鼓勵幼兒大膽運用想象的教案

鼓勵幼兒大膽運用想象的教案

鼓勵幼兒大膽運用想象的教案

美術：替換想象

活動目標：

1、  鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現人物的五官。

2、  初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。

3、  充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。

活動準備：

1、  知識經驗準備：

（1） 引導幼兒細致觀察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經驗。

（2） 幼兒會畫直線和波浪線。

2、  材料準備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）欣賞散文詩《給老師畫象》

（2）理解詩歌的內容。

師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。

（3）幼兒畫像：

教師巡回指導，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

二、隱性示范與思考：

1、  師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細了！”

2、  、小魔筆作畫。

3、  討論：“你準備畫一個什么娃娃？”師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你準備畫個什么樣的娃娃呢？”

三、幼兒繪畫，老師指導

1、  師生共同討論作畫要求：

（1） 把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

（2） 五官的位置要放放好。

（3） 選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

2、  幼兒繪畫，教師指導。

指導要點：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵獨特表現，學習用線條加密背景。

四、作品展示評價

1、  幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、  討論評價。

“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”

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