動背景：5月我們小班正在進(jìn)行“母親節(jié)”主題月活動，隨著主題月活動的推進(jìn)，孩子們了解了媽媽對自己的辛苦付出，同時學(xué)會了用自己的方式向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心。恰逢5月的第二個星期天是母親節(jié)，和孩子們共同討論之后，大家決定在生活勞作室制作甜甜的餅干作為“母親節(jié)”禮物送給媽媽。在平日的游戲活動中可以發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡在“餐廳”游戲，喜歡扮演廚師制作各種美食，而真實(shí)的材料更能激發(fā)孩子的興趣和動手的欲望。但是在家里這些其實(shí)是不容易接觸到的，而在幼兒園里，我們愿意把機(jī)會還給孩子，將 “生活即教育”這一理念在我們的教學(xué)活動中體現(xiàn)?？紤]到本班幼兒有生活勞作室活動的經(jīng)驗(yàn)，但年齡較小，且從未制作過餅干。因此，我們選擇了步驟較為簡單的蛋黃餅干作為活動內(nèi)容。

　　活動流程：

　　一、活動準(zhǔn)備：教師組織兒童解便、洗手，穿戴圍裙和帽子。

　　二、教師提問，導(dǎo)入活動。

　　——“5月有一個特別的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎?”(母親節(jié))

　　——“對，星期天就是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我們一起來做甜甜的媽咪餅干送媽媽吧~”——“媽咪餅干怎么做呢?讓我來教教你吧~”三、教師簡單介紹食材并示范制作過程。

　　——“制作甜甜的餅干所需要的材料有：黃油、糖粉、蛋黃、面粉和淀粉?！?/p>

　　——教師一邊講解，一邊示范。

　　——“首先將所有的材料混合在一起，揉成光滑的面團(tuán)。將面團(tuán)放在菜板上，搓成長條形，就像一根長長的棍子。接著，用刀把長條形的面團(tuán)切成一小段一小段的，然后把每一段都用手搓成圓球，就像湯圓一樣。最后，蓋個章吧~用你的大拇指在圓球上按一下，餅干就完成了!把它放進(jìn)烤盤里?！薄澳銓W(xué)會了嗎?(學(xué)會了)那大家開始制作送給媽媽的餅干吧!”

　　四、教師分組指導(dǎo)

　　——教師將和好的面團(tuán)發(fā)給孩子，每個孩子一團(tuán)

　　——“把面團(tuán)搓成長條形的時候，要注意不能把棍子搓的太細(xì)了哦，太細(xì)了就不能用來做餅干了哦~”

　　——“在切面團(tuán)的時候，要注意把每一段都切成一樣大小。太大的烤不熟，太小的會烤糊，都是不能吃的哦!”

　　——“把蓋好章的餅干放進(jìn)烤盤里，注意不要和其他的餅干挨在一起了哦，給它找個舒服的位置吧!”

　　五、烘焙甜甜媽咪餅

　　——教師事先將烤箱預(yù)熱170度，上下火。

　　——將幼兒做好的餅干放入烤箱中層烤15~18分鐘。

　　——分組請幼兒上前觀察餅干的變化。

　　——“我們一起來看看餅干放進(jìn)烤箱后有什么變化吧!形狀有沒有變化?(變大了)味道呢?(有香味飄出來)”

　　——注意：烤箱很燙，提醒幼兒不要靠的太近，避免燙傷。

　　——“哇!媽咪餅烤好了!好香啊!我們先來品嘗一下味道如何吧!(每人一塊餅干)

　　六、包裝媽咪餅

　　——“既然是送給媽媽的禮物，那我們把它裝進(jìn)漂亮的包裝袋里送給媽媽吧!”

　　——教師示范包裝媽咪餅。

　　——“首先，選一個你喜歡的包裝袋，然后放進(jìn)3-5個媽咪餅，最后用封口帶把包裝袋的口子系起來?！?/p>

　　——教師分組指導(dǎo)封口的步驟。

　　——幼兒完成包裝，與禮物合影留念。

45、幼兒園清明節(jié)教案《清明節(jié)掃墓》

　　活動主題：清明節(jié)掃墓活動

　　活動時間：4月4、5日

　　活動地點(diǎn)：中山公園

　　活動目的：

　　1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。

　　2、通過活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　參加人員：

　　4月4日——小小班、小班幼兒

　　4月5日——中、大班以上幼兒

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項(xiàng));

　　2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計(jì)活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);

　　3、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);

　　4、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系)

　　5、活動音響監(jiān)督、音樂準(zhǔn)備(李旋老師)

　　二、活動程序：

　　1、整理隊(duì)伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;

　　2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;

　　3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)

　　第一項(xiàng)：唱國歌

　　第二項(xiàng)：向革命烈士默哀

　　第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈

　　第四項(xiàng)：請園長講話

　　第五項(xiàng)：奏國際歌

　　第六項(xiàng)：瞻仰周思來紀(jì)紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花

　　三、注意事項(xiàng)

　　1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

　　2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實(shí)際組織時間。

　　四、活動所需材料：(略)

46、幼兒園清明節(jié)教案《清明節(jié)》家園共育

　　活動目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、教師講述清明節(jié)的由來。

　　折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

　　清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習(xí)俗。在古時，還有一種說法，就是“三月節(jié)”。

　　在古人的觀念里，108是代表完滿、吉祥、久遠(yuǎn)、高深的大數(shù)，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義。清明的得名，不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈，也緣于這一時期的太陽也是清新的太陽，流轉(zhuǎn)于這一時期天地之間的陽氣，也是清新的陽氣。

　　二、(1)教師講述：我們今天的幸福生活來之不易，是許多革命先烈用生命換來的，為了后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄，在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

　　(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

　　三、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　共育活動：

　　1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。

　　2、請家長再為幼兒講述清明節(jié)的來歷。

　　3、家長帶領(lǐng)幼兒踏青，并為去世的親人掃墓。

47、小班主題教案《清明節(jié)活動方案》反思

　　設(shè)計(jì)思想：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　活動目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

　　活動過程：

　　1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

　　2、教師講述清明節(jié)的由來。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

　　4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件

　　(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

　　5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

　　6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

　　10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

　　11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

　　12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

　　結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

　　小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗(yàn)到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進(jìn)對該活動的意義性。

　　教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

48、教學(xué)設(shè)計(jì)方案幼兒園清明節(jié)：清明節(jié)時節(jié)反思

　　清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

　　教案目標(biāo)：

　　1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

　　2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦;

　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣;

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教案準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　教案過程：

　　(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

　　1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?

　　(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3.教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　　(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

　　教師參考資料：

　　清明(杜牧)

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　總結(jié)：清明節(jié)，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內(nèi)心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀(jì)念這些前輩。

　　教學(xué)反思：

　　明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

49、幼兒園三八節(jié)活動方案《知道我有多愛你》

　　活動目標(biāo)

　　1.營造迎接新年的熱鬧，喜慶氛圍。

　　2.通過和爸爸爺爺一起制作禮物，表達(dá)對家里的所有女性的關(guān)愛之情。

　　3.體現(xiàn)家園合作，提現(xiàn)師幼互動等教育理念。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　班級活動準(zhǔn)備：

　　小一班帶領(lǐng)小朋友制作花束。小二班帶領(lǐng)小朋友制作賀卡。小三班帶領(lǐng)小朋友制作小桃酥。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1烘焙材料：面粉6kg，泡打粉90g，小蘇打60g玉米油3kg，純牛奶4kg，白砂糖2kg，雞蛋66個，廚師服28套，蛋撻皮60個，食品塑封袋90個，彩色手提袋90個?？鞠漕A(yù)計(jì)4個。

　　烤箱使用規(guī)劃：

　　總共需要4個烤箱：一班蛋撻總共數(shù)量3x28=84一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘。需3個烤箱二班蛋撻總共數(shù)量3x27=81一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘需3個烤箱 三班小桃酥總共數(shù)量6x27=162 一個烤箱40個一輪烤30分鐘。需4個烤箱

　　2做花做賀卡材料：

　　卡紙。皺紋紙。水彩筆，即時貼，雙面膠等材料。

　　活動目標(biāo)：

　　1通過和爸爸爺爺一起制作禮物，表達(dá)對家庭里所有女性的關(guān)愛之情。

　　2體現(xiàn)家園合作，師幼互動等教育理念。

　　一、前期準(zhǔn)備

　　班級活動準(zhǔn)備：

　　小一班帶領(lǐng)小朋友制作花束。小二班帶領(lǐng)小朋友制作賀卡。小三班帶領(lǐng)小朋友制作小桃酥和蛋撻。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1烘焙材料：面粉6kg，泡打粉90g，小蘇打60g玉米油3kg，純牛奶4kg，白砂糖2kg，雞蛋66個，廚師服28套，蛋撻皮60個，食品塑封袋90個，彩色手提袋90個。烤箱預(yù)計(jì)4個。

　　烤箱使用規(guī)劃：

　　總共需要4個烤箱：一班蛋撻總共數(shù)量3x28=84一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘。需3個烤箱二班蛋撻總共數(shù)量3x27=81一個烤箱30個一輪一輪烤20分鐘需3個烤箱 三班小桃酥總共數(shù)量6x27=162 一個烤箱40個一輪烤30分鐘。需4個烤箱

　　2做花做賀卡材料：

　　卡紙。皺紋紙。水彩筆，即時貼，雙面膠等材料。

　　二、海報制作：

　　3月5號幼兒放學(xué)前完成海報的制作工作，海報注明以下內(nèi)容。

　　1活動名稱。大手牽小手愛在女神節(jié)。

　　2活動時間，入園時間，每一個活動時間節(jié)點(diǎn)，離園時間。

　　3活動目的及注意事項(xiàng)(包括參與人員)。

　　制作海報參與人員：文字梳理：黃嬿月、譚穎、黃勁軻。配圖：嚴(yán)霞、黃麗。文字書寫：張紅建。

　　三、制作邀請函。

　　邀請函內(nèi)容與海報內(nèi)容可以相似。主要內(nèi)容包括(活動目的，活動時間 入院時間 離園時間，參與人員，活動當(dāng)天流程安排。

　　準(zhǔn)備情況及檢查時間節(jié)點(diǎn)：

　　活動當(dāng)天流程安排及人員分工

　　班級輪活動輪流表：

　　第一輪：小一班、小二班、小三班。幼兒在各自班級活動

　　第二輪：小一班幼兒到小二班活動、小二班幼兒到小三班活動，小三班幼兒到小一班活動

　　第三輪：小一班幼兒到小三班活動，小二班幼兒到小一班活動，小三班幼兒到小二班活動。